罗志敏；刘娅；程亚；何华蓥；张倩；孙贵茜
目的 评价同伴教育在大学生性教育及艾滋病预防中的效果,为同伴教育模式的改进与完善提供依据.方法 基于前期基线调查,从南京市5所高校招募和培训同伴教育引导员,并在参与过基线调查的学生中以同伴教育的形式开展相应性教育工作,进一步比较参与者(497名)在干预前后性相关知识、态度以及艾滋病防治知识的变化情况.结果 同伴教育干预后,参与者生殖健康知识得分由(6.61±1.97)分提高为(7.00±1.83)分,差异有统计学意义(t=10.380,P＜0.05).UNGASS规定的5条核心知识知晓率由35.2％提高为50.1％,愿意和艾滋病病毒感染者或病人一同吃饭的学生比例由29.3％提高为42.5％,差异均有统计学意义(x2值分别为22.554,27.893,P值均＜0.01).在干预前已有较高知晓率(＞90％)的艾滋病防治相关的知识,干预后知晓率仍为90％以上,差异均无统计学意义(P值均＞0.05).90.3％的学生认为活动的内容很有意义.结论 同伴教育是开展大学生性教育行之有效的方式,但教育内容和效果主要取决于对同伴教育引导员的培养和干预持续时间.
作者：连大帅；洪翔；李珊；夏煜桐；张天一；王蓓 刊期： 2016年第05期
中学生处于生长发育重要阶段,良好的饮食习惯对于身体正常发育有着重要的促进作用.随着社会经济的发展、生活方式的变化和生活节奏的加快,人们的饮食结构发生了变化,而中学生正常的饮食习惯尚未完全建立,容易养成经常吃甜食、经常吃油炸食品、少吃水果蔬菜等不良饮食行为,极大影响了中学生营养的摄入,容易引起肥胖和营养不良[1-2].
作者：高利华；王丽茹 刊期： 2016年第05期
目的 了解我国“农村义务教育学生营养改善计划”实施1a后试点学校的膳食供应改善情况,为制定和修正学生营养干预策略提供参考依据.方法 采用记账法,对全国2012年3 910所和2013年5 523所实施“农村义务教育学生营养改善计划”学校食堂食物供应情况进行分析.结果 实施1a后,学生粮谷、鸡蛋、豆制品和牛奶的供应情况均有改善(Z值分别为-3.94,-6.80,-8.26,-4.45,P值均＜0.01),但蔬菜、禽畜肉和植物油的供应量与干预前差异均无统计学意义(Z值分别为-0.19,1.28,-0.65,P值均＞0.05);膳食能量、蛋白质、维生素A、钙、铁和锌的供应情况也有显著改善(Z值分别为-3.84,-3.86,-5.26,-5.83,-2.77,-6.66,P值均＜0.01),而维生素C供应量与干预前差异无统计学意义(Z=-1.03,P＞0.05).结论 实施“农村义务教育学生营养改善计划”后,试点学校学生膳食供应情况有显著改善,但与参考量比较仍处于偏低水平.
作者：胡小琪；张帆；潘慧；甘倩；李荔；张倩；马冠生 刊期： 2016年第05期
目的 了解2014年与2010年羌族中学生体质的变化情况及影响因素,为有针对性地改善羌族学生体质健康提供科学依据.方法 收集2010年及2014年阿坝藏族羌族自治州13～18岁羌族学生体质健康调研数据,运用x2检验分析不同时期生活方式的差异,运用主成分综合评分法计算调查对象的综合评分,作为因变量进行多重线性回归分析,分别对羌族中学男、女生体质的影响因素进行探索.结果 2014年与2010年相比,每天参加课间操和每天体育锻炼时间超过1h的学生比例均增高(x2值分别为133.176,81.200,P值均＜0.01),而做作业时间＜1 h的学生比例减少(x2=27.026,P＜0.01),愿意参与课外体育锻炼的学生比例减少(x2=4.036,P=0.045).多重线性回归分析发现,影响男生体质综合评分的因素为年份、年龄、体育运动的时间、参加长跑锻炼的意愿和作业时间(B值分别为0.47,0.41,0.15,0.08,-0.12,P值均＜0.05),而影响女生体质综合评分的因素为时期、年龄、喜欢体育课、上体育课的感觉和挤占或不上体育课(B值分别为0.38,0.03,0.07,0.10,-0.06,P值均＜0.05).结论 合理、规范设置学校体育锻炼,保证学生每天足够的锻炼时间,对提高中学生体质有着重要的促进作用.
