参与式教学法对护生健康教育能力的效果评价

静脉输液中运用护理程序的体会

本文对94例病人在进行静脉输液时均运用护理程序进行护理.体会:制定整体护理模式下的护理质量管理标准;设制预期目标,效果评价时既要注重操作也要重视病人方面的情况;知识面窄,沟通能力差将影响护理程序的运用;树立穿刺失败即为输液并发症的观念.

作者：刘玺 刊期： 2002年第02期

腹腔镜阑尾切除术的护理

我院1995年9月～2001年6月行腹腔镜阑尾切除术160例,均取得了满意的疗效,现将护理体会介绍如下.1 对象与方法1.1 对象本组160例,男120例、女40例,年龄大88岁,小12岁,麻醉方法均为气管插管全身复合麻醉,手术时间15 min至2 h,术后住院天数2～7天,平均术后住院3天.

作者：余雪；罗晓青；郭俊雅 刊期： 2002年第02期

继续护理学教育学分管理的实践与体会

继续护理学教育是满足护理人员不断更新护理学新理论，新知识，新技术，新方法需求的一种知识更新性质的终身教育[1]。

作者：于丽霞；刘建新 刊期： 2002年第02期

英语会话及医院常用词汇

作者：王美德 刊期： 2002年第02期

老年护理学

心血管系统疾病及护理1 心血管系统疾病对老人的影响心脏和血管疾病是导致老年人病残和死亡的主要原因.心血管系统功能的改变与正常老化、生活方式、疾病过程有关.由于循环系统老化改变时往往是老年人退休时期,工作活动减少及生活习惯改变使得老年人适应于这些改变,而使老年人误认为这些改变是老化所致,往往不重视这些变化.

作者：程云 刊期： 2002年第02期

影响实习生出科评估的因素分析

评估是护理教育的一个重要组成部分,在护士临床实习阶段,每当护生结束一个科室的实习,都需经过出科考核来评估学生的临床能力与老师的带教效果,因此能否全面客观地进行出科评估,直接影响着评估结果,同时也影响教与学的资料和信息的获取.护生临床能力的评估多采用观察法,观察性评估往往受很多的因素影响,如评估标准、评估人、学生、评估方式等等.现分析如下.

作者：沈建江 刊期： 2002年第02期

羊膜移植在重建眼表疾病中的应用及护理

近年来,随着羊膜基础的研究进展,显微手术技术的提高,羊膜移植在重建眼表面治疗严重的眼表疾病取得了成功,使人们对羊膜在眼表的应用有了新的认识.羊膜移植不但可以有效地治疗持续性角膜上皮缺损病变,亦可治疗角膜缘干细胞的部分失代偿,并提高了干细胞移植的成功率.且羊膜材料易获得,弥补了角膜来源的短缺,为今后施行穿透性角膜移植创造条件,起到暂时缓解症状的目的.我科应用羊膜移植治疗眼表疾病15例,均获满意效果,现将护理体会报告如下.

作者：陈伟娟；周小美 刊期： 2002年第02期

插置胃管的方法进展

插置胃管是外科护理常用的技术操作之一,是胃肠手术尤其是有肠梗阻者手术时的必要措施[1].插置胃管应用于临床至今已有一百多年的历史,其目的是排出因吞咽带入胃内的气体,排出存留胃液,排出少量返流胆汁,减少病人的不适,促进吻合口愈合[2].

作者：蔡洁；林世红；乔丽珍 刊期： 2002年第02期

腹部按摩解除化疗患者便秘的临床观察

2000年3～12月,我们对30例因化疗出现便秘的患者采用腹部按摩疗法解除便秘,收到了良好效果,现将结果报告如下.

作者：蔡学联；章小飞；王玉燕；石爱丽；谢屹红；薛美君 刊期： 2002年第02期

经皮冠状动脉腔内成形术及支架植入术的护理

经皮冠状动脉腔内成形术(PTCA)加支架植入术(ICS)是一种较新的冠心病治疗方法.它能较快地缓解心绞痛,增加冠脉循环血量,并具有诊断准确、疗效显著、创伤性小等优点.我科2001年1～7月,共实行82例PTCA加ICS,均获得成功.现将术前准备及术后护理要点介绍如下.

