洪琪；郭进；刘媛；于专宗
我省七年制医学教育开办了近20年,为社会培养了一批深受欢迎、质量较好和具有较高综合素质的高层次医学人才.建立与我省经济发展水平相适应的以五年制为主体、重点发展八年制的医学教育学制体系,是我省高等医学教育发展的必然趋势.
作者：法晓艳；季晓辉 刊期： 2009年第03期
目的 衡量学生对知识的掌握程度、检验教学效果,为提高教学质量提供依据.方法 对2004级五年制临床医学专业妇产科学期末考试试卷进行分析.结果 考试总人数:354人,总平均分:63.38,总及格率:75.42%,考试的信度:0.78,考试的难度:0.63,考试的区分度:0.28.结论 试题难度及区分度合适,大部分学生对重点难点知识掌握较好.
作者：侯红瑛；梁玲；范建辉；彭其才；许志华 刊期： 2009年第03期
客观结构化临床考试(Objective structured clinical examination,OSCE)是客观评价临床技能的一种考试.在此介绍了OSCE在国内外的发展概况,比较了OSCE在美国、英国、加拿大和中国医科大学考试设置中的异同,阐述了标准化病人在OSCE中应用的优势与局限性,后展望了OSCE在国内的发展前景.
作者：安淑媛；张阳；刘强；于晓松 刊期： 2009年第03期
当前我国改革的发展已开始进入了社会转型阶段,随着改革开放的不断深入,社会各领域都发生了巨大变革,同时也给医疗行业带来了前所未有的挑战,城市综合医院如何深化改革,探索医院的可持续发展道路显得尤为必要和迫切.在此用SWOT分析方法对当前城市综合医院进行了深入剖析,并对医院的改革与发展提出了建议与思考.
作者：冯光谓；冯泽永 刊期： 2009年第03期
目的 建立试卷量化评价标准,并对考试课程试卷的质量进行检查,为我校考试质量管理提供依据.方法 通过自查和抽查的方式对我校2007年上半年97门考试课程的试卷进行检查.结果 各课程自查得分显著高于抽查课程得分,各课程自查优秀率高于抽查课程优秀率.自查得分低的评价点为批卷情况,专家评价得分低的为试卷难度;公共基础课程自查得分显著低于基础医学课程、临床医学课程和其他相关专业课程.结论 建立符合我校实际情况的试卷评价标准,检查结果显示我校考试课程试卷大部分为优秀.
作者：唐湘涓；谢翔天；钟遂萍；胡新荣 刊期： 2009年第03期
从胸心外科临床实习教学的特点出发,讨论如何提高胸心外科实习教学的质量及加强医学生能力与素质的培养,正确引导学生高质量地完成过渡时期的学习及从学生向医生的角色转变.
作者：李晓亮；向小勇；陈力 刊期： 2009年第03期
对目前肿瘤学临床见习教学的特点与现状进行分析,并对肿瘤学临床见习教学的任务、目标和方法进行探讨.
作者：邹岚；梁后杰 刊期： 2009年第03期
视频案例教学法是高校法律基础知识课教学中一种比较有效的教学方法.在教学实践中运用视频案例教学法时,教师不仅要重视合适案例的选择,而且要注意对课堂教学过程的有效控制.
作者：刘长庚 刊期： 2009年第03期
目的 探讨不断循环的个体化培训方案在临床医学专业实习生外科临床技能培训中的价值.方法 42名实习生按入院临床技能考试成绩分为A(优)、B(中)、C(差)3个组,分别进行常规培训、统一强化训练和专人强化训练,在实习全过程中进行6次考查记分.结果 与入院时比较,毕业时成绩为优秀的人数明显增加,而成绩较差的人数大幅减少.结论 不断循环的个体化培训方案结合有效的统一考核措施,有助于提高临床医学专业实习生的外科实践能力.