作者：杜梦然；张伟；金晓明；陈赤卫；赵健；梁鹏艳；张建新 刊期： 2016年第05期
目的 分析学校卫生专业人员论文发表情况与在职培训项目中教学模块的设置,为提高培训项目的质量提供参考.方法 采用目的抽样原则,于2015年7月选取参加“2015沈阳市学生体质与健康监测人员培训项目”中在沈阳市市内5个行政区域的学员为调查对象.收集统计调查对象发表的学校卫生相关领域论文,确认文献主题及可能的文献需求情况.结果 在调查的73名学员中,共有13名学员发表过33篇学术论文,有10人以第一作者身份发表过论文.有13篇论文为与高校或疾病预防控制中心合作完成.学术论文按照研究对象可划分为研究儿童少年卫生保健情况、针对家长的健康教育以及学校卫生管理层面3类,分别为29,1,3篇.结论 从在职培训学员实际工作情况出发,筛选符合实际需要的授课内容和授课资源,有助于在职培训项目与学校卫生工作实际需求间的精准对接.
作者：白英龙；贾丽红；翟玲玲；魏薇；李明月；关鹏 刊期： 2016年第05期
西双版纳傣族自治州位于云南省南端,属北回归线以南的热带湿润区,气候高温、湿润多雨属热带季风气候.2014年年末常住人口115.7万,其中汉族、傣族和其他少数民族约各占1/3,在校中小学生14.88万人.本研究分析2014年西双版纳州傣族7～18岁学生的营养状况及其影响因素,为制定干预措施,促进少数民族儿童群体的营养健康状况提供参考.
作者：周鑫；康钧 刊期： 2016年第05期
随着经济的发展,生活水平的不断提高,人们参与体育锻炼的时间和机会不断增多,同时运动中的伤害事件也在不断增加[1].生活方式与运动安全间存在诸多联系[2-3].本研究于2014年5-7月对新疆某医学类高校维吾尔族大学生生活方式与运动伤害的发生情况进行调查分析,探讨个体生活方式对运动伤害的影响,为维吾尔族大学生健身运动安全及养成健康的生活方式提供依据.
作者：魏礼军；宁新辉；米热古丽 刊期： 2016年第05期
目的 了解我国“农村义务教育学生营养改善计划”试点地区2013年学校供水、学生饮水和洗手以及驱虫药服用情况,为改善农村学生健康状况提供基础数据.方法 从699个试点县中选取50个县作为重点监测县,每个县按照学校食堂供餐、企业(单位)供餐和家庭(个人)托餐3种供餐模式中每种供餐模式选择2～3所学校,从小学一年级到初中三年级中,每个年级抽取1～2个班,达到40名学生左右,男、女生基本各半,采用“学校调查表”和“学生调查表”分别收集学校供水、学生饮水和洗手以及驱虫药服用情况.结果 共调查15 763所学校和29 317名学生,其中为学生提供白开水的学校占58.5％,中部地区(62.7％)高于西部地区(56.1％),初中(66.1％)高于小学(55.6％),差异均有统计学意义(x2值分别为,P值均＜0.01);有17.8％学校的学生直接饮用自来水.每次饭前便后均洗手的学生占37.7％,小学生(40.5％)高于初中生(32.9％),中部地区学生(39.6％)略高于西部地区学生(35.6％),差异均有统计学意义(Z值分别为,P值均＜0.01).有13.6％的学校过去1a内给学生发放过驱虫药.结论 需要进一步加强学校各种健康相关的卫生辅助设施建设和辅助措施的实施,进一步改善农村学生健康状况提供基础.
作者：徐培培；李荔；潘慧；杨媞媞；甘倩；曹薇；张倩；胡小琪 刊期： 2016年第05期
目的 了解闵行区6～13岁在校学生血红蛋白水平变化特征,为制定在校学生贫血预防措施和策略提供依据.方法 2013-2014年连续2a对闵行区6～13岁所有在校学生共71 743名进行血红蛋白测定,其中男生38 469名,女生33 274名.应用SPSS 18.0统计软件完成所有资料分析.结果 男生2次血红蛋白均值分别为(132.4±11.3)(132.6±12.2) g/L,女生2次血红蛋白均值分别为(131.6±11.0)(131.4±11.8) g/L,男生2次血红蛋白均值均高于女生(P值均＜0.01).贫血现患率为5.0％,发病率为5.8％,现患贫血中1a后81.3％恢复正常,人群持续贫血率为0.9％.女生贫血患病率高于男生(P＜0.01);女生贫血发病风险是男生的1.20倍;持续贫血风险男女生整体差异无统计学意义.男生贫血患病率和发病风险均随着年龄增加而下降,6岁组是发病及持续性贫血风险高的年龄组;女生6岁组,12岁组是贫血患病风险、发病风险及持续性贫血风险高的年龄组.现患贫血中轻度占81.1％,中度占18.8％,重度占0.1％;16.9％轻度贫血转化为持续贫血,26.6％中重度贫血转化为持续贫血;新发贫血中79.3％为轻度,20.6％为中度,0.1％为重度.男、女生轻度与中重度贫血中持续贫血率总体差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 对中小学生开展连续性血红蛋白监测,并针对不同年龄开展健康教育,同时需重点关注持续性贫血学生并进行干预.
