刘利军；肖兰；严永旺
目的 探讨基于工作过程的项目教学法在中职医学检验技术专业学生革兰染色教学中的应用效果.方法 将采用传统教学法的中职医学检验技术专业2013级学生作为对照组,将采用基于工作过程的项目教学法的中职医学检验技术专业2014级学生作为实验组,评估两组的教学效果.结果 实验组革兰染色涂片效果好和染色效果好的人数比例高于对照组(P<0.05),革兰染色结果正确率明显高于对照组(P<0.05),革兰染色平均用时明显短于对照组(P<0.01).结论 基于工作过程的项目教学法可明显增强教学效果,值得借鉴推广.
作者：杜泺漪 刊期： 2017年第10期
目的 探讨孟鲁司特联合舒利迭对重度慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者炎症因子、肺功能的影响.方法 选取80例重度COPD稳定期患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各40例.对照组予以舒利迭治疗,观察组予以舒利迭联合孟鲁司特治疗.观察两组患者治疗前后血清白介素6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)、肺功能指标[FEV1(L)、FEV1/FVC(%)和FEV1(%)]及6分钟步行距离(6MWD)的变化,比较两组治疗期不良反应发生率.结果 治疗后两组患者血清IL-6、hs-CRP、TNF-α水平均较治疗前降低(P<0.05),且治疗后观察组水平均明显低于对照组(P<0.05);治疗后两组患者肺功能FEV1(L)、FEV1/FVC(%)、FEV1(%)均较治疗前显著提高(P<0.05),6分钟步行距离较治疗前明显增加(P<0.05),且治疗后上述指标观察组均明显优于对照组(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 孟鲁司特联合舒利迭通过抑制炎性介质的释放来减轻COPD气道炎症、改善患者肺功能及提高运动耐力,安全可靠.
作者：李怡；陈其章 刊期： 2017年第10期
从课程定位与目标、课程实施、课程评价、课程特色、课程反思5个方面对高职高专医学影像技术专业人体断层解剖学进行说课设计.为进一步提高教研活动的效果、提高教师素质和教学效果提供一个新途径.
作者：陈巧格；王敏 刊期： 2017年第10期
以医学检验专业人才培养目标为指导,根据职业技能要求将医学检验专业技能整合为形态学模块、检验仪器模块和综合技能模块,每个模块下设多个检验项目,建立以项目为主体、以仿真模拟为手段的实践技能教学模式,使学生熟练掌握检验专业基本技能,提高分析解决问题、综合运用所学知识的职业能力,缩短岗位适应期,为培养应用型医学检验人才奠定良好基础.
作者：桂芳；费嫦；李树平；李争鸣；王林 刊期： 2017年第10期
纵观我国高职教育,对学生的评价一直采取的是终结性评价方式,而教学效果往往不够理想,与当前人才培养模式也不吻合.通过对形成性评价在高职外科学教学中运用的研究,深入探讨高职外科学教学中形成性评价的实施价值和意义,从而发挥形成性评价在高职医学教育中应有的作用.
作者：周毕军 刊期： 2017年第10期
随着我国信息化技术的发展,将微课引入成人社区护理学教学中,把复杂的教学内容制作成微课,可减少面授时间,使学生学习不受时间、空间限制,对提高学生的自主学习能力也有重要作用.探讨微课在成人社区护理学教学中的应用,并提出相关建议,以期提高成人社区护理学教学效果.
作者：李金秀 刊期： 2017年第10期
针对目前针灸治疗学教学现状,引入翻转课堂教学模式,针对教学内容和学生实际情况,对翻转课堂教学模式加以改进和创新,从而提高学生自主学习、积极思考的能力,强化针灸治疗学学习效果.
作者：罗锦怡；田思楠；谌盈帆；尤艳利；钱小路；舒适 刊期： 2017年第10期
目的 探讨无缝隙护理措施在急诊患者临床护理中的应用效果.方法 选择我院无缝隙护理措施实施前(2014年1月—6月)、实施后(2015年1月—6月)急诊收治的患者各100例,分别作为对照组和观察组.对照组给予急诊常规护理,观察组给予无缝隙护理措施.比较两组患者病情稳定后焦虑、抑郁的心理情况,抢救期间的遵医行为,不良事件发生率及护理服务满意度.结果 观察组进急诊观察室时、出院时焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)得分均明显低于对照组(P<0.05);观察组留观期间遵医行为较对照组好(P<0.05),不良事件发生率较对照组低(P<0.05);观察组对护理人员的服务态度、患者关爱、健康教育、病房管理、基础护理质量满意的人数比例均明显高于对照组(P<0.05).结论 对急诊留观患者采用无缝隙护理,有助于提高护理质量.
作者：廖慧霞；朱丹玲；杨琴；黄敏；严倩倩 刊期： 2017年第10期
毕业设计(论文)是高校尤其是理工医科院校本科生实践教学的重要环节,是对学生在大学期间所学知识综合应用能力的一次全面、系统的检测.所以,毕业设计(论文)是对学生是否具有初步科研工作能力认可的一项标准,是考查、鉴定学生学术水平和科研素养的重要依据.对我校卫生检验专业毕业设计(论文)工作进行初步探究,并就存在的问题提出合理建议,以提高卫生检验专业学生毕业设计(论文)质量.
作者：程静；赵挚；李文芳；荣爽 刊期： 2017年第10期
目的 培养学生心理护理能力,以提高母婴护理质量.方法 将我校2008级至2010级助产班45人作为实验班,2011级至2013级助产班40人作为对照班,实验班在母婴护理教学中融入心理学及相关心理护理知识,对照班选择常规教学,比较两班教学效果.结果 实验班与对照班产科临床实习出科成绩、心理护理效果比较,有显著性差异(P<0.05).结论 在母婴护理教学中培养学生的心理护理能力是必要的.
