郭志丽；蒋丽君；潘鹿；张勤梅；章友美；沈志新；沈瑞林；朱永唯
目的 了解聋哑初中生自伤情况及影响因素,为聋哑学生自伤行为进行干预和矫治提供依据.方法 在全国部分地区抽取7所聋哑学校211名学生进行自伤行为问卷调查.结果 聋哑中学生近1 a内自伤行为报告率为83.4％.各年级聋哑学生自伤行为发生率差异无统计学意义(x2=,P＞0.05).不同性别聋哑生在故意拽头发、故意抓伤自己自伤行为发生率差异有统计学意义(x2值分别为11.55,6.40,P值均＜0.05).农村聋哑生故意打自己、咬自己、故意割伤自已发生率均高于城市聋生(x2值分别为11.82,10.04,8.33,P值均＜0.05).结论 自伤行为在聋初中生群体中普遍存在,且发生率较高.应该有目的地进行干预,避免发生自伤行为.
作者：邵义萍；郭爱鸽 刊期： 2016年第03期
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”[1].幼儿园卫生保健工作质量与幼儿健康密切相关,园领导是卫生保健工作的第一责任人[2],保健人员是卫生保健工作的主要管理者和实施者,园领导的重视程度、保健人员的业务素质和管理水平决定了保健工作的质量.为了解北京市海淀区托幼园所卫生保健人员的基本情况,为区卫生行政部门有效开展下一步工作提供依据,现对该区托幼园所卫生保健人员现状分析报道如下.
作者：沈芳；袁全莲；周钰；赵温；韩萍；高素红；武蕴梅 刊期： 2016年第03期
目的 制作云南多民族围青春期学生身高、体重、体质量指数的百分位标准曲线和百分位数界值点,为建立各指标参考值范围提供依据.方法 分析2014年全国学生体质与健康调研云南7个民族7 ～18岁学生的调研数据,采用LMS法拟合百分位标准曲线,以百分位数界值点为标准,进行学生体格发育水平比较及营养健康状况评价.结果 采用LMS法拟合百分位曲线效果良好,云南省7个民族学生体格发育水平存在明显差异,白族男、女生18岁年龄组身高水平高(P50分别为172.14,159.17 cm),佤族男、女生18岁年龄组身高水平低(P50分别为163.21,151.82 cm),2个民族男、女生18岁年龄组身高水平分别相差8.93 cm与7.35 cm.利用所建立的参考值标准筛查7个民族学生生长迟缓总检出率为2.01％,超重、肥胖总检出率分别为8.51％和4.32％,其中傣族学生生长迟缓检出率高,为2.40％;汉族学生超重与肥胖检出率高,分别为9.14％,4.99％.结论 基于本地区学生体质调研数据所建立的评价标准,较客观地反映了云南省围青春期青少年体格发育水平,可为评价云南省青少年生长发育与营养健康状况提供区域性的参考标准.
作者：韦蝶心；安维维；黄达峰；常利涛；谭敏；邓淑珍；魏熙晶；吕慧 刊期： 2016年第03期
随着自然灾害、公共卫生事件、事故灾难等事件的频发,严重威胁着人们的生命健康,但是在灾害事故发生现场,更多的人是束手无策,因而让更多的人掌握心肺复苏术等基本急救技能显得尤为重要.为了解高校大学生心肺复苏的认知和现场急救操作技能水平,笔者对安徽省芜湖市5所高校830名在校大学生进行心肺复苏相关问卷调查和100名大学生的现场心肺复苏术的操作能力测试,现将结果报道如下.
作者：余攀州；施伟；叶胜；贺常萍；周书林 刊期： 2016年第03期
近几年,普通高校每年接纳将近4 000名残疾学生,高校中急慢性损伤、慢性疾病、身体残疾等人数逐年上升,2002年教育部颁布文件明确规定:“对部分身患残疾和肥胖、病弱、急慢性损伤等特殊群体的学生,开设以保健、康复为主的体育课程”[1].体育保健班是高校为处于病后及手术后恢复期,肢体残疾及某些疾病导致的运动功能障碍的学生开设的体育课程.
作者：崔建梅；郭旭玥；李中华；王成军；康仁侠 刊期： 2016年第03期
随着锻炼心理学研究的深入,人们逐渐意识到只有长期坚持有规律的体育锻炼活动才能获得理想的锻炼效果.因此,锻炼坚持性逐渐成为广大学者的研究热点.社会认知理论指出个体具有自理性,能够主动地产生有目的的行为以实现既定目标[1].个体自我管理能力是影响个体社会适应效果和身心健康状况的重要因素[2].同时,自我管理对于提高绩效方面具有强大的应用价值[3-4].自我管理就是个体通过主动地设定目标、采取行动、监控和评估自身的绩效并作出相应调节等一系列的行为来塑造自己命运的过程[5].有研究指出,提高自身的自律性和自我管理水平可以改善大学生的锻炼行为[6-7].
