曹红；牛红；许新玲；李岩
健康公平性被视为判断社会发展的一个重要标准[1],各国之间与国家内部的健康不公平也成为国际社会关注的焦点.2016年10月中共中央国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》要求,显著改善健康公平,逐步缩小城乡、地区、人群间基本健康服务和健康水平的差异,实现全民健康覆盖,促进社会公平.
作者：徐勇 刊期： 2017年第06期
目的 了解银川市儿童青少年骨密度及骨矿含量,为促进儿童青少年骨骼发育及预防骨质疏松提供科学依据.方法 采用现况研究,运用分层整群抽样方法,在银川市抽取1 614名7～18岁儿童青少年进行问卷调查、体格测量和骨密度及骨矿物质含量测量.结果 被试平均全身骨密度为(0.89±0.12) g/cm2,平均全身骨矿含量为(1 548.40±.477.04)g.随着年龄的增加,儿童青少年骨密度和骨矿含量水平均呈上升趋势.男女骨密度和骨矿含量随年龄的变化曲线均出现了“2次交叉”,骨密度的第1次交叉在11岁,第2次在15岁;骨矿含量的第1次交叉在10岁,第2次在14岁.且骨密度和骨矿含量的第1次交叉前和第2次交叉后男生均高于女生,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).回族和汉族儿童青少年骨密度和骨矿含量水平差异均无统计学意义(￡值分别为-1.876,-1,838,P值均＞0.05).结论 银川地区儿童青少年骨密度和骨矿含量随年龄增长而增加并受性别影响.应对儿童青少年定期进行骨密度和骨矿物含量的测量,以及早预防骨质疏松的发生.
作者：李静；赵海萍；吴文军；田彦军；吴婉君；曹娟；韩百惠；吕文沛；丁文清 刊期： 2017年第06期
目的 探讨中国西南地区青少年社会资本与其健康行为间的关系,为推进学校健康促进工作提供参考.方法 在重庆市主城区及周边区县学校,根据年级及学校地理位置,采用分层随机抽样,共抽10所学校1 885名学生,采用“社会资本量表”和“健康行为量表”收集资料,并对获得的数据运用探索性及典型相关分析方法进行处理.结果 青少年的社会资本越多,则越能养成良好的健康行为(第1典型相关系数R=0.78,P＜0.05),表现为家庭氛围越好、亲子关系越好、手足互动越好、亲友互动越好、社区参与越多、代间沟通越多、亲师关系越好、同伴关系越好、师生关系越好、社团参与越多的青少年,其健康行为越好(负荷量分别为-0.705,-0.687,-0.567,-0.705,-0.536,-0.521,-0.542,-0.711,-0.612,-0.688);社区参与越多、亲师关系越好、同伴关系越差、社团参与越多的青少年(负荷量分别为0.475,0.411,-0.504,0.426),则越能落实营养行为、健康责任行为及运动行为(第2典型相关系数R=0.45,P＜0.05);家庭氛围越好、亲子关系越好、同伴关系越差、社团参与越少(负荷量分别为0.547,0.431,-0.415,-0.362),则越能履行营养行为(第3典型相关系数R=0.31,P＜0.05).结论 青少年的社会资本与健康行为密切相关,家庭内、外社会资本及学校社会资本对其健康行为养成具有正向效应.
作者：姬玉；罗炯 刊期： 2017年第06期
目的 了解健康素养干预活动对提高汉族中学生健康素养的效果,为提高学生健康素养策略提供依据.方法 采用非概率方便抽样方法,选择伊宁市2所初中学校分别作为干预组和对照组,干预组进行为期6个月的健康素养干预活动,对照组不进行健康素养干预.干预前后对两组分别进行问卷调查,评估干预效果.结果 干预组经干预后,学生总健康素养具备率从干预前的9.5％提高到85.6％ (x2=158.41,P＜0.05),基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能的具备率也分别从11.9％,7.0％,12.4％提高到88.5％,84.2％和57.9％,差异均有统计学意义(x2值分别为121.46,104.91,65.31,P值均＜0.05).干预组科学健康观、传染病预防、慢性病预防、安全与急救、基本医疗等5个维度上的素养水平干预后均较干预前明显提高(P值均＜0.05),而对照组干预前后5个维度健康素养水平无明显提高(P值均＞0.05).结论 采取有计划的针对性干预措施可快速提高学生健康素养水平.
