齐卫东；房兆国；汪翼
本文在研究古今中外教育思想家关于教育的论述,学习国外知名大学先进医学教育理念的基础上,结合我国新时期社会文化与经济发展对医学教育所提出的更高需求,根据复旦大学上海医学院办学的历史传统以及现实条件,提出了复旦大学上海医学院医学教育的目的 、发展方向以及改革策略.
作者：冯晓源 刊期： 2009年第03期
济宁医学院对临床医学专业(精神病与精神卫生学方向)的临床精神病学课程教学进行了改革,实施了情景教学模式,以提高教学质量.本文阐述了在临床精神病学课程教学中如何构建和实施情景教学模式,包括问题情景教学、真实情景教学、模拟真实情景教学等教学模式.同时,对教学效果进行了评价和讨论.
作者：翟金国；陈敏；杨洪峰；张秋梅 刊期： 2009年第03期
目的 通过比较中国和美国护理学专业<健康评估>教材内容,结合国内护理教育的实际需要,为提高课程教学的针对性和教材建设质量提供参考..方法 采取比较研究为主,辅以现况调查和文献回顾的.方法 ..结果 美国教材针对性和目的 性较强,中国教材在组织和内容上具有特色.学过健康评估课程的护士认为,教材内容中应该包括的4项内容分别为心理与社会评估、常见症状评估、健康史采集、身体评估..结论 中美<健康评估>教材各具特色,在引入国外先进护理理念时,不能生搬硬套,应该在全面研究的基础上加以分析、判断,同时与我国的实际国情相结合.
作者：张立力；张立静；颜斐斐 刊期： 2009年第03期
本文对中国医学影像学专业(医学影像技术方向)与美国和日本放射技术专业本科教育在培养目标、课程设置、专业选择和选课方式、授课方式等方面进行了比较,以达到借鉴和吸收美国、日本放射技术专业本科教育的先进经验,构建我国医学影像学专业(医学影像技术方向)本科教育的新模式.
作者：袁力 刊期： 2009年第03期
本文通过对现行医学信息教学中存在的比较突出的问题的分析,结合循证医学特点和继续教育的要求,提出了具体的解决对策.医学信息教学必须以信息素质为导向,突出时效性、实用性的.方法 学教学特征.
作者：王建华；陆佳锋；杨红珊；余恩琳 刊期： 2009年第03期
本文对流行病学的学科特点和教学现状、医学院校硕士研究生专业英语教学的现状及存在问题进行了分析和思考,提出了整合流行病学案例教学与专业英语教学的构想,并且在哈尔滨医科大学流行病学教学中进行了初步探索.实践表明,整合后的教学提高了教学效率,有助于提高学生专业英语水平、培养学生科研能力和主动思考能力,为进一步深化研究生课程改革,培养高质量医学人才奠定了基础.
作者：鲍春丹；李鑫；田文静；王琪；袁重胜；杨宝田；赵亚双 刊期： 2009年第03期
临床基本技能课程改变了传统的以学科为中心的课程模式,是一门跨学科、多层次、综合性的全新实践技能培训课程.该课程依托功能齐全的临床技能中心,对医学生的临床基本技能训练、早期临床思维能力培养及良好职业态度的形成具有重要意义.
作者：吴凡；吴丽萍；陈晓勤；施楚君；许杰州；杨棉华 刊期： 2009年第03期
课堂教学设计的水平直接影响教学效果.针对目前卫生检验专业课程课堂教学普遍存在的设计不合理、教学效率低下的问题,本文从教学设计原理出发,探讨了教学设计的基本要素,设计了三种教学类型,并在教学实践中取得了较好的效果.
作者：杨金玲；聂尚丹；王长芹；杨凤荣；公维磊；周晖；张凯 刊期： 2009年第03期
本文对第二军医大学长海医院外科学教研室应用标准化病人于泌尿外科学教学的情况进行了分析,较为详细地描述了泌尿外科疾病标准化病人志愿者的培训.方法 ,通过培训医学生志愿者担任标准化病人、将标准化病人与模拟器相结合,弥补了标准化病人应用费用高及阳性体征难以模拟的两大缺点,在临床教学及考核中取得了良好的效果.
作者：彭泳涵；王志农；王林辉；高小峰；周铁；孙颖浩 刊期： 2009年第03期
医院药师毕业后教育是医院药学教育的重要组成部分,对提高住院药师业务素质具有重要意义.当前,我国医院药师毕业后教育存在不少问题.例如国家层面上实施主体不明确、管理体系不健全、医疗机构不重视、药师缺编以及带教教师带教能力不高等,这些都制约了毕业后教育的发展.本文结合现状提出以下建议:高度重视医院药师毕业后教育,健全管理制度,建立培训基地,加强师资培养以及倡导推行医院药师毕业后教育资格证书制度等,期望早日建立我国规范化的医院药师毕业后教育体系.
