彭胜华；尹惠玲
贫困大学生是校园中一个特殊的群体，他们有着独特的心理特点和行为倾向。近年来，贫困大学生心理问题日益突出，已经成为一个让家长揪心、学校担心、社会忧心的问题。国家、社会和学校要在经济资助的同时重视贫困生的心理问题，注重人文关怀，不断改进心理健康教育方法、手段，积极疏导不良情绪，帮助他们成长成才。
作者：贾魁 刊期： 2015年第09期
目的：了解全科医学专业实习生临床实习效果的影响因素，为改善临床实习效果提供思路。方法采用问卷调查法对215名全科医学专业实习生进行调查。结果对实习效果影响大的因素是“教师的带教意识、带教意愿”，其次是“与带教教师的沟通与交流”“动手操作机会”，此外，“实习生学习主动性”“择业就业压力”“社区卫生服务中心业务性质”“科室设置是否齐全”“基础理论知识”“理论阶段学习内容贴近临床”“实习单位有留院就业机会”等因素影响也较大。结论应根据全科医学专业特点，立足医疗环境现状，从严格遴选实习医院、规范医院带教管理制度、调整理论教学思路方面改善实习效果。
作者：邱模昌；黄莹；方义湖 刊期： 2015年第09期
目的：探讨盐酸达克罗宁胶浆在电子鼻咽喉镜检查中的使用效果。方法于2012年5月至2013年4月选择需要接受电子鼻咽喉镜检查和治疗的门诊、住院患者576例，随机分成两组（复查患者也依次分到实验组和对照组），实验组290例，其中男176例，女114例，年龄10~81岁，平均（40.68±14.23）岁；对照组286例，男162例，女124例，年龄11~78岁，平均（38.26±11.52）岁。实验组于操作前将10 ml盐酸达克罗宁胶浆自下鼻甲前端分3~4次滴入，药液流至咽部时将其缓慢吞咽。对照组将现配的1%盐酸丁卡因溶液以喷雾器喷头对准选定的鼻腔及口咽部喷药，每次两喷，每喷0.4 ml，共3次，两次间隔5 min。检查后对患者及检查医师进行多参数问卷调查，行统计学处理。结果盐酸达克罗宁胶浆麻醉优良率为92.4%（268/290），祛泡优良率为79.7%（231/290），润滑优良率为93.1%（270/290），可口率为97.2%（282/290），综合效果优良率达94.5%（274/290），均优于1%盐酸丁卡因溶液。所有病例均未发生不良事件。结论盐酸达克罗宁胶浆集麻醉、润滑、祛泡作用于一体，口感好，毒性和过敏反应发生率低，操作简便，在电子鼻咽喉镜检查中可替代传统的盐酸丁卡因溶液。
作者：张宗焕；孟小兰 刊期： 2015年第09期
目的：探讨微课在基础护理学教学中的应用及效果。方法将2012级三年制中专护理1班49名学生设为实验组，2班50名学生设为对照组。实验组采用传统教学法为主、微课为辅的教学方法；对照组采用传统教学法。学期结束时，比较两组期末成绩，并用问卷调查学生对教学效果的评价。结果实验组期末理论考试、操作考核及相关章节成绩均高于对照组，实验组学生对微课教学效果的满意度较高。结论微课是基础护理学教学的一个良好的辅助方法，可以有效提高教学效果。
作者：谭晓虹；杜心涛 刊期： 2015年第09期
分析西安医学院药学专业学生药事管理学实践教学需求，结合教学中发现的问题，提出提高学生选题自主性、加强过程控制、合理安排实践教学各环节、采用灵活的考核方式以及加大实践课考核力度5种改善药事管理学实践教学效果的方法。
作者：梁晓燕 刊期： 2015年第09期
胃癌作为全球好发的恶性肿瘤之一，其治疗已成为全社会关注的一个热点，但受患者防癌意识差、检查条件有限等各方面原因限制，临床上发现的胃癌绝大多数已进入进展期，失去根治性手术的机会。所以，新辅助化疗在进展期胃癌的治疗中发挥着重要作用，它能缩小胃癌的原发病灶或转移病灶，提高手术切除率，降低复发率等，但是目前临床上还没有统一的新辅助化疗方案。本文就新辅助化疗近几年的发展做一概述。
作者：岳鹏景；卢启明 刊期： 2015年第09期
目的：探讨彩色多普勒超声（CDFI）在药物流产后宫内残留物诊断中的临床应用价值。方法对136例药物流产后阴道持续出血超过7~14天的患者进行CDFI检查，观察宫内情况及其周围肌壁血流情况。结果131例二维超声显示宫腔残留物，并经刮宫后病检证实，其中CDFI检查于子宫内部或基底部与局部子宫壁相连处探及血流信号123例，诊断符合率93.9％。结论 CDFI诊断药物流产后宫内残留物具有较高的临床应用价值。
作者：赵永存 刊期： 2015年第09期
分析化学为高职院校药学类专业基础课，传统教学模式只注重理论教学，导致人才培养目标与社会需求出现脱节。为改变这种局面，许多高职院校正积极探索项目化教学，使学生在完成工作任务的过程中获得知识、提升技能，真正为社会输送高素质技能型专门人才。本文主要围绕分析化学项目化教学思路设计、教学目标制定、教学内容设计、教学过程设计、考核方案制定5方面对高职院校药学类专业分析化学项目化教学进行初探。
作者：魏荷琳；曾邦国；肖隆祥 刊期： 2015年第09期
