高松红
目的 对护生外周静脉留置针培训与临床考核结果进行评价.方法 从普外科实习的护生中抽取136名作为研究对象,随机分为对照组与研究组,每组68例.对照组护生没有经过外周静脉留置针的有关培训,使用常规基础训练方式.研究组接受为期1周的外周静脉留置针培训.对比两组护生培训后外周静脉留置的临床考核结果 以及护生对外周静脉留置教育的满意度.结果研究组护生临床考核结果总优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护生对外周静脉留置教育的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对护生进行外周静脉留置针培训,并考核临床结果具有必要性.
作者：周庆梅 刊期： 2017年第34期
目的 探讨中医宣清润燥法治疗急性气管炎的教学体会,为中医临床教学提供科学依据.方法 选取2015年12月—2017年7月在该院实习的4名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用急性气管炎的传统教学模式,观察组学生采用中医宣清润燥法理论进行教学,对比两组学生的理论知识成绩的考试成绩,研究急性气管炎的中医宣清润燥法治疗的教学效果,为以后的临床教学提供参考依据.结果 经过中医宣清润燥法治疗教学后,观察组学生对急性气管炎的理论知识的考核成绩明显高于对照组,经比较,两组结果均差异有统计学意义(P<0.05).结论 急性气管炎患者的中医宣清润燥治疗理论教学方法,不仅可以使学生熟练掌握急性气管炎的理论知识和治疗方法,还可以增强学生的沟通能力,锻炼学生解决实际问题的能力,还可以激发学生对学习的积极性,值得在临床教学中推广应用.
作者：孙宝华 刊期： 2017年第34期
目的 探讨口腔科抗菌药物超剂量使用的原因,并提出管理对策,为口腔科抗菌药物的合理使用提供科学依据.方法 对该院2015年及2016年口腔科医师开的抗菌药物处方为研究对象,至2016年起,医院实施口腔科抗菌药物合理使用管理政策,研究2015年度和2016年度口腔科抗菌药物超剂量使用情况,并探讨其原因,提出管理对策.结果 经过抗菌药物管理后,2016年口腔科抗菌药物的平均使用强度明显低于2015年,分别为50.21 DDD和75.89 DDD,抗菌药物占药品总金额数也明显减少,分别为20.17％和32.85％,限制级抗菌药物使用频度明显降低.经比较,结果差异有统计学意义(P<0.05).结论 口腔科抗菌药物的合理应用管理,既可以降低患者的医疗费用,减轻患者家庭的负担,还可以降低抗生素的使用强度,减少耐药性的发生,达到合理用药的标准.
作者：徐义华 刊期： 2017年第34期
目的 探析强化手术室消毒隔离管理对于感染的预防效果.方法 该院从2016年7月实施手术室强化消毒隔离管理,比较强化前(2015年7月—2016年6月)以及强化后(2016年7月—2017年6月)一年时间内不同时间室内细菌变化情况、感染发生情况、感染病原菌分布情况.结果 强化后在手术开始前30 min、手术开始后30 min及手术结束时室内空气培养菌落数少于强化前;强化后感染发生率为0.17％,强化前感染发生率1.17％.结论 手术室强化消毒隔离管理能够减少各个时间手术室细菌数,明显降低感染发生率,值得广泛应用.
作者：赵静；郝婷婷 刊期： 2017年第34期
近年来,随着人们生活水平的不断提高和现代医学的不断发展和进步,人们的身体健康状况和对健康的意识不断增强,对于医学的要求也在不断提高.而医学随着人们的需求和科技水平也在不断的发展.如今,现代医学已经不仅仅是医学方面的知识,它包括了生物学、有机化学、心理学、社会学等多门学科,面对这样的情况,临床医学教育方式的改革迫在眉睫,该研究针对现在临床医学教学方法进行分析,发现问题并且提出了相应的解决方法以提供参考.