作者：邱达明 刊期： 2016年第03期
手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,表现口痛、厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡,多数患儿1周左右自愈,个别重症患儿病情发展快,导致死亡[1].由于幼儿机体发育不成熟,对疾病的抵抗力比较弱,在集体活动中密切接触,一旦发生该病,极易造成流行[2].近年来,各类私立托幼机构发展迅速,其质量参差不齐,很多地区的托幼机构中手足口病呈逐年上升趋势,其中以缺乏一些有效预防措施和监管的私立幼儿园为严重[3].本文通过对重庆市沙坪坝区2012-2014年间所有已备案的公私托幼机构手足口病发病情况进行对比分析,探索私立幼儿园在手足口病防控工作中存在的问题及其原因,为改善私立幼儿园手足口病发病情况提供建议.
作者：杨鸿麟；龚涛；颜新秀；胡滨；武芳 刊期： 2016年第03期
目的 考察城中村儿童人格特质、心理韧性与学校态度之间的关系,为我国城镇化建设与教育改革中打造儿童健康成长环境服务提供参考.方法 采用多阶段整群抽样选取721名河北省四至六年级城中村儿童,采用青少年小五人格问卷、青少年心理韧性量表和学校态度量表测查儿童人格特质、心理韧性和学校态度.结果 城中村儿童积极人格因子(包括外向性、宜人性、谨慎性和开放性)和个人力、支持力均与学校喜欢呈正相关(r值分别为0.40,0.39,0.42,0.33,0.39,0.24,P值均＜0.01),积极人格因子(包括外向性、宜人性、谨慎性)和个人力、支持力与学校回避呈负相关(r值分别为-0.11,-0.15,-0.16,-0.19,-0.16,P值均＜0.01),消极人格因子(情绪性)与学校回避呈正相关(r=0.13,P＜0.01).结构方程建模表明,心理韧性部分中介积极人格与学校喜欢之间的关系,中介效应值为0.14(P＜0.01).完全中介消极人格与学校回避之间的关系中介效应值为0.07(P＜0.01).结论 城中村儿童的心理韧性与人格特质、学校态度高度相关,不同人格类型对学校态度有预测作用,且受心理韧性的中介.
作者：刘海宁；李峰；韩布新；李晓敏 刊期： 2016年第03期
目的 了解天津市中小学生家长对其子女体重认知的现状,为干预儿童超重肥胖提供理论依据.方法 采用分层整群随机抽样的方法,抽取天津市市区和乡村的中小学生共10 265名.采用统一方法进行体格检查,同时对学生家长进行问卷调查.结果 天津市城区四～六年级男生超重合并肥胖检出率高,达42.0％.在子女体重正常的家长中,有24.1％认为孩子的体重偏瘦;在子女超重的家长中,有49.3％认为孩子的体重属于正常.天津市城区和乡村的家长对子女体重的估计差异有统计学意义(Z=-46.827,P＜0.01).子女已经属于超重或肥胖的家长,对男生体重的满意程度高于女生(Z=-4.153,P＜0.05).结论 天津市中小学生家长对子女体重的认知与子女实际的体重情况之间存在一定偏差.对儿童肥胖的干预,需同时关注儿童个体和家庭环境因素.
作者：付红；席薇；戴炜；苏媛媛；刘盛鑫；张欣 刊期： 2016年第03期
目的 探讨多媒体教室光环境的评价模型,奠定中小学校多媒体教室光环境定量评价的基础.方法 参考现行标准及文献建立多媒体教室光环境综合评价指标体系,利用德尔菲和层次分析(Delphi-AHP)法对各指标进行权重分析,以标准值(Ds)、差期望值(Dw)和佳期望值(Db)计算评价集,并且利用半梯形分布函数和三角形函数来确立隶属度函数,采用大隶属度原则,得出量化的评估结果以及所属级别.结果 建立了包含18项指标的多媒体教室光环境模糊综合评价模型,其中4个评估层及其相对权重分别为投影性能0.500,桌面照明质量0.296,黑板照明质量0.142,光源性能0.062;指标层含显色指数、光源色温、灯具高度等18项指标,其相对权重前5位为桌面眩光(0.127),投影仪亮度、投影仪对比度和投影仪分辨率(均为0.116),黑板照度和黑板照度均匀度(均为0.061);权重一致性检验结果为0.06＜0.1,可接受.评价集V=[严重不合格、不合格、合格、良好、优秀];运用该模型对实例进行了评价,评价级别为“良好”(B=0.410).结论 该评价模型将定性指标量化处理,具有较强的可操作性,能够减轻不同主客观因素对于评价结果的影响,解决了传统检验只能得出合格与否的局限,在多媒体光环境状况的监测中具有一定的应用价值.
