任津瑶
构建精品校园慕课是广大教育工作者及慕课爱好者孜孜以求的目标.本文以人体解剖学为例,分别从课程选择与教学团队组成、课程规划与设计、课程拍摄、编辑与校正及在线课程设计等方面分享了基于智慧树网的慕课建设心得体会,以期为同类高校慕课研究提供参考.
作者：陈乔；余功；潘荣斌；胡丽霞；朱金华；谢斌；侯吉华 刊期： 2018年第07期
目的 了解医学生卫生统计学学习现状,为改进教学方式提供参考.方法 采用自制的调查问卷,按照分层整群随机抽样方法,对达州职业技术学院2016级临床医学专业、检验专业、药学专业共515名医学生进行问卷调查.调查内容包括个人基本信息、学习态度、学习现状、学习难点、对教学内容的评价5方面.结果 在学习态度方面,74.64％的医学生认为卫生统计学课程有开设的必要;在学习现状方面,60.14％的医学生只能理解一半及以上的内容;在学习难点方面,32.12％的医学生认为较难学习的内容为正态分布与t分布;在对教学内容的评价方面,40.44％的医学生认为卫生统计学内容枯燥且重复多,20.59％的医学生认为卫生统计学内容陈旧乏味.结论 医学生已基本认识到卫生统计学的重要性和实用性,教师在教学过程中应注重激发医学生学习兴趣,改进教学方式,优化教学内容.
作者：吴德琼；张华 刊期： 2018年第07期
护理学是集实践性、应用性、科学性及社会性于一体的综合性学科,旨在培养掌握护理学基本理论和专业技能,能从事临床护理工作的高级技术应用型专门人才.
作者：陈久丽；鲍芳 刊期： 2018年第07期
全面素质教育是现代教育的宗旨,精品课程群建设是医学精英教育的手段,现代应用型人才培养需要借助精品课程群建设,实现学生全面素质教育.
作者：宋伟；赵荣兰；伊正君；魏书杰 刊期： 2018年第07期
目的 传播孕婴口腔健康知识,提高妊娠期妇女口腔自我保健意识和能力,树立正确的口腔保健观念,维护自身及子女口腔健康,使全民形成有益口腔健康的生活方式和卫生习惯.方法 编写有针对性的口腔保健手册和口腔健康风险管理量表,通过医院公众号定期推送并及时回收反馈信息.结果 帮助妊娠期妇女及其家庭成员建立口腔卫生知识体系,认识妊娠期口腔健康与胎儿生长发育的关系,提高口腔保健意识,形成良好的口腔卫生习惯.结论 妊娠期前后进行口腔疾病干预及健康教育,增强妊娠期妇女口腔保健意识,对孕婴口腔健康具有重要作用.
作者：骆树瑜；周莉；张凯；李宏捷 刊期： 2018年第07期
目的 研究长期服用小剂量阿司匹林引发上消化道出血的危险因素及该类患者的临床特点.方法 回顾性分析2015年6月至2017年6月安徽医科大学第三附属医院收治的有心脑血管疾病合并上消化道出血病史患者102例,采取单因素非条件Logistic回归分析,在此检验的基础上筛选有统计学意义的变量再进行多因素回归分析,以确定独立危险因素及临床特点.结果 年龄、幽门螺杆菌(Hp)感染是抗血小板治疗引发上消化道出血的独立危险因素;服药期间规律服用质子泵抑制剂(PPI)预防上消化道出血者的比例随年龄的增加而降低.结论 对于长期小剂量阿司匹林治疗的患者(尤其是年龄>75岁者),应警惕上消化道出血风险,如有Hp感染应及时根除,在减少危险因素聚集发生的同时鼓励使用PPI.
作者：吴少航；彭琼；甘惠中 刊期： 2018年第07期
如何做好学生管理工作,使学生成为适应社会需求的技能型人才,是每个中职学校班主任的工作重点.针对中职卫校学生特点,结合笔者班主任工作经历,浅谈中职班主任工作策略.
作者：罗莹 刊期： 2018年第07期
目的 对卫生管理人才培养提出相关建议,促进卫生管理人才培养机制改革与创新.方法 运用频数与构成比等统计学描述方法,就不同用人单位对卫生管理人才的需求进行分析.结果 用人单位认为,卫生管理人才需掌握管理类、基础医学类知识,具备沟通协调能力、组织管理能力以及责任心和合作意识等素质.81.78％的用人单位建议学校加强社会实践,注重学生综合能力和素质培养.结论 注重学生实践能力与创新思维能力培养,增强竞争力,以使其更好地满足社会发展需求.