作者：代佑果；黄金燕；寸英丽；蒋永新；李云峰 刊期： 2009年第03期
为了充分发挥我院实验室的功能和效益,增强学生的实践能力和创新能力.近几年,根据实践教学的需要,结合学院的实际,加强了教学实验室软硬件建设,建设了多种类型的实验教学与创新平台,积极推进实践教学改革,实验室建设的综合效益日益显现,学生的综合素质得到了较大提高.
作者：韩美君；李雅杰；曾常茜；林子彬 刊期： 2009年第03期
高等医学院校的临床教学是医学教育的重要阶段,而临床教师是临床教学的具体承担者,临床教学质量的好坏与临床教师的工作密切相关.因此,要提高教学质量,需要根据临床教师的工作特点,通过多种途径加强临床教师的教育及继续教育.
作者：汪秀玲；胡春峰；宋强；徐凯 刊期： 2009年第03期
对口腔治疗师人才培养现状进行分析,提出专科层次口腔治疗师的培养构想,解决口腔治疗师急需的问题.
作者：张梅；王磊；孙钦峰 刊期： 2009年第03期
为了提高临床实习效果,尝试在肿瘤内科实习中应用PBL教学法.组织学生就某一问题,结合病人具体病种,进行诊断、治疗的分析讨论,并在治疗后随访病人以验证结论.结果显示PBL教学法可以提高学生发现、分析、解决问题的能力,并有助于培养学生临床思维能力.
作者：谢琳；沈丽达；李科 刊期： 2009年第03期
对综合医院加强继续医学教育的必要性进行探讨,提出要建立一支与时俱进、善于挑战、推进医院创新与发展的高质量卫生专业技术队伍,必须重视并加强继续医学教育,同时健全和完善有关教育体制同样十分重要.
作者：杨辉；张弢；李桂娇；邓莹莹 刊期： 2009年第03期
引导和鼓励医学生到基层就业,需要强化政府工作职能,加强医学高校就业指导,健全基层医疗单位用人机制和医学生自身观念的转变.
作者：杨迪；岩磊；刘彦明 刊期： 2009年第03期
对口腔医学临床型研究生的应诊能力培养基本要求进行探讨,分析了应诊能力的几个要素,为寻求更有效、更符合临床实际需求的研究生培养模式提供一定的借鉴.
作者：宋锦鳞；邓锋；季平；董妮；冯格 刊期： 2009年第03期
我国的法医学高等教育正面临前所未有的机遇和挑战,在招生体制及培养模式、教材编写、教学方法、继续教育等方面有必要进行改革探索,以便培养出社会需要的实用型和创新型法医学人才.
作者：钟鸣；蔡继峰；兰玲梅；常云峰；王翔 刊期： 2009年第03期
临床技能的高低是衡量临床医师综合素质的核心因素.通过分析我校实习生内科临床技能考核比赛的情况,了解实习生内科临床技能的掌握情况及存在的问题,旨在今后进一步完善内科实习教学工作.
作者：戴冽；吴毅梅；陈琼珠；王庭槐 刊期： 2009年第03期
临床血液学和血液检验是一门实践性很强的学科,实验课又是其中非常重要的教学环节.教研室在多年的教学实践基础上,改进实验教学方法、利用现代化教学手段、重视实验结果分析、制定严格的实验考核制度和开辟第二课堂,以提高教学质量,培养高素质复合型检验人才.
作者：杨亦青；薛素冰；张艳超；李萍；郑文芝 刊期： 2009年第03期
为结合当前高等教育改革形势,贯彻素质教育理念,河北医科大学生化教研室根据医学院校的实际情况在生物化学实验教学中尝试应用了PBL教学法.结果表明PBL教学法能提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主获取知识的能力,并能激活学生的思维,增强其综合运用知识的能力,提高教学质量.
作者：宋利；史海水；高媛；李芳芳；许丽辉；姜玲玲 刊期： 2009年第03期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