作者：游杰；夏伟；陈伟峰；廖庆祥 刊期： 2016年第03期
目的 了解嘉兴市一年级初入学儿童视力以及超出生理范围可能影响视力的屈光异常,为制定群体防治措施提供科学依据.方法 采取整群抽样的方法,对嘉兴市3所小学1 068名一年级小学生进行调查问卷、现场筛查与医院复查的全面视力检测,对检测数据进行x2检验以及相关分析等.结果 存在屈光不正视力问题的学生占25.84％(276/1 068);不同性别学生视力异常率差异有统计学意义(x2=4.28,P＜0.05),吉水小学生视力优于其他2所小学(x2值分别为3.27,6.28,P值均＜0.05).相关性分析显示,眼轴长度和平均屈光度呈负相关(r=0.552,P＜0.01);医院复诊确诊符合率达到86.23％.结论 早期视力健康筛查具有必要性,对儿童初学时用眼习惯早期矫正具有重要意义.近视因素与用眼行为有着很大的关系,全面综合的视力检测系统需要建立和推广.
作者：郭志丽；蒋丽君；潘鹿；张勤梅；章友美；沈志新；沈瑞林；朱永唯 刊期： 2016年第03期
目的 了解北京中学生对儿童虐待的认知状况,为开展以学校为基础的儿童虐待预防提供参考依据.方法 于2014年12月,采用一对一深入访谈法,对北京市某初中和某高中20名13～ 17岁的初、高中生进行访谈.结果 在参与访谈的20名中学生中,有75％认为儿童虐待与暴力有关,包括身体虐待和精神/心理虐待两方面内容,主要包括程度严重的打骂(47％)、冷落和嘲讽(9％)、不满足孩子的基本需要(9％)、期望过高/思想控制(16％)、强迫行为(13％)和疏于照顾(6％)等.关于儿童虐待信息的获得渠道主要包括媒体(77％)、书籍刊物(38％)、老师讲述(23％)和同学经历(15％).就自身经历而言,有70％的被访学生表示在童年期有过被打骂的经历,但仅有15％的学生认为父母的这种行为属于儿童虐待的范畴.结论 中学生通过多种途径认识和了解儿童虐待,但在养育观念上存在一定的认知偏差.亟需在观念意识层面普及中学生的儿童虐待知识和预防常识.
作者：齐亚静；童小军 刊期： 2016年第03期
目的 了解黔北地区农村中小学生烧烫伤知识水平及其影响因素,为制定预防中小学生烧烫伤策略提供理论依据.方法 采用多阶段整群随机抽样方法,从黔北地区随机抽取6所小学和3所初中,共调查1 855名中小学生,采用自制烧烫伤相关知识问卷进行调查,分析烧烫伤知晓率及影响因素.结果 在1 855名中小学生中,有238名在近1 a内发生过非故意烧烫伤,发生率为12.83％.中小学生烧烫伤知识总知晓率为85.54％,但近1/3的学生未能达到80％的正确率且能答全对的仅占34.72％.年龄、独生子女、留守类型和母亲文化程度是中小学生烧烫伤知识得分的影响因素(β值分别为0.024,0.083,0.039,0.069,P值均＜0.05).结论 中小学生烧烫伤知识水平急需提高,学校、家庭、社会等应加大健康教育力度,以留守学生及母亲文化程度较低的家庭为重点宣教对象,共同创造安全环境让中小学生远离烧烫伤.
