李毅彩；陈婷；金浩宇
目的 了解经不同方式处理后的肠外营养液的细菌学差异.方法 将静脉药物配制中心配制完毕的三升袋随机分为A、B、C 3组,碘伏消毒螺旋帽部分两次.A组用无菌纱布包裹螺旋帽部分,B组用无菌治疗巾包裹整个三升袋,C组不做特殊处理.遵循无菌操作原则,在配制完毕和输注完毕后分别取2~3 ml标本进行细菌学培养,48小时后观察3组菌落数是否有差异.结果 3组均未培养出细菌.结论 配制完毕的三升袋在运送途中及输注过程中无需特殊处理,注意清洁即可.
作者：崔雪梅；孔林芳；张雪萍 刊期： 2017年第09期
目的 探讨知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者疾病认识、治疗信心、功能锻炼依从性及日常生活活动能力等的影响,为开展知信行健康教育提供科学依据.方法 将116名稳定期脑卒中患者随机分为对照组、观察组,对照组接受常规护理干预,观察组在接受常规护理干预基础上进行知信行健康教育模式干预,以知信行(KAP)调查量表、脑卒中量表(NIHSS)、日常生活活动能力量表(BI)进行评价.结果 3个月后,观察组对疾病的认识、主动坚持锻炼的信心、康复治疗依从性、日常生活活动能力均优于对照组(P<0.05).结论 知信行健康教育模式符合当前脑卒中患者康复需求,能明显提高患者康复治疗依从性、日常生活活动能力、运动功能和生存质量,是一种值得推广的健康教育模式.
作者：刘继荣；刘雄艳；孟共林；李爱琼；李剑 刊期： 2017年第09期
家庭成员患大病或慢性病是导致因病致贫、因病返贫现象的主要原因.构建适应地方经济社会发展、满足群众防病治病需要的大病医疗救助体系,不仅能帮助贫困群众脱贫致富,还能促进医疗卫生和社会保障体制改革,促进城乡一体化发展和全面小康社会目标的实现.
作者：史祝云；雷芸；王家永 刊期： 2017年第09期
应用多元智能理论构建学生多种能力综合评价框架,充分体现以学生为中心教学思路,根据学生自身特点,增强其就业能力和综合能力.
作者：任刚；李景辉；詹杰 刊期： 2017年第09期
目的 了解新乡卫生学校女生乙肝表面抗原(HBsAg)携带状况、城乡感染差异,为学校制定有效预防措施提供依据.方法 用胶体金法检测2011—2016年入学女生HBsAg,对结果 进行统计学分析.结果6年共检测学生6098人,其中HBsAg阳性46人,总阳性率为0.75%,年度差异无显著性(P>0.05);城市女生HBsAg阳性率为0.40%,乡村女生HBsAg阳性率为0.79%,城乡之间差异有显著性(P<0.05).结论 新乡卫生学校女生HBsAg阳性率维持在一个较低水平,远低于河南省平均水平,城乡之间存在明显差异.
作者：郭新玲 刊期： 2017年第09期
目的 探讨以学生为主体的情景模拟教学法在神经系统查体教学中的应用效果.方法 随机抽取2014级临床医学专业两个班为实验组(58人)和对照组(57人),分别采取以学生为主体的情景模拟教学法和传统教学法进行实训授课,以客观评价(操作考核、理论考试)和主观评价(问卷调查)相结合方法对教学效果进行比较.结果 实验组操作考核成绩、理论考试成绩及总成绩均明显优于对照组(P<0.05),同时实验组对以学生为主体的情景模拟教学法的满意度较高.结论 以学生为主体的情景模拟教学法能提高学生学习成绩及综合能力,改善神经系统查体教学质量.
作者：符勤怀；李君；詹国庆；王宏 刊期： 2017年第09期
病理生理学是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,在医学生学习中发挥着承上启下的作用.综合运用多种教学方法,有利于激发学生学习兴趣,提高教学效果.
作者：徐春红 刊期： 2017年第09期
广东省新兴中药学校在药用植物园的扩容提质建设过程中,以教学和科研为中心,以科学普及为主线,以资源保存为宗旨,积极实践,大胆探索.通过问卷调查法,调查学生对改造前后药用植物园的满意度,并借助相关软件对数据进行整理分析.
