单玉鑫；尹德明
目的 了解2016年昆明市放射工作人员外照射个人剂量当量水平,探讨放射防护措施的效果.方法 采用热释光剂量计常规监测方法,按照GBZ128-2016《职业性外照射个人监测规范》的规定对2016年昆明市2422名放射工作人员的个人剂量当量进行监测,比较不同机构、不同职业类别放射工作人员个人剂量当量水平差异,并分析监测结果高值的原因.结果 2016年昆明市放射工作人员外照射个人剂量人均年有效剂量为0.52 mSv/a,99.67％的放射工作人员人均年有效剂量<5 mSv/a,其中人均年有效剂量高的工种是工业辐照,为0.67 mSv/a.结论 2016年昆明市放射工作人员的人均年有效剂量远低于国家标准规定限值,说明昆明市放射工作人员的防护措施是有效的,相应的工作环境是安全的.其中工业辐照、诊断放射学和介入放射学应作为今后放射防护的重点,同时应加强放射工作人员的自我保护意识.
作者：张亮；冉亚莉；耿全 刊期： 2018年第25期
目的 探讨ISO质量管理体系在体外诊断试剂管理中的运用.方法 以该单位体外诊断试剂的质量控制管理改进活动为基础资料,并以ISO9001标准为基础,实施了一系列的验收,以不断改进体外诊断试剂质量控制管理能力.结果 该单位建立了基于ISO9001标准的体外诊断试剂质量管理制度,从而强化了对体外诊断试剂的质量管理控制能力.通过一系列基于ISO9001质量管理措施的运用,对原有的体外诊断试剂质量管理问题进行了逐步的改善.结论 在医疗质量管理中体外诊断试剂的质量控制有着重要的地位,而基于ISO9001质量标准一系列的验收,督查措施能够提升体外诊断试剂临床应用的质量安全性.
作者：狄英 刊期： 2018年第25期
十九大报告明确提出,新时代高等教育的任务是实现内涵式发展,而其具标志性的内容就是培养一流人才,基础和核心则是一流本科.要办好一流本科,必须要有一流专业做支撑,一流的专业应该有一流的课堂教学.如今,互联网+教育、信息技术与教育教学深度融合,引发了更为深刻的教与学的变革.基于此,我们中西医结合妇产科学专业,充分运用数字化的教学资源,打造一流的课堂教学,以期培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才.该文主要探讨了关于《中西医结合妇产科学》数字化教学资源建设的基本思路,以更好地适应新形势下人才队伍的培养.
作者：张丽；张向华；刘璇；程力；刘小古；游方；易华娅；熊薇；罗德毅；胡成凤；曹俊岩；张帆；曾莉 刊期： 2018年第25期
宣传工作是推进医改工作不可或缺的重要部分,恰当的舆论引导为推进医改工作提供了有效保障.政策、措施等宣传到位,才能使医务人员积极参与医改、才能使患者理解和支持医改.该文以重庆市中医院在重庆市公立医院综合改革施行前后的相关宣传实践工作为例,为推进公立医院综合改革在医院顺利实施提供了坚实的理论基础与指导意义.
作者：罗行；魏光辉 刊期： 2018年第25期
目的 探究分析品管圈活动对降低医院门诊药房中由于药品过期造成的损耗中的应用.方法 该院自2016年1月开展以降低门诊药房药品过期发生率为主题的品管圈活动,每4个月为一个活动周期,分别在4月末、8月末和12月末对该院门诊中的过期药品种类和数量进行盘点和统计,分析出现过期药品的原因并就原因制定相应的对策.结果 开展品管圈活动后该院门诊药房中过期药品百分比4月末为69.23％、8月末为55.56％、12月末为22.22％,过期药品百分比随着活动的进行显著下降.结论 品管圈活动的开展可以提高药房中管理人员的管理水平,降低药房中过期药品的种类和数量,从而提高药房的服务质量并保证了药品质量.
作者：钟慧 刊期： 2018年第25期
目的 探讨护理管理对控制口腔科医院感染的效果影响,为口腔科医院感染控制积累经验.方法 口腔科2017年1—12月收治875例患者,实施全面、综合的护理管理(实施后),2016年1—12月收治822例患者,未实施护理管理(实施前),比较实施前后口腔科就诊患者医院感染发生率,实施前后收集医疗器械、手部卫生、空气质量样本各200份,对比卫生指标合格率.结果 实施护理管理后,口腔科医院感染发生率明显低于实施前(0.24％vs 6.97％),且医疗器械、手部卫生、空气质量合格率均明显高于实施前,实施护理管理前后口腔科医院感染控制效果与卫生质量均差异有统计学意义(P<0.05).结论 加强护理管理能够有效提高口腔科医院感染控制效果,改善科室卫生质量,保护患者安全康复.
