基层医务人员是向广大群众提供基本医疗卫生服务的主力军,其技术水平和素质直接决定着基本医疗卫生服务的质量.面向基层医务人员的继续医学教育,对广大人民群众的健康保障水平,具有重大影响. 中国有县、乡、村等基层医务人员超过300万人,基层医务人员数量庞大,但相对又比较分散,驻地一般远离中心城市,收入水平不高,在继续医学教育方面存在着工学矛盾突出、食宿费用紧张等问题,对远程继续医学教育方式有比较强烈的需求.远程教育手段在解决基层医务人员继续医学教育需求方面有着巨大的经济和社会效益.
作者：王昆 刊期： 2011年第01期
继续教育是高校实现社会服务功能的有效手段,其发展符合国际终身教育理念要求和中国学习型社会建设的需要.改革开放以来,中国的继续教育事业伴随着科技进步和经济社会的发展以及专业技术人员队伍的不断壮大而快速发展.作为一所省属重点高等医学院校,哈尔滨医科大学利用学科、师资、教学、科研、医疗等方面的优势,在加快学校继续医学教育工作的基础上,努力推动本地区继续医学教育工作的开展,在提高卫生人才队伍整体素质和卫生服务水平等方面发挥了应有的作用.
作者：刘文川 刊期： 2011年第01期
1 中华护理学会的发展历程中华护理学会是中国护理专业高的群众性学术团体,成立于1909年,其宗旨是统一护理教育标准,提高护理服务水平.经过了百年的发展历程,学会力量不断发展壮大.中华护理学会现已成为一个代表全国230多万护理人员的学术组织,其下设有9个工作委员会、24个专业委员会和4个办事机构,分会遍布全国各省市,形成一个从上到下、遍及全国的网络组织体系.
作者：吴欣娟 刊期： 2011年第01期
对医生来说,学习是一个终身的过程.医生的职业发展始于医学院校,延续到行医生涯的结束.在整个职业生涯中,学习一直是医生日常工作中的重要组成部分.近年来,国际上继续医学教育无论从教育理论还是教育形式、内容等方面都随着科学技术的进步和卫生服务需求的提高而快速发展.世界医学教育联合会于2003年3月在丹麦哥本哈根召开的“医学教育的全球标准:为了更好的保健服务”的世界大会上,正式颁布了涵盖医学教育连续统一体的本科医学教育——毕业后医学教育——继续职业发展三个阶段的国际标准,构成了医学教育国际标准的三部曲.
作者： 刊期： 2011年第01期
中国的继续医学教育一直比较重视专业教育,近些年来随着医患关系的紧张,人文教育开始逐渐受到人们的重视.医院的人文建设非常重要,如何培养医生,使其适应现在的社会形势和医学的发展是非常重要的问题.医患关系紧张的原因主要包括医生和患者的信息不对称,医学模式的转变,以及媒体起到的一些消极的作用,其核心就是医患沟通不良.在这种形势下,医生的素质教育将走向何方?应该采取哪些教育方法、教育内容和教育形式?都是需要面对和解决的问题.
作者：顾晋 刊期： 2011年第01期
1 中国继续医学教育的发展历程 中国继续医学教育的发展历程大致可以分为两个历史时期和四个发展阶段.第一个历史时期是从1 949年新中国成立到20世纪70年代末改革开放,第二个历史时期是从20世纪70年代末至今.根据中国继续医学教育发展的内容、形式和特点,可以分成四个发展阶段,详见图1.
作者：孟群 刊期： 2011年第01期
科学发展观强调以人为本,所有发展后都要为广大人民群众服务,强调改革、发展、稳定三者的关系,其中核心是发展.在发展思路和战略选择上,中国采取科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略.在以经济建设为中心的同时兼顾政治建设、文化事业发展以及社会事业发展,从而实现人与自然、人与社会等诸多关系的和谐发展.
