张梅；王磊；孙钦峰
临床技能的高低是衡量临床医师综合素质的核心因素.通过分析我校实习生内科临床技能考核比赛的情况,了解实习生内科临床技能的掌握情况及存在的问题,旨在今后进一步完善内科实习教学工作.
作者：戴冽；吴毅梅；陈琼珠；王庭槐 刊期： 2009年第03期
目的 探讨小组合作学习法在ICU临床本科护理教学中的应用效果.方法 对2005～2007年在我科实习的60名护理本科生临床教学中实施小组合作学习,实习结束后对60名学生进行问卷调查.结果 60名护理本科生通过小组合作学习提高了信息获取和资源利用能力,提高了分析问题、解决问题的能力.结论 小组合作学习能激发实习护生的学习兴趣,有助其口头表达能力、评判性思维能力和创新能力的培养,有利于提高学生的综合素质和临床实践技能,并有利于教师提高临床教学质量,在临床护理教学中的应用效果显著.
作者：张传来 刊期： 2009年第03期
研究生是知识创新的重要力量,我校通过研究生课程体系改革,加强研究生导师队伍建设,提高科研论文质量,加强临床技能训练,建设研究生教育创新基地等一系列研究生教育改革与创新,探索创新人才的培养.
作者：陈银秀；黄杰；白乔 刊期： 2009年第03期
FGF基因家族由22个成员组成,它[J]具有多种生物学活性,如促进有丝分裂、刺激新生血管的形成,促进胚胎组织的发育和分化,参与创伤的愈合和组织再生、神经营养、调节内分泌作用等.而有的研究则发现FGF基因家族中的一些成员还参与了代谢过程的调节.FGF-21是近发现的FGF基因家族中的一位新成员.
作者：杨媚 刊期： 2009年第03期
从法学角度出发,以非完全民事行为能力患者为对象,详细介绍了该类患者的内涵与类别,以及他[J]作为医患沟通的主体.其地位、沟通内容和方式的特殊性,并对这类特殊沟通的意义与存在问题作了相关探讨.希望能够提出一种新的思路,有助于医患沟通进一步的理论与实践研究,达到构建和谐医患关系的目的.
作者：朱简兰；蒲川 刊期： 2009年第03期
目的 衡量学生对知识的掌握程度、检验教学效果,为提高教学质量提供依据.方法 对2004级五年制临床医学专业妇产科学期末考试试卷进行分析.结果 考试总人数:354人,总平均分:63.38,总及格率:75.42%,考试的信度:0.78,考试的难度:0.63,考试的区分度:0.28.结论 试题难度及区分度合适,大部分学生对重点难点知识掌握较好.
作者：侯红瑛；梁玲；范建辉；彭其才；许志华 刊期： 2009年第03期
我国恶性肿瘤的发病率、死亡率不断上升,迫切需要加强临床肿瘤学教育.我校在医学本科生中开设了临床肿瘤学选修课程,通过提高认识,精心挑选教材,合理制定教学计划,灵活运用多种教学形式,取得良好的教学成果.
作者：尤长宣；苏瑾；罗荣城 刊期： 2009年第03期
高等医学院校的临床教学是医学教育的重要阶段,而临床教师是临床教学的具体承担者,临床教学质量的好坏与临床教师的工作密切相关.因此,要提高教学质量,需要根据临床教师的工作特点,通过多种途径加强临床教师的教育及继续教育.
作者：汪秀玲；胡春峰；宋强；徐凯 刊期： 2009年第03期
1医学的进步和出现的问题20世纪,随着物理学,计算机科学和生物学的发展,医学取得了根本性的进步,为现在医疗技术奠定了几乎所有的基础.抗生素和疫苗的使用,使一系列严重危害人类生命和健康的大规模感染性疾病得到有效的控制.另外,人工胰岛素的诞生,心脏起搏器的发明,动脉搭桥手术的发展,应对各种疾病的药物的出现,使得人类平均期望寿命普遍延长,疾病谱和死因顺位发生了根本性的变化.