医学技术的快速发展对检验医学提出更高要求。培养适合临床需要的高素质技能型人才是高职教育的目标，为此，商丘医学高等专科学校微生物检验技术教学团队积极探索教育教学新技能，将临床情境教学法应用到实训教学中，取得了较好效果。
作者：王长海；马红英 刊期： 2015年第09期
本文采用问卷调查与访谈相结合的方法，针对长沙地区医学生学雷锋现状自编问卷，对长沙地区480名在校医学生进行调查，通过分析长沙地区医学生传承雷锋精神现状及存在问题，就如何增强学雷锋活动的实效性、实现学雷锋活动的常态化、用雷锋精神强化医学生医德教育，以适应医疗卫生行业改革和发展的需要，提出具有价值的解决方案。
作者：肖丹 刊期： 2015年第09期
生命关爱作为人生命中的一种需要，容易被后天一些因素所遮蔽，如物质社会导致的目标功利化、教育目标职业化滋生的失衡感等。探究卫生类高职院校德育的生命精神，需要从充分利用德育课程资源、加强专业课程中生命责任意识渗透、践行生命关爱实践活动和构建生命关爱校园文化方面展开。
作者：梁曼诺 刊期： 2015年第09期
针对目前创业教育现状，为提高高职口腔医学专业学生创业能力，提出构建融入创业教育的课程体系、创造良好创业条件与创业氛围、适当创业实践指导等教学改革思路，以期学生取得良好创业实践效果。
作者：谢宏新 刊期： 2015年第09期
分析护士执业资格考试大纲变化，结合我校中职护理专业教育现状，开展基于新考试大纲的护理教学改革，引导教师将教学与护士执业资格考试接轨，以提高教学质量及学生应试能力。
作者：刘鸿业；李金媛 刊期： 2015年第09期
中专语文课程对中专生综合职业能力的形成很有帮助。笔者结合个人对实际工作的反思与总结，就中专语文教学功能及教学方法与途径进行简述，以期为提高中专生综合素质提供有益借鉴。
作者：钱晓琳 刊期： 2015年第09期
为有效提高医学免疫学课堂教学质量，笔者在总结教学经验的基础上，联系发展历史、临床病例、实际生活、其他学科，改变教学方法及内容，以取得良好课堂教学效果。
作者：李晓栋；赵香君；牟丽梅 刊期： 2015年第09期
我院立足于小型专业性实验教学中心，采用阶梯式培养、多方面要求、协同式管理相结合方式，构建基于本科生基本实验素质与自主实验能力培养的开放式实验教学管理模式，促进本科生在开放式实验教学中养成科学严谨的工作态度，规范的实验操作技能和良好的实验室工作习惯，全面培养其自主实验研究能力和实验室独立使用能力。
作者：关怀；王敏；马晗；贾富霞；马赟；罗容；于萍；赵婷 刊期： 2015年第09期
临床实习是护生实现理论向实践能力转化的关键时期，实习效果的好坏直接影响护生的职业发展和认同感。刚进入医院实习的1~3个月内，是护生角色转变、认知未来职业的重要阶段。实习早期护生面临较多的压力源[1]，压力过大会给护生带来一系列负面影响，如降低其自信心和学习积极性，影响其从事护理职业的意向[2]。作为带教教师及管理者，若不重视和发现护生压力源并给予帮助，就会造成护理人才流失。我院作为教学医院，每年都承担着重要的带教任务。从临床见习到实习的全过程，从中专、大专到本科生，研究不同阶段、不同学历层次护生自我效能与压力源的相关性，找出实习早期易产生压力源的高危群体，帮助护生尽快适应临床实习，提高实习质量。同时，根据护生自身压力源特点及自我效能得分，为护生树立职业价值观提供理论依据。
作者：贾桂芳；王晓璐 刊期： 2015年第09期
目的：了解中职生心理健康状况，为学校开展相应心理健康教育提供科学依据。方法采用症状自评量表对太原市某中职学校2636名学生心理健康状况进行调查。结果中职生在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、恐怖和精神病性因子方面得分高于全国常模，其中强迫症状和人际关系敏感因子检出率高；女生除敌对因子外，其他各因子得分均高于男生；三年级学生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感等因子得分显著高于一年级和二年级学生。结论中职生存在相应心理问题，应针对该群体开展心理健康教育，特别是有关适应环境及协调人际沟通等方面专题教育。
作者：郭慧；赵俊萍 刊期： 2015年第09期
为了使人体寄生虫学教学内容和教学方式更好地适应医学创新型、复合型人才培养需要，进行相应教学改革。通过分析人体寄生虫学教学中存在的问题，提出改革措施。
作者：冯宪敏；姜晓明；鞠晓红；李瑶；王月华 刊期： 2015年第09期
随着医学模式的转变，用人单位对医学生人文素质的要求不断提高，这就需要我们通过提高学生自身素质、创造良好育人环境等多种途径增强学生软实力，培养合格且优秀的医学人才，提升其就业竞争力。
作者：赵兰君 刊期： 2015年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
