鲁明霞
目的 了解常州市养老机构康复服务开展现状,为促进养老机构更好地开展康复服务提供参考.方法 采用问卷调查常州市46家民营和公办民营养老机构的康复服务现状.结果 对常州市46家民营和公办民营养老机构负责人发放调查问卷.调查显示,常州市目前有医养结合型养老机构5个,配置康复治疗师5～10人、康复设备价值50～70万元,能全面开展康复服务;康复兼具养老功能的康复服务型养老机构22个,配置康复治疗师1～2人(多数为医师或护士兼任)、康复设备价值1～10万元,能开展基础康复服务;养老护理型养老机构11个,没有康复治疗师和康复设备,基本不能开展康复服务.结论 常州市养老机构开展康复服务现状亟待改善,应加大对城市养老机构建设的投入,添置相应康复训练设备,提升专业人员的康复服务水平,使康复服务真正成为提升老年人健康水平和生活质量的重要保障.
作者：缪金萍；周静；孙丽芳；施国荣；耿玲；顾志刚；江帆；陆雪痕 刊期： 2018年第08期
One Health是近年来新兴的医学理念,其主要内涵是将不同学科的科学知识综合运用到感染性疾病的管控过程中,能够更好地应对新发和再现疾病的挑战.将One Health理念应用于热带医学临床教学中,以期提高教学实效,适应培养热带医学人才的迫切需要.
作者：王磊；邹洋 刊期： 2018年第08期
温病学课程内容丰富,与其他课程联系紧密,新概念较多,故教学难度相对较大.充分合理运用思维导图,对温病学的教学有着很大裨益.思维导图的使用不但能够使其中关键和重要的知识点容易串联和记忆,也是教师备课和学生课后复习的有效方法和手段.
作者：刘臻华 刊期： 2018年第08期
目的 调查了解实验室开放模式在口腔正畸学教学中的应用价值.方法 选取我校2012级37名口腔医学专业本科生为对照组,课后不对其开放实验室;以2013级34名口腔医学专业本科生为实验组,课后对其开放实验室.授课结束,对两组学生采用同一试卷进行理论和技能操作考试,通过问卷调查和考核进行教学效果评价.结果 实验组理论和技能操作考试成绩均明显高于对照组(P<0.05).问卷调查结果显示,绝大多数实验组学生对课后开放实验室持肯定态度.结论实验室开放模式给学生提供充足的操作机会,学生通过实践操作练习能更好地理解理论知识、提高操作技能,激发学习兴趣,为临床实践打下坚实的基础.
作者：马彦玲；刘英 刊期： 2018年第08期
近年来,随着国家资助力度的加大,高校家庭经济困难学生享受到更多的资助,绝大部分学生在求学过程中的经济问题得以解决.伴随着受助学生人数逐渐增加,部分受助学生感恩意识缺失的问题越来越严重.分析感恩教育的现状、意义,对高校受助学生的感恩教育的措施进行探讨.
作者：刘曈 刊期： 2018年第08期
目的 探讨人性化管理在养老机构护理人才队伍建设中的应用效果.方法 对比人性化管理实施前后护理人员离职情况、职称情况、护理人员的满意度和老人及其家属对护理人员的满意度.结果 实施人性化管理后,护理人员的离职率明显低于人性化管理实施前(P<0.05),而护理人员的职称情况优于人性化管理实施前(P<0.05),护理人员的满意度、老人及其家属对护理人员的满意度均明显高于人性化管理实施前(P<0.05).结论 人性化管理使护理人才队伍更加稳定、层次结构更趋合理,可提高护理人才队伍的综合素质和老人及其家属的满意度.
作者：钱小春；刘一群；危艳萍 刊期： 2018年第08期
当前,现代学徒制在职业教育中的试点工作已经初见成效,试点的形态逐渐多样化,但大多数院校执着于校企合作固定的培养套路,学徒制并没有发挥出真正的作用,在高职护理教育中也是如此.重新研究审视现代学徒制的内涵,必须抓住两个关键点:稳固的师徒关系、职业教育的主导性.结合高职护理教育的人本性、职业性、经验性的特点,提出护理教育建立校本学徒制的思想,包含推行校内导师制、培养校本师傅和建立多阶段课程实习模式等具体措施.