作者：程伊；海滩；杨盛梅 刊期： 2017年第06期
目的 探讨团体沙盘治疗对改善自闭症儿童家长心理健康的效果,为有效改善自闭症学生家长心理健康提供参考.方法 选取唐山市自愿参加活动的42名自闭症儿童家长分成实验组和对照组,实验组采用每周1次共8次的团体沙盘治疗,对照组暂不进行,在团体心理治疗前后采用症状自评量表(SCL-90)评估2组的心理健康状况.结果 团体沙盘治疗前,实验组和对照组SCL-90总分分别为(194.29±42.41)(194.17±42.67)分,量表总分和9个因子分组间差异均无统计学意义(P值均＞0.05);团体沙盘治疗后,实验组在SCL-90总分和躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性方面的得分均低于对照组(F值分别为218.857,13.236,36.533,13.000,48.485,25.136,16.158,19.971,31.031,P值均＜0.01).结论 团体沙盘治疗能够明显改善自闭症儿童家长的心理健康状况.
作者：孙才智；张郢；武帅；杨绍清 刊期： 2017年第06期
中学生是伤害的高发人群[1],对其开展急救知识培训,不但可以使其学会基本的自救与互救技能,大幅度提高该人群的安全意识,而且还能对其周围人群起到间接影响和帮助作用,为建立全民参与的应急体系奠定基础,具有重要的社会意义和价值.而心源性猝死是直接威胁人类生命的急症之一,也是我国大中城市常见的院前死亡原因[2],及时有效的心肺复苏能够有效提高抢救成功率.因此,许多研究者通过对中学生实施心肺复苏培训,提高学生自救互救能力,加快全民普及的速度和广度.本研究通过对国内外相关的文献进行整理,总结中学生心肺复苏培训模式的相关研究进展,并对我国中学生心肺复苏普及培训发展提出相应对策,为在学校普及心肺复苏提供参考.
作者：徐艳；梁爱华；王丽娟；王晶晶 刊期： 2017年第06期
目的 了解潍坊市青春期儿童情绪障碍的流行现状,探讨影响情绪障碍发生的家庭因素,为改善儿童心理健康状况提供参考.方法 在2016年5-9月期间随机抽取潍坊市小学、初中、高中各2所,以问卷的形式调查在校青春期儿童,将确诊为情绪障碍的90名儿童为观察组,无情绪障碍的345名健康儿童为对照组,分析引起儿童青春期情绪障碍的家庭危险因素.结果 潍坊市青春期儿童情绪障碍检出率为20.6％,平均年龄为(12.38±3.58)岁,以青春期早期(11～14岁)多见(66.67％).观察组女童青春期早期、后期(15～18岁)的躯体化/惊恐、社交恐怖、抑郁总分均高于男童,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).多因素Logistic回归分析显示,个人健康状况、父母陪伴时间、父亲文化程度、母亲文化程度、父母关系、教育方式均是青春期情绪障碍发生的影响因素(OR值分别为0.387,0.671,0.338,0.262,0.549,0.471,P值均＜0.05).结论 青春期儿童是情绪障碍的高发人群,尤其以青春期早期和女童多见.加强关注青春期的心理卫生,营造良好的家庭氛围,以有效避免青春期的情绪障碍.
作者：张海军；董晓蕾 刊期： 2017年第06期
目的 了解西安市北郊入托幼儿膳食营养摄入状况,为探讨学龄前儿童营养适宜摄入量提供依据.方法 采用分层随机整群抽样的方法,选取西安市北郊3所公立幼儿园共计836名入托幼儿作为研究对象,采用记账法和24h回顾法相结合进行膳食调查,并根据食物成分表计算幼儿每人每日各类营养素和能量摄人情况,依据中国营养学会2000年修订的《中国居民膳食营养素参考摄入量》标准(DRIs)进行评价.同期测量幼儿身高和体重,并对其营养状况进行评价.结果 4岁组男童每日钙、锌摄入量未达到适宜摄人量,4,5岁组女童钙、锌摄入量未达到适宜摄入量;入托儿童膳食结构中肉类、蛋类和豆类摄入量较低,肉类、豆类食物摄入量仅占2.7％和0.9％.儿童日常膳食中脂肪供能比例偏低;836名入托幼儿营养不足检出率为2.4％,营养过剩检出率为10.9％.结论 入托幼儿膳食结构有待完善,应加强家园营养教育,提高入托幼儿膳食营养水平.
