宋锦鳞；邓锋；季平；董妮；冯格
目的 探讨不断循环的个体化培训方案在临床医学专业实习生外科临床技能培训中的价值.方法 42名实习生按入院临床技能考试成绩分为A(优)、B(中)、C(差)3个组,分别进行常规培训、统一强化训练和专人强化训练,在实习全过程中进行6次考查记分.结果 与入院时比较,毕业时成绩为优秀的人数明显增加,而成绩较差的人数大幅减少.结论 不断循环的个体化培训方案结合有效的统一考核措施,有助于提高临床医学专业实习生的外科实践能力.
作者：代佑果；黄金燕；寸英丽；蒋永新；李云峰 刊期： 2009年第03期
在针灸学教学改革中,将中篇提前讲授,使学生初步认识和掌握针灸基本操作,同时学习经络、腧穴,这样解决了因腧穴内容集中学习而难以记忆的问题.提高了学生对经络腧穴学习的兴趣,同时给其更多动手操作机会,弥补中篇针灸技术实训课时偏少的缺点.为了达到教学改革的目的,在中篇提前教学中,应把握住何时提前、提前内容取舍、针具准备和实训课内容设计几个影响因素.
作者：孔立红 刊期： 2009年第03期
1医学的进步和出现的问题20世纪,随着物理学,计算机科学和生物学的发展,医学取得了根本性的进步,为现在医疗技术奠定了几乎所有的基础.抗生素和疫苗的使用,使一系列严重危害人类生命和健康的大规模感染性疾病得到有效的控制.另外,人工胰岛素的诞生,心脏起搏器的发明,动脉搭桥手术的发展,应对各种疾病的药物的出现,使得人类平均期望寿命普遍延长,疾病谱和死因顺位发生了根本性的变化.
作者：洪琪；郭进；刘媛；于专宗 刊期： 2009年第03期
从法学角度出发,以非完全民事行为能力患者为对象,详细介绍了该类患者的内涵与类别,以及他[J]作为医患沟通的主体.其地位、沟通内容和方式的特殊性,并对这类特殊沟通的意义与存在问题作了相关探讨.希望能够提出一种新的思路,有助于医患沟通进一步的理论与实践研究,达到构建和谐医患关系的目的.
作者：朱简兰；蒲川 刊期： 2009年第03期
目的 衡量学生对知识的掌握程度、检验教学效果,为提高教学质量提供依据.方法 对2004级五年制临床医学专业妇产科学期末考试试卷进行分析.结果 考试总人数:354人,总平均分:63.38,总及格率:75.42%,考试的信度:0.78,考试的难度:0.63,考试的区分度:0.28.结论 试题难度及区分度合适,大部分学生对重点难点知识掌握较好.
作者：侯红瑛；梁玲；范建辉；彭其才；许志华 刊期： 2009年第03期
目的 探讨小组合作学习法在ICU临床本科护理教学中的应用效果.方法 对2005～2007年在我科实习的60名护理本科生临床教学中实施小组合作学习,实习结束后对60名学生进行问卷调查.结果 60名护理本科生通过小组合作学习提高了信息获取和资源利用能力,提高了分析问题、解决问题的能力.结论 小组合作学习能激发实习护生的学习兴趣,有助其口头表达能力、评判性思维能力和创新能力的培养,有利于提高学生的综合素质和临床实践技能,并有利于教师提高临床教学质量,在临床护理教学中的应用效果显著.
作者：张传来 刊期： 2009年第03期
临床血液学和血液检验是一门实践性很强的学科,实验课又是其中非常重要的教学环节.教研室在多年的教学实践基础上,改进实验教学方法、利用现代化教学手段、重视实验结果分析、制定严格的实验考核制度和开辟第二课堂,以提高教学质量,培养高素质复合型检验人才.
作者：杨亦青；薛素冰；张艳超；李萍；郑文芝 刊期： 2009年第03期
对口腔治疗师人才培养现状进行分析,提出专科层次口腔治疗师的培养构想,解决口腔治疗师急需的问题.
作者：张梅；王磊；孙钦峰 刊期： 2009年第03期
对目前肿瘤学临床见习教学的特点与现状进行分析,并对肿瘤学临床见习教学的任务、目标和方法进行探讨.
作者：邹岚；梁后杰 刊期： 2009年第03期
通过留学生生物化学实验教学的实践,对留学生教学工作的特点、教学准备、教学过程等方面进行了总结,以便为今后的教学实践工作提供参考.