作者：何丹丹；赵燕萍；方红；温晓飒；张鑫毅；郭琪；汤红梅；程华；郑莹 刊期： 2016年第05期
目的 评价和比较2012年和2013年我国“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“农村学生营养改善计划”)不同供餐模式学生餐的营养素供应情况,为开展营养干预措施提供依据.方法 采用称重记账法对2012年3 910所和2013年5 523所实施“农村学生营养改善计划”的学校食堂食物供应情况进行调查.结果 实施“农村学生营养改善计划”1a后,食堂供餐学校的能量、蛋白质、维生素A、维生素C、钙、铁、锌均高于2012年(Z值分别为-4.059,-2.665,-6.051,-2.387,-2.660,-3.900,-3.888,P值均＜0.05),企业供餐学校的蛋白质、钙和锌人均供应量均高于2012年(Z值分别为-2.797,-7.048,-6.013,P值均＜0.01).采用多水平混合效应模型分析发现,食堂供餐模式学校的人均膳食能量、维生素A、维生素C和铁供应量均高于企业供餐学校,分别高196.20 kcal,84.42 μg RE,29.17 mg和3.65 mg;但企业供餐模式学校的人均钙和锌供应量高于食堂供餐学校,分别高246.56 mg和2.72 mg,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 实施“农村学生营养改善计划”1a后,学校的人均能量和营养素供应情况普遍提高,且存在供餐模式间的差异.各学校应结合自身情况,因地制宜地选择供餐模式和供餐食物.
作者：张帆；张倩；潘慧；甘倩；李荔；胡小琪；马冠生 刊期： 2016年第05期
目的 探索静态肌肉强化训练(Pilates)核心训练对听障学生动态平衡能力价值的影响,为提高听障学生平衡能力提供参考.方法 以浙江特殊教育职业学院60名听力55 dB以上的听障生为研究对象,将受试者按照奇偶数分编成实验组和对照组2组.实验组以Pilates训练,对照组以常规练习.测试方法采用动态星形平衡能力测试(BEBT).结果 实验组8个方向动态平衡能力训练前、后差异有统计学意义,训练后左右脚动态平衡能力分别提高15.7％,13.7％,均明显高于对照组(3.4％,0.92％),差异均有统计学意义(t值分别为2.74,5.28,P值均＜0.05),其中外、外后、内后方向提高幅度较大,分别为16.1％,23.7％,16.4％.与训练前相比,实验组左右脚动态平衡能力分别为(90.26±12.8)和(89.24±13.03),左右脚平衡差异减小,差异无统计学意义(t=2.23,P=0.117);而对照组左右脚平衡能力虽有减小趋势,但差异仍有统计学意义(t=1.56,P＜0.05).结论 Pilates核心训练能使听障学生动态平衡能力发生显著变化,左右脚平衡能力差异缩小,对发展听障学生平衡能力有积极的促进作用.
作者：阮力 刊期： 2016年第05期
目的 了解重庆市涪陵区中小学生麻疹、风疹、流腮免疫水平,为拟定相应疾病预防控制对策提供参考.方法 分层整群随机抽取重庆市涪陵区6～15岁中小学生2 179名,采集全血,采用酶联免疫法对麻疹、风疹、腮腺炎病毒IgG抗体进行检测分析.结果 共检测2 179人6 537份全血,其中麻疹抗体阳性1 968人,阳性率为90.32％;风疹抗体阳性1 908人,阳性率为87.56％;流腮抗体阳性1 904人,阳性率为87.38％.不同性别年龄组学生间麻疹、风疹、流腮抗体阳性率差异均无统计学意义(P值均＞0.05).不同监测点间麻疹、风疹、流腮抗体阳性率差异均有统计学意义(x2值分别为9.820,122.268,61.840,P值均＜0.05),均以西部地区的阳性率为低;城区风疹抗体阳性率(90.01％)高于乡镇(85.96％),差异有统计学意义(x2=7.836,P=0.005).结论 重庆市涪陵区中小学校中小学生麻疹、风疹、腮腺炎疫苗抗体阳性率保持在较高水平.应进一步加强西部较偏远地区麻腮风三联疫苗的推广接种.
