陈鸿雁；罗天友；肖明朝；唐良元；任国胜
从中医自身的特点出发,无论是独立设置的中医院校,还是西医院校的中医专业,都应遵循中医教育的客观规律,发挥优势,在继承中医真谛的基础上,突出特色,努力培养合格的中医药人才,促进中医教育健康发展.
作者：潘蕃昌 刊期： 2009年第04期
对新毕业(这里指毕业后工作一年以内)护士岗位培训的必要性、内容及形式等方面进行概括介绍,探讨提高新护士综合业务素质的有效培训模式.
作者：刘丽萍；赵庆华；魏小妹 刊期： 2009年第04期
目的 了解贫困大学生的心理状况,探讨能指导临床实践的对策和措施.方法 运用应付方式问卷、卡特尔16种人格因素问卷及自尊量表对某医科大学2003级至2006级包括护理、救援、老年、临床、麻醉、心理专业的本科生1 386人进行调查.其中,贫困生272人,非贫困生1 114人.结果 贫困大学生与非贫困大学生在应付方式、人格特征、自尊状况上无显著差异.结论 贫困不是影响大学生的应付方式和人格特征及其自尊状况的主要因素.
作者：黎雪梅；况利；楼丹丹；陈建梅；艾明 刊期： 2009年第04期
分析了我国高职教育实验教学的现状,从人才培养目标、课程设置、教学内容选择、教学方法与手段以及教学评价体系等方面阐述了基础医学实验技术课程建设研究和实践过程,旨在探索适合高职教育综合职业能力培养的实验教学模式.
作者：李树香；金惠民；李金钟；沈华杰；田野；肖丽梅 刊期： 2009年第04期
对在校临床医学本科生进行调查,再采用PowerPoint、Flash、投影胶片或VCD制作成网上传染病学多媒体课件,建立传染病学教学网上课程,为临床医学生构筑起网上学习平台.
作者：陈友鹏；罗铭；梁旭竞；曹雅鲁；陈晓珍；黄思敏 刊期： 2009年第04期
医学研究生的培养目标是高素质综合型的医学人才.结合传染病学专业特点,对传染病学研究生培养模式进行初步探索.从人文精神、科学研究、临床实践、沟通能力和英语教育等方面探究传染病学研究生的培养模式.
作者：赵彩彦；申川；甄真；周俊英；王庆成；魏峰 刊期： 2009年第04期
开展和推进高校就业指导工作,树立学生正确的职业理想和职业观念,帮助学生在激烈的竞争中进行合理的职业选择已成为高校整体工作重中之重.针对高校目前就业指导的现状和存在的问题进行分析,结合工作实践,思考并探讨了新形势下进一步推动就业指导工作的对策.
作者：魏萍 刊期： 2009年第04期
为适应对高素质医学人才培养的需要,基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)模式引起了广泛关注.病理生理学由于与基础和临床各学科间的紧密联系,尤其适于采用PBL教学.进一步采用从多环节引入临床案例分析的病理生理学教学模式,并取得一定效果.
作者：雷俊霞；郭振宇；郑芹 刊期： 2009年第04期
神经外科实习向来是本科生实习的难点和重点.由于在基础阶段所学内容偏少,加之神经科学发展迅速,在神经外科实习同时进行基础理论再教育是非常必要的.教师应充分应用临床资源进行基础理论再教育,基础理论再教育的重点为神经解剖学和神经生理学.
作者：夏海坚；孙晓川；唐文渊 刊期： 2009年第04期
结合教学实践,从课堂教学的角度,对基础医学专业研究生药物化学课多种教学方式的课堂应用进行了探讨.
作者：赵育；朱俐 刊期： 2009年第04期
合作学习是一种能够提高课堂实效性的教学模式,曾被运用于中学和中职学校的英语教学中,并取得了较好的效果.在医学高专涉外护理专业英语口语教学中引入合作学习理念,不仅能促进学生英语口语水平和口头交际能力的提高,而且还有利于合作意识和团队精神的培养.
作者：张英 刊期： 2009年第04期
循证麻醉(Evidence-based anesthesia,EBA)的核心思想是在麻醉实践中将临床证据、个人经验与患者的实际情况相结合.循证临床麻醉极大地促进了麻醉学教育方式的转变,必将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响.结合实际提出循证临床麻醉教学模式的思路和可行措施.
作者：袁红斌；李永华 刊期： 2009年第04期
医事法学专业性质、培养目标与人才性质的科学界定是构建医事法学专业课程体系的前提.医事法学专业课程体系的构建在医事法学专业人才培养中居于核心地位,其构建在遵循医事法学人才培养特有原则基础上,应紧紧围绕医事法律人才性质进行.医事法学专业课程体系的运行应基于多种保障.
作者：王安富；黄敏；杨洪爱；高其明 刊期： 2009年第04期
为了适应医学教育改革提出新策略,通过整合相关资源,将同伴教育引入营养宣教全过程,从而更好地促进整个社会健康教育事业的发展.
作者：关蕴良；赵勇 刊期： 2009年第04期
医学翻译不仅传递医学信息,也是一种交互的跨文化交流.对医学院校学生而言,加强专业英语翻译技能的培训十分必要.从字词翻译、语篇翻译、医学文化传递等方面阐述了对医学生进行专业英语翻译技能培训的具体举措.
作者：林生趣；张书旭；阮玉连 刊期： 2009年第04期
建设临床教学基地是学校解决临床教学资源不足,提高办学效益,保证教学质量的有效手段.制定科学的评审指标体系,建设医院的教学职能,强化教学意识,加强医院的内涵建设,有效发挥出医院的教学优势,更好地为医学教育服务.
作者：谢友红；雷寒；李志芬 刊期： 2009年第04期
根据医学检验专业特点和25年检验医学本科教育办学经验,就提高实习教学质量,加强实习与就业的结合和提高毕业生就业率等方面进行了有益的探索.构建具有医学检验专业特色的实习与就业管理体系.
作者：冯文莉；尹一兵；翁亚光；涂植光；朱建军；周荣华 刊期： 2009年第04期
学位论文质量是反映研究生培养质量的重要标志.通过问卷形式,从论文的选题与写作、导师指导、科研训练、开题报告、中期考核、学位论文评阅与答辩等多方面情况对研究生、研究生导师进行了广泛调查.进一步评析了中医药院校研究生学位论文的现状,并就进一步提高论文质昔提出了一系列对策和建议.
作者：林勋；刘隽；潘屹鸣 刊期： 2009年第04期
阐述对研究生的沟通指导能力进行的培训:主讲教员引导研究生在实验课教学过程中通过当堂考核促进研究生与本科生沟通,尽快掌握实验技能;通过讨论沟通贯彻实验期望,有效地传输正确理念.该举措既提高了本科生的实验技能,又促进了研究生高质量健康成长.
作者：潘欣 刊期： 2009年第04期
通过分析比较国内外高等口腔医学教育现状,分析我国教学体系中的不足,提出了在考虑自身实际的基础上进行改革的一些思考.
作者：徐袁瑾；张志愿；曹霞；郭莲；张建中；冯希平 刊期： 2009年第04期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
