学术投稿

一次性根管充填治疗隐裂牙伴牙髓炎的效果观察

韩亚萍;林晓霞;林泓兵

关键词:一次性, 根管充填治疗, 隐裂牙, 牙髓炎
摘要:目的:分析一次性根管充填治疗隐裂牙伴牙髓炎的临床效果。方法选取我院收治的隐裂牙伴牙髓炎患者70例,将其随机分为观察组与对照组,观察组给予一次性根管充填治疗,对照组给予多次根管治疗,比较两组治疗效果。结果观察组总有效率高于对照组(P<0.05);两组患者不良反应发生情况比较,无明显差异(P>0.05)。结论一次性根管充填治疗隐裂牙伴牙髓炎的临床效果显著。
中国继续医学教育杂志相关文献
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    作者:高龙霞 刊期: 2015年第20期

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    人体解剖学是研究正常人体形态、结构、器官位置和毗邻关系的一门古老形态科学,是医学各专业的基础主干学科。同时也是实验性极强的一门科学,由于现在尸体标本的严重缺乏,给解剖学的实验教学带来困扰,目前使用数码互动技术,通过虚拟的人体结构、形态和位置毗邻关系直观学习,此外还可以通过语音问答、计算机教学软件等部分,实现师生有效互动。该系统的应用改变了传统教学模式,激发了学生学习积极性,大大提高了实践课教学质量。

    作者:李文明;田志逢 刊期: 2015年第20期

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    作者:金艳 刊期: 2015年第20期

  • 超声诊断甲状腺微小乳头状癌的价值与临床病理对照

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    作者:高慧霞 刊期: 2015年第20期

  • 如何撰写论文的“摘要”

    作者: 刊期: 2015年第20期

  • 枣庄地区成年女性尿失禁的流行病学研究

    目的:明确枣庄地区成年女性尿失禁的患病率、各种类型尿失禁的患病特点和相关影响因素。方法对枣庄地区2400人采用整群分层随机方法,采用国际尿失禁咨询问卷表及尿失禁危险因素问卷进行现场调查。结果枣庄地区女性尿失禁的患病率为30.22%,压力性、急迫性和混合性尿失禁(MuI)的患病率分别为20.71%、5.08%和4.49%。构成比分别为5%,10.6%、15.4%。结论枣庄地区尿失禁中以压力性尿失禁为主,吸烟、便秘、慢性盆腔痛是尿失禁的危险因素,剖宫产是其保护因素。

    作者:王虹 刊期: 2015年第20期

  • 结合解剖学进行普外科理论教学的应用体会

    普外科学习是医学生学习中的重要环节,而解剖学知识是普外科学习的基础。本文着重探讨将解剖学知识融入理论教学过程中的方法。笔者结合自身多年普外科临床经验以及教学实际,论述如何提高医学专科临床专业学生普外科学习质量,着重论述将解剖学知识融入普外科理论教学中的方法,从而使学生掌握相应理论知识以及提高实习后实践能力。

    作者:宋靖方 刊期: 2015年第20期

  • 医学论文的写作模式

    作者: 刊期: 2015年第20期

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    目的:分析评价全麻诱导时不同静脉给药顺序对芬太尼诱发咳嗽的影响。方法回顾性分析我科全麻下择期手术患者120例,年龄19~71岁,体重41~89 kg,ASA分级Ⅰ或Ⅱ级,随机均分为芬太尼-异丙酚组(FP组)和异丙酚-芬太尼组(PF组),每组患者均为60例, FP组静脉注射芬太尼3μg/kg,在3 s内注射完,随后静脉注射异丙酚1.5 mg/kg,PF组静脉注射异丙酚1.5 mg/kg,随后静脉注射芬太尼3μg/kg,在3 s内注射完,记录注射芬太尼后1 min内咳嗽的发生情况和出现时间。结果与FP组比较,PF组咳嗽发生率降低(P<0.05),咳嗽出现时间差异无统计学意义(P>0.05)。结论与芬太尼-异丙酚给药比较,异丙酚-芬太尼给药可减少全麻诱导时芬太尼诱发的咳嗽。

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  • 老年创伤患者选择的麻醉方式对术后早期认知功能的影响

    目的:研究老年创伤患者不同的麻醉方式对术后早期认知功能产生的影响。方法我院选择2012年5月~2014年5月诊治的130例老年创伤患者,根据麻醉方法不同将其分为两组。结果全身麻醉组患者术后早期MMSE值为(24.5±4.2)分,单侧腰-硬联合麻醉组为(26.7±2.8)分,前者比后者低,两组患者差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年创伤患者实施单侧腰-硬联合麻醉的效果更好,单侧腰-硬联合麻醉对患者术后认知功能引起的影响较小,全身麻醉术后第1天会提升其POCD的发生率,因而应正确选择麻醉方法。

    作者:权吉花 刊期: 2015年第20期

  • 甲磺酸倍他司汀片联合强力定眩片治疗眩晕症的疗效观察

    目的:探究甲磺酸倍他司汀片联合强力定眩片治疗眩晕症的临床效果。方法选取我院2012年9月~2015年3月门诊以及住院部106例眩晕症患者作为本次研究对象,采取随机数字表法将所有患者分成治疗组(53例)与对照组(53例),对照组患者采取西比灵(盐酸氟桂利嗪胶囊)治疗,治疗组采取敏使朗(甲磺酸倍他司汀片)联合强力定眩片治疗,观察对比两组患者临床治疗效果及不良反应情况。结果两组患者治疗后临床效果对比,治疗组总有效率为98.11%,对照组为83.02%,治疗组总有效率高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义;治疗后对照组患者出现2例不良反应,1例厌食,1例呕吐,总不良反应率为3.77%,治疗组患者出现1例失眠,总不良反应率为1.89%,两组不良反应相近,差异无统计学意义(P>0.05)。结论强力定眩片联合甲磺酸倍他司汀片治疗眩晕症临床效果显著,可明显改善患者临床症状,促进患者更快恢复,且不良反应少,安全可行。