作者：张仁平；杨德明；田应桥；曹勇；康晓丽；王小明；杨帆 刊期： 2016年第05期
目的 探讨加滑扰动训练对大学生身体平衡能力的影响,为改善大学生平衡能力寻求更优训练方法提供参考.方法 随机选取30名台州学院大一男生,随机均分为传统力量组(TST组)和加滑扰动组(SIT组).实验共进行10周,每周3次,每次40 min.实验前后,运用Korebalance平衡测试系统测试2组受试者静态和动态平衡能力.结果 静态睁眼双用脚、睁眼左脚、睁眼右脚,闭眼双脚站立及动态测试中,实验前SIT组总体平衡指数(BIS)分别为(260±110),(527±384),(357±117),(963±434),(1 662±780),TST组分别为(282±121),(480±233),(403±208),(856±452);实验后TST组BIS分别为(212±67),(320±193),(361±187),(793±508),(1 515±887),SIT组BIS分别为(143±65),(180±108),(211±102),(376±300),(524±329).与训练前相比,SIT组受试者静态和动态下双脚平衡能力指标降低(P值均＜0.05);2组训练后平衡能力指标差异有统计学意义(P值均＜0.05).结论 加滑扰动训练相比传统力量训练能更有效地提高大学生身体平衡能力.
作者：华冰 刊期： 2016年第05期
卫生保健工作是学校公共卫生工作的重要组成部分,也是学校教育教学的一项重要内容.学校卫生保健工作开展的好坏,工作水平的高低将直接影响学生的身心健康[1].学校保健教师是卫生保健工作的主力军,他们既是组织者、策划者,又是学校卫生保健工作的具体执行者[2].保健老师对学校卫生知识的掌握情况、在学校日常卫生保健工作的具体开展情况不仅关系着学校教育教学工作有序开展,还关系着广大学生的健康成长[3-4].本文通过调查广东省深圳市宝安区中小学卫生保健工作开展情况,了解保健教师卫生知识的掌握情况及需求,发现存在的问题及潜在影响因素,为今后提升宝安区中小学校的卫生保健工作提供参考.
作者：张矗；常树丽 刊期： 2016年第05期
目的 了解2005-2014年安徽省中小学生视力不良检出情况及动态变化,为制定学生近视防控策略提供依据.方法 利用2005,2010和2014年安徽省学生体质健康调研资料,分析近10 a安徽省7～18岁中小学生视力不良检出情况及动态变化.结果 2005,2010和2014年安徽省中小学生视力不良检出率分别为45.8％,57.4％和63.2％,重度视力不良检出率分别为24.6％,30.9％和37.5％,重度视力不良所占视力不良的比重分别为53.8％,53.8％,59.3％,视力不良和重度视力不良检出率城市学生高于乡村学生,女生高于男生.2005-2014年安徽省中小学生视力不良检出率的增长速度表现为乡男＞城男＞乡女＞城女,10～12岁学生重度视力不良构成比增幅高.结论 安徽省中小学生视力不良和重度视力不良检出率城乡、男女差异逐步缩小,青春早期增幅迅猛.应积极采取措施遏制视力不良的发展.
作者：徐增辉；孙丽；万宇辉；伍晓艳；许韶君；陶芳标 刊期： 2016年第05期
目的 了解学龄前儿童感觉统合失调(SPD)状况及其与周围生活环境因素的相关性,为制定早期干预措施提供依据.方法 以青岛市黄岛区4所幼儿园720名学龄前儿童为调查对象,采用自行设计调查问卷收集儿童的生活环境情况,同时填写感觉统合量表.结果 儿童SPD发生率为36.94％.多因素分析结果显示,每天居室累计开窗通风时间＜1 h的儿童SPD的风险高于＞4 h的儿童(OR=1.94,95％CI=1.05～3.57),报道窗玻璃湿气的儿童SPD发生风险升高(OR=1.94,95％CI=1.19～ 3.14),不注意手部卫生的儿童SPD的风险升高(OR=2.01,95％ CI=1.16～ 3.47),经常有喘鸣儿童SPD风险高于健康儿童(OR=3.67,95％CI=1.66～8.14),差异均有统计学意义(P值均＜0.05).另外,分娩时父母的年龄及父母的养育方法均表现出了与SPD的关联性.结论 学龄前儿童生活环境中的化学物质暴露、湿度及父母的教养方式均与感觉统合失调具有关联性.
