学术投稿

阿立哌唑国内研究报道回顾

刘影

关键词:阿立哌唑, 显效时间, 疗效及安全性
摘要:目的 进一步地了解阿立哌唑治疗精神分裂症的显效时间、疗效和安全性.方法 通过雏普资讯数据库检索.结果 阿立哌唑治疗精神分裂症的阴性症状减分率高于氯丙嗪、氟哌利多醇(氟哌啶醇)和氯氮平,而锥体外系的副反应(EPS)和体重的增加却低于氯丙嗪、氟哌利多醇和氯氮平.与利培酮、奎的平和奥氮平的对照研究中.阿立哌唑的显效率和显效间没有明显的差异.各药的不良反应均少,有同有异.结论 阿立哌哇治疗精神分裂症疗效与典型和非典型抗精神病药相当,且安全性好.
中国医药指南杂志相关文献
  • 妊娠呕吐的护理

    妊娠呕吐是在妊娠6~8用出现的症状之一,表现为频繁或剧烈的呕吐,令人食欲减退,并伴有头昏、目眩、消瘦、软弱等症.加强对妊娠呕吐孕妇的护理,能够保护孕妇顺利地度过早孕反应期,更主要的是对胎儿和新生儿及妊娠期心身疾病的预防有更重要的意义.

    作者:黄萍;吕静;贾丽娟;李俊魁 刊期: 2008年第14期

  • 医院门诊处方用药分析

    目的 了解本院门诊不合理用药情况,规范医生处方行为,提高医院用药水平,使药品能够真正安全、有效、经济地服务患者.方法 根据对2007年8月,本院门诊32 179张处方调剂中,药师发现并记录的错误处方情况,及临床药师随机抽查的1 683张处方中错误处方的汇总分析,从中发现本院处方中主要存在的问题.结果 8月不合格处方154张.不合格率0.5%,分别在联合用药、诊断与用药不符、配伍禁忌等方面存在问题.结论 本院门诊处方用药基本合理,但还是存在一些问题,需要进一步改进和提高.

    作者:罗怡;熊毅 刊期: 2008年第14期

  • 课堂提问的艺术

    教学既是科学的,又是艺术的,教师应善于提问.提问是一种教学方法,也是进行启发式教学的有效形式.因此,提问要讲究艺术性,教师应善于提问、巧于提问、精于提问,才能收到好的教学效果.

    作者:许新 刊期: 2008年第14期

  • 护生在基护操作中职业安全防护方面存在的问题及对策

    报告了护生在基护操作中职业安全防护方面存在的问题及对策,主要问题为:对职业安全防护认识不足、不能正确戴取口罩、不能正确清洁双手、肌肉损伤、皮肤损伤、皮肤被血液污染等.提出了相应的解决问题的对策:①加强护生职业安全卫生和职业防护知识的教育.②教会学生正确使用和保管口罩.③正确清洁双手.④正确运用人体力学原理防止肌肉损伤.⑤防止皮肤损伤.⑥正确操作防止被血液污染.

    作者:陈历健 刊期: 2008年第14期

  • 关于绿色化学与化学教学的思考

    奉文主要介绍了化学在人类社会文明进步中的重要作用,以及由化学所带来的种种环境危害.绿色化学的提出,以及内容和理念,探讨绿色化学在化学理论及实验教学中的渗透及实施的方法.

    作者:张建平 刊期: 2008年第14期

  • 加强临床护士职业暴露的防护

    护士是人类健康服务的一门职业,其职责包括健康维护和健康促进.现代医学技术的发展提高了对患者的医疗护理质量,但其本身在执行医疗护理活动过程中也存在很多不安全的因素.护士职业特点决定了护士是因职业暴露而致职业感染发生宰高的职业群体.因此.如何加强临床护士职业暴露是医院管理工作的当务之急.

    作者:陈红 刊期: 2008年第14期

  • 病原生物学多媒体辅助教学效果的评估

    把基本情况相似的学生分为两组,分别采用多媒体辅助教学方法和传统教学方法进行病原生物学教学.通过对考试成绩进行统计学处理后,分析、比较,以探索二者教学效果的优劣.

    作者:侯远 刊期: 2008年第14期

  • 急性颈髓损伤后的低钠血症

    低钠血症是急性颈髓损伤后常见的并发症,Biyani等[1]报道其发生率为45%,而张立等[2]对Frankel A级患者进行研究其发生率更是高达92.9%~100%[3].临床医生有时会因过多关注脊髓损伤所带来的神经功能障碍而忽略了对其应有的重视.急性颈髓损伤后出现低钠血症的机制目前尚不清楚.亦无统一的治疗原则.

    作者:刘福利;柯珍勇;邓忠良 刊期: 2008年第14期

  • 抗肿瘤药物中脂质体的应用进展

    介绍脂质体在肿瘤治疗中作为药物载体的应用优势,并介绍各种脂质体剂型在肿瘤治疗中的特点和临床应用.

    作者:黄琼;郭文浩 刊期: 2008年第14期

  • 构建培养学生职业能力为首的实践教学模式

    在课程体系和教学内容的改革中,建立交出职业能力培养的课程标准,既是教学改革的重点也是难点,为此在药物分析实践教学中,就规范实战课程教学的基本要求,提高课程教学质量,提出了构建培养学生职业能力为首的实践教学模式.

    作者:谢庆娟 刊期: 2008年第14期

  • 针灸配合耳穴治疗痛经的体会

    痛经是妇科多见的月经病之一.发病时小腹及腰部疼痛,甚至剧痛难忍,少数患者可伴有面色苍白,头面冷汗淋漓,手足厥冷,恶心呕吐等症状.严重者可影响正常工作、学习和生活,部分患者可以造成不孕等.笔者近几年来用针灸配合耳穴综合治疗,取得了较满意效果.