作者：马泳；于翠萍；杨铭 刊期： 2017年第34期
目的 探究优化输血检验流程对降低检验差错事故的影响.方法 选取2016年1—12月来该院进行输血治疗的150例患者进行研究,采用奇偶数数字随机分组法,随机分为对照组和观察组,各75例.对照组实施常规输血检验,观察组优化输血检验,对比分析两组输血性疾病发生率、输血反应发生率、医患纠纷发生率.结果 在输血性疾病、输血反应以及医患纠纷发生率方面,对照组总发生率为12.0％,远远高于观察组的2.6％,差异有统计学意义(P<0.05);在患者输血满意度方面,观察组为97.3％,对照组为86.7％,二者差异有统计学意义(P<0.05).结论 优化输血检验流程,可以降低输血性疾病的发生率,也可以降低输血反应情况的发生,还能够减少医患纠纷,提升患者的满意度,值得推广.
作者：向彦 刊期： 2017年第34期
目的 探讨分析某三甲医院的暴力发生情况以及其影响因素.方法 将该区2013年1月—2017年1月的某三甲医院的460名医护人员进行集体分析,通过问卷调查的方式对某三甲医院医护人员的社会学资料、暴力事件情况、医务人员对工作场所暴力认知和态度、所在医院预防工作场所暴力的态度及措施等方面进行调查分析.结果 460名入选人员中有217名存在暴力发生情况,其中暴力发生率为47.1％,448名医护人员认为,医院应该加强管理,杜绝暴力事件发生.就影响暴力事件发生情况而言,医护人员的年龄、民族、婚姻状况以及是否独生子女、工作部门等与暴力事件的发生率无关,而医护人员的性别、学历以及应对方式、职称等与暴力事件的发生率有关,差异有统计学意义(P<0.05);措施实施后,医院相关人员对于暴力事件的认知度提高,实施前后的差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床上有很多暴力事件发生,其中医护人员的性别、学历以及应对方式、职称等是影响暴力事件发生的主要因素,严重影响医护人员的身体健康,但是针对工作场所暴力情况进行全方位分析,掌握现况,并且根据调查的现况采取不同的处理措施,可以提高医院相关人员的认知度,减少医院暴力事件的发生.
作者：赵金币；戚霁 刊期： 2017年第34期
6S管理模式是国内外企业广泛应用的管理模式,其在现代医院临床护理管理中的应用,极大地改善了服务质量、提高了工作效率,是可广泛推行的一种科学管理方法.该文从临床护理管理中存在的问题出发,并针对6S管理模式的实施步骤及其应用意义展开重点论述.
作者：杨勋兰 刊期： 2017年第34期
目的 探讨品管圈在降低术后患者重度疼痛发生率中的应用效果.方法 成立品管圈,通过品管圈活动步骤,运用各种品管手法对术后患者发生重度疼痛存在的问题进行改进.并将改进前后状况进行比较.结果 经过品管圈活动的开展,将术后患者重度疼痛发生率由32.8％降至19.9％,经计算,术后患者发生重度疼痛的目标达成率为99.22％,进步率为7.81％.结论 通过品管圈活动的开展,科学地降低了疼痛发生率,提高患者舒适度;提高护理人员综合素质,增强团队协作能力.
作者：刘佳棋；娄青 刊期： 2017年第34期
转型发展对地方本科院校应用型人才培养模式提出了新的要求,为新的人才培养模式,专业课程改革势在必行.该文针对药学类本科专业课程《药理学》探讨教学内容设计、教学方法改革和教学环节上的创新,以适应转型发展的要求,在实践中真正发挥其作用.