作者：茹静 刊期： 2018年第08期
目的 分析内蒙古医科大学中医专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨后存在的问题,并提出相应建议.方法对住院医师规范化培训基地进行实地考察以及开展文献调研和专家咨询.结果中医专业学位研究生与住院医师规范化培训衔接不畅,规范化培训基地偏少.结论应加强住院医师规范化培训基地建设,争取政府资金投入,设立住院医师规范化培训基金,建立科学、规范和切合实际的培训评价体系.
作者：董平；董秋梅；师建平；张亚军；麻春杰；李永乐；董重阳；杨广源；苏和；李舒扬；李雁 刊期： 2018年第08期
医德医风问题在一些新进入临床工作的年轻医务人员中较为常见.在科室中开展切合实际和形式多样的医德医风教育,可以与在全院范围内开展的医德医风教育相互弥补,起到独特的教育作用,使年轻医务人员尽快适应临床角色,成为医德高尚的白衣天使.
作者：唐金树 刊期： 2018年第08期
目的 探讨嗜酸性粒细胞水平与鼻息肉复发的相关性.方法 选择我院2014年1月至2017年1月收治的71例鼻息肉患者为观察组,另选同期体检健康者70例为对照组,对两组嗜酸性粒细胞水平进行比较,并对不同嗜酸性粒细胞浸润程度者的鼻息肉复发率进行观察.结果 观察组嗜酸性粒细胞计数明显高于对照组(P<0.05);观察组嗜酸性粒细胞浸润程度越高的患者,其鼻息肉复发率越高(P<0.05);嗜酸性粒细胞水平与鼻息肉复发呈正相关性(r=0.742,P<0.05).结论 鼻息肉患者嗜酸性粒细胞水平高于健康人,而嗜酸性粒细胞浸润程度越高,鼻息肉复发率越高,嗜酸性粒细胞水平与鼻息肉复发呈正相关性.
作者：刘晋发；卢善明；陈凯 刊期： 2018年第08期
目的 探讨提高希望水平对改善脑梗死偏瘫康复患者负性情绪的效果.方法 将2016年5月1日—2017年8月31日因脑梗死偏瘫在我院神经内科住院并符合纳入标准的76例患者作为研究对象,选择2016年5月1日—2016年12月31日住院的38例患者为对照组,2017年1月1日—2017年8月31日住院的38例患者为观察组.对照组给予常规康复护理,观察组在接受常规康复护理基础上增加希望水平干预.干预前后分别采用Zung's抑郁自评量表(SDS)和希望量表(Hope Scale)进行情绪和希望水平测评.结果 干预前两组患者SDS得分、希望量表总分及各维度得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后观察组患者SDS得分明显低于对照组(P<0.01),希望量表总分及各维度得分均显著高于对照组(P<0.01).结论 在接受常规康复护理的基础上增加希望水平干预,可以改善脑梗死偏瘫康复患者的抑郁情绪,提高希望水平,加快患者康复进程.
作者：彭飞；彭晓娟；肖晓琴 刊期： 2018年第08期
中药鉴定学是中职药剂专业的一门课程,充分体现了传统中药鉴别方法与现代医药科技的完美融合,具有直观性、对比性、实践性、综合性等显著特点,故而教学要求相对较高.就目前中药鉴定学教学现状而言,明显存在教学内容冗杂等问题,影响教学质量.在对反思性教学进行分析的基础上,将其应用于中药鉴定学课程教学中,以拓宽教学思路,提高教学质量,提高学生综合素养.
作者：王升勇 刊期： 2018年第08期
目的 探讨模拟教学法对中职护生临床护理学习兴趣的影响.方法 选择莱阳卫生学校2015级中职二年级3个班(3班、8班、12班)共150名护生作为实验组,3个班(4班、9班、11班)共150名护生作为对照组.对照组采用传统教学法,实验组采用模拟教学法,比较两组护生的学习兴趣得分及学习成绩.结果 实验组护生的学习成绩和学习兴趣得分较对照组高(P<0.05).结论 模拟教学法有助于提高中职护生临床护理的学习兴趣,并且可以提高临床护理教师的教学质量.
作者：赵建国；赵鹏；隋爱玲 刊期： 2018年第08期
临床见习是医学生从理论学习到临床实践的重要转折点,护理临床见习是护生巩固自身理论知识、提高工作能力的重要教学环节.随着护理教育模式的转变,护理临床见习面临着越来越多的挑战.对多层次办学护理院校护理临床见习模式进行总结,以期提高护理临床教学质量.