作者：洪琪；郭进；刘媛；于专宗 刊期： 2009年第03期
陕西中医学院中医临床医学院在中医临床研究生培养过程中,始终强调临床应用能力与科研创新能力的重要性,从细节切实抓好临床实习和考核管理工作,制定符合本校实际情况的较为客观、有效、公正的考核指标体系,以量化考核标准促进中医临床研究生综合素质的提高.
作者：董盛；沈舒文；董正华；史传道；崔晓萍 刊期： 2009年第03期
在针灸学教学改革中,将中篇提前讲授,使学生初步认识和掌握针灸基本操作,同时学习经络、腧穴,这样解决了因腧穴内容集中学习而难以记忆的问题.提高了学生对经络腧穴学习的兴趣,同时给其更多动手操作机会,弥补中篇针灸技术实训课时偏少的缺点.为了达到教学改革的目的,在中篇提前教学中,应把握住何时提前、提前内容取舍、针具准备和实训课内容设计几个影响因素.
作者：孔立红 刊期： 2009年第03期
PBL教学模式已逐渐成为我国医学教育改革的趋势.病案设计是实习前期口腔内科学PBL病案分析教学成功的关键,本文讨论了病案选择与设计中的几个重要问题.
作者：王青；熊世江；李冬 刊期： 2009年第03期
将PBL引入实验诊断学教学实践中,使实验诊断学教学模式由过去的条块分割状结构转变为立体网络状体系,注重在具体临床实际问题中指导学生对检验项目的有效选择和综合运用,注重对实验室检查影响因素和检验报告单的分析判断,PBL对于学生临床思维能力和临床实践能力的培养和提高起到极为重要的促进作用.
作者：张继瑜；郑磊；王前；李海侠；柴志欣 刊期： 2009年第03期
细胞凋亡(Apoptosis),又称细胞程序性死亡(Programmed cell death,PCD),是指机体在生理或病理条件下,启动自身内部机制,经过多途径的信号传递,结束其自身生命的过程.
作者：杜佳；邓华瑜 刊期： 2009年第03期
对目前肿瘤学临床见习教学的特点与现状进行分析,并对肿瘤学临床见习教学的任务、目标和方法进行探讨.
作者：邹岚；梁后杰 刊期： 2009年第03期
通过留学生生物化学实验教学的实践,对留学生教学工作的特点、教学准备、教学过程等方面进行了总结,以便为今后的教学实践工作提供参考.
作者：周珏宇；马文丽；彭翼飞 刊期： 2009年第03期
通过描述现代医学生人文教育的现状,指出当前我国医学生的人文素质教育还处于比较低的水平,医学院校的人文素质教育方式方法较为单一、落后,提出真正关注医学生的人文素质教育,要从教学内容、课程设置及校园人文环境等各方面出发,全面贯彻人文素质教育,使人文素质教育真正融合到医学教育的方方面面.
作者：梁金葵；叶勇玲；夏猛 刊期： 2009年第03期
1情绪基本概念1.1情绪及基本情绪在传统心理学中,情绪是人和动物共有的一种不同于认识和意志的心理形式.从19世纪以来,心理学家对此就进行了长期而深入的研究,对情绪的实质提出了各种各样的见解:
作者：苗艳敏；刘丽君 刊期： 2009年第03期
热休克转录因子(Heat shock transcription factor,HSF)是一组结构和功能具有广泛同源性,普遍存在于真核生物细胞中的蛋白质.HsF按其功能分为HSF1,HSF2、HSF3和HSF4四类,其中HSF1是细胞热休克蛋白(Heat shock protein,HSP)表达的主要调控因子,它在不同物种中是高度保守的.HSF2主要对热反应进展期的信号进行应答.HSF3是鸟类特有的热休克调控因子.HSF4仅在人体中存在,与白内障发生密切相关.
作者：朱小燕；刘瑛 刊期： 2009年第03期
对口腔治疗师人才培养现状进行分析,提出专科层次口腔治疗师的培养构想,解决口腔治疗师急需的问题.
作者：张梅；王磊；孙钦峰 刊期： 2009年第03期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
