孙畅；姚文华；徐茂锦；李兆申
随着高等教育招生规模不断扩大、考生数量逐年减少，三年制高职生源质量明显下降，而五年制高职生源充足，生源质量得到保证并不断提高。由于五年制高职有效教学时间长，能较好地兼顾理论教学和实践能力训练，因此，教学质量明显好于三年制高职。同时，通过比较发现，五年制高职生心态较好，稳定性较强，离职率较低。
作者：王俊英；杨伟祥 刊期： 2015年第07期
腹部手术后患儿由于各种因素的影响，胃肠功能受到一定抑制，易发生腹胀、恶心、呕吐，甚至肠梗阻，影响术后恢复。本文就小儿腹部手术后促进胃肠功能恢复的护理方法做一综述，以期对临床医护工作有一定的借鉴作用。
作者：杨爱玲；杨雪梅；豆欣蔓；魏志红；李彦俊；冯雅敏 刊期： 2015年第07期
为使药用有机化学课堂教学适应高职高专药学人才培养的需要，笔者运用科学方法论指导药用有机化学教学理论研究和实践，取得一定成效，有利于学生整体素质的提高，并能较大辐度地提高课堂教学质量与效率。
作者：宋海南 刊期： 2015年第07期
农村医学专业培养具有医学综合职业能力，并能在农村医疗机构工作的医务人员，但其需考取临床类执业助理医师资格后才能执业。我们在生物化学教学中采取了考纲引导教学法、内容摘要引导学习法、复习题引导师生一对一考核法、执业助理医师资格考题强化法，使生物化学日常教学与执业助理医师资格考试紧密衔接。通过反馈，得到95%的学生认同，取得了较好的教学效果，提高了学生的生物化学成绩。
作者：杨萍 刊期： 2015年第07期
生物化学是一门重要的医学基础课程，为在教学过程中培养学生的自主性和创新性，本文以核苷酸代谢为例，介绍基于自主学习能力培养的课堂设计及实践，按照确定教学目标、设计问题、组织学生小组讨论和教师总结的模式开展教学，从而激发学生学习兴趣，培养学生综合能力。
作者：颜冬菁；张云霞；蔡望伟 刊期： 2015年第07期
针灸推拿是我国医学的重要组成部分，其教学模式直接影响人才培养质量，而人才培养质量又决定着这门学科在国内外的发展前景。通过运用实践平台，整合多种资源，对针灸推拿专业学生进行全方位、多领域的综合训练，既可让学生在学习理论知识的同时拥有娴熟的专业技能，又能培养学生综合素质，全面提高人才培养质量。本文从分析目前针灸推拿专业人才培养途径入手，着重探究以实践平台为基础的切实有效的针灸推拿专业教学模式，以更好地促进该学科的发展，培养更实用、更优秀的专业人才。
作者：刘求梅 刊期： 2015年第07期
目的：探讨品管圈活动在提高静脉留置针使用率中的应用。方法成立品管圈，以“提高静脉留置针使用率”为活动主题，对活动前后两组共200例患者的静脉留置针使用情况进行分析，制定相应对策并组织实施。结果静脉留置针使用率由10.67%提高到58.00%。结论品管圈活动对提高静脉留置针使用率效果显著，值得推广。
作者：杨爱丽；何雄；张晓萍；郭晓楠；杨荣；闫静；蒲丽 刊期： 2015年第07期
目的：探讨慢性乙型肝炎病毒（HBV）感染者基因型分布及与乙型肝炎病毒血清标志物（HBV M）的相互关系。方法采用特异性引物聚合酶链反应PCR（FQ-PCR）法，检测3400例乙型肝炎患者HBV-DNA，并对1380例病毒复制大于103 copies/ul者，进行ALT、AST、HBV M、HBV基因型检测。结果1380份血清中共检出C型1108例（80.3%），主要分布于乙型肝炎后肝硬化（LC）和原发性肝癌（HCC）患者中；B型247例（17.9%），主要分布于乙型肝炎病毒携带者（ASC）中；B+C混合型25例（1.8%）。不同HBV基因型在HBV-DNA载量、HBeAg、HBeAb上存在显著性差异，ALT、AST比较无显著性差异。结论武威地区HBV基因型主要以C型为主，C型HBV-DNA、HBeAg阳性率显著高于B型，且与较严重的肝脏损伤有关，是影响疾病进程的重要因素。
作者：高海彦；张会玲；王文斌；杨杨；李艳萍 刊期： 2015年第07期
目的：对比中菲两国护理人才培养模式，为我国护理人才培养模式改革提供科学依据。方法采用访谈法、文献分析法收集相关资料，对比分析中菲护理人才培养模式存在的差异。结果中菲护理人才培养模式在人才选拔、课程设置、教学方法、师资培养及课程评估等方面均有差异。结论菲律宾护理人才培养模式有很多方面值得我国借鉴。
作者：谭翠；贺生；吕霞 刊期： 2015年第07期
校企共建特色校外实训基地，可以培养现代企业需要的技能型人才。以“柳职—航盛”校外实训基地为例，校企合作共建特色校外实训基地，在电子类专业中大胆尝试“厂中校”办学模式，使培养的学生更加适应市场需要。
作者：廖河 刊期： 2015年第07期
根据以学定教的教学理念及学生情况选定教材与教学方法，合理进行运动系统———骨的教学设计。通过说课达到相互交流、共同提高的目的。