作者：覃海敏；王刚；田孟贤；杨立会 刊期： 2018年第08期
目的 分析会阴侧切对产妇产后盆底肌力及术后并发症的影响.方法 选取2016年1月至2017年1月我院妇产科收治的经阴道自然分娩的足月产妇100例进行回顾性分析.将实施会阴侧切分娩助产技术的50例作为观察组,将实施非会阴侧切分娩助产技术的50例作为对照组.于产后两个月对两组产妇进行盆底肌力检测,并观察记录两组产妇产后并发症发生情况.结果 (1)观察组盆底肌力正常率显著低于对照组(P<0.05);(2)观察组产后伤口肿胀、伤口疼痛、会阴硬结发生率均明显高于对照组(P<0.05);(3)产后两个月,观察组压力性尿失禁发生率明显高于对照组(P<0.05).结论 使用会阴侧切分娩助产技术会降低产妇盆底肌力正常率,对盆底功能造成一定损伤,术后并发症多,临床使用过程中应严格掌握使用指征,在产前对产妇进行详细检查,避免技术滥用对产妇健康和正常生活造成影响.
作者：鲁明霞 刊期： 2018年第08期
目的 探讨以系统为基础的内科护理学与健康评估课程整合的教学改革对教育环境和教学质量的影响.方法 选取我院2015级本科护理学专业二年级1班和2班,分别作为实验组与对照组,每组43人,分别采用课程整合后的教学模式和传统教学模式进行两个学期的授课.课程结束后,通过教育环境评估量表(Dundee Ready Education Environment Measure,DREEM)和考核成绩对教育环境及教学质量进行评价.结果 实验组DREEM量表总分及4个维度得分、理论和实践成绩均高于对照组(P<0.05).结论 以系统为基础的内科护理学与健康评估课程整合的教学改革可有效改善教育环境,提高教学质量.
作者：周洁；张鹏；李丽 刊期： 2018年第08期
目的 探讨思维导图在乳腺癌病人的护理教学中的应用效果.方法 选取本校2013级五年制高职护理两个班共80人作为研究对象,其中甲班38人为实验组,乙班42人为对照组.对照组采用传统教学法,实验组在此基础上应用思维导图进行教学.在授课结束后以及授课结束两周后进行测验,并对实验组护生进行问卷调查.结果 实验组当场测验成绩和两周后测验成绩均明显高于对照组(P<0.01);随着时间的推移,两组护生两周后的测验成绩均较当场测验成绩下降(P<0.01).实验组护生对本组教学方法的满意度明显高于对照组(P<0.05).结论 思维导图的应用能够有效增强教学效果,同时课后还需采用更多的方法协助护生将知识内化于心.
作者：杨晓玮；张倩 刊期： 2018年第08期
目的 探究并评价行为导向教学法在产科临床带教中应用的效果.方法 将2015年5月至2016年12月期间在我院产科实习的临床专业学生88人作为研究对象,随机分成对照组(44人)和观察组(44人).对照组采用传统的临床带教模式,观察组采用行为导向带教模式,通过实习生的临床实践行为能力以及对带教模式的满意度评估教学效果.结果 采用不同带教模式后,观察组应用相关学科知识、使用他人研究成果、明确孕产妇权利和义务、证实自己的专业能力、与孕产妇沟通交流、对职业角色的认知、明确自己的学习需求及应用实践程序维度的得分明显高于对照组(P<0.05).两组实习生采用不同带教模式后,对照组对带教模式的满意度低于观察组(χ2=19.745,P<0.05).结论 行为导向教学法在产科临床带教中能够显著提高教学质量,具有较好的带教效果.
作者：刘肃霞 刊期： 2018年第08期
对高职院校学生开展问卷调查分析,了解学生艾滋病相关知识的知晓情况及态度,并提出有针对性开展艾滋病健康教育等建议.
作者：刘娴 刊期： 2018年第08期
高校教师专业成长中不可或缺的一部分就是科研,从目前我国民办高校教师科研定位不准确、科研氛围不浓郁、科研梯队结构不合理、科研条件差和科研成果少的现状来看,科研并未成为大多数民办高校教师工作中重要的一部分,这显然不利于他们的专业成长.
作者：雷明 刊期： 2018年第08期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
