裴浩东；孙光胜；孙爱玉
目的 分析医院高危药品管理存在的问题,并提出针对性风险防范措施.方法 回顾性分析该院2016年10月—2017年2月高危药品管理存在问题,并针对相关问题给予风险防范措施干预,观察医院高危药品管理后(2017年3—8月)护理人员高危药品管理情况以及护理人员对高危药品相关知识知晓情况.结果 医院高危药品管理风险防范措施干预前高危药品管理存在的主要问题有医嘱错误、高危药物储存不当、高危药物放置不当,高危药品标识不当、高危药品使用不规范等,医院高危药品管理后高危药品管理质量明显提高,护理人员对高危药品相关知识知晓得分由(65.1±2.8)分提升至(85.4±3.2)分,差异有统计学意义(P<0.O5).结论 医院高危药品管理给予针对性风险防范措施干预可有效提高管理质量,减少高危药品管理过程中问题发生率,提高护理人员对高危药品相关知识的了解.
作者：陈金霞 刊期： 2017年第34期
为了保证手足创伤骨科患者身心安全,结合骨科患者疾病特殊性,采取有效治疗以及护理操作具有重要意义.该文分析手足创伤骨科患者在住院期间可能出现的安全问题,并制定相关干预措施,包括医护人员需要提高自身专业职业素养以及护理水平等,为患者预后以及安全提供有效保障.
作者：包呼芹 刊期： 2017年第34期
目的 探讨中医宣清润燥法治疗急性气管炎的教学体会,为中医临床教学提供科学依据.方法 选取2015年12月—2017年7月在该院实习的4名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用急性气管炎的传统教学模式,观察组学生采用中医宣清润燥法理论进行教学,对比两组学生的理论知识成绩的考试成绩,研究急性气管炎的中医宣清润燥法治疗的教学效果,为以后的临床教学提供参考依据.结果 经过中医宣清润燥法治疗教学后,观察组学生对急性气管炎的理论知识的考核成绩明显高于对照组,经比较,两组结果均差异有统计学意义(P<0.05).结论 急性气管炎患者的中医宣清润燥治疗理论教学方法,不仅可以使学生熟练掌握急性气管炎的理论知识和治疗方法,还可以增强学生的沟通能力,锻炼学生解决实际问题的能力,还可以激发学生对学习的积极性,值得在临床教学中推广应用.
作者：孙宝华 刊期： 2017年第34期
口腔正畸学属于整个口腔医学中十分关键的分支学科,随着人们健康意识的增强,愈加体现出社会对于该学科人才的迫切需求.口腔正畸实验带教病例讨论模式由带教教师选出具有牙合畸形的患者作为带教样本,以辅助正畸实验教学.口腔正畸实验带教病例讨论实验教学模式要求学生们都要亲身接触患者、以及进行临床检查与操作、熟悉正畸的诊断流程与各项检查步骤.同时要求学生在闲暇时间尽量多查找相关资料,为下步的病例讨论分析做必要的准备.口腔正畸实验带教病例讨论实验教学模式的主要优点是有利于实现带教大纲中确定的目标,提高实验教学效果,有助于锻炼学生在临床方面的思维技能,还有利于对病例做全面的诊断剖析,确保案例讨论的顺利实施.
作者：郑雷；任运佳 刊期： 2017年第34期
目的 总结对模拟教学结合问题教学教学模式在医学教学中的应用效果调查与分析,得出此方法 在教学中的应用价值.方法对2016级临床医学专业学生采用模拟教学结合问题教学模式,同时与2015级临床医学专业采用传统教学模式的学生成绩进行对比,比较两组学生的教学效果.结果 观察组实习生的理论成绩(35.17±0.82)分和实践操作考核成绩(56.85±0.96)分均显著高于对照组学生的理论成绩(27.26±0.27)分和实践成绩(42.38±0.92)分,(t=10.022、11.126,P=0.000).结论 模拟教学结合问题教学的教学模式能够有效提高学生的学习效果,在提高学生主动学习同时,更养成了学生积极正确的临床思维,该教学法可以在临床教学中广泛推广.
作者：高风全；陈大刚；任德帅；吴卫东；徐加志；张芸 刊期： 2017年第34期
目的 分析4R危机管理理论对住院皮肤病患者皮肤感染的影响.方法 选取2015年5月—2016年5月来该院治疗皮肤病的120例患者作为该次实验的研究对象,并随机分为数量相同的两组.60例比较组患者采用常规护理干预,另60例实验组患者采用4R危机管理理论进行护理干预,比较两组患者各类皮肤问题的发生率及护理满意度.结果 实验组患者各类皮肤问题的发生率及护理满意度分别为13.3％、96.7％,显著优于比较组的36.7％、81.7％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对皮肤病患者采用4R危机管理理论进行护理不仅降低了各类皮肤问题的发生率,而且提高了护理满意度,值得临床推广应用.