作者：沈爱宗；吴樱樱；唐丽琴；姜玲；任佰玲；吴向辉 刊期： 2009年第03期
目的 探讨符合高等医学专业学习特点的学习策略模式,提高高等医学专业教育教学质量..方法 使用Weinstein等人编制的学习策略问卷,对徐州医学院301名医学生进行调查,采用SPSS 13.0统计软件进行数据统计、比较和分析,并与学习成绩进行相关分析..结果 在学习策略的使用上存在性别差异,女生在态度和动机的学习策略应用上强于男生;学习优等生在态度、动机、时间管理、专心、焦虑、选择要点、考试策略方面的学习策略应用水平均显著高于学习良好学生和学习困难学生,且差异具有统计学意义;而学习良好学生仅仅在动机和专心两个学习策略的应用上显著高于学习困难学生,且差异具有统计学意义..结论 医学生的学习策略具有一定的专业特点,男女生及成绩优秀者具有不同的学习策略应用水平,教师应当引导、培养学生采用更加符合医学学习特点的、更加有效的方式去进行医学专业学习,对学习困难学生需要进行学习策略的评估,以便找出问题所在并进行有针对性的指导.
作者：郑葵阳；胡燕；耿德勤；郗斐；蔡红星；陈虎；蔡可化；王虎；杨耀东 刊期： 2009年第03期
本文根据医学科学不同于一般自然科学,特别是医学科学的本质属性就是人文属性这一特点,阐述了医学院校加强人文教育的必要性,并根据医学院校的实际情况,提出了加强人文教育的对策,以提高学生的人文精神和文化素质,培养更多德才兼备的优秀医学人才.
作者：龚謇 刊期： 2009年第03期
诊断学双语教学在首都医科大学已经实施了3年,存在着一些亟待解决的问题.本文论述了诊断学双语教学的内涵及意义,在分析体检诊断学特点的基础上提出了作为其重要组成部分的神经系统症状学双语教学中的问题,探讨了相应的解决办法.
作者：高天理 刊期： 2009年第03期
为了提高医学免疫学实验教学效果,河北大学基础医学院免疫学教研室根据免疫学学科发展的需要,结合免疫学专业特色,设计和优化实验内容,实施教学.方法 和教学手段改革,取得了较好的教学效果.
作者：曹志然；王蓓；戎瑞雪；李洪莲 刊期： 2009年第03期
临床教学质量是医学院校生存和发展的基础,也是培养高质量医学生的重要因素.如何制定一套行之有效的临床教学质量保证体系是目前国内医学院校所要研究的课题.本文结合同济大学及同济大学附属同济医院的实际情况对临床教学质量保证体系构建的背景和具体内容进行了探讨.
作者：黄蕾；蔡巧玲；程黎明 刊期： 2009年第03期
广州医学院第二附属医院麻醉医学教研室从入科教育、实习生在班制、临床操作规范化示教、麻醉计划书书写、病例讨论、专题讲座和兼职班主任职责等方面人手,着重加强实习生临床实践能力的培养,取得了较好的效果.
作者：万丽；黄焕森；朱卓丽 刊期： 2009年第03期
本文通过对广东省阳江市卫生学校学生进行的问卷调查,了解了影响生理学教学质量的因素,实施了更新教学观念、完善教学内容与改进教学.方法 的教学策略.实践证明,改进后的教学提高了生理学教学质量,取得了良好的教学效果.
作者：陈光倩；刘甘泉 刊期： 2009年第03期
随着社会、经济的飞速发展,人们对医药卫生服务质量的要求越来越高,生物一心理一社会医学模式将主导医疗卫生实践,培养基础知识扎实、创造力强、专业知识和能力过硬、综合素质高的医学人才已经成为医学教育发展的必然趋势,对研究生教育质量也提出了新的要求.因此,探讨适应新时代发展需要的医学研究生教育质量保障体系已经成为亟待解决的问题.本文对高等医学院校研究生教育质量保障体系的发展状况进行了分析,指出了存在的问题;同时,结合辽宁医学院研究生教育的实际情况提出了相应的对策.
作者：王小飞；刘海松；李红玉 刊期： 2009年第03期
目的 提高临床教学质量,培养实用型和创新型医学人才..方法 分析当前妇产科学临床教学面临的主要困境,通过采取加强人文关怀、强化带教意识、严格出科考试制度等举措,提高妇产科学临床教学的实效性..结果 妇产科学临床教学改革极大地激发了学生的学习热情和积极性,提高了学生的综合素质,并在一定程度上转变了临床教师重医疗轻教学的思想..结论 培养学生的人文情怀和强化教师的带教意识是提高临床实习教学效率的前提条件;灵活多样的参与互动教学模式是改善临床教学环境、提高教学质量的重要保证;合格的出科考试是检验临床实习成就的有力措施.
作者：张蔚；江敬红；林青；王岳 刊期： 2009年第03期
物理诊断学主要是为了培养医临床问诊与体格检查的摹本能力,通过视、触、叩、听等基本.方法 去获得第一手临床资料.计算机模拟人的出现及其应用为学生创造了新的学习机会和途径,在提高学生学习兴趣的同时也加深了他们对各种体征的理解,强化了体格检查能力的训练,在临床教学改革中起到了非常重要的作用.
作者：王宏宇；苗恒 刊期： 2009年第03期
中华医学教育杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