作者：杨雪珍 刊期： 2002年第02期

护理查房现状分析

护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果、了解护士工作质量的一种基本、常用、主要的方法，其本身是护理管理系统中的子系统，与护理程序的系统相一致。

作者：方芳 刊期： 2002年第02期

颅内血肿微创术后护理体会

颅内血肿是神经外科、神经内科治疗重点和难点,临床治疗效果差,致死率高.目前,我们采用YL-1型一次性使用颅内血肿穿刺针治疗颅内血肿后,经过系统精心的护理,死残率显著降低,生存质量显著提高.现将护理做法报告如下.

作者：秦鹤玲；王斌 刊期： 2002年第02期

健康教育落实登记表使用效果评价

随着整体护理工作的不断深入,健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节,成为检验整体护理效果,评价整体护理质量的重要指标[1].为了保证住院病人健康教育的落实率,提高健康教育质量,我们设计了健康教育落实登记表,于2000年5月～2001年5月,对1 463名患者健康教育落实情况进行登记,有效提高了住院病人健康教育的覆盖率,提高了整体护理质量.

作者：柏亚玲；谢娟；高军；娄皓；齐柳；孟涛 刊期： 2002年第02期

网络教学在护理继续教育的应用现状及前景

网络教学在护理教育的应用只是刚刚起步,但是网络教学具有时空的延扩性、教育资源的共享性、教学手段的交互性、教学媒体的集成性和教育对象的广泛性,它必将成为护理继续教育中重要的手段之一.研究、开发、应用网络为护理教育服务,是摆在我们面前的重要课题,前景广阔.

作者：刘丽萍 刊期： 2002年第02期

介绍一种小儿静脉输液固定方法

静脉输液是临床上常见的治疗方法之一，但在穿刺成功后，输液针头固定中以小儿困难，原因是小儿胆怯、好动、不配合。

作者：于喻英 刊期： 2002年第02期

运用ROY适应模式管理护士职业压力初探

本文试将Roy适应模式用于管理护士职业压力:把护士看作是一个有适应能力的系统,从主要刺激、相关刺激、固有刺激三方面全面识别引起护士压力的压力源,并且从控制压力源,提高护士适应能力两方面来管理护士工作压力,从而促进护士对工作中各种应激源的适应性反应,消除不适应性反应.

作者：谭玉兰；宋玉兰 刊期： 2002年第02期

影响儿科补液室护患关系的因素及对策

门诊是医院对外开放的窗口,病人多,工作量繁重,护患容易引起摩擦.儿科补液室也是引起护患纠纷的场所之一.笔者通过对儿科补液室影响护患矛盾的因素的剖析,认为加强门诊护士的素质教育,注重护患沟通的艺术性,了解患儿家属的心理需求,是预防矛盾发生的关键.

作者：刘文青；温小鲜 刊期： 2002年第02期

整体护理的质量保证

本文根据整体护理的概念和数十家医院开展整体护理的经验,针对存在的问题,总结出整体护理的质量保证,应从是否运用规范的护理程序,运用现代的管理技术,合理安排护理人员的工作,以及积极开展健康教育等几方面去考虑,才能保障整体护理有效开展.

作者：黄建新 刊期： 2002年第02期

精神分裂症的临床观察与护理干预

精神分裂症是以基本个性改变、思维、情感、行为的分裂,精神活动与环境的不协调为主要特征的一类常见的精神病[1].由于患者的精神活动和现实脱离,护理难度大.准确分析掌握病人临床特点,有针对性地做好临床护理,可以帮助病人消除病态行为,自觉地接受医院的各种治疗,促进患者早日康复.且良好的护理干预与抗精神病药有协同作用,可促进症状消失,激发患者的正常行为.

作者：罗玉兰 刊期： 2002年第02期

下肢深静脉血栓滤网置入及溶栓术后护理

下肢深静脉血栓(DVT)的形成,是外科手术后或长期卧床患者可能发生的严重并发症,若不及时观察治疗,可致病人患肢完全或部分功能丧失而截肢,并可发生致命的肺栓塞[1].我们应用插管溶栓、血栓清除、内支撑器植入、下腔静脉滤器置入等介入治疗方法,成功地治疗了2例DVT的患者,并防止了肺栓塞的发生.现将护理介绍如下.

作者：刘尧 刊期： 2002年第02期