作者：贾晓；张倩；孙忠清；王德杰；谢萌；王炳玲；高汝钦 刊期： 2016年第05期
目的 了解合肥市学校和托幼机构流行性腮腺炎(以下简称“流腮”)流行病学特征,为制定有针对性的预防措施提供依据.方法 采用描述性流行病学研究的方法,对合肥市学校和托幼机构流腮疫情的流行学特征进行描述和分析.结果 合肥市学校和托幼机构2007-2014年合肥市共报告流腮13 938例,其中11 781例发生在学校和托幼机构,占所有病例的84.52％,年报告平均发病率为37.08/10万;学校流腮全年均有病例报告;年龄组以小学生为主,占到总病例的占学校总发病人数的55.54％;暴发疫情均发生在学校,共发生274起暴发疫情,涉及到271所学校,病例数为2 258例,无死亡病例.结论 小学生是流腮防控的重点人群;借助入学、入托预防接种证查验工作,提高含腮腺炎成分疫苗接种水平;对于流腮暴发疫情,争取尽早应急接种疫苗.
作者：刘振武；曾臻；靳玉惠 刊期： 2016年第05期
目的 探讨嘉兴市地区托幼机构儿童手足口病发病的影响因素,为采取有效防控措施提供参考.方法 分层随机抽取嘉兴市347所托幼机构进行间卷调查,了解托幼机构级别、地理位置、收费和手足口病发病等相关信息;采用单因素和多因素负二项分布回归分析方法分析影响手足口病发病的因素.结果 公办托幼机构、托幼机构地理位置处于县城、教室内有洗手装置、厕所类型为蹲坑、流行季节发放宣传手册、流动人口比例大于50％均与托幼机构手足口病发病率呈负相关(β值分别为-0.557,-0.315,-0.351,-1.170,-0.543,-0.373,P值均＜0.05),共用毛巾和人均消毒费用＞20元与手足口病发病率呈正相关(β值分别为1.150,0.814,P值均＜0.05).结论 应进一步加强传染病管理工作,督促民办和农村地区托幼机构全面提高传染病防控工作规范;加大宣传教育力度,提高儿童、教师和家长的传染病防范意识,降低手足口病发病率.
作者：富小飞；周建红；丁春喜；蒋雪峰；楼银伟；孙品晶；许皓7；陈中文 刊期： 2016年第05期
当今,大学生体能状况呈下降的趋势令人担忧,已引起诸多学者的高度关注[1].对健康的追求是人生的永恒和根本,但影响体质健康的因素是多方面的.对于在校大学生来说,自身的个人因素和学校因素尤为重要.本研究采用动态追踪的方法,定性和定量相结合探讨大学生在校4a的体质健康变化特点以及体质健康的主要影响因素,旨在为改善大学生体质健康和制定有针对性的健康促进策略提供依据.
作者：杨洋；吴永慧；李幸堂；李明 刊期： 2016年第05期
目的 了解新疆哈萨克族大学生健康素养状况及其影响因素,为提高该群体健康素养水平提供参考.方法 采用“中国公民健康素养问卷”对分层整群随机抽取的新疆5所高校1 942名哈萨克族大学生进行问卷调查,并对结果进行统计分析.结果 哈萨克族大学生具备基本健康素养人数比例,在不同性别、年级、专业和健康信息关注方面差异均有统计学意义(x2值分别为36.204,59.534,169.536,26.759,P值均＜0.05);哈萨克族大学生对艾滋病传播的知晓率高(92.21％),其次为对健康的理解知晓率(88.47％);哈萨克族大学女生、医学专业学生和经常关注或偶尔关注健康信息的学生具备健康素养人数比例较男生、非医学专业学生和从未关注健康信息的学生高,大一年级学生高于大二学生(OR值为1.796,4.618,4.132,6.084,0.357,P值均＜0.05).结论 新疆哈萨克族大学生健康素养水平有待提高.应采取相应措施积极开展宣传教育引导工作.
作者：武国保；毕存箭；祖母拉提·阿布都热依木 刊期： 2016年第05期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
