呼亚丽；彭菊意；张红玲；樊晓芬；史越；张丽
近年来,我国的社会办医机构数量剧增,并且还有明显的上升趋势,对于提高社会办医机构的安全性也提出了新的要求.研究发现,药品管理的工作的有效性是决定社会办医机构安全性的主要因素之一,该文先就社会办医药品管理中存在的问题进行了分析,再针对其存在的问题提出了相应的对策,力求大程度提高社会办医机构的药品管理工作的效率.
作者：龚丽燕；顾海鹰；高月霞 刊期： 2019年第03期
目的 探讨绩效管理在骨科中的应用效果.方法 该研究对比分析了2016—2017年骨科绩效管理措施实施前后各1000例患者的临床护理情况,对比实施前后基础护理、优质护理、护理文书、消毒隔离、安全管理、重症护理等方面指标合格率.结果 骨科绩效管理措施实施后各项护理质量合格率均明显高于实施前,绩效管理实施前后护理质量合格情况比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在骨科医疗护理中应用绩效管理措施后,科室护理质量合格率明显提高,有助于骨科整体医疗护理水平的提高.
作者：贲越 刊期： 2019年第03期
目的 分析青海省十家二甲医院2015—2017年消化系统药物的使用情况,为临床合理、有效、安全用药提供依据.方法 对青海省十家二甲医院消化系统药物的销售金额、用药频度(DDDS)、日均费用(DDC)、销售金额和用药频度的排序比进行统计分析.结果 消化系统药品用药金额与用药频度同步性良好,销售金额前十的药物为治疗消化性溃疡和胃食管反流病的药物、肝胆疾病辅助药和助消化药.结论 2015—2017年消化系统用药相对合理.
作者：吴亚静；朵德龙；何荣月；山雅珍；王亚峰 刊期： 2019年第03期
建立公平为导向的职称评聘制度是专业技术人员的基本诉求,该文通过对现行卫生高级职称评审过程中存在的问题进行分析,提出将量化考核理念嵌入职称评审制度中,逐步建立科学的考核评估制度,并建议进一步在职称申报标准、评审流程、专业操作能力考核、专家库组建、专家评议等方面进行制度上的完善和改进.
作者：祝睿晨 刊期： 2019年第03期
在职业教育快速发展和医学水平不断提高的背景下,加强高职院校医卫类大学生职业素养的培养至关重要.文章通过分析高职院校职业素培养现状及其职业素养现状,论证了高职院校医学生职业素养培养的重要性,全面讨论了高职业素养医学人才培养的条件保障.
作者：钟焱；喻友军；曹伏明 刊期： 2019年第03期
目前在临床上,影响试管婴儿成功的因素较多,但若对其原因进行归类可分为一般因素、子宫内环境以及客观因素等.该文主要论述在试管婴儿治疗周期实施PDCA循环管理法,针对性规范治疗流程,尽量避免不良因素,以期大限度提高试管婴儿的成功率.
作者：周丽媛 刊期： 2019年第03期
目的 了解上海市某街道居家养老服务需求状况,探讨发展居家养老服务的有效途径.方法 选取上海市某街道150名60岁以上的常住人口作为调查对象进行入户问卷调查.结果 68.8％为独居老年人或纯老家庭,60.7％有慢性病,72.6％有健康体检的需求,61.5％有社区图书馆的需求,84.2％有打扫卫生需求,92.3％有与同龄人交流的需求,52.5％有法律帮助的需求.结论 被调查老人家庭困难,独居老人和纯老家庭居多,多有慢性病,对预防性保健服务、社区文体活动及设施、基本生活照料、与人交流沟通的需求极为迫切.
作者：黄晓燕；周帅 刊期： 2019年第03期
在医院管理工作中统计工作所获得的数据报表可以让管理者更好地了解医院在医疗、科研等方面的工作进展与现状,同时也是医院后续发展方向的重要指标.随着计算机技术的不断发展以及普及,医院的统计工作也在不断的创新,尤其是在技术与数据来源等层面上医院统计工作已经有了明显的改变.对此,为了更好地推动医院长期发展,该文从医院管理层面上探讨服务视角下医院统计工作面临的困境及对策,希望可以提供一定指导建议.
