王迪；刘冬梅；李明华
在对医学生开展的临床带教中,很多仍是选择灌入式的、常规的带教法,这样,就难以有理想的带教效果.分层教学模式是按照学生的学历分层和教学目标、教学手段分层以及作业和评价的分层.儿童医院检验科的分层次带教的方法是带教教师在实施带教之前,先通过选择考试的方式或者选择适合的沟通方式,来了解医学生的学习能力、以及所学的临床知识与操作技能的理解程度,然后,对其采取分层次的带教法.在带教之中,要对理解能力相对较差的医学生,详细讲解用到的专业词汇,并注意讲解的语速不能过快.检验科分层次带教的效果评估,主要包括评估两组医学生在参加带教之前和之后的基础知识掌握情况以及学习热情与技能水平,还有对于带教老师及其教法的满意度等.分层次带教在检验科分层次带教的应用价值是分层次带教法,更加易于获得检验科众多医学生的认可.
作者：宋国昀 刊期： 2017年第06期
目的 研究临床护理路径在PICC健康教育中的应用效果.方法 选取该科室2014年2月—2016年2月收治的210例初次行PICC的住院患者,实验组105例,对照组105例,实验组护士采用临床护理路径对患者及家属进行健康教育;对照组护士采用传统的口头宣教方式.结果 2组患者置管后4个月内PICC并发症发生率、 护理满意度、PICC相关知识达标率的对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 将临床护理路径应用于PICC健康教育能降低置管4个月内并发症发生率,提高护理满意度、PICC相关知识达标率.
作者：罗海兰；李雪莲 刊期： 2017年第06期
目的 研究PBL教学模式在口腔修复实践教学中的应用效果.方法 选择该校2014级两个口腔班共计160名学生作为研究对象,设置为对照组与观察组,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较两组教学效果.结果 ①观察组实践技能成绩(91.5±5.6)分显著高于对照组(83.2±4.7)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).②观察组学生对方法新颖性、激发学习兴趣、提高分析问题能力等教学方法的评价显著优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).③教师对观察组学生的医患沟通、治疗计划设计、临床操作、团队合作等临床能力评价显著优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论PBL教学法在口腔修复实践教学中的应用效果显著,值得广泛推广.
作者：马洁玉 刊期： 2017年第06期
思想政治工作对于医院的生存和发展都具有十分重要的作用,医院的发展离不开一支优秀的政工队伍,在新形势下医院政工干部队伍存在多种缺陷:医院领导对政工工作的重视不够、医院政工队伍结构不合理、理论水平工作能力较低、学习机制不健全、缺乏工作进取心和责任心、医院政工干部队伍不稳定等,因此加强医院政工队伍建设,提高政工队伍素质是一项长期而紧迫的任务,也是政工工作者的重中之重,需要通过端正态度提高认识、正确评价政工干部的劳动价值、建立健全政工人才的选拔机制、强化医院政工干部的培训机制、构建政工工作平台、公正合理解决待遇等,建立高素质、强有力的政工干部队伍,从而充分发挥思想政治工作在构建和谐医院、推进医院稳定发展的作用,实现医院的健康和可持续性发展.
作者：骆汉军 刊期： 2017年第06期
目的 探讨细节管理在儿科护理管理中的应用价值.方法 将2013年1月—2016年10月在该院接受治疗的200例患儿按照随机数字表法平均分为两组,实验组(100例)和对照组(100例).对照组患儿给予常规护理,实验组患儿在对照组基础上给予细节管理,对比两组患者护理质量以及护理满意度.结果 实验组患者护理质量显著优于对照组,两组间比较差异有统计学意义(P<0.05).实验组患者护理满意度(100%)显著优于对照组(95%),两组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在患儿护理中选择细节管理可有效提高患儿护理质量及护理满意度,能够对患儿的康复更有帮助,值得临床中推广应用.
作者：何玲 刊期： 2017年第06期
大数据的发展运用,对医院档案管理工作的改革创新带来了新的发展机遇.该文针对大数据环境下的医院电子档案管理相关问题,首先简要介绍了大数据以及电子档案的相关概念,进而分析了运用大数据改进医院电子档案管理的必要性,并深入分析了目前医院电子档案管理中存在的各种问题,后就改进加强医院电子档案管理进行了详细论述.
作者：崔云燕 刊期： 2017年第06期
随着我国经济的发展,城市经济发展加快,人们的生活水平提高,对护理方面的需求增大,除此之外,医院医疗水平也在提高,各个医院之间的竞争加大,为了提高医院的经营效益,在保证核心竞争力的同时,也要提高整体服务水平,其中护理是非常重要的一方面.护理工作不仅是后续患者恢复的关键环节,而且经常和患者、家属打交道,其直接体现医院的技术水平和服务水平.下面就对这些方面进行分析,希望给有关人士一些借鉴.