作者：何维 刊期： 2011年第01期
美国继续医学教育认证委员会(ACCME)作为国家级继续医学教育系统,一直致力于提高医生的诊疗水平,终保障患者安全.ACCME以独立于商业利益之外的有效的教育内容为基础,并通过有效、可靠的认证系统,确保医生能获得高质量的继续医学教育. ACCME将商业利益团体定义为生产、销售、转卖医疗卫生产品或服务的商业实体.商业利益团体没有获得ACCME认证的资格.ACCME认为直接给患者提供临床服务的不是商业利益团体.
作者： 刊期： 2011年第01期
商业赞助是一把双刃剑.若操作规范,对继续医学教育有积极促进作用;若操作不当,将会影响学术的独立性,严重者甚至会损害医生尊严.在欧美等发达国家,对于医药企业赞助学术活动已有比较明确的规则,而且越来越严格.但在中国,由于过去很少有企业资助学术活动的情况,目前对此尚缺乏明晰的规则.不少医务人员反映,一些制药企业组织的学术活动议题过分局限,只讨论跟产品有关的话题,而且只讲或多讲对其产品有利的观点和证据,个别情况下对研究结果的解释有明显的倾向性,甚至有误导听众之嫌.
作者：贾继东 刊期： 2011年第01期
创办于1897年的浙江大学是一所历史悠久的高等学府,是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一,共有7个学部,其中医学部共8个院系.学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大门类,125个专业.1986年4月,即开展继续医学教育试点工作,是目前国内学科门类齐全的综合性大学,也是国内较早开展继续医学教育的高校之一.
作者：姒健敏；罗建红；沈华浩；浙江大学 刊期： 2011年第01期
云南省继续医学教育工作围绕卫生工作重点和云南省卫生队伍建设的需要,因地制宜,科学统筹,把继续医学教育工作的重点放在基层,取得了一定成效,现将工作情况报告如下.1省情特征云南省系一疆域较大、人居分散、经济社会发育成熟度低,集“山、少、边、穷”为一体的边疆民族欠发达农业省份,基层卫生不仅人才总量不足,而且人员总体学历层次低、业务素质低,学习培训集中难、脱产难,教育条件差、基础差,给基层卫生人员继续医学教育工作的开展带来了一定的难度.针对基层卫生人才“两低两难两差”的特点,主要采取了下列方法开展继续医学教育工作.
作者：杨鸿生 刊期： 2011年第01期
中国的乡镇卫生院是建立在县级医疗卫生机构和村卫生室之间的卫生服务组织,全国乡镇卫生院总数39080个,病床846900张,承担着当地居民的基本医疗服务和基本公共卫生服务任务.2005年以来,中央和地方各级政府投入大量资金,实现了乡镇卫生院的标准化建设,达到了乡镇卫生院住房全面达标,卫生院技术装备更新换代.与此同时,乡镇卫生院服务需求也明显增加,如2008年门诊人次82680万,住院人次3313万.与硬件建设相比,乡镇卫生院卫生专业人员的专业技能还不适应新的需求.
作者：席彪 刊期： 2011年第01期
1 继续医学教育与继续职业发展医学课程改革中的一个重要观念是,医生应该是终身学习者,在完成毕业后医学教育之后还需要进行继续医学教育(CME)和继续职业发展(CPD),用以保持其专业能力水平,防止专业能力水平随着从医学院校毕业时间的延长而逐渐退化.提高知识能力水平在改善患者诊疗中是重要的第一步,继续医学教育作为一种被动学习,还不足以达到这个要求.而继续职业发展作为—种主动性的自我导向的学习,其核心是医生的诊疗水平,并注重在医疗实践中改善医生的诊疗水平,在医生的整个职业生涯中,广泛开展学习活动,以维持并发展其专业能力,终给患者提供安全、有效、合法的医疗服务.