作者：吴玉环 刊期： 2019年第03期
目的 探析以问题为导向的教学方法(PBL)与以案例为中心教学法(CBL)联合在生理学教学中的应用效果.方法 选取2016级全日制在校护理中专学生38名为对照组,另选2017级全日制护理中专学生41名为实验组,在进行生理学教学过程中对照组采用传统方法授课,而实验组则采用PBL与CBL联合的教学模式,比较两组学生生理学理论成绩以及其对教学方法的评价情况.结果 实验组护生的期末考成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护生对教学满意度达到95.12％,明显优于对照组的71.05％,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护生对教学方法的认可程度显著优于对照组(P<0.05).结论 PBL教学与CBL教学联合应用于生理学教学中能够有效提高教学质量,并可受到学生的认可和喜爱,值得推广应用.
作者：凡梨花 刊期： 2019年第03期
目的 探讨基于微信的延续护理对出院精神分裂症患者服药依从性和生活质量的影响.方法 将2016年3月—2017年8月间112例精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各56例,对照组给予常规出院指导和电话随访,观察组在对照组基础上借助微信给予出院后指导.干预3个月后比较疾病知识知晓率、服药依从性和生活质量相关指标.结果 干预3个月后观察组病人脱落4例,对照组患者脱落9例,观察组患者疾病相关知识知晓率明显优于对照组(P<0.05);观察组患者服药依从性明显高于对照组(P<0.05),观察组患者生活质量高于对照组(P<0.05).结论 基于微信的延续护理可以有效提高精神分裂症患者对自身疾病和药物治疗的全面认识,增加服药依从性,从而提高生活质量.
作者：呼亚丽；彭菊意；张红玲；樊晓芬；史越；张丽 刊期： 2019年第03期
急诊科的病症既易于变化,也有着突发性、交叉性等特征.伴随护理模式的改进与服务意识的加强,人性化护理模式无论在急诊科实施的护理操作上,还是在该科团队建设上,均显示了极大的价值.急诊科人性化护理管理的主要措施是加强患者情绪评估,重视病区环境护理,实现急诊流程标准化.急诊科人性化护理具备的主要优势是不仅营设了更佳的业务环境,改善了操作条件,维护了急救路线的顺畅.还促使护士主动参与护理,极大加强了语言表述能力与服务观念及应急能力,确保了护理的实效.把人性化护理管理真正地融入急诊现实的护理管理中,不但可调节患者的不良情绪、使其尽快恢复,还可加强护患联系.因此,有必要在以后的护理中普及.
作者：张春悦 刊期： 2019年第03期
目的 探究医院开展优质护理服务的方法及护理管理效果.方法 该院自2017年引入优质护理服务模式,选取2017年1月—2018年6月该院收治的100例患者,给予优质护理干预,对其护理满意度和不良事件发生率进行统计分析.结果 患者的护理满意评分为(98.67±1.2)分,不良事件发生率为2％.结论 在医院开展优质护理服务,可促进护理服务质量和护理满意度的提高,降低不良事件发生率,值得应用推广.
作者：周秉霞；候宇帆 刊期： 2019年第03期
做好职工的思想政治工作是单位工会组织的主要工作内容之一.对于急救医疗中心而言,由于其工作繁忙、职工负担较重,因此更需要工会通过有效的职工思想政治工作来提高急救人员的工作积极性和工作态度,从而提升急救医疗服务质量,更好地为社会服务.同时,通过加强职工思想政治工作也有利于提高工会凝聚力,从而促进急救医疗中心的健康稳定发展.该文主要针对新形势下急救医疗中心工会组织如何做好职工思想政治工作进行了思考.