作者：施尚鹏；杨华君；惠亚；杨城；王涛；石修权 刊期： 2016年第03期
目的 了解温州市一至三年级小学生近视情况,以及家长对儿童近视和近视矫治情况的了解,为儿童早期近视的预防和控制提供参考.方法 整群抽取浙江省温州市3所小学一至三年级学生共1 362名,于2013年9月对学生进行计算机验光,并采用自编的家长问卷进行调查.结果 小学生总近视检出率为14.3％(195/1 362).近视检出率随着年级的增加而增加,一年级为3.18％ (14/440),二年级为14.67％ (76/518),三年级为25.99％(105/404),差异有统计学意义(x2 =89.40,P＜0.01).被试小学生平均屈光度为(-0.32±1.11)D.195名近视儿童中,仅有105名(53.8％)儿童家长知晓孩子有近视的问题,且有74名儿童(38.0％)未经过任何视力矫正.在121名(62.0％)近视矫正的儿童中,传统的框架镜为普遍视力矫正方式,占81.8％;7名(5.8％)进行药物治疗,3名(2.5％)接受了角膜接触镜的矫正.结论 近视问题在低年级小学生中仍然严峻,家长对孩子近视情况和矫正方式的了解有所不足.家长应早期重视儿童的视力保健,提倡科学的视力矫治方法.
作者：郑冬冬；蒋丹丹；杨汉喜；陈洁；陈燕燕 刊期： 2016年第03期
目的 了解黔东南州初一年级学生恒上前牙邻面龋的致龋因素,为儿童龋病防控提供依据.方法 在黔东南州16个县(市)初中一年级学生中随机抽取2 467名进行问卷调查及临床检查,并进行病例对照研究,通过Logistic回归分析筛选出恒上前牙邻面龋的保护性因素及危险因素.结果 有90名学生患有恒上前牙邻面龋,患龋率为3.65％,其中男生为3.21％,女生为4.12％,差异无统计学意义(x2=1.461,P＞0.05);各县市恒上前牙邻面龋患龋率差异有统计学意义(x2 =41.650,P＜0.01).上前牙各牙位中中切牙易患龋,占81.73％;其次为侧切牙,占16.75％;尖牙少,占1.52％.多因素Logistic回归分析显示,每次刷牙时间为保护因素(OR--0.556,P＜0.05),每周饮用酸性饮料的次数、甘蔗上市期间每周吃甘蔗的次数、其他牙患龋数是为危险因素(OR值分别为1.229,1.410,1.226,P值均＜0.05).结论 进食甜食及饮用酸性饮料的频率越高,直接食用甘蔗的次数越多越容易患恒上前牙邻面龋,龋病易患者同样容易患恒上前牙邻面龋,能够有效清除邻面菌斑的口腔清洁措施能够预防恒上前牙邻面龋的发生.
作者：张华坤；王敏；李芳；杨东东；刘盛红；文四妹 刊期： 2016年第03期
目的 探讨重度抑郁情绪高中生发生自杀行为的认知功能机制及其在性别和自杀行为类别上的差异,为抑郁青少年自杀行为的预防和干预研究提供参考.方法 对从合肥市某高中一、二年级在校生中筛选出的37例伴自杀行为的抑郁高中生(病例组),按性别、年级和自杀行为类别1∶1匹配原则,选取37名无自杀行为的抑郁情绪高中生为对照组,采用威斯康星卡片分类测验(WCST)评估认知功能.结果 病例组与对照组在完成分类数(Cc)(3.32±2.28与4.24±2.00)、错误应答数(Re)(56.43±19.33与47.30±16.43)、持续性应答数(Rp)(57.19±24.45与46.35±13.07)、持续性错误数(Rpe)(35.49±20.60与25.19±10.14)及概念化水平(Rfp)(51.78±20.05与65.38±21.11)上比较差异均有统计学意义(t值分别为-2.14,2.51,2.34,2.73,-2.88,P值均＜0.05);其中女生病例组与对照组在Rp,Rpe及Rfp的比较差异有统计学意义(t值分别为2.52,2.81,2.17,P值均＜0.05),而男生两组间在7个认知功能指标上的比较差异均无统计学意义(P值均＞0.05).抑郁学生产生自杀计划可能与Cc,Rpe及Rfp相关联(P值均＜0.05),发生自杀未遂可能与Cc,Rp及Rfp相关联,而自杀意念与7个认知功能指标均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 抑郁引发自杀行为可能与认知功能损伤有关,尤以抑郁女生更为明显.