作者：李晓红；周健；王飞 刊期： 2017年第06期
目的 了解以排球公选课教学联合积极团体心理辅导的形式对河南某高校抑郁症状大学生的干预效果,为采用合理干预方法,提高大学生心理健康水平提供支持.方法 在河南省某高校分层随机整群抽取60个班级的1 982名大学生进行问卷筛查,终64名可能存在抑郁症状的大学生全程参与研究,对随机分成的干预组和对照组进行多个心理量表的前测、后测及干预后3个月的问卷测试,并对结果进行比较分析.结果 河南某高校大学生对照组与干预组干预前综合幸福问卷各因子得分差异均无统计学意义(P值均＞0.05).对照组与干预组干预后3个月相比较,除健康关注、利他行为和人格成长因子方面得分差异无统计学意义(P值均＞0.05)外,其他各因子得分差异均有统计学意义(P值均＜0.05).抑郁和心理韧性方面,对照组干预前、干预后和干预后3个月得分差异均无统计学意义(P值均＞0.05),干预组干预前、干预后和干预后3个月相比较得分差异均存在统计学意义(P值均＜0.01).结论 排球公选课教学训练联合团体心理辅导对高校大学生的抑郁症状改善起到显著效果,并且保持性较好.
作者：李永乐 刊期： 2017年第06期
目的 对西安市某高校一起肺结核聚集性疫情进行调查,为进一步规范疫情处置措施提供依据.方法 收集2016年10月西安市某高校一起肺结核疫情资料,探讨疫情扩散的原因.结果 疫情共发现肺结核病例17例,发病率为2.91％.确诊病例中有82.35％的病例是通过密切接触者筛查发现,且无任何临床症状.首发病例所在班发病10例,发病率为28.57％,病例数占全部确诊病例的58.82％,结核菌素强阳性率为77.14％,该班学生发病风险是其他班学生的31.43倍.首发病例所在宿舍发病5例,发病率为83.33％.首发病例所在班级和宿舍呈明显聚集性.结论 学校在出现首发病例后未对密切接触者及时开展结核菌素试验是造成疫情扩散的主要原因,疫情处置中要强化结核菌素筛查的重要性.
作者：柳巍；曾令城；王艳飞 刊期： 2017年第06期
托幼机构是学龄前儿童聚集生活和学习的场所,也是传染病聚集发病和暴发的重点场所.做好托幼机构内传染病的早发现、早报告,对传染病防控工作意义重大.症状监测是指系统、持续地收集、分析临床确诊前出现的与疾病暴发相关的信息,以便据此做出公共卫生反应[1-5].症状监测作为一种新兴的公共卫生监测手段,有利于地区暴发疫情和其他突发公共卫生事件的早期探测和预警.
作者：田靓；朱仁义；范俊华；陆珏磊；郑晓；王志 刊期： 2017年第06期
目的 探讨西藏林芝市区藏族中学生口腔健康知识、态度及行为情况,为口腔卫生保健工作提供信息支持.方法 采用分层整群随机抽样的方法,按照样本纳入标准抽取林芝市1所初中和1所高中共1 100名学生进行问卷调查.所使用问卷参考第三次全国口腔健康流行病学调查方法、世界卫生组织成人口腔健康调查问卷及相关文献进行设计.结果 中学生知道“牙龈红肿的原因”和“如何预防牙周炎”的比例分别只有29.2％和19.9％.口腔健康态度普遍较为积极,积极性由大到小为牙病易感性、牙齿重要性、牙齿保健有益性和牙病严重性(3.98±0.77)(3.63±0.84)(3.60±0.50)(3.37±1.09) (P＜0.05).使用巴氏刷牙法和含氟牙膏的报告率分别仅占24.5％和18.8％,不同家庭人均月收入的学生“使用含氟牙膏”检出率差异具有统计学意义(P＜0.05).女生、初中生、家庭年收入高的具有较高知识一态度一行为分数.知识和态度、知识和行为、态度和行为间均呈正相关(r值分别为0.09,0.18,0.17,P值均＜0.01).结论 林芝市中学生口腔健康态度较积极,但口腔健康知识、行为水平较低.口腔健康教育应强调以知一信一行模式为基础,针对学生、家长、教师,进行多对象、多手段、多主体的发展.