作者：成敏 刊期： 2015年第07期
对我国手术室护理专业开设现状、发展潜力、就业趋势以及我院师资力量、实训条件、生源、就业前景等进行调查分析，探讨我院开设三年制大专手术室护理专业的必要性。
作者：陈宝玲；赵国琴 刊期： 2015年第07期
目的：探讨教学做一体化教学方法在中职体格检查教学中的应用。方法将我校2011级农村医学专业学生随机分成对照组及实验组，对照组采用理论实践分段式教学方法，实验组采用教学做一体化教学方法。结果实验组技能考核成绩明显高于对照组，实验组95.7%的学生对该教学方法满意。结论运用教学做一体化教学方法可激发学生学习能动性，有利于提高学生学习效率、沟通能力及解决问题能力。
作者：涂华婵；李东风；陈欣彤 刊期： 2015年第07期
实验是医用基础化学教学的重要环节，本文总结医学院校基础化学实验教学改革经验，旨在激发学生学习兴趣，提高医学院校基础化学实验教学质量。
作者：张荣丽；刘永民 刊期： 2015年第07期
目的：调查相关医务人员药品不良反应认知度，了解其认知现状，为减少药品不良反应错报漏报、提高我市药品不良反应报告质量提供参考。方法以我市8家二级以上医院医务人员为对象，随机发放问卷1443份，进行问卷调查。结果能正确认识药品不良反应报告意义的医务人员占67.5%（893人），能正确应对工作中遇到的药品不良反应（包括及时准确报告药品不良反应）者占34.32%（454人）。医务人员对药品不良反应的认知度和对药品不良反应报告方法、程序以及监测等相关制度的知晓率都很低。结论应加强药品不良反应相关知识培训，提高医务人员药品不良反应认知水平，端正医务人员对药品不良反应的上报态度，完善药品不良反应监测和报告管理体系，以有效预防药品不良反应的发生，保障公众用药安全。
作者：刘汉斌；李学伟；李彤；彭晓霞 刊期： 2015年第07期
1投稿方式稿件排版采用Word文档格式，以电子邮件“附件”方式投稿。若不能用电子邮件投稿，请将激光打印稿连同文章光盘邮寄我刊。详情请登陆本刊网址www.wszyiy.com查阅。投稿邮箱：wszyjyzzh@163.com，咨询电话：0931-8266171，邮寄地址：甘肃省兰州市东岗西路60号卫生职业教育编辑部收，邮编：7300002题名题名应简明、具体、确切，能概括文章的要旨并有助于选择关键词。中文题名一般不超过20个汉字，避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。文章应附英文题名。
作者： 刊期： 2015年第07期
情感教育对学生的成长成才具有举足轻重的作用，而语文课是实现情感教育的首选基地。作为语文教师，在与学生建立起良好师生关系的基础上，可以通过在教学内容中渗透和体现情感教育、随时随地内化学生情感等方法达到情感教育的目的。
作者：侯艳霞 刊期： 2015年第07期
目的：分析高职高专护理类专业病原生物与免疫学教材编写成败得失。方法以3种高职高专护理类专业病原生物与免疫学教材为分析样本，在近3届学生和教师中开展调查研究，对其结果进行分析、探讨。结果有100%的教师、超过90%的学生认为3本教材的“免疫学”部分均难度太大、内容太多、语言太抽象；超过85%的师生认为3本教材知识量过大。结论在高职高专病原生物与免疫学教材编写过程中，应尽量使教材的知识量、语言、编排顺序、附录等适应教学实际，以便于教师教学和学生学习。
作者：王剑；汪小榴；吴苏宏；黄荔丰；张海艳；罗秀针 刊期： 2015年第07期
职业院校班主任工作是学校整体工作的重要组成部分，要求班主任能够结合职业教育及专业特点，深入细致地做好每项工作，培养出思想品德优秀、专业技术过硬的优秀学生。因此，班主任应根据职业院校学生特点，创新管理模式，以达成职业院校培养德才兼备应用型技能人才的教育目标。同时，职业院校必须充分认识到职业道德教育的重要性，突出德育为先特点，以培养道德素质高、专业技能强的职业人才。
作者：王建新；俞宝明；赖素艺 刊期： 2015年第07期
目的：研究男性不育症患者精子形态与病因学关系。方法了解1351例男性不育症患者，由病毒、衣支原体、细菌、复合感染、不明原因5方面所致精子形态的头、体、尾部变化特征，找出不同病因导致精子形态相应变化的规律。结果精子是评价男性不育的重要指标，精液感染时分析：（1）精子存活率均低。（2）精子缺陷率高。（3）衣、支原体感染以头、体及混合型畸形为主；细菌感染时体、尾部畸形增多；复合感染时头、体、尾相对均衡；病毒感染时，头部畸形明显增多；不明原因以头、体及混合型畸形为主。（4）精子无活动力可能受病种毒性物质的影响。结论不同病因所致精子的形态有着不同的明显变化特征。
作者：李文刚 刊期： 2015年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
