刘玉琴;李旭华;王小娟;韩志刚;韩亚军
目的探讨提高脑复苏成功率.方法对42例普通病房及ICU心肺脑复苏抢救的回顾性分析,普通病房采用吸氧,与ICU应用呼吸囊-面罩给氧复苏对比,余方法相同.结果心肺复苏资料经χ2检验,P>0.05,脑复苏资料经χ2检验,P<0.05.结论呼吸囊-面罩给氧在早期脑复苏中具有重要的作用.
作者:王黎梅;张美琪 刊期: 2002年第02期
本文对94例病人在进行静脉输液时均运用护理程序进行护理.体会:制定整体护理模式下的护理质量管理标准;设制预期目标,效果评价时既要注重操作也要重视病人方面的情况;知识面窄,沟通能力差将影响护理程序的运用;树立穿刺失败即为输液并发症的观念.
作者:刘玺 刊期: 2002年第02期
腭咽成形术(Uvulopatophazynsoplasty UPPP)是近年来采用治疗阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(Ostructive Sleep Apnea Syndrome,OSAS)有效的手术方法.我院1990年4月~2001年6月应用UPPP治疗OSAS56例.现对患者术中、术后护理总结如下.
作者:诚爱亮;陈玉玲;张旭霞 刊期: 2002年第02期
溶栓治疗是近年来治疗急性脑醒死的主要进展之一。溶栓的意义在于挽救缺血性半暗带,限制梗死进一步扩大,改善预后,降低致残率,提高患者的生活质量。
作者:王丽英;王建华 刊期: 2002年第02期
下肢深静脉血栓(DVT)的形成,是外科手术后或长期卧床患者可能发生的严重并发症,若不及时观察治疗,可致病人患肢完全或部分功能丧失而截肢,并可发生致命的肺栓塞[1].我们应用插管溶栓、血栓清除、内支撑器植入、下腔静脉滤器置入等介入治疗方法,成功地治疗了2例DVT的患者,并防止了肺栓塞的发生.现将护理介绍如下.
作者:刘尧 刊期: 2002年第02期
目的探讨参与式教学法对实习护生健康教育能力的影响.方法选用2000年10月~2001年6月来我院实习的大专护生42人,按在校的理论成绩和技术操作成绩优、良、差分层,然后在每层内再随机分为实验组与对照组,实验组22人,对照组20人,每人实习4周,分管4个病人,实验组采用参与式教学中的讲小课、快速反应、角色扮演等三种方法进行教学,对照组采用传统的由老师讲课为主的教学方法,每个学生实习后一周末由科护长和区护长对学生进行健康教育能力评价.结果实验组护生的健康教育能力优良率显著高于对照组(P<0.05).结论参与式教学法是一种好的教学方法,可以激发实习护生的学习兴趣,增强专科知识的掌握和记忆,提高健康教育能力.
作者:梁海华;谢巧庆;李智英;刘晓红;张婷婷 刊期: 2002年第02期
1997年1月~1999年6月,我院收治了30例重型胸外伤患者,在护理中,着重观察生命体征、反常呼吸,正确掌握胸部理疗的方法,合理实施机械通气,减少并发症,提高了抢救患者的成功率.
作者:韩秀华 刊期: 2002年第02期
脑出血是指非外伤性脑实质内出血,约占全部脑卒中的20%~30%,死亡率高.我科于2000年1月7日收治一位高血压脑出血患者,至今已一年零4个多月,患者在此期间未出现严重并发症,目前病人神志清楚,合作,能积极配合治疗,仍失语,右侧偏瘫,大小便失禁,绝对卧床.现将整个护理过程汇报如下:
作者:宋昭惠;邵廷婷 刊期: 2002年第02期
为了保证联合化疗顺利进行,帮助患者安全渡过危险期,对114例急性白血病联合化疗病人实施有针对性的健康教育.结果显示:健康教育可以使病人掌握相关知识,加强自我保健意识,消除紧张恐惧心理,建立有利于健康的行为,预防或减少并发症发生,提高护理质量.
作者:左丽宏;史建莉 刊期: 2002年第02期
医院实行保密性医疗的对象主要是癌症病人.随着我国人民文化素质普遍提高,对医疗、疾病常识的增加和法律意识的增强,在我国医院惯用的保密性医疗在临床上运作起来已日趋艰难,现就保密性医疗在医院运用对患者产生的利弊作以下分析.