    作者:雷鸣 刊期: 2015年第20期

  • 奥曲肽联合奥美拉唑应用对上消化道出血的疗效观察

    目的:探讨奥曲肽联合应用治疗上消化道出血患者的临床效果。方法收集我院上消化道出血患者60例前瞻性研究且随机分为两组,每组30人,对照组患者给予静脉滴注奥美拉唑,实验组患者在以上基础上加滴奥曲肽,比较两组患者效果评价与药物不良反应情况。结果实验组患者治疗效果评价有效控制率86.67%优于对照组60.00%,χ2=5.4545,P<0.05;两组患者药物不良反应情况不存在明显差异, P>0.05。结论奥曲肽联合应用治疗上消化道出血患者的临床效果显著,且安全性较高,具有借鉴性。

    作者:李飞鹏 刊期: 2015年第20期

  • 胃肠胰神经内分泌肿瘤病理诊断的规范和进展

    目的:分析胃肠胰神经内分泌肿瘤病理诊断规范和进展。方法收集我院2011年5月~2014年7月诊治的126例胃肠胰神经内分泌肿瘤患者作为研究对象,回顾性分析患者的临床资料,总结诊断结果。结果研究结果显示,本组患者中有90例为神经内分泌肿瘤,其中28例患者是直肠神经内分泌肿瘤(NET),结肠神经内分泌肿瘤(NET2)4例,阑尾神经内分泌肿瘤患者6例,胃部神经内分泌肿瘤(NET1)20例,有12例十二指肠神经内分泌肿瘤患者(NET1),胰腺神经内分泌肿瘤患者20例。结论胃肠胰神经内分泌肿瘤病理复杂,需严格按照规范诊断,以降低误诊率。

    作者:张文红;张泽雄 刊期: 2015年第20期

  • 种植义齿在口腔修复中的临床应用

    目的:针对种植义齿在口腔修复过程中的应用进行研究分析。方法在我院进行口腔治疗的患者中选择种植义齿的口腔修复患者60人,将患者随机分为两组,即对照组和实验组,每组分别30人,对实验组的患者采取活动义齿种植修复,而对照组患者采用固定义齿种植修复,对两组患者基牙出血指数和患者满意度进行对比研究。结果患者进行修复后,医生进行为期1~2年的回访,比较两组的修复效果。结论种植义齿在口腔修复过程中能加大修复疗效。

    作者:朱秀娟 刊期: 2015年第20期

  • 中医辨证治疗湿疹的效果观察

    目的:探讨中医辨证施治湿疹的疗效。方法选取我院60例湿疹患者为研究对象,根据其病理分型进行治疗,以中医辨证施治为主。结果治愈患者45例,有效13例,无效2例,总有效率达到96.7%。结论中医辨证治疗湿疹具有较好的治疗效果,不仅见效快,毒副作用小,还能改善患者的体质。

    作者:李兴军 刊期: 2015年第20期

  • 脑电图、经颅多普勒及P300检测技术在偏头痛诊断中的应用价值

    目的:研究EEG、TCD及P300检测在偏头痛诊断中的应用。方法本文的研究对象为我院收治的偏头痛患者100例,为研究组,再选取100例正常体检人员为对照组,对两组人员实施EEG、TCD及P300检测。结果研究组EEG和TCD检测的异常率比对照组高, P300检测的电位潜伏期和波幅情况与对照组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 EEG、TCD及P300检测技术在偏头痛诊断中临床应用价值较高。

    作者:苏贻文 刊期: 2015年第20期

  • 如何撰写论文的“材料和方法”

    作者: 刊期: 2015年第20期

  • 如何撰写论文标题

    作者: 刊期: 2015年第20期

  • 分析吡嗪酰胺耐药对肺结核疗效的影响

    目的:探讨吡嗪酰胺耐药性对肺结核疗效的影响。方法将我院2012年7月~2014年7月收治吡嗪酰胺耐药肺结核患者46例与同期接受治疗吡嗪酰胺敏感肺结核患者60例为研究对象。比较两组患者治疗效果。结果治疗结果显示,治疗2个月与6个月后,两组患者的涂片转阴率并没有差异,数据不符合统计学差异(P>0.05);与此同时,治疗结果显示耐药组患者空洞变小例数少于敏感组患者,数据符合统计学差异(P<0.05)。结论吡嗪酰胺是一种非常重要的药物,肺结核患者治疗过程中应当对吡嗪酰胺可能产生的不良影响予以重视,注意对患者耐药性的检测。

    作者:聂磊 刊期: 2015年第20期

  • 从亲情教育入手提升医学生思想教育的实效性

    把亲情教育作为医学生思想品德教育的切入口,既有其理论基础,也有其现实需要。由于社会“物质化”、文明多元化以及家庭与学校教育的不足等原因,当前大学生亲情淡漠问题日渐凸显。因此,注重亲情教育的实践研究,促进家庭、学校和社会各尽其职,不仅有利于医学生的亲情培养和医患沟通能力的提高,而且有利于帮助其树立崇高的职业理想与职业使命感。

    作者:来永强;任长伟 刊期: 2015年第20期

中国继续医学教育杂志

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