作者：赵小宁；苏秀芳；梁肖芳；刘光明；徐燕玲 刊期： 2017年第09期
目的 通过分析住院患者跌倒发生的原因,了解跌倒的高危人群、高危地点、高危时间段等,为做好住院患者跌倒评估及制定预防措施提供依据.方法 分析我院近两年跌倒不良事件上报单.结果 发生跌倒的128例患者中,老年人118例(占92.2%),普通内科、 神经科住院患者分别为48例(占37.5%)、34例(占26.6%),有一个以上医学诊断者104例(占81.3%),跌倒地点为卫生间、浴室者48例(占37.5%),跌倒时间为2点~8点者53例(占41.4%)、18点~次日2点者40例(占31.3%),下地入厕到回病床途中发生跌倒者61例(占47.7%).结论 跌倒的高危人群为老年人、普通内科及神经科患者、有一个以上医学诊断者、一级护理及无陪住患者,高危地点为卫生间、浴室,高危时间段为2点~8点.护士评估患者跌倒风险、制定跌倒预防措施时应考虑这几方面.
作者：于春妮；冯新玮 刊期： 2017年第09期
目的 探讨学生标准化病人在基础护理技能考核中的应用效果.方法 将我校2012级与2013级护理本科生分别设为对照组和观察组,在基础护理技能考核中,对照组采用传统考核方式,观察组采用基于学生标准化病人的三站式考核方式.对考核成绩及问卷调查结果 进行评价.结果观察组考核成绩优于对照组(P<0.05);观察组80.4%的护生认为运用学生标准化病人进行考核有必要.结论 将学生标准化病人运用到基础护理技能考核中,有利于提高护生收集资料能力、沟通交流能力以及临床思维能力.
作者：刘芳；黄丽群；马艳艳 刊期： 2017年第09期
目的 探讨以器官或系统为中心和以PBL为核心的教学模式在眼科临床专业学位研究生培养中的应用.方法 以24名中国医科大学附属盛京医院眼科临床专业学位研究生为研究对象,随机分为实验组(采取以器官或系统为中心和以PBL为核心的教学模式)与对照组(采取传统LBL教学模式),对比两组教学效果.结果 实验组出科考试成绩及教学满意度明显高于对照组.结论 在眼科临床专业学位研究生培养中应用以器官或系统为中心和以PBL为核心的教学模式,有利于提高教学效果,为社会培养优秀的眼科临床医师.
作者：王爱媛；底煜；陈晓隆 刊期： 2017年第09期
反思针灸推拿技能竞赛,启示广大医务人员努力提高专业技能水平,促进中医人才队伍建设;引领和启示中医教育教学改革,促进专业学科建设.
作者：景书州 刊期： 2017年第09期
目的 以课程教学为核心,借助混合学习模式,提升护理本科生人文素养.方法 将网络学习与传统面对面教学相结合,引导护生以小组为单位,通过案例分析、情境模拟、角色扮演等活动培养人文素养.通过观察、焦点小组访谈和学习者自评、互评等途径收集资料,评价护生人文素养发展状况.结果 混合学习模式为护生提供了一个交互性强、逼真性高、易于使用的数字化平台,并使护生对文化、伦理、人文关怀等人文素养相关知识有更深刻的理解.结论 信息化社会为护生人文素养培养提供了新的模式与方法,应充分利用信息技术,提升护理本科生人文素养.
作者：林毅；李秋萍；奚晓岚；陈爱萍；林丹 刊期： 2017年第09期
从中职医学检验技术专业课程设置、教学计划、教学大纲、教材、教学评价以及师资和教学设施等方面,比较传统教学体系与理实一体化教学体系,阐述理实一体化教学体系构建原则、方法 、思路和内涵.实践表明,构建中职医学检验技术专业理实一体化教学体系,可有效提高教学效果,切实培养学生综合能力.
