陈颖青；陈少贤
根据当前专科层次医学心理学课程教学中存在的问题,结合医学类高职高专的培养目标、修学年限、教学时数等准确定位医学心理学课程教学目标,并从保证必要的心理学基础理论知识、适当扩展心理健康相关知识、合理取舍临床心理内容等三个方面构建实现该目标的教学内容体系,以规范和完善专科层次的医学心理学教学,提高教学质量.
作者：蓝琼丽；黄苏丽；周洁 刊期： 2009年第08期
阐述了实验室及设备资源整合、数字信息资源整合、管理资源整合对教学保障工作的要求.将新的教育技术成果引入教育训练之中,用新技术、新装备、新方法牵引、带动教育训练内容、方法和手段的不断改革与创新.
作者：任俊峰；王刚；王晓辉 刊期： 2009年第08期
免疫学教学内容包括基础免疫学和临床免疫学两部分,在此结合免疫学学科建设和教学改革,指出基础免疫学和临床免疫学教学衔接与知识融合等方面存在的问题,提出建设纵向课程群为特点的免疫学教学团队,促进免疫学教学质量和教师队伍整体素质的全面提高.
作者：丁剑冰；马秀敏；魏晓丽；王松；于晓芳 刊期： 2009年第08期
介绍网络多媒体的构建及其在医学影像学教学中的应用现状,包括资源库主要内容、网络教学平台、数据库应用情况、以及存在的不足和改进措施.并结合国内外医学影像学教学方法和绛验,分析网络多媒体教学未来的发展方向.
作者：邓晓娟；张伟国；王毅；熊坤林；陈金华；陈蓉 刊期： 2009年第08期
随着知识信息时代的到来,高校科研管理工作面临着新的机遇和挑战.在此结合当前深入学习实践科学发展观活动,对高校科研管理服务现状作了简要分析,从以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展多方面对如何提高高校科研管理水平作了有益探讨.
作者：窦焱 刊期： 2009年第08期
随着社会医疗卫生服务需求的日趋多元化,非技术服务已成为医疗机构核心竞争力的构成要素之一,职业道德素质已成为用人单位录用员工的首要条件.在医学教育的全过程中都应始终做到医德教育与专业教育并重.培养具有良好医德的学生,以适应社会需求的变化.
作者：吴海峰；张明勇 刊期： 2009年第08期
临床医学教育的改革与发展,给儿科教学带来新的挑战.如何提高儿科临床实习质量成为迫切需要解决的问题.从培养实习学生医患沟通能力、临床思维能力、技能操作能力、科研能力等方面进行探讨,制定相应对策,并进行试验性教学改革,结果显示实验组学生比传统组学生的临床实习质量明显提高.
作者：孙允霄；李有杰；吴福玲；朱淑霞；李晓梅；林新梅 刊期： 2009年第08期
针对临床药学专业特点,对其使用的教材内容进行调整,目的是增强学生的临床用药知识,为其指导临床用药打下基础.教研室编写<生药学>讲义,并在多轮教学中使用.学生的反馈认为,使用该讲义学习,目标明确,条理清晰,实用性强.
作者：王健慧；段静雨；李岩 刊期： 2009年第08期
在专业教学中渗透人文教育,并将人文教育与专业素质教育有机结合,是提高学生综合素质的一种行之有效的方法.尝试将两者结合于生药学的课堂授课和实验教学中,为培养药学生的综合能力作一有益探索.
作者：杨小红；陈蓉；周远明；张瑜；刘谋治；赵冰清 刊期： 2009年第08期
根据药物化学的学科特点及实验教学的培养目标,探索药物化学综合性实验教学改革.从综合性实验的开设时间、实验项目的选择、综合性实验教学对教师的要求、教学管理注意事项等方面进行了一些总结.
作者：廖洪利；宋丽；曹丽萍；臧志和 刊期： 2009年第08期
Seminar是一种基于问题和课题组织的探究性学习模式,在卫生管理类研究生教学培养中应用Seminar学习模式的实践表明,它对于提高我国研究生的培养质量有重要影响.