作者:张静萍 刊期: 2002年第02期
随着整体护理工作的不断深入,健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节,成为检验整体护理效果,评价整体护理质量的重要指标[1].为了保证住院病人健康教育的落实率,提高健康教育质量,我们设计了健康教育落实登记表,于2000年5月~2001年5月,对1 463名患者健康教育落实情况进行登记,有效提高了住院病人健康教育的覆盖率,提高了整体护理质量.
作者:柏亚玲;谢娟;高军;娄皓;齐柳;孟涛 刊期: 2002年第02期
呕血2 护理2.1 护理评估2.1.1 主观资料的收集2.1.1.1 症状史:患者可有上腹部不适、疼痛、恶心、呕吐等呕血前驱症状;除呕血外,伴随头昏、乏力、心悸、四肢冷感、出汗、发热、皮肤粘膜苍白、黑便等主诉.应详细了解呕血与黑便发生的时间、次数、量、颜色及其变化,呕出的血中有无混入物如食物残渣等,以及诱发、加重呕血与黑便的因素.
作者:顾沛 刊期: 2002年第02期
地高辛是一种强心药,以往用量编高,中毒发生率接近20%,现用量减少,又常采用逐日给恒量法,故中毒率明显下降,已低于12%[1].
作者:林琴 刊期: 2002年第02期
近年来,随着羊膜基础的研究进展,显微手术技术的提高,羊膜移植在重建眼表面治疗严重的眼表疾病取得了成功,使人们对羊膜在眼表的应用有了新的认识.羊膜移植不但可以有效地治疗持续性角膜上皮缺损病变,亦可治疗角膜缘干细胞的部分失代偿,并提高了干细胞移植的成功率.且羊膜材料易获得,弥补了角膜来源的短缺,为今后施行穿透性角膜移植创造条件,起到暂时缓解症状的目的.我科应用羊膜移植治疗眼表疾病15例,均获满意效果,现将护理体会报告如下.
作者:陈伟娟;周小美 刊期: 2002年第02期
气管切开术是抢救重危病人的急救手法,术后可改善各种原因引起的呼吸困难。
作者:柏素萍;金锁英 刊期: 2002年第02期
网络教学在护理教育的应用只是刚刚起步,但是网络教学具有时空的延扩性、教育资源的共享性、教学手段的交互性、教学媒体的集成性和教育对象的广泛性,它必将成为护理继续教育中重要的手段之一.研究、开发、应用网络为护理教育服务,是摆在我们面前的重要课题,前景广阔.
作者:刘丽萍 刊期: 2002年第02期
为培养21世纪的高素质护理人才,我们通过采取实习护士在心脏外科监护病房临床学习,使实习护士基本掌握呼吸机、心电监护仪、除颤仪、微量泵、血气分析仪的临床应用及注意事项,能独立完成中心静脉压监护、气管插管内吸痰法、动脉穿刺、护理记录单的书写、出入量总结、心包纵隔引流管护理等监护技术,有助于提高临床护理队伍整体水平.
作者:张爱哲;杨万芬;刘玉惠;冯书梅 刊期: 2002年第02期
随着护理模式的转变,以及护理理论的深入研究,护理教育理念发生了重大转变.围绕整体护理构建新的护理教学体系已迫在眉睫,本文就新的护理教学体系的总体设想及相关问题作如下讨论,与同行们共同商榷.
作者:李丽朝;李春卉;王柳行 刊期: 2002年第02期
本文试将Roy适应模式用于管理护士职业压力:把护士看作是一个有适应能力的系统,从主要刺激、相关刺激、固有刺激三方面全面识别引起护士压力的压力源,并且从控制压力源,提高护士适应能力两方面来管理护士工作压力,从而促进护士对工作中各种应激源的适应性反应,消除不适应性反应.
作者:谭玉兰;宋玉兰 刊期: 2002年第02期
颌骨骨折的治疗关键是早期抢救及并发症的治疗,待病情平稳尽快采取手术复位.一般上颌骨骨折在伤后2周内、下颌骨骨折在伤后3~4周内手术效果较好.我院1996年6月~2000年6月共收治颌骨骨折病人102例,经采取积极的治疗和护理措施,患者咬合关系均恢复,咀嚼功能基本正常,外观满意,取得较好的治疗效果.现将护理体会总结如下:
作者:涂德蓉 刊期: 2002年第02期