作者：胡彦武；何晓燕；武子敬；孙仁爽；滕坤；刘雪坤 刊期： 2017年第34期
目的 探讨工作坊模式在儿科护士急救技能培训中的应用效果.方法 选取该院2011—2016年参加工作30名护士为研究对象,分为观察组和对照组,每组15例患者,对照组患者运用常规的护理方法进行护理服务,实验组患者运用接受作坊模式,先评估培训人员的现状,成立工作坊小组,制定培训计划和流程,按工作坊模式进行急救技能培训,分析两组专业知识、技能和配合能力.结果 培训前,两组考核成绩差异无统计学意义(P>0.05),培训后,实验组考核成绩较对照组优,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在儿科护士急救技能培训期间应用工作坊培训模式法,效果显著,在激发护士对学习的积极性、主动性的同时可以促进低年资护士急救技能水平的提升.
作者：谭秋萍；谭丽莉 刊期： 2017年第34期
目的 研究分析加强风险防范管理在儿科护理管理中的作用及可行性.方法 随机抽取2016年1—12月期间在该院儿科住院治疗的患儿240例为研究对象,组成观察组,给予风险防范管理;用同样方法抽取另外240例患儿组成对照组,给予儿科常规管理.比较两组患儿的护理满意度评分、护理质量控制评分、护理纠纷发生率、护理风险事件发生率等指标.结果 观察组发生护理风险事件6例(2.5％),低于对照组的20例(8.3％),其差异有统计学意义(χ2=7.970,P<0.05);观察组护理纠纷发生3例(1.3％),低于对照组16例(6.7％),其差异有统计学意义(χ2=9.261,P<0.05);观察组患儿家属整体满意率显著高于对照组(χ2=7.740,P<0.05);观察组护理质量控制评分高于对照组,其差异有统计学意义[(96.1±1.7)分vs(91.1±1.2)分,t=2.077,P<0.05];观察组护理满意度评分高于对照组,其差异有统计学意义[(96.5±1.8)分vs(90.1±3.6)分,t=2.138,P<0.05].结论 在儿科护理管理工作中加强风险防范管理,能够减少护理风险事件、护理纠纷等发生率,提高患者的护理满意度评分、护理质量控制评分等,是一种可以借鉴的护理管理模式.
作者：郝秀玲；邢丽萍 刊期： 2017年第34期
社会的发展需要创新,教育的进步离不开创新.在全球化进程中,教育者如何能在蒙授护理学本科生中普及运用第二课堂,有效提高开展第二课堂的可行性,不断加强第二课堂活动的创新,从而提高学生的实践能力,培养出具有创新意识的高素质护理人才,要不断探索的课题.基于此,该课题以开展第二课堂教学活动的2015级护理学(蒙授)本科班学生和没有开展第二课堂教学活动的2014级护理学蒙授班学生为研究对象,以具备一定的工作基础和课题研究能力的教师作为课题申请人和课题组成员.课题研究具备一定的科学性和应用价值.
作者：包海蓝 刊期： 2017年第34期
目的 总结对模拟教学结合问题教学教学模式在医学教学中的应用效果调查与分析,得出此方法 在教学中的应用价值.方法对2016级临床医学专业学生采用模拟教学结合问题教学模式,同时与2015级临床医学专业采用传统教学模式的学生成绩进行对比,比较两组学生的教学效果.结果 观察组实习生的理论成绩(35.17±0.82)分和实践操作考核成绩(56.85±0.96)分均显著高于对照组学生的理论成绩(27.26±0.27)分和实践成绩(42.38±0.92)分,(t=10.022、11.126,P=0.000).结论 模拟教学结合问题教学的教学模式能够有效提高学生的学习效果,在提高学生主动学习同时,更养成了学生积极正确的临床思维,该教学法可以在临床教学中广泛推广.
作者：高风全；陈大刚；任德帅；吴卫东；徐加志；张芸 刊期： 2017年第34期
近年来,在我国社会经济稳健发展的背景下,医院得到了快速发展.为了维护医院良好的公众形象,为人民群众提供更为优质的医疗服务,就需要医院加强良好公众形象宣传策划,这也有助于医院的进一步发展.该文首先阐述了医院整体形象的定位,紧接着探讨了医院良好公众形象宣传策划的方法,后提出了医院良好公众形象宣传策划具体措施.旨在为医院树立良好的公众形象,促进医院优质的医疗服务水平的提高提供具有参考价值的建议.