作者：杨乐；林天卫；卢业明 刊期： 2017年第06期
目的 了解成都市青少年吸烟、饮酒现状及与青春期发动的关系,为学校健康促进提供依据.方法 整群抽取2015年5月-2016年1月成都市10所中学11～16岁青少年2 484名作为研究对象.通过中国青少年健康行为调查问卷了解青少年吸烟、饮酒现状,通过测量男生睾丸体积和阴毛生长情况,女生乳房和初潮年龄分析青春期提前和延后的情况,以及对对青少年吸烟饮酒产生的影响.结果 青少年吸烟、饮酒行为检出率分别为19.89％,32.93％,其中男生分别为25.15％,41.10％,女生分别为14.07％,23.89％.性别及年龄是吸烟和饮酒行为的危险因素(OR吸烟值分别为1.152,1.135;OR饮酒值分别为1.068,1.142,P值均＜0.05).青春期提前的男、女生吸烟、饮酒比例均高于适时组和延后组(x2男生值分别为14.311,9.699x2女生生值分别为26.640,7.796,P值均＜0.01).结论 成都市青少年吸烟和饮酒比例仍较高,并且青春期提前的学生更容易养成吸烟、饮酒等不良嗜好.
作者：梁悦 刊期： 2017年第06期
目的 了解学龄儿童亲子视力保护相关知识、态度、行为现状及其影响因素,为科学开展学龄儿童视力保护健康教育提供参考.方法 选取上海市某区6所小学的学生及家长,采用视力保护KAP调查问卷进行调查,家长有效问卷1 083份,学生有效问卷987份.结果 家长视力保护知识掌握较好的占71.28％,正确态度持有率为87.53％,良好行为形成率为73.13％.年龄、文化程度、职业及年收入对家长视力保护知识、态度、行为均有影响(F年龄值分别为767.85,962.49,523.71;F化程度值分别为1 506.13,363.21,1 104.61;F职业值分别为364.14,234.07,563.12;F年收入值分别为273.56,76.21,563.79;P值均＜0.05).家长的视力保护态度与学生的态度及行为之间关联均有统计学意义(r值分别为0.78,0.82,P值均＜0.05),家长的视力保护行为与学生的态度及行为均呈正相关(r值分别为0.63,0.55,P值均＜0.05).结论 应根据家长的年龄、文化程度、职业及年收入的情况,有针对性地开展视力保护保健知识宣传,并让更多的医护人员参与其中,是科学开展学龄儿童视力保护健康教育的有效方法.
作者：胡佳丽；高玉；葛茸茸；景明；周哲；孙琰；郑钰 刊期： 2017年第06期
中小学生作为国家和民族的未来,其身心健康对国家发展至关重要,随着经济的发展和人民物质文化水平的提高,青少年营养状况也发生着明显变化,营养不良与肥胖对学生健康的危害已日益引起社会各界的关注[1].营养不良不仅影响儿童青少年的身体发育,还会影响智力发育,降低学习效率[2-3].肥胖对青少年的身心健康也会带来严重不良影响,同时也会给各种成年疾病(如高血压、高血脂症、冠心病、糖尿病、肿瘤等)的发生带来隐患[4].体质量指数(body mass index,BMI)是WHO推荐的用于进行人体营养状况评价的指标[5].本研究对兰州市2010和2014年学生体质与健康调研数据进行分析,以了解和掌握兰州市中小学生营养状况,现报道如下.
作者：张俊梅；刘玮；李亚红；张瑞娥；苏俊海；王尔平；王玉 刊期： 2017年第06期
艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus,HIV)引起的一种严重传染病,传播途径包括血液传播、母婴传播和性接触传播.青少年作为性活跃人群,使AIDS成为目前全球青少年的第二大死亡原因.这一现状受到教育部门、卫生部门的高度重视.目前全球约有3 860万HIV感染者,15 ～ 24岁的青少年占50％以上,每天有6 000名15～24岁的青少年感染HIV[1].为了解浙江省宁波市学生人群AIDS感染状况,制定精准的防治策略,笔者现对2004-2016年AIDS疫情进行分析.