作者：郭玉兰 刊期： 2017年第10期
目的 探讨优质护理干预对髋关节置换术患者的影响和术后髋关节功能恢复的作用效果.方法 选择2014年7月至2015年12月在我院进行髋关节置换术的患者128例,用随机数字表法分为观察组和对照组,各64例.观察组采用优质护理干预模式,对照组采用常规护理模式,对比两组护理效果.结果 护理后观察组髋关节功能Harris评分、关节活动度评分、康复效果评分、健康教育评分均显著高于对照组(P<0.05),而住院时间少于对照组(P<0.05);观察组下肢静脉血栓、感染等并发症的发生率显著低于对照组(P<0.05),而护理满意度显著高于对照组(P<0.05).结论 优质护理对髋关节置换术患者的髋关节功能恢复具有良好的效果,并且可降低术后并发症的发生率,提高患者满意度.
作者：刘文绮；钟小妮；张婷 刊期： 2017年第10期
共情能力是人际关系及道德发展的基础,具有心理保健的重要功能.加强高等医学院校医学生的共情教育,是在医学生中深入贯彻党的群众路线的重要举措.不断提高医学生的共情意识和能力,对践行党的群众路线具有深远意义,可使医学院校更好地培育医学生的职业素养,对践行党的群众路线教育实践活动提供借鉴.
作者：张燕贞；陈茂怀 刊期： 2017年第10期
深入学生的视角探究基于移动网络环境下的学习体验,从学习者、学习资源、移动学习媒介、移动学习环境4个维度进行分析,并通过文献法、问卷调查法、因素分析法对本院学生移动学习现状进行分析研究,以期为药物检验技术课程APP资源的开发及应用提供依据.
作者：李丹；尹秀娟；仇洁丽 刊期： 2017年第10期
根据中医理论及人才培养特点,合理结合中医师承制及院校教育的优劣势,按照现代学徒制的培养思路,科学制订中医人才培养方案,系统设计课程体系、教学标准,适当运用视频、网络教学平台解决传统师承制的时间和空间限制的问题,有效提高中医临床人才的培养质量.
作者：曾艺文；李力强；张贵锋；覃国辉 刊期： 2017年第10期
目的 探讨情境教学法在护士人文修养课程中的应用效果.方法 抽取2015级本科护理专业120名学生应用情境教学法,采用调查问卷对学生进行调查.结果 42名(35.0%)学生认为自己与团队成员合作很好,92名(76.7%)学生在情景剧的编排中能经常与成员讨论沟通,116名(96.7%)学生表示愿意参加情境教学,42名(35.0%)学生表示知识掌握得很好.结论 情境教学法能有效提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的语言表达能力和沟通能力,提高学生的团队协作能力及评判性思维能力.
作者：苏伟；宋玉霞；于蓉 刊期： 2017年第10期
以英语议论文写作为例,尝试从加强论辩结构训练、创造自由批判环境、鼓励母语深层阅读思考、更新课程设置理念等方面探讨培养批判性思维能力的对策.
作者：李雪雁 刊期： 2017年第10期
目的 对护理本科生重症护理方向选择的现状及动机进行调查和分析,找出其中的问题,为护生专业方向的选择和培养方案的制订提供指导及依据.方法 在第七学期末对部分护理本科在校生进行问卷调查,调查护理本科生重症护理方向选择的现状及动机.结果 重症护理方向选择率为62%(119/193);40%的护生坚持选择重症护理职业,72%的护生非常了解和基本了解自己所选择的重症护理方向;选择重症护理方向的动机中,16%认为专业发展前景好,23%认为个人发展机会多,28%出于个人兴趣及爱好,认为重症护理方向易就业的占18%,受父母和教师等其他人的影响选择重症护理方向的占13%,由于其他原因而选择重症护理方向的占2%.结论 护生总体对重症护理方向较了解,重症护理方向选择率高,但网络获取信息意识不高;护生择业动机较积极,自我实现、兴趣动机对护理专业价值观有较强的正向预测作用,但是护生专业思想稳定性不容乐观,尤其是男生,有待于进一步提高.
作者：李岚；黄琴；张盛林；战同霞 刊期： 2017年第10期
目的 了解PRECEDE模式对高职护生复原力的干预效果.方法 采用PRECEDE模式,于2016年7月—10月对湖南省某高职院校护生进行复原力教育.结果 干预后高职护生的复原力总分及复原力各维度得分较干预前明显提高(P<0.01).结论 采用PRECEDE模式对高职护生进行复原力教育是有效提升护生复原力的方法,可在高职院校积极推行.
作者：刘丽琼；付雪连 刊期： 2017年第10期
分析我校机能学实验室废弃物处理现状,提出存在的不足及改进措施,旨在建立一套有效的实验室废弃物管理模式,从根本上预防实验室废弃物引发疾病及造成环境污染,保障师生员工和人民群众身心健康和生命财产安全.
作者：刘霞 刊期： 2017年第10期
随着高等教育改革及大众化趋势增强,高职护理院校高中起点分类招生、对口招生人数的增加,护理学困生的比例逐年增加,这不仅影响学生自身发展、高职教育的人才培养质量,同时也直接影响护理队伍的建设与发展.因此对高职护理学困生现状调查及探索有效的转化策略是高职护理管理者和教育者高度重视并研究的课题,对提高高职院校整体教育水平和培养高素质护理技能型人才有着重要意义.
作者：袁翠红；汪为聪 刊期： 2017年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
