苗敕
目的 探讨责任制分层级护理模式在儿科病房的应用,促进护士自身及护理学科发展,提升护理服务水平.方法 在我院儿科病区(除NICU、PICU、NSCU、CCU等特殊护理单元外)实施责任制分层级护理,比较实施前、后6个月儿科病房护理质量、出院患儿及家属满意度、医生对护理工作满意度、护士自身满意度.结果 实施后6个月后,儿科病区护理质量各项指标、出院患儿及家属满意度、医生对护理工作满意度、护士自身满意度均有显著提高(P<0.05).结论 在儿科病房实施责任制分层级护理模式,有利于提高护理质量、患儿及家属满意度、医生对护理工作满意度及护士自身满意度,有利于提升护理人力资源管理水平,提高护理团队整体绩效.
作者：王婧婧；郭宇；徐燕 刊期： 2017年第23期
临床护理模式的改变,对护士的伦理认知和伦理决策能力提出更高的要求.我们尝试在护理礼仪教学中,从教学目标、教学内容、教学方法 、教学评价等环节进行护理伦理教育的渗透.实践证明,在护理礼仪教学中渗透护理伦理教育可行、有效.
作者：蒋江；高建琳 刊期： 2017年第23期
临床医学专业(Bachelor of Medicine&Bachelor of Surgery,MBBS)留学生规模越来越大,提高教学质量,改进教学方法 和评价体系是医学教育中的重要一环.以中山大学孙逸仙纪念医院内科见习带教为例,总结带教经验,为今后MBBS留学生教学工作提供参考.
作者：肖洁；冯素玲；罗颖嘉；马丽萍 刊期： 2017年第23期
提升制药工程专业学生操作能力一直是高校不断探索的课题,《制药工程专业本科教学质量国家标准》要求高校采取理论课程与实验课程相结合的培养方案,加大对学生操作能力的培养.基于当前药企对本科人才的精细化需求,为进一步加强学生动手能力和思考能力培养,将天然药物化学、药剂学、药物分析3门专业核心课程加以综合,改为一门综合实验课程.教学中选取某一药物,按照大生产操作流程,截取合适的工艺技术,从原料制备、剂型构建和质量控制3方面入手,让学生按步骤操作,终通过质量分析结果 检验学生操作能力.这不仅能使学生直观认识药品生产及分析的整个流程,而且记忆深刻,也为将来研究生阶段的实验操作奠定基础.
作者：张忠山；王晓梅；钱坤；刘春冬；张立钦 刊期： 2017年第23期
介绍人体解剖学实验中以动物眼球辅助感觉系统教学的标本制作和使用方法 ,为人体解剖学实验教学提供新的手段,优化人体解剖学实验教学效果.
作者：梁胜 刊期： 2017年第23期
目的 探讨老年护理课程实践教学改革效果,保证人才培养质量,满足老龄化社会对老年护理人才的需求.方法 将2014级普通护理专业1、2班200名学生以班为单位随机分为对照组和实验组,在老年护理课程实践教学中对照组采用传统教学方法 ,实验组采用仿真模拟教学、社会实践等方法 .结果 实验组理论成绩和操作技能成绩显著高于对照组(均P<0.01).结论 实践教学改革提高了老年护理课程教学质量,也提高了学生理论联系实际能力和综合职业能力.
作者：杨术兰 刊期： 2017年第23期
在老龄化趋势不断突显和老年人养老、医疗服务需求与日俱增的时代背景下,如何破解养老难题已经成为一项紧迫而艰巨的任务.本文从医养结合养老模式产生的背景、主要思路和具体做法等方面进行分析,重点就医疗机构实行医养结合的优势及可行性进行探讨,指出目前在医疗机构推行医养结合养老模式存在的问题,并提出具体建议.
作者：许军；甘培艳 刊期： 2017年第23期
运用问卷调查法探究医学生职业精神现状.以温州医科大学782名学生为样本,发放关于医学生职业精神现状和培育模式的调查问卷,运用SPSS 19.0统计软件对数据进行分析,了解医学生职业精神现状并提出建议.
作者：诸梦瑾；胡宇琦；钱洁琪；陈迎红 刊期： 2017年第23期
目的 探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护理专业学生自我效能感的影响.方法 用整群抽样方法 抽取176名护理专业学生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,教学前后分别用自我效能感量表(General Self-efficacy Scale,GSES)对两组学生进行测评.结果 教学前,两组学生自我效能感量表评分差异无显著性(P>0.05);教学后,试验组学生自我效能感明显增强,量表评分高于对照组(P<0.05).结论 基于实训的基础护理学教学模式有助于增强学生自我效能感.
作者：段艮芳；周万明；何海艳 刊期： 2017年第23期
剖析高职院校图书馆大数据应用中存在的问题,并有针对性地提出相关策略,为师生提供更好的服务.
作者：高晓丹 刊期： 2017年第23期
引导学生在中医药理论指导下使用中药及其制剂,及时更新专业知识,合理使用药品.本文提出利用手机软件以线性布局(Linear Layout)方式学习、分析和处理药品不良反应(ADR)知识.经过实践检验,该方法 能够提高学生学习积极性,为学习并综合运用中医基础、中药及其制剂相关知识提供良好的学习平台.
