孙永波；李俊；孙洪刚
本文根据肿瘤放射治疗学特点及临床诊疗规律,以科学、客观、全面、完整、可测量为原则,依据学生掌握的基础理论和专业知识,思考对专科能力评价指标进行分解、细化、量化,提出各级考核指标,确定评价标准.通过对考核结果 进行分类、分项统计,以及时提供反馈信息指导教学,提高医学专业学位研究生的教育质量.
作者：李文辉；秦继勇；刘志敏；胥莹；李康明；刘燕；丁祥；夏耀雄 刊期： 2010年第02期
本文探讨了在胸心血管麻醉学进修医师培训中应用发展性教育评价的意义,总结了上海市胸科医院麻醉科近年来在进修医师培训中应用发展性教育评价的经验,以及电子化麻醉信息系统在评价过程中的应用,其目的 在于进一步提高麻醉学进修医师的培养质量.
作者：陈蕾；徐美英 刊期： 2010年第02期
考试是医学教育中的重要环节.本文通过文献分析、现场观摩和与相关教学人员交流等方式,对欧洲国家的多所医学院校的基础医学教育中的考试情况进行了考察,对其所采用的各种考试形式的优缺点进行了总结,希望能够为国内医学院校的相关教学改革提供参考.
作者：陈罡；党裔武；柳亮；罗殿中；冯震博 刊期： 2010年第02期
济宁医学院精神医学专业在本科生的精神病学教学中改革教学方法 ,采用多种形式的理论教学,注重实践教学,不断丰富教学资源,从而调动了学生的积极性,提高了教学效果.
作者：陈敏；翟金国；王贵山；王克勤；杨洪峰 刊期： 2010年第02期
在世界经济全球化的影响下,医学教育国际化已经成为一种趋势.本文从学生、教师、教材和教学模式上对国际化的医学教育进行了全面的探索和分析,对现有的评估方法 进行了剖析,并提出多层面、全方位的评估方法 ,以培养出视野广阔、具备跨文化诊治能力和国际竞争能力的医学生.
作者：顾丽群；吴平；朱海燕；柳红；邵洁 刊期： 2010年第02期
急救医学是近年来迅速发展起来的一门新兴学科,肩负着越来越重的医疗任务和社会责任.急救科室具有较为独特的工作特点.因此,在急救医学教学中,应当注重加强学员的素质教育,使其具有过硬的思想素质、扎实全面的理论知识、细致的临床观察和整体思维能力、熟练运用急救技术的技能,以及较强的医患沟通能力.
作者：单红卫；林兆奋；赵良；杨兴易 刊期： 2010年第02期
目的 在医学研究生中开展系列素质教育活动并对其效果进行评价.方法 在医学研究生中进行心理监测、举办学术讲座、开展各种活动等.结果 医学研究生的心理素质、人文修养、社会适应能力素质明显提高,科研能力显著增强.结论 素质教育活动能够有效地提高研究生的综合素质,在研究生的培养中发挥了非常重要的作用.
作者：刘志勇；林青；罗瑾；周清泉 刊期： 2010年第02期
时代赋予高等医药院校的使命和责任是培养高素质的医药专门人才,而研究生教育则是高素质人才培养的重要途径.药理学是医药教育的一门主干课程.本文从教学目标、教学实施过程、评价体系三个方面探讨了研究生药理学课程的教学改革,以实现培养具有创新思维和创造能力的高素质医药专门人才的目的 .
作者：黄家君；刘颖菊；蒋青松；李少林 刊期： 2010年第02期
徐群渊教授,男,江苏省常州市人,1941年10月出生,中共党员,教授,博士生导师.1963年毕业于北京医学院(现北京大学医学部)医疗系,同年到北京第二医学院(现首都医科大学)人体解剖学教研室和北京神经科学研究所工作至今,期间1981年～1988年在瑞典卡罗林斯卡学院(Karolimka Institute)解剖学系(现神经科学系)研修,获得博十学位.
作者：首都医科大学 刊期： 2010年第02期
临床实习是医学教育中的重要组成部分,保证临床实习教学质量的关键是质量控制,而教师质量控制是其中的关键环节.在医学教育日益国际化的背景下,必须引导和保证临床实习带教教师按照<本科医学教育标准--临床医学专业(试行)>的培养只标进行教学,而目前尚无建立统一详细的、针对临床实习带教教师的质鼍控制体系.郧阳医学院附属太和医院通过实施临床实习带教教师准入制度,开展临床实习带教教师规范化培训,建立临床科室规范化实习带教模式及临床实习带教教师质量控制评估体系等,就临床实习带教教师质量控制进行了初步探索.
作者：张晶；雷军荣；杨琴；刘菊英；王保郧；张永 刊期： 2010年第02期
循证医学是近年来迅速兴起的一门新学科,它的出现使临床医学研究和临床教学实践发生了巨大的转变.在医学教育中引入循证医学的理念、原则和方法 ,帮助医学生和医务工作者学会掌握自我更新医学知识和临床技能的方法 和技巧.在临床医疗决策中将现有的好的临床研究证据融入临床治疗中,将极大地提高疾病的诊治水平.本文阐述了循证医学产生的背景及其发展、循证医学引入神经内科学教学中的重要意义及其实际应用.
作者：刘建丰；丰宏林 刊期： 2010年第02期
为了探讨客观结构化临床考试在临床医学专业毕业考试中的应用效果,武汉大学中南医院在2004级五年制及2002级七年制临床医学专业学生的毕业考试中进行了相应的尝试,结果 发现,客观结构化临床考试能够合理而且有效地评价学生的能力,是一种适当的毕业考试形式.
