李嘉；张安旺；马霞；刘胜胜
目的 调查工作在康复一线的残疾系统工作人员的职业倦怠状况,从而为预防和有效控制甘肃省残疾系统工作人员的职业倦怠提供数据支持.方法 采用MBI-GS量表对甘肃省14个市州及甘肃矿区残疾系统的部分工作人员进行测试.结果 情绪衰竭维度的平均得分是(11.90±1.41)分,玩世不恭维度的平均得分是(5.00±1.28)分,成就感低落维度的平均得分是(10.00±1.39)分.男性和女性残疾系统工作人员在情绪衰竭、玩世不恭及成就感低落维度上的得分比较,没有显著性差异(P>0.05).不同工作年限残疾系统工作人员在情绪衰竭、玩世不恭维度上的得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同工作年限的残疾系统工作人员在成就感低落维度上的得分比较,没有显著性差异(P>0.05).在情绪衰竭维度上,不同学历和不同岗位残疾系统工作人员得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);在玩世不恭和成就感低落维度上,不同学历和不同岗位残疾系统工作人员得分比较,没有显著性差异(P>0.05).结论 (1)甘肃省残疾系统工作人员的职业倦怠没有达到严重的程度,情绪衰竭'职业倦怠的主要表现;(2)专科学历的残疾系统工作人员情绪衰竭程度显著高于本科和硕士学历残疾系统工作人员;(3)工作年限在11~20年的残疾系统工作人员情绪衰竭、玩世不恭程度严重,且极易产生职业倦怠;(4)特教岗位残疾系统工作人员情绪衰竭程度显著高于其他岗位工作人员,极易产生职业倦怠.
作者：李嘉；张安旺；马霞；刘胜胜 刊期： 2017年第08期
探讨实践教学在药学专业创新型人才培养过程中的重要作用.从师资队伍建设、教学观念转变、课外科技活动平台构建、科研平台开放等方面对药学专业实践教学进行改革,以期提高实践教学效果.
作者：张韫；高苏亚；扈本荃 刊期： 2017年第08期
目的 了解烟台市芝罘区只楚社区卫生服务中心辖区内在校小学生的体质健康情况,据此有针对性地对学生进行健康教育.方法 根据《山东省中小学生健康体检管理实施办法》对辖区内小学生进行体质健康体检,并对数据进行分析.结果 学生身高、体重、胸围、肺活量的平均值总体呈现随年龄增高而上升的趋势.男生各项指标平均值均高于女生(P<0.05);男女生左右眼平均视力均低于5.0,且在6~12岁年龄段总体呈逐年下降趋势,男生左右眼视力平均值均高于女生(P<0.05).9~10岁年龄段学生的身高、体重、胸围、肺活量平均值增长幅度较大,尤其是女生.结论 辖区内小学生的生长发育符合一般规律,应加强健康教育,促进小学生健康成长,并预防近视.
作者：荣军；宫立凤 刊期： 2017年第08期
高职护生学习现状如何反映其学习态度应该引起高职院校的足够重视,为此,笔者对我校部分在校高职护生的学习现状进行了问卷调查,现介绍如下.1 对象与方法1.1 对象调查对象为本校护理学院3个年级的部分在校高职护生.
作者：孙永波；宗美娟 刊期： 2017年第08期
微课对于护理专业课堂教学是否有实际应用价值,需要有客观量化的标准来进行评价.我们以五官科护理教学为例,将微课与课堂教学结合,并设计相应指标,以期客观判断微课对于护理专业教学的作用.
作者：王尉；刘建晓 刊期： 2017年第08期
培训是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能,是组织人力资源资产增值的重要途径,也是组织效益提高的重要途径. 而知识及技能培训是企业追求卓越、提高核心竞争力的基础,对于护士来说,培训是护士为患者实施精湛技术以及提供安全的保障. 内训师是伴随着市场环境变化、竞争加剧、组织需要不断培训员工以适应新的变化而产生的,尤其是近十年来,大家都认识到,一个组织要想持续成长,就必须成为一个学习型的组织.护理团队作为一个需要不断更新知识与技能的团队尤其如此. 由于有大量的护理人员需要接受培训,而单纯依靠外部培训资源并不能解决培训所面临的全部问题,因此内训师应运而生[1].