作者：陈萌；王秋雯 刊期： 2018年第25期
目的 探讨循证医学(EBM)教学模式与传统教学模式在心血管病学见习学生临床教学中的应用效果.方法 选择全国高考统招的临床本科第三学年的同级学生共200名,按照随机数字表法进行分组,即在同级学生中建立A组(循证医学组)与B组(标准化教学组),每组各100名学生,分别实施两种教学方法.A组见习学生给予循证医学教学模式实习;B组见习学生按照现有的教学模式进行标准化教学方法培养,比较两组见习学生教学质量.结果 A组见习学生满意率为96.00％,B组见习学生满意率为87.00％,A组见习学生满意率优于B组(χ2=5.207,P=0.022);A组见习学生在理论知识考试、临床操作技能考试成绩均优于B组[(85.80±7.31)分vs(72.67±5.22)分,(80.63±6.32)分vs(70.65±6.59)分],差异有统计学意义(P<0.05).结论 EBM教学模式可提高心血管病学见习学生的教学质量,提高学生的科研意识和思维能力,为今后的临床工作打下了坚实的基础.
作者：娜几娜·吾格提；蒋华；艾力曼·马合木提 刊期： 2018年第25期
目的 对导致肿瘤化疗患者在院内发生感染的危险因素进行调查分析,并针对这些因素制定相应的应对措施.方法 从2016年2月—2017年2月该院收治的在住院期间发生感染的肿瘤患者中随机抽取80例患者,并对这80例患者的治疗和住院过程进行回顾性分析.结果 容易发生感染的肿瘤化疗患者类型为肺癌患者,占肿瘤感染患者总数的31.25％.容易出现感染的部位为呼吸道,占肿瘤感染患者总数的37.50％.患者年龄超过60岁的更容易发生感染,占肿瘤感染患者总数的68.75％.结论 影响肿瘤化疗患者出现医院感染的危险因素主要有患者肿瘤类型、患者年龄以及住院时间等因素,应对易感染肿瘤类型的患者给予更多关注,提高医护人员预防感染的意识,加强操作规范,有效降低肿瘤化疗患者医院感染率.
作者：王雷 刊期： 2018年第25期
目的 研究PDCA管理在重症监护病房心肺复苏患者中的应用.方法 选取该院2016年1—12月间收治的重症监护病房心肺复苏患者80例,将其平均分为研究组和对照组,对照组患者进行常规护理,研究组患者进行PDCA管理模式,观察对比两组患者心肺复苏情况.结果 研究组心脏复苏时间、气管插管时间、呼吸恢复时间均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且研究组心脏复苏成功率、护理满意度均高于对照组,不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PDCA管理在重症监护病房心肺复苏患者治疗中取得较好的应用效果,值得推广.
作者：聂伟 刊期： 2018年第25期
为了探索如何及时、有效地利用医疗器械不良事件数据,该文以监护仪风险信号为例,基于医疗器械不良事件安全预警数字平台,讨论并分析监护仪医疗器械不良事件发生的原因以及处理措施,提升医疗机构和生产企业对于医疗器械不良事件的认知以及提高临床对于医疗器械不良事件的理解.
作者：刘森；严木香；丁玉萍；徐波；刘会永；卞蓉蓉；王莉娅；赵雪倩；严洁；吴锡平；包晓江 刊期： 2018年第25期
目的 为了更好地指导临床护理,研究和探讨在五官科护理管理中实施流程管理模式的价值和意义.方法 将该院五官科2016年度和2017年度的护理管理质量作为研究对象并分别设为对照组和观察组,其中对照组和观察组在护理管理中分别实施常规管理程序和流程管理模式,比较不同管理应用价值差异.结果 研究结果显示,和对照组相比观察组患者在护理文件、分级护理、消毒隔离以及病区管理4方面评分显著提高,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 将流程管理模式应用到五官科的护理管理中,不仅可以提高护理管理质量,而且能够改善服务水平,为医院创造更好的经济效益和社会效益.
作者：孙培玉；沈红叶 刊期： 2018年第25期
目的 研究并分析同伴教育在急诊科护士规范化培训中的应用效果及价值.方法 选取2016年9月—2018年3月间于该院急诊科工作的护士32名进行分组干预,对照组采取常规传统培训方法,观察组则实施同伴教育,各16名.结果 对比观察组和对照组护理知识评分[(94.7±4.2)分vs(87.6±5.1)分]、操作技能评分[(93.4±4.5)分vs(86.9±3.8)分]、综合能力评分[(93.6±2.8)分vs(86.5±3.7)分],均提示观察组更高(P<0.05).对比观察组和对照组工作适应障碍评分[(18.7±2.3)分vs(24.6±1.5)分]、主观幸福感评分[(74.4±3.5)分vs(70.8±4.8)分],显示观察组更佳(P<0.05).结论 在急诊科护士规范培训中应用同伴教育可大大提高培训效果,提高护士对理论知识、操作技能方面的掌握程度,提高护士的综合能力,提高护士的工作适应障碍能力及主观幸福感,值得推广应用.