作者：陈育煌；张志山；祁银德 刊期： 2017年第23期
目的 对护理礼仪与人际沟通实验教学进行设计,探讨能提升护生人文关怀品质的实验教学策略.方法 将某高校98名护生分为两组,分别采取不同的实验教学方法 ,并于学期末应用护士人文关怀品质量表进行调查.结果 将人文关怀教育寓于实验教学的观察组护生人文关怀品质量表总分高于采用传统实验教学方法 的对照组(P<0.05),主要体现在关怀知识、关怀理念两个维度(P<0.05).结论 护理人文课程需改变陈旧的教学方法 和教学内容,以适应护生需求,提升护生人文关怀品质.
作者：谷云鹏；唐艳华 刊期： 2017年第23期
目的 了解高职护生初次见习的真实体验,探究护生见习时存在的问题,为护理教学改革提供借鉴.方法 采用质性研究现象学方法 ,对初次临床见习的15名五年制高职护理专业三年级护生进行半结构式深度访谈.结果 关于护生初次见习体验,归纳为以下5个主题:学习热情高涨、理论与实际冲突、带教教师水平参差不齐、体能上不能适应、沟通能力欠缺.结论 高职护生初次见习体验有其自身特点,学校专业教师应有针对性地加强见习前后的指导,授课过程中注重护生的体验.
作者：龚丽俐；季诚；顾艳 刊期： 2017年第23期
临床生物化学检验是医学检验技术专业的主干课程之一,具有较强的实践性和应用性.为了提高医学检验技术专业学生的岗位胜任力,在教学过程中,对课程体系、教学方法 、实验教学等进行改革,以期提高教学质量,提升学生岗位技能和综合素质,满足临床需求.
作者：张笑添；张晓延；李元宏；马鸣旺 刊期： 2017年第23期
德育课是中职学校德育工作的主渠道,是各专业学生的必修基础课.主题班会的本质是校本德育活动,是提高德育工作实效的有效途径.本文以工匠精神与兵团精神结合下的德育为主题,从教育目标、设计思路、实施过程、效果反馈等方面进行思考和探索,为工匠精神与兵团精神结合下的中职德育提供一种新方式.
作者：孙嘉伟；杜陈晨 刊期： 2017年第23期
目的 提高清气化痰丸的质量标准.方法 采用薄层色谱法(TLC)对制剂中半夏、陈皮、茯苓、苦杏仁进行定性鉴别;采用高效液相色谱法(HPLC)测定制剂中橙皮苷、黄芩苷和苦杏仁苷的含量,色谱柱:CAPCELL PAK C18(4.6 mm×250.0 mm,5μm);以乙腈(A)-0.4%磷酸(B)溶液为流动相梯度洗脱,流速1.0 ml/min,检测波长222 nm,柱温30℃,进样量为10μl.结果 半夏、陈皮、茯苓、苦杏仁的TLC图斑点清晰,分离度较好,阴性对照无干扰.橙皮苷、黄芩苷、苦杏仁苷检测质量控制线性范围分别为10.68~53.40μg/min(r=0.9993),43.60~218.00μg/min(r=0.9999),23.02~115.10μg/min(r=0.9999);精密度、稳定性、重复性试验的RSD<1.00%,加样回收率分别为96.62%~103.42%(RSD=2.86%,n=6),95.58%~101.51%(RSD=2.03%,n=6),96.14%~102.72%(RSD=2.89%,n=6).结论 该标准可用于清气化痰丸的质量控制.
作者：倪琳；魏学冰；李若绮 刊期： 2017年第23期
分析化疗药物对医护人员造成的职业危害,探讨化疗药物职业危害防护对策.通过加强职业安全教育,规范操作流程,掌握化疗药物的使用方法 和适应证,加强卫生监督和生物监测,降低化疗药物的职业危险性,维护医护人员健康.
作者：年小燕；石峥 刊期： 2017年第23期
目的 探讨本科护生科研兴趣及其影响因素.方法 采用分层整群抽样法抽取420例本科护生进行问卷调查.结果 60.6%的本科护生对科研感兴趣,其中,82.2%的人呈中等以上水平.影响本科护生科研兴趣的因素有对科研重要性的认识、毕业后打算、是否愿意花更多时间参加科研活动等,其中,对科研重要性的认识影响大.结论 本科护生科研兴趣较浓,认为科研重要、毕业后考研或出国、愿意花更多时间参加科研活动、当前有参与科研课题的本科护生科研兴趣更浓.
作者：王丽萍；王萍 刊期： 2017年第23期
目的 分析耳穴疗法研究领域的经典文献、重要作者和期刊分布,挖掘该领域的研究热点.方法 基于Web of Sci-ence数据库,应用HistCite分析工具及文献计量学方法 ,检索自数据库建库以来有关耳穴疗法的研究论文并进行文献计量学研究.结果 共检索到相关文献835篇,耳穴疗法研究领域的文献量比较小,增长缓慢,以论著多.相对来说,美国在这方面研究较多,其次是中国和德国.《Evidence-based Complementary and Alternative Medicine》杂志收录此领域的文献多,《Anesthesia and Analgesia》杂志本地被引频次高.结论 无论在国外还是国内,耳穴疗法研究都处于初始阶段,需要不断探索和研究,推广耳穴疗法,为人类健康做出贡献.
作者：王仲兰；王晨霞 刊期： 2017年第23期
目的 对高职急危重症护理课程进行基于工作过程的教学改革,并评价其效果.方法 以我校2015级护生为对照组、2016级护生为实验组,通过问卷调查对基于工作过程的教学改革前后的急危重症护理课程教学进行评价.结果 实验组对教学的评价高于对照组,差异有显著性.结论 基于工作过程的高职急危重症护理教学改革,能提升护生对课程的学习兴趣和临床实践能力.
作者：刘悦 刊期： 2017年第23期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
