周玫娟；陈雨娜；董建党
目的：将支架式教学法应用在药理学教学中，并探讨支架式教学法的教学技巧。方法选取药理学中“肾上腺皮质激素”这一章内容，将两个相似班级分别设为实验班与对照班，探讨支架式教学法的教学效果。结果实验班肾上腺皮质激素部分内容的小测试成绩和糖皮质激素关于药理学理论的考试成绩均优于对照班（P＜0.05）；实验班绝大部分学生认可支架式教学法。结论在大专临床药理学课程的教学过程中应用支架式教学法教学效果良好，较传统教学法更具优势。
作者：黄俊卿；王佳；刘建明；王芳；杨欣 刊期： 2015年第16期
医药类高职院校校园文化建设对具有良好职业道德素质和人文素质、完善的人格和熟练的操作技术的应用型、技能型医药卫生人才的培养具有重要意义。以皖北卫生职业学院的校园文化建设为例，针对医药类高职院校校园文化建设存在的主要问题提出相应的对策。
作者：张天宝；陈斌 刊期： 2015年第16期
目的：探讨用高效液相色谱-蒸发光散射检测法测定养血饮口服液中黄芪甲苷含量的方法。方法采用Sinochrom ODS-AP（4.6×250 mm，5μm）色谱柱，梯度洗脱，流动相A为乙腈，流动相B为水，流速1.0 ml/min，柱温30℃，进样量20μl；蒸发光散射检测器条件：漂移管温度45℃，压缩空气压力350 kPa。在以上条件下测定养血饮口服液中黄芪甲苷的含量。结果在本色谱条件下，黄芪甲苷与其他峰分离良好，在54.18～866.80μg/ml（R2=0.9991）的范围内呈良好的线性关系，平均加样回收率为101.3%，RSD为0.88%（n=9）。结论 HPLC-ELSD法准确度高、专属性强，可用于养血饮口服液中黄芪甲苷的含量测定。
作者：隆旭红；金文丽 刊期： 2015年第16期
儿科影像学是现代医学影像学中的一个重要分支。随着社会对儿童医疗卫生事业的关注，提高儿科影像学的临床教学水平已受到越来越多的重视。从医学教育模式的角度，将循证医学思维贯穿于病例讨论教学中，培养高素质的儿科影像学人才。
作者：温洋；刘玥；彭芸 刊期： 2015年第16期
按照教育部有关文件精神，独立设置的高等职业院校都需要接受人才培养工作评估，在迎评过程中，各高职院校摸索出各具特色的方式方法。长沙卫生职业学院探索以项目制推动人才培养工作评估的迎评工作，通过总结和思考，提炼该实践方式的特色并指出其不足之处，以期为未来的迎评工作提供借鉴和思考。
作者：王益兰；曹伏明 刊期： 2015年第16期
随着全国人口老龄化程度的加剧，大力培养老年服务与管理人才势在必行。课题组针对湖北地区不同层次、不同性质的养老机构，采用普查和抽样调查两种方法，运用列举归纳和理解法来整理和分析资料。抽样调查实行实地调查研究，内容涉及养老机构的基本建设情况、对人才的定位、能力和素质要求、岗位待遇等信息。通过调查研究，以期为制订老年服务与管理人才培养方案奠定科学基础。
作者：张烨；汪玉娇；刘霁雯；景丽；杨志萍 刊期： 2015年第16期
在护理学教学中，利用高端仿真模拟教学系统模拟人体真实的病理生理特征和救治场景，已在国内外高等医学院校中开展。为了更好地利用这一教学系统，笔者对国内护理学的高端仿真模拟教学现状进行了调查研究，现介绍如下。
作者：刘静馨 刊期： 2015年第16期
对青海省西宁市13所医院的实习护生礼仪现状及培训需求进行调查，根据调查结果了解实习护生存在的护理礼仪素养问题，分析问题产生的原因，探讨护理礼仪课程教学改革的对策，推动和促进护生护理礼仪素养的提高。
作者：王泉月；刘振华 刊期： 2015年第16期
为适应医疗体系改革和日益激烈的医疗市场环境、缓解老百姓“看病难、看病贵”的问题，实施分级诊疗、双向转诊服务工作，剖析实际存在的问题及原因，为今后分级诊疗、双向转诊工作的推行提出意见及建议。
作者：胡生龙 刊期： 2015年第16期
药物分析与检验技术是一门研究药品全面质量控制的方法学科，为全方位、全过程地控制药品质量提供依据，成为药品质量控制环节的一个重要组成部分，是药学专业一门重要的专业课程。为提高药物分析与检验技术的教学质量，结合高职教育的特点，对药物分析与检验技术从课程设置、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面进行研究。