作者：杨莲芬 刊期： 2018年第25期
目的 分析采取风险管理的价值和意义以提高精神科护理管理质量.方法 根据随机原则的相关要求从2016年3月—2017年3月在该院精神科工作的护理人员中选取60名作为研究对象并应用计算机软件将其平均分为两组,其中对照组接受常规护理管理措施,而观察组则接受风险管理,比较不同管理措施对护理质量的影响.结果 对照组健康宣教、病房管理、规范服务、护理文书书写4个方面评分分别为(90.5±3.2)分、(91.3±2.8)分、(91.6±2.4)分、(92.5±3.1)分,而观察组健康宣教、病房管理、规范服务、护理文书书写4个方面评分分别为(95.5±2.9)分、(97.5±2.1)分、(97.7±1.9)分、(98.8±1.9)分,观察组评分明显占优势(P<0.05).结论 精神科护理管理中实施风险管理,既可以改善护理质量,又可以保障患者治疗安全,效果显著,值得临床应用.
作者：张兰达 刊期： 2018年第25期
该文抽取呼伦贝尔职业技术学院护理系2015级(3+2)护理1、2班学生,在讲授《妇产科护理学》时,将其分为两组进行对照试验,一组学生运用情景教学模式,一组学生运用传统教学方式.对比两种教学模式的教学效果,终得出结果为:运用情景教学模式学生的成绩较传统教学模式学生的成绩较高,并且其掌握妇产科护理基础知识能力较强,因此情景教学模式在妇产科护理教学中的应用能够有效提升学生创新能力以及面对紧急情况应变能力,提升妇产科护理教学水平.
作者：巴艳辉 刊期： 2018年第25期
在大健康和国家大力发展中医药的背景下,扎实的中医药知识对制药类专业学生能力的全面提升有着重要的作用.由于中医药的精髓体现在中医经典书籍中,因此,该研究通过罗列书目让学生读背经典、教师点拨、让学生参观学习和参与实践等一系列手段对教学方法和教学内容进行了改革创新,收到了比较好的教学效果.该文通过2个教学案例,证明了该次教学改革使学生在中药识别能力、制药工艺优化能力和拓宽研究思路等方面得到了提高,同时得出学生的实践能力是衡量教师教学效果和教学改革成功与否的准确方法.
作者：单玉鑫；尹德明 刊期： 2018年第25期
随着医疗技术的发展和医疗条件也在逐渐提高,各种危重疾病的成功率和抢救存活率在不断的提高,但是部分患者在治疗之后出现遗留后遗症,以及功能障碍.康复医学教学在部分高等院校中不断开展,都重视对实践能力的培养,但是根据实际情况来看,康复医学教学更重视对危害疾病的评估和技能操作.该文对中医康复专业康复医学教育方式进行了深入的研究和分析,从而不断提高课堂效率.
作者：张国亮；刘常慧 刊期： 2018年第25期
目的 观察分析优质护理服务用于精神科护理管理的护理效果.方法 选取该院于2017年1月—2018年1月接受治疗的96例精神科患者,并将其分为研究组(48例)和对照组(48例),研究组患者实施优质护理管理模式,对照组患者实施常规护理管理模式,比较6个月后两组患者对护理服务的满意度.结果 研究组患者满意度93.75％显著高于对照组79.17％,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 在精神科护理管理中开展优质护理服务可显著提高患者满意度及临床护理服务质量,促进护患关系的良好发展,降低医院护患纠纷的发生率,应用价值显著.
作者：胡畔 刊期： 2018年第25期
以医院组织文化变革为抓手,明确医院文化与企业文化的区别,诊断该院组织文化类型,分析其主流文化与亚文化产生发展的原因和过程,阐述这些文化与医院管理之间的关系以及相互作用.以医院组织文化应当保持与医院战略一致并服务于医院战略为准则,实施医院文化变革,打造新的医院组织文化,从而提升医院核心竞争力和高层领导力并加强医院管理水平.
作者：孙琼；刘通；汪爱年；杨义；刘明；吕柏 刊期： 2018年第25期
医患关系是影响医疗卫生服务质量的重要因素,构建和谐医患关系能够满足人民群众对美好健康生活的向往.新时期医患关系呈现出新特点,该文梳理了医患关系的现状,并在介绍目前我国医患关系的主要模式后,提出了优化医疗服务模式的新思路.
作者：邓利虹；柯雄 刊期： 2018年第25期
目的 研究静脉治疗中存在的护理管理问题及其应对策略.方法 以2017年1—6月该院接诊的静脉治疗患者50例为对照组,予以常规护理管理,另以2017年7—12月该院接诊的静脉治疗患者50例为实验组,予以加强护理管理.综合分析两组护理缺陷的发生情况,比较患者满意率和护理治疗评分等指标.结果 实验组的护理缺陷发生率为6.0％,明显比对照组的28.0％低,组间差异有统计学意义(P<0.05).实验组的护理治疗评分(穿刺工具选择、正确给药、感染控制等)明显比对照组高,组间差异有统计学意义(P<0.05).实验组的患者满意率为96.0％,和对照组的84.0％比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 于静脉治疗中全面落实加强护理管理工作,可显著提升护理质量,减少护理缺陷发生风险,提高患者满意率,确保患者人身安全.
作者：余莲红；薛丛容 刊期： 2018年第25期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
