李江
翻转课堂是现今国内外教育改革的热点.学生利用信息技术在平台上事先观看教学视频,再在课堂上解决问题与复习.这一新型教学模式使得泌尿外科教学更加直观形象,同时也能加强师生互动,激发学生学习热情与动机.
作者：李生华 刊期： 2016年第11期
在生理学教学中融入医学趣闻,可以增强课堂趣味性,使学生主动参与教学活动,提高学习积极性.
作者：唐云；贾爱芬 刊期： 2016年第11期
教师自主发展是教师专业发展的重要组成部分,本文基于自我决定理论观点,从满足自主需要、胜任需要和关系需要3个角度对提高中职教师自主发展能力的途径加以探析,以期帮助中职教师提高自身工作和生活质量.
作者：周珊珊 刊期： 2016年第11期
通过加强五官科实训室建设和管理、增加五官科学实训学时、改进实训教学方法等一系列措施,增加学生五官科学学习兴趣,提高操作能力,也增加了教师授课热情.五官科学实训教学技能培养模式的实施有利于学生学习,有利于学科发展和建设.
作者：何章彪；赵琳；董伟华；魏抗抗 刊期： 2016年第11期
以基于职业能力的药剂学课程设计为主线,在校企合作理念指导下,对教学内容和教学方法进行整合、革新,完善考核评价体系,同时对师资队伍和实践条件提出要求,从而零距离对接式培养高素质技能型人才,取得了一定实效.
作者：冯传平；彭攸灵；罗红梅；宿亮；李辉 刊期： 2016年第11期
重视和突出实训教学是高等职业教育人才培养目标的要求.我校将护理实训基地建设作为护理专业教育教学改革的重点项目,进行了以下探索:建立护理实训基地信息化环境,加强现代信息技术在护理实训教学中的应用,开发和应用实训教学管理系统.
作者：苏芳静；范真 刊期： 2016年第11期
目的 通过调查影响高职医学生学习动机的因素,实现因材施教,提高教学效能.方法 分析编制的“高职医学生学习动机影响因素的调查问卷”的信度和效度,应用非参数检验二项式方法、非参数卡方检验、卡方检验等统计学方法,对关键性问题进行统计分析.结果 问卷的Cronbach'sα系数是0.662,KMO值为0.651,Bartlett球形检验P＜0.05,对15个指标进行因子分析,产生6个公共因子,可以解释总体方差的68.36％.对关键问题进行统计分析发现,89.1％的学生有失败的学习经历,期望老师改变其学习动机,在自我定位方面比较迷茫.结论 本问卷的信度和效度符合要求,高职医学生缺乏学习动机的原因之一可能是缺乏学习自信心.
作者：张夏男；张洪伟；纪颖；聂立华；王秋芳；袁作雄 刊期： 2016年第11期
从研究内容、研究方法等维度梳理高职“双师型”教师、高职教师专业发展以及高职“双师型”教师专业发展的相关研究,了解已有研究成果、不足及趋势,为卫生高职院校“双师型”教师专业发展课题研究做好理论铺垫.
作者：徐友凤；胡勇；潘红宁 刊期： 2016年第11期
为提高学生课堂内容理解程度,对教学方法进行改良,探索运用“学生生活知识小链接”展开讲解教学内容.实践表明,运用“学生生活知识小链接”展开讲解,能显著提高学生对学习内容的理解程度,取得良好的教学效果.
作者：吴伟；罗媚；郑琼娜 刊期： 2016年第11期
党中央、国务院高度重视大学生理想信念教育.针对新形势下医学生理想信念教育工作面临的特殊挑战与存在的问题进行深入分析,提出医学生理想信念教育工作要依据医学教育规律与医学生特点及成长规律.以徐州医学院“1+4”理想信念教育模式为例,从抓住每学年第一堂主题班会、建立学生成长档案、网络教育、实践育人以及朋辈帮扶等方面,探讨医学生理想信念教育的有效途径.
作者：陈祺 刊期： 2016年第11期
目的 探讨实习护生发生锐器伤的原因及对策.方法 对我院实习护生进行随访与问卷调查.结果 实习护生职业防护意识淡薄、锐器伤发生率高、处理情况差.结论 医院和学校要将安全防护知识、技能融入到学校课程教学与带教工作中,采取行之有效的防范措施,建立科学的管理体系,降低实习护生锐器伤发生率.