作者：陈爱军 刊期： 2015年第16期
针对高职院校思想政治理论课教学方法和教学手段改革与创新的现状，分析存在的问题及成因，提出教学方法、教学手段改革与创新的“五个必须”。
作者：郭建忠 刊期： 2015年第16期
1乡村医生现状1.1恩施卫生计生系统村卫生室乡村医生基本情况调查（见表1）。
作者：陈香庭 刊期： 2015年第16期
教学工作是学院工作的中心，教学管理是整个教学工作的重要环节。在系（部）教学管理中，借鉴ISO质量管理体系中的PDCA理论，建立健全系（部）教学管理制度，明确权责，合理分工，优化教学管理程序，以提高职业院校教学质量管理水平，增强学院的综合竞争力。
作者：徐英辉；申茹；李大炜 刊期： 2015年第16期
通过问卷形式，针对不同年级、专业的学生在全校范围内进行网络课程知晓率及满意度的问卷调查，希望了解我校网络课程建设和利用过程中存在的问题，以便更好地针对这些问题进行改革，以更好地发挥网络课程在教学中的作用。结果表明，我校现有的网络课程使用率比较低，大部分学生不太愿意将更多的时间和精力放在在线学习上。我们应当适当放慢网络课程建设步伐，将课程内容、教学方法等进行整合，切实发挥网络课程的作用。
作者：王力；仇艳；牛素素；陈凤；束莉；吴学森；刘辉 刊期： 2015年第16期
目的：调查分析中职护理专业学生对口升学、就业意愿的情况。方法采用整群抽样的方法，对我校2013级、2014级中职护理专业学生进行问卷调查。结果有136名学生希望对口升本科，占72.3%；有28名学生希望对口升专科，占14.9%。有170名学生希望在“三甲”医院就业，占90.4%。结论调整中职护理专业教学方案，实现学生对口升学意愿，提高就业竞争力。
作者：胡哲；张静；解廷墨；许继艳；高燕；宋启慧 刊期： 2015年第16期
目的：探讨将护患纠纷的案例引入内科护理学教学的效果，以提高内科护理学的教学质量。方法在内科护理学的教学过程中，结合教学内容引入对应的护患纠纷典型案例，并分析教学效果。结果实验组学生的理论考试成绩、实习考核成绩、护士执业资格考试通过率均高于对照组（P＜0.05或P＜0.01）。结论将护患纠纷的典型案例引入内科护理学的教学中，对提高学生的理论考试成绩、实习考核成绩及护士执业资格考试通过率均有促进作用。
作者：贺蓉 刊期： 2015年第16期
在中等卫生职业学校，护理职业口语教学对于护理专业的学生来说很重要，是培养、锻炼学生职业能力的一个重要途径。通过对护理职业口语教学几种有效策略进行分析，尝试研究出有效的教学方法、模式等，让护理专业学生通过有效的训练达到熟练掌握护理职业口语的水平，为将来的职业活动打下良好的基础。
作者：马若璇 刊期： 2015年第16期
建构主义学习理论认为知识的获得不是被动接受的，而是认知主体积极建构的学习过程，是学习者主动的行为过程。对建构主义学习理论指导下的中药学专业本科中药商品学的教学目标设定、教学环节设计和教学效果评价进行初步探索和实践，为有效完成教学目标、提高中药商品学教学质量提供借鉴。
作者：罗容；李佳；王秀娟 刊期： 2015年第16期
目的：以人体解剖学与组织胚胎学教学为例，研究模型与多媒体辅助教学效果的差异。方法对照组理论和实验教学均应用多媒体示教；实验组理论教学使用多媒体示教，实验教学使用教学模型，让学生仔细观摩，并进行实验验证。在同一时间用同一试卷对两组学生进行测试，应用SPSS软件对测试成绩进行统计分析。结果实验组学生的成绩明显高于对照组（P＜0.05），实验组考试及格率高于对照组（P＜0.05）。结论在人体解剖学与组织胚胎学教学过程中，使用教学模型和多媒体辅助教学的效果明显优于使用多媒体辅助教学的效果。
作者：崔玉发；郑焜文；屈丰；龙军 刊期： 2015年第16期
通过对高职高专康复治疗技术专业人才培养方案的改革与实践，进一步阐述在校企合作的基础上如何进行人才培养方案的改革、理论课程体系及实践课程体系的改革和评价体系的改革。
作者：陈轶；马雪真；王晓臣 刊期： 2015年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