作者：王军；王诗意 刊期： 2017年第34期
简述水处理设备结构组成及工作机制原理,分析了自来水杂志成分及医用水质要求.对各种滤材使用根据,滤材材质特性简要分析,对水处理起到的主要作用作出论述.结合医院及实际使用条件,对各个环节的水质满足何种条件作出分析,需求水质进行分析,提供给医院合适的水处理设备.
作者：裴浩东；孙光胜；孙爱玉 刊期： 2017年第34期
目的 探讨智能化管理优化临床麻醉药品的应用效果.方法 选择2016年1月—2017年1月时间段,分析不同科室手术室内麻醉药品的管理情况,其中常规组科室选择一般的人工管理模式,实验组科室采用智能化管理模式,对比两个科室的管理效果.结果 比较实验组与常规组科室的阿片类药物使用率分别为70.00％与71.09％,差异无统计学意义(P>0.05);实验组科室的登记漏记率、处方修改率均为0.00％,均明显低于常规组,且实验组的核对消耗时间明显短于常规组(P<0.05);实验组与常规组的修改处方次数分别为0次与152次(P<0.05),常规组科室需要花费更多的人力与时间成本.结论 采用智能化管理模式对麻醉药品进行管理的效果显著,便于降低处方修改率、登记漏记率,节约成本,值得采纳.
作者：白鹤；朱昆 刊期： 2017年第34期
目的 通过两种不同带教方法 的对比探究PBL教学法在实习护生临床带教中的应用效果.方法选取2016年1月—2017年6月间在该院实习的护生52名作为研究对象,将其随机分为A、B两组,对于A组护生采用了传统临床带教方法,而对于B组护生则采用了PBL教学法,经过为期两个月的带教实习后,分别对两组实习护生进行考核,客观评价两组护生的实习成果,此外,还通过问卷调查的方式调查了护生对该次实习的感受.结果 B组护生在基础知识掌握、实操能力、团队合作以及分析问题的能力都强于A组护生(P<0.05).结论 PBL教学法与传统的带教方法相比有着比较好的效果,通过PBL教学法,实习护生无论在理论知识的掌握还是实际操作能力方面都有了较大的提升,在以后的带教工作中,可以将这种方法普遍推广.
作者：屈春晓 刊期： 2017年第34期
目的 探讨PDA移动护理系统对老年病科优质护理服务工作的影响.方法 在床旁使用PDA为载体的移动护理信息系统终端,辅助护理工作,观察使用前后老年病科优质护理服务工作的影响.结果 在老年病科患者身份识别时间、查找患者信息时间、治疗处置核对时间明显缩短(P<0.05),患者、医生、护士满意度较前明显提高(P<0.05).结论 PDA的使用提高老年病科的工作效率,保障了患者安全,提升了护理工作的满意度.
作者：王金玲 刊期： 2017年第34期
宁夏区域医疗卫生信息云平台是以自治区、市两级平台为基础,以宁夏医疗卫生领域信息互联互通为目标,构建的两级平台框架体系,将自治区级平台与5个市级平台(银川、石嘴山、吴忠、固原、中卫市)进行了互联互通,后续还将与国家卫生信息平台进行对接.两级区域卫生信息平台按照HL7 CDA制定信息标准,采用SOA架构,提供接口服务以及数据标准交换协议,以便实现信息协同交互,交互共享的内容主要包括医疗机构、公共卫生机构的相关业务信息,以及实现自治区、市两级各类业务协同的相关信息.
作者：雷振华；夏洪图；孙静；周志彬 刊期： 2017年第34期
中国卫生产业杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：全国卫生产业企业管理协会