作者：陈飞燕；帅卫；莫奇峰 刊期： 2016年第11期
近年来职业教育改革工作中明确提出了加强高素质、高技能人才培养工作的要求,职业院校医学生作为医药卫生系统基层单位的主要人才储备,在巩固技能培养优势的前提下,人文素质水平的提升也越来越重要.如何全面提升人文素质教育水平,输送新世纪职业人才,本文就该问题进行分析研究并给出对策与建议.
作者：李江 刊期： 2016年第11期
目的 了解自拟消肿方预防筋膜间室综合征的临床效果.方法 治疗组在保守治疗的基础上加用自拟消肿方汤剂,对照组给予常规保守治疗.观察两组12 h、1d、2d、3d、4d、5d、7d伤肢肿胀、疼痛、感觉、末梢脉搏恢复等情况,测量伤肢筋膜室内压,比较伤肢消肿率.结果 治疗组筋膜室内压24 h后明显降低,优于对照组;伤肢消肿率24 h后明显升高,优于对照组.治疗组平均消肿时间短于对照组,有显著性差异.结论 自拟消肿方通过抗血小板凝集、扩张血管、减轻再灌注损伤、促进组织修复等作用,发挥筋膜间室综合征预防作用.
作者：田继东；田卫东；吴朔；冯康虎 刊期： 2016年第11期
以我校2012级护理专业4个班学生为研究对象,采用以学生为主体、教师为引导、训练为主线的基于情景的角色扮演法,以护理技能实践课考试成绩和问卷调查为考核准则,验证基于情景的角色扮演法在护理技能教学中的适用性.
作者：范丽敏；宋青梅 刊期： 2016年第11期
目的 探讨宫颈癌患者在放疗过程中的心理体验,为患者及其家属提供人性化护理干预.方法 采用目的抽样现象学研究方法,对在我科接受放疗的10名宫颈癌患者进行半开放性深入访谈,应用Colaizzi现象学7步分析法分析材料.结果 通过访谈归纳出5个主题,包括放疗知识缺乏,病耻感增加,经济压力大,自我价值感低,夫妻生活压力.结论 护理人员应重视宫颈癌患者放疗期间的内心体验,结合患者自身特点,选择合适的系统护理方案,打消患者在放疗期间的疑虑,使其积极配合治疗,提高生活质量.
作者：罗占林；高彩凤；崔玉香；丁婷婷；刘晶晶；蒋丽娟 刊期： 2016年第11期
目的 了解农村家庭卫生知识及卫生现状,为制定相应的政策提供依据.方法 随机抽样周口市农村家庭及农村居民,采用填写调查表和现场查看相结合的方法获得资料.结果 农村家庭卫生状况差,卫生知识获取途径少,卫生知识知晓率低,卫生态度落后,卫生行为不良.结论 政府应加强领导,加大基础建设投入,完善三级医疗预防保健网,强化健康教育关注农村留守人员状况等.
作者：支红霞；殷建营 刊期： 2016年第11期
通过问卷对中职生4种基本能力水平进行了调查与分析.结果表明,中职生基本能力普遍较低.笔者根据研究结果针对中职生基本能力培养提出一些建议,以期找到培养中职生基本能力的有效途径.
作者：吴彬；罗艺徽；覃梦岚；黎海祥；李原 刊期： 2016年第11期
分子生物学检验技术是一门微观抽象、深奥复杂、学生不易理解的学科.目前高职院校采用的教学方法较单一,教学效果不理想.本研究根据高职教育特点和人才培养目标,针对分子生物学检验技术学科特点与内容,通过实验将LBL和PBL两种教学方法巧妙结合,取得较好教学效果.
作者：姜源；张蕊 刊期： 2016年第11期
目的 评价梯形图结合CBS在心电图诊断心律失常教学中的应用效果.方法 将我院2011级临床本科班112名学生随机分为对照组、梯形图组、CBS组及实验组,比较各组理论考试和图形诊断成绩,并采用调查问卷了解学生对各种不同教学方法的评价.结果 实验组学生理论考试、图形诊断成绩和学习能力均高于其他各组.结论 梯形图结合CBS能够显著提高心电图诊断心律失常的教学效果.
作者：孙婷婷；张红岩；李春峰 刊期： 2016年第11期
食品安全问题备受公众关注和重视,培养既懂食品质量检测技术,又懂食品营养的技能型人才,是经济社会发展的要求,也是“以就业为导向”中职教学改革的要求.通过问卷调查、访谈调研、网络搜索等方法调查研究食品生物工艺专业(食品营养与检测方向)人才需求、就业岗位、专业知识和技能要求等,为学校开设食品生物工艺专业提供参考.
作者：黄小璇；李晓瑜；陈青 刊期： 2016年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