作者：赵建玲 刊期： 2017年第06期
护士在配置静脉药物的过程中会受到各种因素的危害,这些危害对于其身体健康产生了严重的威胁,采取必要的防护措施势在必行.在该篇文章当中,首先对护士在配药过程中可能受到的物理因素、化学因素以及心理生理因素所带来的危害进行了介绍,之后,针对这些存在的问题提出了相应的防护措施方案,希望能够为广大静脉药物配置工作人员提供一些帮助.
作者：郄俊兰 刊期： 2017年第06期
在处理医疗侵权案件中,证明规则具有至关重要的地位.而我国侵权法法律体系中对关于处理医疗侵权案件的证明规则的规定存在问题,以致我国司法实践中对于医疗纠纷案中举证责任分配问题的处理纷纷不一.应引进普通法系侵权法中事实自证规则加以完善.该文在对我国引入事实自证规则可行性分析的基础上,阐述了如何构建中国化的事实自证规则.详细论述了在中国医疗侵权中适用事实自证规则的条件及程序,并对如何规制新规则的滥用提出建议.
作者：胡梦珠；沈春明 刊期： 2017年第06期
目的 比较住院患者对某所JCI国际认证的三甲医院医疗服务的期望认可程度的差异,并分析原因.方法 采用自行设计的调查问卷,对某所JCI认证医院的498例住院患者进行医疗服务期望认可程度调查,对调查结果进行分析.结果 住院患者总体对医院医疗服务期望程度较高,评分(8.28±0.046)分,且不同性别间无统计学差异(P>0.05),而在医院设施及环境、饮食供给、收费项目、技术操作、隐私保护、个性化关怀等细节方面,结果示女性患者对医疗服务期望认可程度均低于男性患者(P<0.05).结论 住院患者总体期望认可程度较高,男女患者对医疗服务细节感受性不同致认可程度有差异,尤其应加强对女性患者的住院全程服务,以提高医疗服务质量.
作者：李辉；康伟；侯燕；谢君 刊期： 2017年第06期
目的 分析风险护理对院内感染控制的影响.方法 选择该院自2015年3月—2016年3月期间收治的危重患者88例,依据来院先后顺序进行平均分组,每组患者44例,予以常规护理管理的患者设为参照组,予以风险护理管理的患者设为研究组,后对管理效果进行统计和总结.结果 两组患者经不同方法护理管理后,研究组护理满意度同参照组比对明显较高,护理纠纷率以及差错率同参照组比对明显较低,从医院感染发生情况来看,研究组控制优良率和卫生合格率相对较高,组间数据结果由统计工具进行检验,差异有统计学意义(P<0.05).结论 风险护理可以使护理人员的风险意识加强,同时可以使医院感染率得以明显降低,因此该方法可以在临床上进一步实践.
作者：李荣华 刊期： 2017年第06期
随着物质生活的改善和人们生活水平的提高,人们对健康的关注度也越来越高.医药卫生事业涉及到每个家庭每个人的切身利益,因此医药卫生体制的改革关系到大众的日常生活幸福,属于重大的民生问题.但是经济发展的同时我国的医疗发展却未能与之相适应,严重的影响了我国医疗事业的发展.因此大力发展社区医疗对于我国医疗事业的发展有巨大的帮助作用,也是对我国医疗行业资源的巨大补充.
作者：刘少华；韩颖 刊期： 2017年第06期
目的 观察普外科护理管理中人性化护理管理的应用效果.方法 该院普外科2015年1—6月实施普通护理管理,选取86例患者作为对照组,7—12月实施人性化护理管理,选取92例患者作为观察组,比较两组患者的护理效果.结果 两组患者护理质量和HAMA评分的对比差异有统计学意义(P<0.05).观察组和对照组护理纠纷发生率为2.2%和9.3%,护理差错发生率为1.1%和7.0%,风险事件发生率为1.1%和8.1%,满意度为94.6%和81.4%,组间对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 人性化护理管理是提高护理效果和服务质量的有利措施.
作者：庞伟；张丽；段红梅 刊期： 2017年第06期
医院的产科,因为患者是产妇和新生儿,属于特殊护理对象,所以属于风险极大的高危科室,稍有不当,则常会产生护患之间的纠纷.产科护患矛盾纠纷常见问题是产科护理存在特殊性,产妇和其家属对护理工作有非常高的期望值,护理人员缺乏责任感、服务态度不正确,护理人员的知识与技能水平较差,护患交流存在障碍,产科病室管理较为混乱和医疗收费过高.产科护患纠纷的有效防范策略转变服务思想,改善服务态度、积极开展培训,提升护理人员的素养、加强产科护患之间的交流,严格病室管理,把好收费关.