    作者:陈志英 刊期: 2008年第14期

  • 石棉县部分人群血脂水平调查分析

    目的 探讨石棉县人群血脂水平,以达到对心血管疾病早期诊断、早期治疗、早期预防的目的.方法 采用体外甘油磷酸氧化酶-过氧化物酶-4-氨基氨替比林争酚法(GPO-PAP)测TG,胆固醇氧化酶-过氧化物酶-4-氨基氨替比林和酚法(CHOD-PAP)测TC.结果 各组经两样本平均数差别t检验,P>0.05,无显著性差别,但TG在各组高值都超过了参考值范围,TC除小于50岁女性组外,其余三组高值均超过参考值范围.结论 石棉县部分人群血脂水平有升高趋势,应改变生活习惯,改善饮食结构,预防危险因素的发生.

    作者:黄睿 刊期: 2008年第14期

  • 浅谈医学微生物学的学习策略

    学习策略研究近年来已成为教育学、心理学领域研究的热点问题.目前学习策略的研究领域由通用学习策略向学科学习策略发展,本文对医学高等专科学校学生的医学微生物学学习中的学习策略进行了探索,为国内学习策略研究的进一步开展提供借鉴.医学微生物学知识点多、连续性差,学生感觉内容杂.容易造成识记错误,常常觉得学习困难.因此,引导学生掌握一定的学习策略是提高学习效率的重要途径.

    作者:吴正吉;张渝成 刊期: 2008年第14期

  • 肝尾状叶的断面解剖与CT

    目的 为临床影像诊断肝尾状叶病变提供形态学依据.方法 采用30例成人横断面标本和30例成人腹部CT,各选取肝尾状叶所在的4个连续横断面,现测尾状叶与脊柱的对应高度、形态、位王、毗邻关系夏有关径值.结果 尾状叶在T10~L1眷柱高度均可100%显示,静脉韧带裂和下腔静脉分别居尾状叶的前、后方,可作为各层面识别尾状叶的标志性结构;尾状叶的横断面形态,头侧层面中以钩形多见,尾侧层面以舌形为主,断面标本和CT中尚有7例(23.33%)和5例(16.67%)乳头突与肝分离.断面标本和CT肝尾状叶测值的对比,显示两者间无显著性差异(P>0.05).结论 第1肝门层面肝尾状叶与肝右叶的大横径之间有相关关系.

    作者:王重周;周庭永;韩景茹;吕发金 刊期: 2008年第14期

  • 基础护理教学中对护生护士角色培养的体会

    目的 为使护生能更好地适应医院的管理模式,更好地符合现代医学模式对护理人员角色的延伸,方法基础护理教学中教师进行护生思想品德、专业素质、护理礼仪、身心素质进行培养.结果 护生的综合能力得以提高,护士的多种角色行为在实习时得以体现,受到实习医院及患者的好评.结论 基础护理教师不仅是护生角色转变良师,而且基础护理教师对护生角色转换较其他教师有其优势.

    作者:何荣会 刊期: 2008年第14期

  • 专科护生学习能力现状调查分析及应对策略

    现代教育论对学校教育的总体目标作了规定,即现代教育引导学生通过学习获取知识、发展智力、培养能力,以完成对学生的科学与人文素质教育的完整的教育任务[1].通过调查发现,学习兴趣不高、学习方法欠佳是专科护理专业学生学习面临的大问题.重视学生学习能力培养、落实培养措施是提高学生学习能力的重要方法.

    作者:张谦 刊期: 2008年第14期

  • 浅议师德之于护德对护士生的影响

    师生关系是一种特殊的人际关系,教师的品德与素养会对学生未来的行医模式产生直接和深远的影响,高尚的护理道德品质对护理学发展起着积极的推动作用,教师应该通过自身的人格魅力影响学生--培养学生对未来患者的尊重、平等意识等良好的护理道德.

    作者:李平芳;王采会 刊期: 2008年第14期

  • 糖尿病并低血糖误诊分析(4例)

    近年来糖尿病发病率逐年增加,伴发低血糖的病例亦有增加的趋势.临床中常常因此病而误诊为脑梗死的病例较多,其次也有误诊为癜痫、肺性脑病、肝性脑病等,现列举较典型的4例病例如下.

    作者:古国容 刊期: 2008年第14期

  • 对当前青年学生道德教育的几点思考

    高校肩负着努力提高青年学生思想道德素质的历史重任,找准当前青年学生道德实践中存在的突出问题,认真分析,有的放矢,切实加以解决,才能收到事半功倍的效果.针对部分学生的民族自卑心理,加强中华民族优秀的传统道德教育;针对部分学生集体主义现念淡薄的现象,加强集体主义和为人民服务的教育;针对部分学生法制观念淡薄的现象,把道德建设与法制建设有机结合起来,通过以上教育,不断提高广大青年学生加强道德修养的自觉性,努力形成良好的道德风尚,推动学校道德建设迈上新的台阶.

    作者:周晓岗 刊期: 2008年第14期

  • 儿科教学中的临床思维培养和临床技能训练

    随着医学教育的不断改革,医学模式的不断更新,传统的医学生培养方法已不能适应现代的需要.这就要求教师要不断改进教学方法,更新培养目标.儿科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科,如何培养出合格的儿科高等实用型技术人才,这是当前面临的一项紧迫任务.本文就如何达成儿科学教学临床思雏扣临床技能的培养目标,提出一些粗浅的看法.

    作者:罗中元;蔡华勤 刊期: 2008年第14期

中国医药指南杂志

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主管:国家卫生和计划生育委员会

主办:中国保健协会