作者：马春薇；雷红；陈惠芳；罗宁；张颖 刊期： 2010年第02期
本文从分析医学院校通识教育的特点入手,结合通识课程教学实践,就医学人文课程体系的构建、通识课程组织形式的合理选择以及医学专业教育通识化等方面提出了建议,对更好地实现通识教育在医学院校的育人功效进行了探索.
作者：柏杨；罗长坤；黄国琼；孙鹏 刊期： 2010年第02期
目的 探讨医学生人格特征及其影响因素.方法 以我国东部某医学院2007级～2009级936名学生为研究对象进行人格问卷调查,采用logistic回归模型筛选大学生人格特征的主要影响因素.结果 发出调查问卷936份,回收有效问卷共882份.不同性别学生亚健康型人格分布差别没有统计学意义(X2=0.46,P>0.05);经常情绪低落、精神空虚、对课余时间分配不满意和适应社会能力差4种因素是形成医学生亚健康型人格的主要危险因素.结论 消除情绪低落、精神充实、提供更多课余时间、提高适应社会能力对医学生健康型人格的形成具有积极意义.
作者：张珊莉；周孟君 刊期： 2010年第02期
本文首先界定了高层次护理人才应当具备的能力,继而阐述了高层次护理人才培养的必要性与紧迫性,分析了高层次护理人才培养过程中产生的诸多困惑,后对高层次护理专业人才的培养提出了对策.
作者：梅金姣；向维聂；何宗池 刊期： 2010年第02期
目的 研究高职医学生职业素质现状、存在问题与相关因素,提高高职医学生职业素质教育的实效性.方法 采用自制问卷调查表,随机选取天津医学高等专科学校506名学生进行问卷调查,并对调查结果 进行统计学分析.结果 被调查学生的各项素质总体情况较好,但人际交往、人生追求、诚实守信、吃苦耐劳、细心耐心等方面存在不足.学生的职业素质与父母对学习期望值、与学生的道德认识和评价水平、与学生的学习态度和人生追求呈正相关关系.结论 激发学习热情和进取精神是提高高职医学生素质的重要保障,诚实守信、吃苦耐劳是高职医学生职业素质教育的重要内容.
作者：单增春；杜旸；王振臣；刘紫萍；杜云；兰玉梅 刊期： 2010年第02期
为了提高医学生的临床思维能力,武汉大学人民医院消化内科将案例教学法和以问题为基础学习教学法相结合运用于内科学消化系统教学之中.随机选择五年制临床医学专业15名实习学生为实验组,15名实习学生为对照组.实验组采用案例教学法和以问题为基础学习教学法,对照组采用常规教学法.通过以问题为基础学习(problem-based learning, PBL)教学法帮助学生回顾相关基础知识,通过案例教学法(case method)教会学生有关疾病的诊治流程,将基础知识融于临床案例中,使学生牢固地掌握该学科疾病的诊治技能.教学结束后,对两组学生的考核成绩进行比较,实验组学生的考核成绩优于对照组学生,说明案例教学法和以问题为基础学习教学法相结合的教学效果较好,对提高医学生的临床思维能力有较大的帮助,而对不同系统疾病的了解仍然需要进行专科的培训.
作者：陈继红；罗和生；董卫国；朱俊勇；邹丽萍；王燕霞 刊期： 2010年第02期
本文详细地介绍了医学本科生妇产科学临床教学入科教育和出科考试的具体内容,通过这两项制度的实施,可以加快实习生由学生向医生的角色转换,使实习生加快熟悉临床实习环境,同时提高实习质量.
作者：胡燕；陈智慧；王柳燕；胡珊 刊期： 2010年第02期
目的 分析新疆医科大学乡村医师班学生就业意向及其影响因素,探讨乡村医师班学生面向乡镇卫生院顺利就业的对策.方法 以问卷调查的方式对296名乡村医师班学生进行调查,内容涉及乡村医师班学生的就业意向和影响他们去乡镇卫生院工作的因素,对调查结果 进行分析.结果 乡村医师班学生对理想与可行的就业单位的认识存在差别,阻碍其到乡镇卫生院就业的主要因素是生活环境、自身发展前景及单位经济福利待遇,并与乡村医师班学生对面向乡镇卫生院的相关政策的了解程度存在相关性.结论 高校应当充分重视乡村医师班学生的就业工作,通过提供就业指导服务、健全就业指导部门、完善相关就业政策等,实现乡村医师班学生的顺利就业,充实农村卫生人才队伍.
作者：李高峰；冯燕俊；吕宇娟；王高华；姚萱；段新玲 刊期： 2010年第02期
目的 初步研究当前医学实习生的心理状态对其职业倦怠心理的影响,为医学教育职业咨询提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90))以及职业倦怠调查问卷(MBI-GS)对2所高校的77名医学实习生进行调查.结果 医学实习生存在一定程度的职业倦怠;医学实习生的心理状态相对良好,与职业倦怠无明显相关性;南京医科大学医学实习生的躯体化、焦虑以及情绪衰竭现象较上海交通大学医学实习生明显.结论 医学实习生存在一定程度的职业倦怠,但其心理状态与其职业倦怠无明显相关性.
作者：金为民；王晓平；陈敏生；马捷敏；蒋玉美 刊期： 2010年第02期
中华医学教育杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