作者：窦连杰；金玲玲；张洪波；王君 刊期： 2016年第03期
目的 了解中学生心理健康状况及其与父母教养方式、应对方式之间的关系,为促进中学生心理健康提供有效干预.方法 采用分层整群随机抽样方法,用父母教养方式量表(EMBU)、中学生应对方式量表和中学生心理健康量表(MMHI-60)对河南省安阳市5所监测学校共1 541名学生进行问卷调查.结果 中学生心理问题检出率为38.61％,其中轻度为31.67％,中度为6.23％,重度为0.71％.不同性别、学段学生父母教养方式、应对方式和心理健康状况比较,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).Pearson相关分析显示,父母教养方式与中学生心理健康水平密切相关(P值均＜0.01),应对方式除社会支持外,其他各因子均与中学生心理健康水平各维度相关(P值均＜0.01).多元逐步回归分析显示,应对方式的幻想否认、发泄情绪、忍耐、积极合理化解释和父亲的惩罚严厉与母亲的拒绝、否认是影响中学生心理健康的重要因素(P值均＜0.05).结论 安阳市中学生心理健康状况不容忽视,且与父母教养方式、应对方式密切相关.
作者：郭丽 刊期： 2016年第03期
目的 了解宁夏地区中小学生视力不良现况及动态趋势,为中小学校制定防治策略提供参考依据.方法 数据来源于宁夏地区2005,2010,2014年3次中小学生体质健康调研数据资料库,7～18岁中小学生共计39 333名,统计分析学生2005-2014年视力不良检出率.结果 宁夏地区中小学生视力不良检出率2005年为39.3％,2010年为39.6％,2014年为49.9％,中小学生视力不良检出率呈逐年增长和随年龄增加的趋势.2005,2010,2014年学生视力不良检出率均为城市高于农村,女生高于男生,汉族高于回族(P值均＜0.01).结论 宁夏地区2005-1014年中小学生视力不良有逐年增长和随年龄增加的趋势.应加强综合防治措施,有效控制学生视力不良的发生发展.
作者：许红霞；石丽文；牛晓丽；吴文军；朱亚珍；张毓洪 刊期： 2016年第03期
目的 了解2009-2011年淮北市儿童伤害病例的分布特征,为儿童伤害的干预提供科学依据.方法 对因伤害首次在淮北市3家伤害监测哨点医院就诊的儿童病例进行描述性分析.结果 3 a共收集儿童伤害病例3 277例,占伤害总病例数的16.41％,其中男女性别比为2.36∶1,病例年龄以5～14岁为主(45.19％).儿童伤害病例发生原因前5位依次为跌倒坠落、机动车车祸、钝器伤、烧烫伤和刀锐器伤(46.48％,16.20％,9.09％,9.00％,7.78％);伤害发生地点前4位依次为家中、公路街道、学校与公共场所和公共居住场所(37.26％,23.80％,21.27％,11.02％);发生时活动前4位为休闲活动、体育运动、家务学习和驾乘交通工具(61.37％,8.09％,7.84％,7.75％);伤害意图以非故意伤害为主(93.38％);伤害部位前3位为头部、上肢和下肢(44.19％,23.01％,18.86％);伤害程度以轻度和中度为主(59.53％,37.50％);伤害结局以治疗后回家和观察/住院/转院为主(54.44％,45.29％).结论 儿童主要伤害类型为跌倒坠落伤和交通事故伤害,伤害干预重点为男性和5 ～14岁年龄段人群.伤害干预策略应充分考虑儿童的年龄与发育阶段等因素的影响.
作者：陈雪；荣峰；陶磊；张思华；黄芬 刊期： 2016年第03期
目的 探讨大学生手机成瘾倾向与述情障碍的关系,为采取手机依赖症状干预和调节措施提供理论依据.方法 采用大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)和多伦多述情障碍量表(TAS-20),对整群随机抽取的61 1名长春市某3所高校大学生进行测查.结果 各年级学生手机成瘾倾向差异有统计学意义(F=5.409,P＜0.05);述情障碍得分差异无统计学意义(F=0.331,P＞0.05).不同性别、是否为独生子女大学生述情障碍得分差异均无统计学意义(t值分别为1.270,-0.195,P值均＞0.05);不同性别大学生突显行为、社交抚慰差异均有统计学意义(t值分别为2.186,2.175,P值均＜0.05);是否为独生子女大学生突显行为、心境改变得分差异均有统计学意义(t值分别为2.150,2.175,P值均＜0.05).大学生述情障碍各维度与手机成瘾倾向各维度均呈正相关(r=0.882 ～0.124,P值均＜0.01).情绪识别障碍和外向性思维对手机成瘾倾向有预测作用(β值分别为0.406,0.127,P值均＜0.01).结论 大学生述情障碍与手机成瘾倾向呈正相关,述情障碍是预测手机成瘾倾向的重要因素.减轻大学生述情障碍状况可减少其对手机成瘾的倾向.
作者：侯日莹；杨蕊；胡洁蔓；姜博 刊期： 2016年第03期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
