冯秀梅
为改善麻醉护理基础课程课堂效率低、教学效果不理想的情况,遴选部分知识点实施翻转课堂教学.课前观看微课视频及相关资料,课堂开展问题讨论,同时根据学生在学习中的表现进行评价并计入总分.问卷调查表明,该教学模式可以提高学生学习的积极性和分析解决问题的能力,提高课程教学质量.
作者：徐洁；郑小锋 刊期： 2017年第08期
目的 了解拉萨市儿童家长对计划免疫的态度、知识的了解状况及影响因素,为进一步改善计划免疫接种工作提供科学依据.方法 对2011年6月1日—11月31日拉萨市人民医院儿科所有住院儿童的家长及产科所有拥有12岁以下儿童的住院病人或其丈夫进行问卷调查.结果 儿童家长计划免疫相关知识得分高的人数比例为15.8%,得分中等的人数比例为55.4%,得分低的人数比例为28.8%;儿童家长文化程度及家庭年收入对其计划免疫知识的得分有影响(P<0.05);绝大多数儿童家长对计划免疫持积极态度.结论 在今后的预防接种工作中,要加强对儿童计划免疫疫苗及相关知识的普及,以增强儿童家长对孩子接种疫苗的积极性,提高疫苗接种率.
作者：普珍；宋启飞；次仁央宗 刊期： 2017年第08期
目的 探讨应用专题讨论法教学模式对培养护理本科生创新能力的效果.方法 采取便利抽样的方法,将2014级护理本科一合班(102人)作为观察组,二合班(103人)作为对照组.选取专业课内科护理学进行教学,观察组采用专题讨论法教学模式,对照组采用传统教学模式.自制调查问卷,在学期末对两组学生的创新能力、教学模式满意度进行评价.结果 观察组学生在创新行为、专业知识创新、实验创新、临床实践创新、创新科研活动方面的评分高于对照组(P<0.01),对教学模式满意度明显优于对照组(P<0.01).结论 专题讨论法教学模式有助于提升学生的创新能力、提高护理本科生的教学满意度,效果优于传统教学模式.
作者：杨茜；李雨昕；杨美芳；杨晓玲；刘红 刊期： 2017年第08期
在急救护理教学中学生思维能力的培养直接关系到教学效果的好坏和学生实际工作能力的强弱.旨在探讨如何通过急救护理教学培养学生的思维能力.
作者：来和平；郭文明 刊期： 2017年第08期
目的 探讨翻转课堂在健康评估技术症状评估教学中的应用效果.方法 随机选取我院2015级护理专业6班、7班学生为研究对象,分别作为实验组(50人)和对照组(52人).实验组采用翻转课堂教学法,对照组采用理实一体化教学法.结果 实验组的理论和实践成绩高于对照组(P<0.05),自主学习能力得分在教学后显著高于对照组(P<0.01).结论 翻转课堂可以提高学生的学习成绩和自主学习能力,增强课堂教学效果,为学生的终身学习打下基础.
作者：景娟；李璐 刊期： 2017年第08期
对精神科护理教学中护生标准化病人的培训及其在教学中的应用进行初探,拟将护生标准化病人作为一种新的辅助教学手段引入精神科护理教学中,为护生实践能力的培养和提高创造更好条件.
作者：于丽丽；杨蓓蓓；林晓燕；宋磊 刊期： 2017年第08期
回顾大连大学附属中山医院的住院医师规范化培训工作,探讨存在的问题以及解决的方法与对策.
作者：李晓婷 刊期： 2017年第08期
目的 探讨实施ICU转出过渡护理在清醒患者院内转科中的应用效果.方法 选取2015年8月—2016年2月在我科治疗后转至普通病房的清醒患者40例作为观察组,采用ICU转出过渡护理;选取2015年1月—7月在我科治疗后转至普通病房的清醒患者40例作为对照组,在转科前进行常规健康教育,比较两组患者的干预效果.结果 观察组患者生活质量评分结果优于对照组(P<0.05),并发症发生率低于对照组(P<0.05),满意度高于对照组(P<0.05).结论 对ICU清醒患者实施过渡护理,可缓解患者的焦虑情绪,促进医护患沟通,改善患者睡眠质量,减少并发症发生,提高患者满意度,效果显著,具有临床推广价值.
作者：刘春芳 刊期： 2017年第08期
教学管理是学校管理的核心,是提高人才培养质量的重要保障,加强教学管理信息化建设是实现教学管理现代化的重要途径,通过信息化教学管理系统实施学校教学工作的综合管理,提升教学管理效率和教学质量.结合南宁市卫生学校教学管理信息化建设实践经验及教学运行规律,对如何推进学校教学管理信息化建设进行探讨.
作者：庞伟勤 刊期： 2017年第08期
实训室的管理工作是中职学校管理工作的重要组成部分,实训室管理水平的高低也间接反映了一所学校综合实力的高低.科学规范地管理实验室,既可以有效利用实验资源培养实用型护理人才,又可以提高学校的影响力和综合实力.
作者：黄媛媛 刊期： 2017年第08期
为提高学生的自我管理能力,对学生采取措施,培养学生生活、学习、时间、情绪、人际沟通等方面的自我管理能力.