作者：朱叶；黄娟；叶森；娄敏；曹娜；刘国彩 刊期： 2017年第08期
我校药用高分子材料学课程存在内容多、学时少、学生理解记忆难的现状,在教学过程中笔者不断探索新的教学思路与方法以充分调动学生积极性,帮助学生理解记忆,提高学生听课质量.从教学内容、教学思路和教学方法等几个方面介绍近几年来的教学体会.
作者：陈莉 刊期： 2017年第08期
目的 探讨翻转课堂在健康评估技术症状评估教学中的应用效果.方法 随机选取我院2015级护理专业6班、7班学生为研究对象,分别作为实验组(50人)和对照组(52人).实验组采用翻转课堂教学法,对照组采用理实一体化教学法.结果 实验组的理论和实践成绩高于对照组(P<0.05),自主学习能力得分在教学后显著高于对照组(P<0.01).结论 翻转课堂可以提高学生的学习成绩和自主学习能力,增强课堂教学效果,为学生的终身学习打下基础.
作者：景娟；李璐 刊期： 2017年第08期
辅导员和班主任双重管理是目前高校学生管理的主要管理模式,但存在分工不明、合作不协调等问题.从学生管理实践出发,探索辅导员和班主任双重管理模式在高职护理院校中的具体实施方案.
作者：王映华 刊期： 2017年第08期
目的 通过研究和比较系统教学法与传统教学法,探讨系统教学法在手术室护理带教中应用的效果.方法 选择2014年7月至2015年3月于本院实习的50名护生为对照组,采用传统手术室护理带教方法;选择2015年7月至2016年3月于本院实习的50名护生为实验组,采用系统教学法.以两组护生的理论知识和实践操作成绩来比较两组教学效果,并组织问卷调查,了解两组护生对本组所采用的教学法的满意度.结果 实验组护生的理论知识与实践操作成绩均优于对照组(P<0.05);实验组护生对本组所采用的教学法的满意度高于对照组(P<0.05).结论 在手术室护理带教中应用系统教学法的教学效果优于传统教学法,可帮助护生系统掌握手术室护理操作理论知识与实践技能,提升护生对教学的满意度以及手术室护理带教质量.
作者：李玉芳 刊期： 2017年第08期
在社会主义市场经济的大背景下,医患诚信问题日益突出,医疗机构诚信缺失现象也愈发严重.从医患诚信的视野下探讨医学生的廉洁教育问题,在深化医疗体制改革、引证分析现实案例、塑造校园廉洁文化氛围3个层面上引导医学生通过廉洁教育树立医患诚信意识,从灵魂深处引导其树立正确的价值观,提高其职业素养,从源头上遏制医疗腐败的现象.
作者：荣立和；熊忠东 刊期： 2017年第08期
通过在药物化学实验教学中进行实验工艺、条件、结果和成绩的对比,培养学生的创新思维和科研素质,增强实验教学效果.
作者：王新兵；王航宇；邓喜玲；潘馨慧 刊期： 2017年第08期
目的 观察翻转课堂在风湿病学临床教学中的应用.方法 选取2015—2016学年第一学期我校临床医学专业大四的两个教学班,随机确定一个班为翻转课堂班(35人),另一个班为为传统课堂班(36人),分别采用翻转课堂教学模式和传统课堂教学模式.授课结束后分别对两班学生进行考试及问卷调查(包括课堂满意度、知识运用满意度、能力培养满意度三方面),并进行统计分析.结果 与传统课堂班相比,翻转课堂班的学生无论是考试成绩还是课堂满意度、知识运用满意度、能力培养满意度均明显升高(P<0.05).结论 在风湿病学临床教学中实施翻转课堂教学方法,教学效果良好,可提高临床教学质量.