作者：汤榕；李相荣 刊期： 2018年第07期
随着互联网的发展,大学生思想政治教育面临新的挑战,从教育空间、内容、手段、效果等方面对大学生思想政治教育进行改革创新,促进我国大学生思想政治教育事业健康发展.
作者：党素芳 刊期： 2018年第07期
结合多年药用植物学教学实践,提出综合应用PBL教学法、项目教学法、比较法、直观教学法、整体联系教学法等,并辅以野外实训教学,以丰富教学内容与教学资源,提高学生学习兴趣和积极性,提升教学效果.
作者：贺百花；易鹊 刊期： 2018年第07期
目的 探讨妊娠期糖尿病(GDM)的可能危险因素,为加强临床早期干预和管理提供依据.方法 采用病例对照研究方法,选择2016年8月至2017年1月在我市某医院确诊为GDM的患者(92例)及184例正常妊娠妇女,进行GDM危险因素分析.结果 单因素分析发现,GDM患者孕前体重指数(BMI)、年龄、产次、饮食习惯、生活习惯、情绪、肝炎史、糖尿病家族史及母亲患糖尿病方面与对照组有显著性差异(P<0.05).结论 我市妊娠期糖尿病的发病可能与孕妇年龄≥35岁、喜欢吃甜食、不良情绪和糖尿病家族史有关.
作者：张路 刊期： 2018年第07期
中职新生面临着许多困惑,需要班主任的有效引导.笔者结合班级管理经验,从中职学校教育特点及培养目标出发,以学校规章制度与办学条件为基础,探讨以学业生涯规划为导向的新生班主任工作.
作者：茅朝霞 刊期： 2018年第07期
新建高职院校思想政治理论课教学实效性不强,其原因与新建高职院校教学对象、培养任务、教师整体素质以及学校领导的重视程度有关.本文从教师培养、教育教学改革以及校外实践教学基地建设等方面着手,探讨提升思想政治理论课教学实效性.
作者：邓海龙 刊期： 2018年第07期
药理学是基础医学与临床医学的桥梁课程,是临床医学专业学生的必修课.传统药理学实验教学存在重理论、轻实践问题,不重视学生实践能力、分析问题和解决问题能力培养.开放性实验是对原有实验教学模式的改革,有助于激发学生学习主动性,培养学生创新思维能力以及严谨认真的科学态度.
作者：刘明洁；包书茵；王羽 刊期： 2018年第07期
从教师理念、课程内容设置、教案书写、教学评价等方面对LBL+PBL教学法在药用植物学教学中的应用进行探讨,构建启发探究式教学模式.教师引导学生发现并分析问题、提出设想、解决问题,从而使学生改变陈旧的思维方式,提高解决实际问题能力.同时,灵活调整教学内容,对理论和实践教学进行完善,突出实践的重要性,注重学科前沿问题的分析与讲解,达到药用植物学教学改革的目的.
作者：张春平；段静雨；么焕开；李岩 刊期： 2018年第07期
后进生教育转化工作是中职学校思想政治教育工作的重要内容,与校风、学风建设以及人才培养质量密切相关.笔者在长期研究基础上,结合多年班主任工作经验,以甘孜卫生学校为例,从后进生的成因、教育转化工作的意义及转化措施等方面展开探讨,为后进生教育转化工作提供有益借鉴.
作者：陈远强 刊期： 2018年第07期
目的 探讨过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用效果.方法 将护理专业学生按照班级随机分成实验组和对照组,比较两组考核成绩及对考核方法的评价.结果 实验组考核成绩和对考核方法的评价均高于对照组(P<0.01).结论 过程性评价有利于学生护理礼仪课程的学习.
作者：王晓冰；应丽娜 刊期： 2018年第07期
为实现高职药学专业人才培养与区域产业对接,从专业定位、培养方案、课程设置、师资建设、教学方法等方面,探讨基于区域产业需求的高职药学专业建设,培养高素质技能型药学人才.
作者：刘永飞；张海红；刘诗泆 刊期： 2018年第07期
目的 研究护用药理学教学中采用情景教学法对护生评判性思维能力培养的影响.方法 以护理专业两个班学生作为研究对象,实验班运用情景教学法培养护生评判性思维能力,对照班采用常规教学法,教学结束后进行评判性思维能力测评及考试成绩比较.结果 实验班评判性思维能力测评结果及护用药理学考试成绩均高于对照班(P<0.05).结论 情景教学法有助于提高护生评判性思维能力及考试成绩.
作者：覃隶莲 刊期： 2018年第07期
从翻转课堂的核心理念入手,结合高职院校学生特点与课堂教学现状,探索适合高职医学检验专业生物化学检验实验课程的教学模式,旨在为信息时代高职院校实验教学改革提供新思路.
作者：朱兆宇；赵亚杰 刊期： 2018年第07期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