作者：程伟；耿晓伟 刊期： 2017年第08期
目的 调查工作在康复一线的残疾系统工作人员的职业倦怠状况,从而为预防和有效控制甘肃省残疾系统工作人员的职业倦怠提供数据支持.方法 采用MBI-GS量表对甘肃省14个市州及甘肃矿区残疾系统的部分工作人员进行测试.结果 情绪衰竭维度的平均得分是(11.90±1.41)分,玩世不恭维度的平均得分是(5.00±1.28)分,成就感低落维度的平均得分是(10.00±1.39)分.男性和女性残疾系统工作人员在情绪衰竭、玩世不恭及成就感低落维度上的得分比较,没有显著性差异(P>0.05).不同工作年限残疾系统工作人员在情绪衰竭、玩世不恭维度上的得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同工作年限的残疾系统工作人员在成就感低落维度上的得分比较,没有显著性差异(P>0.05).在情绪衰竭维度上,不同学历和不同岗位残疾系统工作人员得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);在玩世不恭和成就感低落维度上,不同学历和不同岗位残疾系统工作人员得分比较,没有显著性差异(P>0.05).结论 (1)甘肃省残疾系统工作人员的职业倦怠没有达到严重的程度,情绪衰竭'职业倦怠的主要表现;(2)专科学历的残疾系统工作人员情绪衰竭程度显著高于本科和硕士学历残疾系统工作人员;(3)工作年限在11~20年的残疾系统工作人员情绪衰竭、玩世不恭程度严重,且极易产生职业倦怠;(4)特教岗位残疾系统工作人员情绪衰竭程度显著高于其他岗位工作人员,极易产生职业倦怠.
作者：李嘉；张安旺；马霞；刘胜胜 刊期： 2017年第08期
随着现代科学技术与医学科学技术的发展,现代医患关系的物化、多元化、复杂化和博弈性趋势日益明显.当代医患关系是建立在道德、法律、经济、信息等基础之上的带有博弈特征的信托关系,研究医患沟通中的博弈关系,提出调适策略,对于改善医患关系,促进医患和谐和社会稳定有重要意义.
作者：吕绍玖；李彭；陈晓燕；吕江会；张大玲 刊期： 2017年第08期
高职护生学习现状如何反映其学习态度应该引起高职院校的足够重视,为此,笔者对我校部分在校高职护生的学习现状进行了问卷调查,现介绍如下.1 对象与方法1.1 对象调查对象为本校护理学院3个年级的部分在校高职护生.
作者：孙永波；宗美娟 刊期： 2017年第08期
分析中等职业院校学生社团发展面临的主要问题,概括中等职业院校学生社团发展的3种模式,提出促进中等职业院校学生社团发展的若干建议和主要措施,以期为改善中职院校学生社团发展提供一定的决策参考.
作者：徐小东；彭斌莎；胡跃飞；徐小晴；张蝶；李莉；陈抒墨；罗贯军；李昕 刊期： 2017年第08期
总结分析内科护理情景模拟教学的困境与对策.内科护理情景模拟教学实施的困难包括教师观念滞后、情景模拟资源缺乏、课堂教学调控较难、护生学习能力欠缺等,通过改变教师的教学观念、创建丰富的教学资源、有效进行课堂调控、提高护生学习能力等对策,提高内科护理情景模拟教学的质量.
作者：高清源；张玉贤；向华；周立平 刊期： 2017年第08期
目的 探讨社会支持对男性不育患者健康状况的影响.方法 选取甘肃省6家三级甲等综合医院部分男性不育患者为实验组,部分自然妊娠孕产妇的丈夫为对照组.使用健康状况量表(SF-36量表)和社会支持评定量表(SSRS量表)对两组进行问卷调查.结果 实验组SF-36量表各因子得分及躯体健康总分、精神健康总分、健康状况总分均低于对照(P<0.05或P<0.01);实验组主观支持、支持利用度、社会支持总分均低于对照组(P<0.05或P<0.01);不育患者的健康状况总分、精神健康总分与主观支持、支持利用度和社会支持总分呈显著正相关(P<0.01),躯体健康总分与支持利用度呈显著正相关(P<0.05);回归分析结果显示,支持利用度、主观支持是影响不育患者健康状况的重要因素.结论 男性不育患者社会支持总体水平较低,护理人员应针对患者的实际情况,早期进行护理干预,提高患者的社会支持水平及健康状况.
作者：白艳；马丽华；张彩云；邓波 刊期： 2017年第08期
药事管理是药剂专业的重要课程,学好药事管理对将来从事药学工作有很重要的作用.学生今后在药店、药厂、医院药房等工作,都需要药事管理知识.然而药事管理知识多为法律法规、政策等内容,比较枯燥,且中职学生思维活跃,喜欢交流,学习积极性不高,耐心不足;再加上教师一般采用传统教学方式,即教师讲解,学生被动接受,缺乏互动,教学效果不好,教师为了完成教学任务,很少关注学生的学习状态和管理课堂纪律,导致一些学生趁机做其他与学习无关的事情.为此笔者尝试采用微课教学,克服缺点,调动学生的学习积极性,收到良好的教学效果.
作者：张武雄 刊期： 2017年第08期
辅导员和班主任双重管理是目前高校学生管理的主要管理模式,但存在分工不明、合作不协调等问题.从学生管理实践出发,探索辅导员和班主任双重管理模式在高职护理院校中的具体实施方案.
作者：王映华 刊期： 2017年第08期
为更好地掌握全国药学服务行业人才需求情况,为教育部专业设置及制定相关指导政策提供科学依据,于2016年7月—8月对甘肃省三级医院、二级医院、乡镇卫生院、连锁药店、单体药店共15家单位进行问卷调研,同时对部分调研单位的药学部门负责人进行访谈.问卷调查和访谈的结果对于高职院校药学专业课程设置具有较高的参考价值.
作者：张正晶；李志成 刊期： 2017年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