作者：顾晓敏；姜海波；史宏博；许国章 刊期： 2017年第06期
学校教学环境是学生学习的重要外环境,是保证广大学生良好学习环境的先决条件,且直接关系着师生身心健康和安全.为全面掌握河南省中小学校教学环境状况,及时发现学校教学环境存在的问题,进一步加强学校卫生监督工作,本研究于2014年6月2日-11月1日,对全省18个省辖市统一组织开展了中小学校教学环境卫生监督检查,现将结果分析如下.
作者：潘晔；孙经；何健 刊期： 2017年第06期
目的 分析学校体育相关政策与小学高年级学生营养状况的关系,为学校开展学生超重与肥胖的预防和控制提供科学依据.方法 采用整群抽样的方法选择北京市某城区12所小学1 889名三～五年级学生为研究对象,测量学生身高、体重,通过问卷调查学生膳食结构以及中高等强度身体活动时间,并了解学校体育相关政策.采用多水平模型分析学校体育相关政策与学生体质量指数(BMI)Z评分的相关性.结果 男生和女生BMI的Z评分分别为(0.61±1.21)和(-0.04±1.13)(t=-12.02,P＜0.01).膳食总评分男女生分别为(3.39±0.80)和(3.38±0.77)(t=-0.16,P=0.874).男生的中高等强度活动达标率(20.28％)高于女生(11.91％)(x2=23.58,P＜0.01).在12所小学中,各项学校体育相关政策评分为1分的学校数目为3-10,学校体育相关政策总评分的中位数(P50)为5分.调整年龄、性别、膳食总评分和中高等强度身体活动时间后,相比学校体育相关政策总评分≤5分的学校学生,总评分＞5分的学校学生BMI的Z评分降低了-0.15(P=0.017).结论 学校体育相关政策与学生营养状况有关.应该积极采取措施执行各项学校体育相关政策,从而有效预防和控制学生超重与肥胖.
作者：程兰；李钦；王迪；承钰；高爱钰；王海俊 刊期： 2017年第06期
目的 了解荆门市学生餐生产加工过程中微生物污染情况,为指导食品加工单位改善卫生条件提供参考.方法 2015年4-9月方便抽取4所市级中学,对学生餐加工过程各环节的236份样本进行微生物指标检测.结果 学生餐制作环节中30％的样本大肠菌群计数＜10 cfu/mL,大肠菌群计数大值为7.0×105 cfu/mL.金黄色葡萄球菌的检出率为2％ (4/228),阳性样本为2份环境(豆制品操作台面、盛放炒菜的方盆)和2份原辅料(鲫鱼、鸡肉)样本.生活用水、物表环境样本和成品学生餐微生物指标不合格率分别为75％ (6/8),79％(50/63)和53％(21/40),差异有统计学意义(x2=8.439,P=0.014).结论 荆门市学生餐生产加工过程各环节样本大肠菌群污染普遍,环境和原辅料样本致病菌风险隐患突出.建议加强对学生餐生产加工各环节卫生的监管力度.
作者：李旦；曾莹春；马晓莉；阮先成；杨芸；邓先群；吴攀；李腊梅；唐明辉；陈天林 刊期： 2017年第06期
目的 探究大学生感觉寻求、领悟社会支持与手机成瘾的关系以及领悟社会支持在感觉寻求与手机成瘾间的调节作用,为有效控制大学生手机成瘾行为提供参考.方法 方便抽取黑龙江省4所大学974名大学生作为被试,使用“感觉寻求量表”“领悟社会支持量表”和“大学生手机成瘾倾向量表”进行测评.结果 大学生手机成瘾者有188名,检出率为19.30％;不同年级大学生手机成瘾倾向得分差异有统计学意义(F=8.661,P＜0.01),大三学生的手机成瘾得分高于大一、大二学生,大四学生的手机成瘾倾向得分高于大一学生(P值均＜0.05).感觉寻求与手机成瘾倾向呈正相关(r=0.443,P＜0.05),领悟社会支持与感觉寻求、手机成瘾呈负相关(r值分别为-0.213,-0.248,P值均＜0.05).领悟社会支持在感觉寻求预测手机成瘾间起调节作用(AR2=0.117,β=-0.105,￡=7.840,P＜0.01).结论 大学生感觉寻求和手机成瘾的关系受领悟社会支持的调节,领悟社会支持水平越高,感觉寻求诱发大学生手机成瘾的程度越低.
作者：赵建芳；张守臣；杜雨来；姜永志；刘勇 刊期： 2017年第06期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