作者：高启胜；王淑翠；朱国清；任建萍 刊期： 2009年第08期
目的了解学生对现有公共卫生硕士专业学位(MPH)培养模式中各环节的满意度.方法问卷调查并依据年级进行相关性分析.结果培养目标,课程设置,社会实践和质量控制都需完善:要近一步明确培养目标,完善课程体系,增加实践机会,确保实践效果,严格质量控制.结论需针对现有培养模式中存在的问题,进一步实施教学改革,使其不断完善.
作者：刘艳青；王心如；高素琴；倪春晖；喻荣彬；魏世敏；凤尔翠 刊期： 2009年第08期
附属医院麻醉学系青年医生教学能力的培养与提高,对于促进医学院校麻醉学系本科教学整体的教学质量,加强师资队伍建设,以及促进医学院校的可持续发展都具有重要作用.基于培养具有高质量、高水平的师资队伍目标,从青年医生的角色转变、语言表达能力、教学与科研的关系等方面论述了麻醉学系青年医师提高教学能力的方法与体会.
作者：上官王宁；曹红；李军；胡明品；连庆泉 刊期： 2009年第08期
针对医学遗传学的各个教学环节,应用引入科研思维新型教学法,促进学生融会贯通医学知识,了解医学前沿,培养学生独立创新能力,提高学生综合素质.
作者：张政；彭惠民 刊期： 2009年第08期
创新素质是指一个人具有的开拓性、独创性心理思维和实践能力,传统的医用高等数学教学不利于培养学生的创新素质.从素质教育的观点出发,着重探讨如何在医用高等数学教学中培养学生创新素质.
作者：刘涛；邓平基；孟晓谕 刊期： 2009年第08期
随着现代医学模式的发展,对医学教育,特别是医学人文素质教育提出了更高的要求.从课程设置、教学安排、教学方法及师资力量四方面比较中外高等医学院校人文素质教育的现状,通过对比分析,提出加强我围高等医学人文素质教育的建议与对策.
作者：陈颖青；陈少贤 刊期： 2009年第08期
目的探讨问题-讨论-指导(PDG)教学模式在康复医学课程教学中的应用效果.方法 A班(141人)第二章采用传统教学模式,第五章采用PDG教学模式;B班(150人)第二章采用PDG教学模式,第五章采用传统教学模式.比较两种教学模式的教学效果.结果 PDG教学模式的问卷调查评分、课堂测验成绩、期末考试本章节得分率均明显高于传统教学模式(P<0.01).结论 PDG教学模式的教学效果明显优于传统教学模式.
作者：陈才；洪芳芳 刊期： 2009年第08期
临床实践教学是医学教学过程中重要组成部分,是医学生理论联系实际、医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期,是由医学生到住院医师的必经之路.因此,在临床实践教学中,重视和加强医学生素质教育和创新能力、实践能力的堵养尤为重要.以建设临床技能培训中心为契机,进行改革临床技能教学管理模式,建立科学、有效的教学方法,培养医学生正确的临床思维方式和创新意识具有重要意义.
作者：刘理；郑维扬 刊期： 2009年第08期
结合对预防专业教学改革需求与效果的调查评价,对环境卫生学教学方法和手段、实验课程教学以及现场实习基地建设等方面进行改革,探索适宜的环境卫生学理论与实践教学模式.
作者：翟敏；岳喜同；刘慧；宋烨 刊期： 2009年第08期
<普通生物学>是临床医学七年制学生的一门基础课程.让学生学好这门课程,兴趣非常重要.后基因组时代生物医学展望演讲比赛,是一种形式活泼的兴趣教学方法,有利于学生开阔视野,了解生命科学前沿研究,培养查阅文献、归纳综合知识等多方面的能力.
作者：彭惠民；胡先明 刊期： 2009年第08期
中华医学教育探索杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中华医学会