作者：周珏宇；马文丽；彭翼飞 刊期： 2009年第03期
我国的法医学高等教育正面临前所未有的机遇和挑战,在招生体制及培养模式、教材编写、教学方法、继续教育等方面有必要进行改革探索,以便培养出社会需要的实用型和创新型法医学人才.
作者：钟鸣；蔡继峰；兰玲梅；常云峰；王翔 刊期： 2009年第03期
视频案例教学法是高校法律基础知识课教学中一种比较有效的教学方法.在教学实践中运用视频案例教学法时,教师不仅要重视合适案例的选择,而且要注意对课堂教学过程的有效控制.
作者：刘长庚 刊期： 2009年第03期
为探讨病理生理学双语教学的可行性及可采用的教学模式,采用自行设计的调查问卷对350名本科三年级学生就病理生理学双语教学的相关事项进行调查.显示绝大多数学生认为病理生理学双语教学重要,并希望采取中英文结合的方式.这说明,目前实施病理生理学双语教学具有可行性,但要在实践工作中逐渐寻求一种适宜的双语教学模式.
作者：张颖；李树清；刘跃 刊期： 2009年第03期
将PBL引入实验诊断学教学实践中,使实验诊断学教学模式由过去的条块分割状结构转变为立体网络状体系,注重在具体临床实际问题中指导学生对检验项目的有效选择和综合运用,注重对实验室检查影响因素和检验报告单的分析判断,PBL对于学生临床思维能力和临床实践能力的培养和提高起到极为重要的促进作用.
作者：张继瑜；郑磊；王前；李海侠；柴志欣 刊期： 2009年第03期
目的 进行生化教学改革.方法 将07年临床大专班分为实验班和对照班,实验班采取以病案为导入的教学法,对照班仍以传统模式教学.结果 实验班的学习兴趣明显增强.学期末统一命题考试,实验班的成绩明显高于对照班P＜0.05.结论 以病案为导入的教学法能提高学生学习兴趣、加深其对生化知识的理解和记忆,间时为临床课程学习打下基础.
作者：陈鹏；李斌；郭慧芳 刊期： 2009年第03期
目的 建立试卷量化评价标准,并对考试课程试卷的质量进行检查,为我校考试质量管理提供依据.方法 通过自查和抽查的方式对我校2007年上半年97门考试课程的试卷进行检查.结果 各课程自查得分显著高于抽查课程得分,各课程自查优秀率高于抽查课程优秀率.自查得分低的评价点为批卷情况,专家评价得分低的为试卷难度;公共基础课程自查得分显著低于基础医学课程、临床医学课程和其他相关专业课程.结论 建立符合我校实际情况的试卷评价标准,检查结果显示我校考试课程试卷大部分为优秀.
作者：唐湘涓；谢翔天；钟遂萍；胡新荣 刊期： 2009年第03期
对口腔医学临床型研究生的应诊能力培养基本要求进行探讨,分析了应诊能力的几个要素,为寻求更有效、更符合临床实际需求的研究生培养模式提供一定的借鉴.
作者：宋锦鳞；邓锋；季平；董妮；冯格 刊期： 2009年第03期
我国恶性肿瘤的发病率、死亡率不断上升,迫切需要加强临床肿瘤学教育.我校在医学本科生中开设了临床肿瘤学选修课程,通过提高认识,精心挑选教材,合理制定教学计划,灵活运用多种教学形式,取得良好的教学成果.
作者：尤长宣；苏瑾；罗荣城 刊期： 2009年第03期
临床技能的高低是衡量临床医师综合素质的核心因素.通过分析我校实习生内科临床技能考核比赛的情况,了解实习生内科临床技能的掌握情况及存在的问题,旨在今后进一步完善内科实习教学工作.
作者：戴冽；吴毅梅；陈琼珠；王庭槐 刊期： 2009年第03期
物理学与医学的结合给物理学的发展带来了巨大的活力,为医学诊疗、治疗技术带来了革命.中国物理医学学科的建设远远落后于发达国家,根据现代医疗模式发展的新需求,培养基础扎实、动手能力强、能将医学与工程交融的物理医学医师复合型专业人才是时代的要求.
作者：杜永洪；樊华；李发琪；王芷龙；白晋；王智彪 刊期： 2009年第03期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