作者：李庭恒；陈玉梅；谭艳；王元丰；王岗；向财颖 刊期： 2017年第34期
目的 通过两种不同带教方法 的对比探究PBL教学法在实习护生临床带教中的应用效果.方法选取2016年1月—2017年6月间在该院实习的护生52名作为研究对象,将其随机分为A、B两组,对于A组护生采用了传统临床带教方法,而对于B组护生则采用了PBL教学法,经过为期两个月的带教实习后,分别对两组实习护生进行考核,客观评价两组护生的实习成果,此外,还通过问卷调查的方式调查了护生对该次实习的感受.结果 B组护生在基础知识掌握、实操能力、团队合作以及分析问题的能力都强于A组护生(P<0.05).结论 PBL教学法与传统的带教方法相比有着比较好的效果,通过PBL教学法,实习护生无论在理论知识的掌握还是实际操作能力方面都有了较大的提升,在以后的带教工作中,可以将这种方法普遍推广.
作者：屈春晓 刊期： 2017年第34期
药品安全关系到使用者的身心健康,近年来随着医疗事业的发展,对药品安全也越来越重视.该文以探讨药品检验质量风险管理措施为中心,对影响检验质量人员的5个方面因素进行阐述,采取风险管理能够切实有效地控制药品检验工作的质量和影响因素,实施内部质量审核验证,对人员、环境等条件的控制情况进行考察.对药品检验质量进行风险管理,能够对实验室能力进行准确的评价,让实验室的质量能够更好地和管理体系要求相符合.
作者：梁永革；李丽 刊期： 2017年第34期
目的 探讨智能化管理优化临床麻醉药品的应用效果.方法 选择2016年1月—2017年1月时间段,分析不同科室手术室内麻醉药品的管理情况,其中常规组科室选择一般的人工管理模式,实验组科室采用智能化管理模式,对比两个科室的管理效果.结果 比较实验组与常规组科室的阿片类药物使用率分别为70.00％与71.09％,差异无统计学意义(P>0.05);实验组科室的登记漏记率、处方修改率均为0.00％,均明显低于常规组,且实验组的核对消耗时间明显短于常规组(P<0.05);实验组与常规组的修改处方次数分别为0次与152次(P<0.05),常规组科室需要花费更多的人力与时间成本.结论 采用智能化管理模式对麻醉药品进行管理的效果显著,便于降低处方修改率、登记漏记率,节约成本,值得采纳.
作者：白鹤；朱昆 刊期： 2017年第34期
新型应用型的药物分析师是当今社会的培养重点,也是各大医院、企业紧缺的人才之一,但在我国目前的药物分析教学模式中仍存在不少弊端,比如理论教学与实践教学的脱节、课堂教学模式的单一等,使得药物分析教学的培养人才效果不尽如人意.所以,该文将针对目前药物分析教学中出现的一系列问题进行深入研究并提出相应的改革措施,为我国培养新型应用型药物分析人才做出贡献.
作者：高松红 刊期： 2017年第34期
目的 探讨和分析护理风险管理在产科护理管理中实际应用和应用效果.方法 该次研究选择2014年8月—2017年8月间在该院产科治疗的产妇(140例)当成研究对象,依据产妇的入院顺序分成甲组、乙组,每组产妇70例.对甲组产妇实施护理风险管理,对乙组产妇实施传统护理管理,评价甲乙两组产妇满意情况、护理风险事件.结果 甲组产妇的护理服务质量优良率、治疗效果优良率、医院设备环境优良率、整体总满意度、意外事件发生率、护理纠纷发生率以及护理缺陷发生率都显著优于乙组产妇,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在产科护理管理中护理风险管理可提高产妇的满意程度,降低护理风险事件发生的概率.
作者：庞秀香；王秀平 刊期： 2017年第34期
随着现今医疗水平不断上升,以及人们生活水平的提升,人们在身体出现症状时会去医院进行救治,极大消耗院内医疗器械,使医院内医疗废物逐年增加.但是近来时常出现医源性废物处理不当的新闻,故该次对该院医疗废物管理中的问题展开分析与探讨,并提出相应解决措施.