作者：高欣欣 刊期： 2019年第03期
目的 通过开展病理生理学课程的翻转课堂教学探讨新型教学模式对教学效果的影响.方法 以该校2016级护理学专业1～4班为授课对象,其中1～2班为对照组,采用传统授课模式教学;3～4班为实验组采取翻转课堂教学模式授课.结果 随堂手机测验结果显示,传统教学组平均成绩为(62.14±11.71)分,翻转课堂组平均成绩为(75.79±11.65)分,翻转课堂组成绩明显高于传统教学组,两组成绩的差异有统计学意义(P<0.05),而同组两个班级之间差异无统计学意义(P>0.05);课后问卷显示与传统教学相比,学生认为翻转课堂更能提高自主学习能力,有助于对重难点知识的掌握和师生之间沟通交流互动.结论 翻转课堂教学能有效提高学生的学习效率,增强学生的学习兴趣,促进师生间的良性沟通,值得推广和应用.
作者：李媛彬；谭克；黄旭；丘继哲；陈壮 刊期： 2019年第03期
医疗保险的项目付费制度是患者无论门诊医疗费用和住院费用均由本人和医疗保险部门按照比例支付给医院,是传统的医疗保险按项目付费制度.按照疾病相关诊断分组与预付费制度资金模式进行补偿,经过多年的理论研究,公立医院开始推进按照DRGs病组付费开展试点工作,统计DRSs相关病例,并按照DRGs的方法对各专业进行评价,但尚未开始正式付费,部分医院内部对科室进行了DRGs评价.
作者：李海 刊期： 2019年第03期
目的 探究冠状动脉内支架植入术后护理的方法,并观测和记录其应用的效果.方法 将2016年3月—2017年8月期间在该院护士实习生16名,随机分为对照组和观察组,观察组采用术后护理的指导模式进行教学,比较观察两组的效果.对照组采用传统带教法进行教学.结果 观察组实习生考试平均分为(91.91±3.31)分,对照组实习生考试平均分为(72.96±4.01)分,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者满意度为94.59％明显高于对照组满意度分别70.27％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对冠状动脉支架植入术后的患者采用术后护理恢复效果明显优于常规护理,选择术后护理指导模式的教学方法,不仅能够帮助患者加快恢复速度,也增加了患者的满意度,所以对冠状动脉支架植入术后患者采取术后护理是值得推广的.
作者：翟玉辉 刊期： 2019年第03期
目的 探讨案例教学法在诊断学实训教学中的运用,提高学生的岗位胜任力.方法 对照组采用传统教学法,实验组采用对照教学法,根据操作技能考核成绩评价两种教学方法的效果.结果 实验组学生在操作技能考核成绩及满意度等均优于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05).结论 案例教学法有利于培养学生的批判性思维和创新能力,能增强临床操作技能与理论知识的联系,提高学生的岗位胜任力,在诊断学实训教学中教学效果良好.
作者：郭梦安 刊期： 2019年第03期
目的 对高等卫生职业院校两种人才培养模式的效果进行比较.方法 分别在该院护理专业与涉外护理专业两个专业中各选择90名学生,分别实施传统教育模式与创新创业人才培养模式,为传统组与创业组,以比对两组学生的培养效果.结果 传统组的一次就业率、竞赛获奖率分别是80.0％、8.9％,创业组分别是98.9％、80.0％,差异有统计学意义(P<0.05).传统组的创业项目与科研成果与创业组的差异有统计学意义(P<0.05).结论 高等卫生职业院校中实施的创新创业型人才培养的效果明显优于传统教育.
作者：钟大仓；鲍晓萍；王慧智；王茜；陈荟洁；卑占宇 刊期： 2019年第03期
探讨客观结构化临床评量在外科护理学课程考核中的设计及应用,并总结经验,分析此评量体系的意义.
作者：徐益荣；胡耀峰 刊期： 2019年第03期
通过2017年浙江省普通高校儿科学本科以及临床医学类相关专业招生数、投档分的比对,认为儿科学涉及分支学科较广、面对的人群较多,而当前招生的人数远远不足,难以满足儿科发展需求.为此提出3点建议:加大儿科学招生数、调整临床医学专业课程设置、增加儿科行业吸引力.
作者：王亚勤；刘峰；王波；孔丽红 刊期： 2019年第03期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