作者：王树阳；赵贵清；付聪；吴枫 刊期： 2017年第09期
目的 了解消化道恶性肿瘤首次化疗病人家属的焦虑、抑郁情况,探讨其相关因素.方法 应用焦虑自评量表和抑郁自评量表对消化道恶性肿瘤首次化疗病人家属进行调查.结果 18.9%的家属存有焦虑情绪,15.2%的家属存有抑郁情绪.家属的焦虑、抑郁情绪与化疗不良反应、病人年龄、家属对化疗知识的了解程度等相关.结论 消化道恶性肿瘤首次化疗病人家属常常出现焦虑、抑郁情绪,应采取正确方式予以疏导,增强其战胜疾病的信心,更好地协助病人完成化疗.
作者：张小明 刊期： 2017年第09期
目的 利用高端CT冠脉造影测量并分析高海拔地区正常人群冠脉管径的大小以及分布情况.方法 选取临床及影像学检查均无冠脉疾病的1000例正常人(来自海拔高度为2260~2980 m地区),行回顾性心电门控多层螺旋CT冠脉造影(MSCTCA)检查,将其按照性别、年龄及冠脉分布类型分组,分别测量左冠主干(LM)、左前降支近段(LADp)、前降支中段(LADm)、前降支远段(LADd)、回旋支近段(LCXp)、回旋支中段(LCXm)、回旋支远段(LCXd)、右冠脉近段(RCAp)、右冠脉中段(RCAm)、右冠脉远段(RCAd)等分支血管开口处管径,并对其分布情况进行分析.结果 冠脉各分支由近段至远段管径逐渐变小,不同性别之间冠脉管径差别无显著性.≤44岁与≥60岁两个年龄段人群的LM以及LCXp管径有显著性差异,余冠脉各段管径在各年龄组间均无显著性差异;LM、LCXp及LCXd管径随着年龄的增加而增大,且管径与其分布类型相适应.结论 高海拔地区正常人群冠脉各分支由近段至远段管径逐渐变小,此结果与平原地区分析结果一致;其中LM、LCXp以及RCAp管径均较平原地区正常人群相应段增粗,LADp管径与之相仿,余冠脉各分支管径与平原地区相关文献分析结果不尽相同.
作者：张彩洁；郝崴；程思杨；鲍海华 刊期： 2017年第09期
目的 探讨间歇训练法在中专体育教学中的应用.方法 以我校护理108班、109班学生为研究对象,护理108班为实验组,用间歇训练法实施中长跑训练;护理109班为对照组,采用传统方法实施中长跑训练.训练结束后,采用跑步测试方法对训练效果进行考核并分析成绩,对两组进行问卷调查.结果 实验组跑步成绩优于对照组(P<0.05),对教学的满意度、耐受力、敏捷度、专注度均优于对照组.结论 间歇训练法应用于中专学生跑步训练,能大幅度提高学生跑步成绩,同时能改善其对体育训练的畏惧情绪和疲劳程度,提高耐受力、敏捷度和专注度,值得深入研究和推广.
作者：陈洁 刊期： 2017年第09期
目的 通过开展床旁教学说课活动,以期缩短临床兼职教师与专职教师在教学意识和教学能力方面的差距,提高实践教学与综合教学能力.方法 学校专家作专题讲座与说课示范,临床兼职教师进行床旁教学说课竞赛(先小组选拔,再大组推优,后全院竞赛).结果 临床兼职教师对此次床旁教学说课活动评价很高,学生对临床兼职教师床旁教学满意度由说课前的88%提高到96%(χ2=8.51,P<0.05).结论 开展床旁教学说课活动,提高了临床兼职教师专业理论水平和教学水平,增加了教学实践经验,促进其能动地、更好地发挥个人潜能,提高临床教学质量.
作者：杨德全；李勇华；杨勤 刊期： 2017年第09期
通过分析目前卫生化学教学中存在的问题,提出将项目教学法应用于卫生化学课程教学中,以提高教学质量.在项目教学过程中,以解决实际公共卫生问题为线索,引导学生整合学科知识,培养学生主动学习意识和能力.通过对问卷调查结果与学生考试成绩进行分析,发现项目教学法可激发学生学习兴趣,提高学生主动学习能力,加深学生对理论知识的理解,取得较好的教学效果.
作者：苏会岚；毛俐；刘鑫 刊期： 2017年第09期
回顾本科生临床导师制在我院临床教学中的应用,总结本科生临床导师制的优势以及存在的问题和对策.
作者：李晓婷 刊期： 2017年第09期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