作者：赵倩 刊期： 2017年第34期
为提高医院思想政治工作效率,该文以某三甲医院为例,分析了医院传统思政模式存在的问题及网上思政的优势,进而提出了网上思政如何在医院进行应用,作者从选拔一批优秀党务工作者、建立微信公众平台、健全制度保障、加大设备投入等几个方面进行了阐述.
作者：韩丹丹 刊期： 2017年第34期
目的 探讨工作坊模式在儿科护士急救技能培训中的应用效果.方法 选取该院2011—2016年参加工作30名护士为研究对象,分为观察组和对照组,每组15例患者,对照组患者运用常规的护理方法进行护理服务,实验组患者运用接受作坊模式,先评估培训人员的现状,成立工作坊小组,制定培训计划和流程,按工作坊模式进行急救技能培训,分析两组专业知识、技能和配合能力.结果 培训前,两组考核成绩差异无统计学意义(P>0.05),培训后,实验组考核成绩较对照组优,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在儿科护士急救技能培训期间应用工作坊培训模式法,效果显著,在激发护士对学习的积极性、主动性的同时可以促进低年资护士急救技能水平的提升.
作者：谭秋萍；谭丽莉 刊期： 2017年第34期
在新媒体语境下医院应如何处理公共关系以及应对舆情事件,值得深入研究.该文分析了当前时期医院所面临的新媒体语境的变化,分析了医院处理公共关系的难点,并提出了相应的舆情应对策略,以维护和提升医院的社会形象和品牌影响力,并进一步推动我国医改工作的实施,构建和谐有序的医疗环境.
作者：陈莉；黄洁 刊期： 2017年第34期
随着我国经济的快速发展,居民的健康理念与健康体检意识也日益提高.目前我国传统的健康体检商业模式较为单一,体检机构缺乏科学健康管理理念,服务产品质量还有待提高.随着我国移动互联网商业模式的兴起,传统的健康体检机构必须顺应互联网经济的要求自我调整,利用移动互联网商业平台,引入健康管理理念提升服务产品质量,以此为基础扩大市场份额,终为我国健康体检行业提供更广阔的生存与发展空间.
作者：赵静 刊期： 2017年第34期
目的 以健康教育为导向研究情境教学法在内科护理教学中的应用价值.方法 该次研究选取的研究对象为2015级中职护理专业学生,将2个班分别作为对照班(52名)和实验班(52名),分别实施传统教学法、以健康教育为导向的情境教学法.将2个班学生的理论知识考核成绩、健康教育知识得分、对教学方法的评价进行比较.结果 实验班学生的理论知识考核成绩、健康教育知识得分均比对照班更优,差异有统计学意义(P<0.05);比较对教学方法的评价,明显是实验班更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在内科护理教学中采取以健康教育为导向的情境教学法可使护理专业学生对内科护理理论知识掌握度提高,还能激发学习兴趣和学习积极性,适合在临床中推广使用.
作者：李丽 刊期： 2017年第34期
6S管理模式是国内外企业广泛应用的管理模式,其在现代医院临床护理管理中的应用,极大地改善了服务质量、提高了工作效率,是可广泛推行的一种科学管理方法.该文从临床护理管理中存在的问题出发,并针对6S管理模式的实施步骤及其应用意义展开重点论述.
作者：杨勋兰 刊期： 2017年第34期
目的 探析护理质量管理中应用5s管理的实际效果.方法 对该院2016年7月—2017年7月收治的200例患者进行分组研究,根据随机数字表法分为两组,即参照组(n=100)、研究组(n=100).参照组患者应用常规护理管理,研究组患者应用5S管理,观察对比两组患者对护理服务态度、操作技能、健康教育的评分及护理满意度.结果 研究组患者对护理服务态度、操作技能、健康教育的评分分别为(93.3±7.2)分、(95.5±7.3)分、(94.0±6.3)分,显著高于参照组患者的(90.1±6.3)分、(92.4±6.9)分、(91.7±6.3)分,差异有统计学意义(P<0.05).研究组患者护理满意度为99.0％,显著高于参照组患者的93.0％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理质量管理中应用5S管理的实际效果显著,能够有效提高护理质量与患者护理满意度,值得临床推广与应用.
作者：林鹿；林鹤 刊期： 2017年第34期
简述水处理设备结构组成及工作机制原理,分析了自来水杂志成分及医用水质要求.对各种滤材使用根据,滤材材质特性简要分析,对水处理起到的主要作用作出论述.结合医院及实际使用条件,对各个环节的水质满足何种条件作出分析,需求水质进行分析,提供给医院合适的水处理设备.
作者：裴浩东；孙光胜；孙爱玉 刊期： 2017年第34期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