作者：李淑华 刊期： 2017年第06期
目的 探析增加新护士服务意识在提高整体护理服务质量的意义及具体策略.方法 从该院各诊室新护士中随机选取30名作为研究对象,并将其分为对照组与实验组,均为15名.安排对照组新护士接受常规的技能培训,而实验组新护士则在此基础上加以服务意识培养与临床技能培训.培训后,比较两组新护士的服务意识、主动性评分以及对自身护理的满意度评分.结果 组间差距较大,实验组新护士的服务意识与主动性评分明显高于对照组,对自身护理的满意度评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对新护士加强临床技能培训及服务意识培养,可有助于提升其服务意识,提高整个护理服务质量,应在临床上大力推广.
作者：廖海秋 刊期： 2017年第06期
目的 观察对160例高危儿进行健康教育联合早期干预对行为发育的影响.方法 2015年1—12月,该院儿保科收治的高危婴幼儿160例,按是否自愿参与健康教育早期干预的原则分为观察组(120例)和对照组(40例).观察组采取儿保科康复训练与家庭干预相结合的模式进行早期干预,对观察组进行健康教育后,采取系统的早期干预,对照组未进行系统的早期干预.用婴幼儿发育检查量表分别对两组患儿在6、12个月时进行大动作、精细动作、认知能力、认知社交4部分内容进行评分,整体系统评估并比较两组高危儿的PDI(运动发育指数)和MDI(智力发育指数).结果观察组PDI、MDI明显高于对照组,对照组后遗症发生率高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对高危儿进行健康教育早期干预训练,可以降低智力落后及脑瘫的发生率,治疗时间在1岁以内的效果优于1岁以后.
作者：郑禹英；高伦 刊期： 2017年第06期
目的 探讨护理分级及标识管理应用于ICU护理管理中的效果,为临床应用提供参考依据.方法 选取该院2016年1—12月所收治ICU患者130例,随机分为研究组和对照组.研究组65例,采用重症监护患者护理分级方法及标识管理;对照组65例,仅给予ICU常规护理管理内容.比较两组患者护理不良事件发生情况,并记录两组患者及家属护理满意度.结果 研究组加用护理分级及标识管理后,褥疮、非计划性拔管、呼吸机相关性肺炎、卧位不正确及导管相关性感染等护理不良事件发生情况均有显著改善;其中,研究组呼吸机相关性肺炎发生率为3.08%、卧位不正确发生率为9.23%,均显著低于对照组的15.38%及26.15%,差异有统计学意义(x2=4.499、5.282,P<0.05).研究组65例患者中,满意者36例、良好者21例,其护理满意度为86.15%;显著优于对照组的21例、25例及70.77%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理分级及标识管理应用于ICU护理管理工作中,可有效提升护理工作质量,减少护理不良事件发生,有利于拉近护患关系,提高护理满意度,值得临床推广应用.
作者：赵丽 刊期： 2017年第06期
目的 探究传染性疾病的病发情况和传播特点,研究预防及控制传染性疾病的有效措施.方法 选取2015年1月—2016年1月到某中心医院治疗传染性疾病的患者400例,将所有患者按年龄分成两组,儿童患者为研究组,成人患者为参照组,并分析传染性疾病的流行特点.结果 在所有的传染性疾病患者中,儿童患者为62.50%,成人患者为37.50%,儿童患者所占的比例较大,属于传染病的高发人群,其中水痘占9.25%,手足口占34.25%,流行性腮腺炎占13.50%,流行性感冒15.50%,病毒性肺炎占23.75%,其他占3.75%.研究组的疾病发生率明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论相关卫生管理部门应根据传染性疾病的发病情况和流行特点,加强儿童易发传染病的预防和控制,提升重点区域疫情监测能力,提高社区环境卫生及流动人口的管理力度,使传染性疾病得到有效的预防和控制.
作者：顾琼 刊期： 2017年第06期
目的 探讨分析质控管理在中药药品管理中的应用价值,为提高药品管理质量提高科学理论依据.方法 选取2014—2016年该院中药药房作为该次研究对象,根据管理方法的不同分成两组.其中,2014—2015年分为对照组,采用传统常规管理方法;2015—2016年分为观察组,应用质控管理方式.统计比较两组中药药品维护管理质量(药品浪费、药效维持以及变性变质情况)以及管理满意度.结果 观察组中药品浪费、变性变质比例低于对照组,药效维持情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组管理满意度相较对照组显著更佳,差异有统计学意义(P<0.05).结论 质控管理能够有效提高中药药品的质量,降低药品浪费以及变性变质比例,整体应用价值显著,值得推广.
作者：杜才伟 刊期： 2017年第06期
随着医疗体系的不断改革,使得个性化健康教育应运而生,是针对人们身体健康而展开的全方位护理教育工作.尤其是在眼科护理工作中占有重要作用,该文研究对患者从住院前期、手术前、手术后及出院指导等方面进行个性化健康教育,为患者提供具有人性化护理.所以,医护工作人员应不断提高业务水平及自身综合素质,从而帮助眼科患者获得理想的护理质量和临床治疗效果.
作者：程海芳 刊期： 2017年第06期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