作者： 刊期： 2011年第01期
继续医学教育是终身医学教育的重要组成部分,对促进医务人员的知识结构更新、业务水平提高具有不可替代的作用,日益受到世界各国的普遍重视.随着全球一体化和信息化进程的加快,医学技术交流和人员跨境流动越来越频繁,医学人才培养国际化的趋势也越来越明显.只有联系世界各国与继续医学教育密切相关的人员,了解世界继续医学教育领域知识与信息的变化,才能以全新的视角认识和把握当今世界继续医学教育的发展趋势.下面主要介绍目前致力于促进继续医学教育的全球化与和谐化的国际继续医学教育协会和组织.
作者： 刊期： 2011年第01期
继续医学教育始于20世纪20～30年代的欧美等国,50年代得到迅速发展.自终身教育理论确立以来,世界各国都非常重视继续医学教育,但各国继续医学教育的情况存在较大的差异.近年来,随着科学技术的进步和卫生服务需求的提高,世界各国的继续医学教育无论从教育理论还是教育形式、内容等方面都得到了快速发展,并且呈现出一些共同的发展趋势.
作者： 刊期： 2011年第01期
1 背景“5.12”汶川特大地震使四川省卫生系统遭受重创,灾区医疗卫生服务体系受到严重破坏.全省20个市州、146个县、1.1万个医疗卫生机构受灾,损失1 17亿元.由于种种原因,灾区医疗卫生工作基础薄弱,在国务院认定的18个重灾县中,72％为国贫、省贫和民族县、山区县,卫生人才总量不足,服务能力与业务水平较差.
作者：王正荣 刊期： 2011年第01期
继续医学教育活动的广泛开展对整体医疗水平的提高具有重要的作用.合理开展继续医学教育,恰当运用其相关资源,有助于解决很多在医疗团队甚至整个医疗卫生体系中遇到的问题.随着医疗费用的日益增加和人口老龄化的到来,在美国,继续医学教育领域正经历着重大的变革,主要表现在:继续医学教育活动与医生临床实践能力的改善有密切联系;医生为患者提供医疗服务时,需要对诊疗方案进行自我评估;医生为通过继续医学教育和其他学习活动,发现适合自己的学习领域;将继续医学教育与医疗团队和整个医生医疗体系中的挑战联系起来.
作者： 刊期： 2011年第01期
由于传统的医学教育模式已不能满足医生和患者的需要,继续医学教育作为“终生教育”逐渐融入医生的职业生涯.继续医学教育需要大量的资金,医院资金不足,不能承担全部继续医学教育费用.因此,商业支持引入了社会资本.企业资助医务人员参加继续医学教育活动,是企业回报社会的一种方式,既解决了继续医学教育的资金不足问题,也在相当程度上充实了继续医学教育的内容.
作者：耿文奎 刊期： 2011年第01期
中华医学会成立于1 91 5年,是卫生部、中国科协共同领导的全国性、综合性医学科技团体,是党和政府联系广大医务工作者和科技人员的桥梁和纽带.中华医学会的宗旨是:团结、组织广大医学科技工作者,崇尚医学道德,弘扬社会正气,坚持民主办会原则,充分发扬学术民主,提高医学科技工作者的业务水平,促进医学科学技术的繁荣和发展,促进医学科学技术的普及和推广.
作者：马志泰 刊期： 2011年第01期
世界卫生组织总干事陈冯富珍提出,要通过共同努力,实现全球健康和医学的“三个转移”,即目标上移、重心下移、投资前移.从以疾病为主导,转向以健康为主导;从以患者为中心,转向以人群的健康为中心;关注的重点不仅是医院,还应关注社区.医生的社会责任不仅是诊断和治疗疾病,还应关注健康促进和健康管理.发展卫生事业是全社会共同的责任.中国医改新政中卫生服务的核心观念也发生了改变,从以医院为基础转向以社区为基础,从以疾病为中心转向以健康为中心,从供方导向转向需方导向.
作者：张勘 刊期： 2011年第01期
中国继续医学教育杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