作者：李垚；冯欣 刊期： 2017年第08期
目的 观察分析基于问题的教学法(PBL教学方法)在老年病康复临床带教中的应用价值.方法 选取2014年3月—2016年7月在我院老年病康复科实习的98名临床及康复专业实习生,按随机数字表法分为对照组和观察组,各49名.对照组采用传统的基础讲授教学法,观察组采用PBL教学法,分析两组出科时的教学成绩.结果 观察组实习生出科时的评判思维能力、理论知识和技能操作成绩合格率均明显高于对照组(P<0.05).结论 PBL教学方法能明显提高老年病康复医学实习生的理论知识和技能操作成绩,并能改善其评判性思维能力,带教效果显著.
作者：杜绒贵；赵琳蕾；梁红 刊期： 2017年第08期
目的 探讨PBL教学法在社区护理学教学中的应用效果,以期提高社区护理学的教学质量.方法 在笔者任教的班级中随机抽取护理专业1403班51人为实验组,采用PBL教学法教学;护理专业1411班50人为对照组,采用传统讲授法教学.相关教学内容完成后课内即时和整个学科教学结束后,分别对实验组和对照组进行不记名测试.结果 实验组和对照组课堂内即时测试成绩比较,有显著性差异(P<0.01);整个学科教学结束后测试成绩比较,有显著性差异(P<0.01),且实验组测试成绩均明显高于对照组.结论 在社区护理学教学中应用PBL教学法可激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性、主动性,让学生针对性地探索并运用理论知识,使学生对概念的理解更透彻、记忆更深刻,对相关知识内容的掌握更牢固.
作者：张理科 刊期： 2017年第08期
目的 探讨在天然药物学课程教学中加强本土药用植物资源教育的效果.方法 随机选取龙岩卫生学校15药剂1班和15药剂2班,分别作为实验班和对照班.实验班在天然药物学课程教学中加强本土药用植物资源的教育,重构天然药物学课程体系,优化课程教学内容,采用理实一体化教学等多形式的教学手段,课堂教学突出本土药用植物资源特色.对照班根据传统教材,采用传统方法进行教学.结果 两班学生的期末理论考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).两班学生对教师的教学态度评价得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);实验班对教学内容与方法的评价得分、对教学效果的评价得分及总分均高于对照班(P<0.05).结论 在天然药物学课程教学中加强本土药用植物资源教育受到学生欢迎,教学内容充实,理论联系实践,促进师生互动,课堂气氛活跃,可提高学生对该课程的学习兴趣,教学效果更好.
作者：张雪燕；邹峥嵘；章龙；谢美兰；张俊；郑丽丽；郑春梅 刊期： 2017年第08期
回顾大连大学附属中山医院的住院医师规范化培训工作,探讨存在的问题以及解决的方法与对策.
作者：李晓婷 刊期： 2017年第08期
药事管理是药剂专业的重要课程,学好药事管理对将来从事药学工作有很重要的作用.学生今后在药店、药厂、医院药房等工作,都需要药事管理知识.然而药事管理知识多为法律法规、政策等内容,比较枯燥,且中职学生思维活跃,喜欢交流,学习积极性不高,耐心不足;再加上教师一般采用传统教学方式,即教师讲解,学生被动接受,缺乏互动,教学效果不好,教师为了完成教学任务,很少关注学生的学习状态和管理课堂纪律,导致一些学生趁机做其他与学习无关的事情.为此笔者尝试采用微课教学,克服缺点,调动学生的学习积极性,收到良好的教学效果.
作者：张武雄 刊期： 2017年第08期
藏象与脏腑的概念问题是藏象学说的基本学术问题,通过对各版教材中五脏各自功能的内容做历史性的比较,探讨藏象与脏腑的问题.
作者：闫玉慧 刊期： 2017年第08期
建立基于WordPress的医学有机化学教学资源库,既能够丰富教师的教学方法和教学手段,也能够为学生自学和自测提供一个便捷的平台.
作者：赵亮；杨殿深 刊期： 2017年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
