宋锐；刘爱书；安春平；佟欣；于婷婷
目的 了解北京市中小学校周边的烟草售卖点数量及自然状态下向未成年人售烟现状,为创造无烟和健康的学校周边环境提供参考.方法 自拟调查问卷,采用普查的方法对北京市中小学校周边100m范围内的烟草售卖点进行调查,并暗中观察销售点是否设置有关标识、有无未成年人购烟现象.结果 共调查1 654所中小学校,其中35.6％ (588所)的中小学校周边100m范围内存在烟草售卖点.对其中874处售烟点进行了观察,70.1％的售烟点为杂货店/便利店,11.8％为烟酒商店,8.5％为商场/超市,5.9％为烟草专卖店;79.1％的售烟点未在醒目位置设置“吸烟有害健康”的标识,72.9％的售烟点未在醒目位置设置“不向未成年人售卖烟草”的标识;15.4％的售烟点有未成年人前来购买烟草,其中的80.0％ (108/135)未拒绝未成年人购买烟草.结论 北京市中小学校周边存在较多烟草销售点,且未成年人购买烟草不遭拒绝现象普遍.
作者：郭欣；刘峥；白承续；花晨曦；徐文婕 刊期： 2016年第09期
目的 探索大学生时间洞察力教育效果及其对大学生生活方式课程效果的影响,为引导大学生形成健康生活方式提供依据.方法 根据津巴多时间观疗法资料,设计编写大学生时间洞察力教育材料.依照医学伦理原则将北京某高校2015年《健康的生活方式与健康传播》通选课的129名大学生分为干预组(59名)和对照组(70名);干预组进行为期9周的时间洞察力教育,比较干预前后两组时间洞察力和生活方式的差异.结果 干预组51人和对照组69人完成研究.干预前,两组的一般人口学特征、时间洞察力和生活方式差异均无统计学意义(P值均＞0.05).干预后,干预组在时间洞察力方面的过去消极降低(0.17±0.34)、现在宿命降低(0.05±0.47)程度均大于对照组(-0.01±0.42,-0.13±0.44),差异均有统计学意义(P值均＜0.05);在生活方式方面,吃早餐频率增加(0.82±1.72)、吃蔬菜频率增加(0.71±1.65)、吃油炸膨化食品及方便速食品减少(0.59±1.56)程度均大于对照组(0.07±1.88,0.12±1.94,0.20±1.81),差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 时间洞察力教育能够在一定程度上使大学生的时间洞察力向理想方向移动,且可能有助于改善其生活方式课程效果.可尝试在健康教育中加入时间洞察力教育,提高健康教育的效果.
作者：甄一凡；钮文异 刊期： 2016年第09期
目的 比较不同运动强度羽毛球训练对维吾尔族焦虑症大学生的干预效果,为提高维吾尔族大学生心理健康水平提供参考.方法 采用大、中、小强度的羽毛球训练分别对从新疆农业大学大一、大二年级整群筛选出的72名(分为3组)具有焦虑倾向的维吾尔族在校大学生进行羽毛球训练干预,干预前后分别采用SCL-90焦虑因子、显性焦虑量表(MAS)和焦虑自评量表(SAS)进行测试,并对结果进行比较.结果 羽毛球训练小强度组干预前焦虑维吾尔族大学生的MAS得分为(32.68±3.47)分,干预后得分为(26.96±3.51)分,干预前后比较差异有统计学意义(t=5.677,P＜0.05);SCL-90焦虑因子干预前后得分相比较差异也有统计学意义(t=2.004,P＜0.05);SAS干预前后得分相比较差异无统计学意义(t=1.871,P＞0.05);中等强度组和大强度组维吾尔族大学生干预前后MAS、SCL-90焦虑、SAS得分差异均有统计学意义(P值均＜0.05).干预后,对3个不同强度组组间多重比较显示,大强度组的MAS、SCL-90焦虑、SAS得分与中强度组得分相比较较低,差异均有统计学意义(P值均＜0.05);大强度组与小强度组得分相比较也较低,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 羽毛球训练对维吾尔族大学生的焦虑水平起到较好的改善效果,其中大强度干预训练效果显著.
作者：石韬；李小东 刊期： 2016年第09期
目的 了解贵阳市高中生健康素养现状及其影响因素,为制定和评价健康教育和健康促进策略提供依据.方法 采用多阶段分层整群抽样的方法,于2015年5-6月随机抽取贵阳市6所高中1 657名学生进行问卷调查.结果 贵阳市高中生具备健康素养的为112名(6.8％),其中3个维度健康素养具备率分别为健康技能36.1％(598名)、健康生活方式与行为26.1％(433名)、基本知识和理念80名(4.8％);6类健康问题中,健康素养具备率由高到低依次为安全与急救(882名,53.2％)、科学健康观(852名,51.4％)、基本医疗(469名,28.3％)、健康信息(417名,25.2％)、传染病防治(349名,21.1％)、慢性病防治(177名,10.7％).多因素非条件Logistic回归分析显示,居住地、健康教育课程、学习成绩及父亲文化程度是贵阳市高中生健康素养的影响因素.结论 贵阳市高中生健康素养水平总体偏低,社会、学校及家庭应共同给高中生创造支持性环境,提升学生健康素养水平.
作者：李静娟；王艳；谢洪映；刘小平；李鹏华；张江萍 刊期： 2016年第09期
目的 了解2005-2015年天津市学校肺结核疫情流行特征,为制定相应防控对策提供依据.方法 收集结核病管理信息系统中天津市2005-2015年登记的学校肺结核患者,用SPSS 16.0对数据进行统计学分析.结果 2005-2015年天津市共报告学校肺结核患者3 340例,占全人口报告肺结核患者的8.92％(3 340/37 447);涂阳肺结核患者865例,占所有报告肺结核患者的2.31％.学校肺结核发病主要集中在第二季度(32.49％),其次为第四季度(26.74％);学生肺结核患者中男、女性别比为1.46:1;发病人群以大学及以上学生肺结核所占比例高,占学生肺结核患者总数的61.29％(50.49％ ～ 77.42％).学校肺结核患者中就诊延误患者1 420例,就诊延误率为42.51％.男性、涂阴患者及就读于高校的患者更容易出现就诊延误情况(x2值分别为8.21,202.63,9.08,p值均＜0.05).结论 天津市2005-2015年学校肺结核登记人数呈下降趋势,但是学校肺结核占全人口肺结核的比例仍高于全国平均水平.
作者：李晓蓉；李敬新；江丽娜；庞学文 刊期： 2016年第09期
目的 了解高社交焦虑聋哑青少年的解释偏差现状,为解释偏差矫正对聋哑青少年社交焦虑症状的干预效果提供参考.方法 在合肥市某特殊学校筛选高社交焦虑水平聋哑青少年50名,其中干预组和对照组各25名.用计算机化的解释偏差矫正程序对干预组进行每周1次,为期5周的干预,对照组安排非干预性质的简单任务.2组在干预前后都采用青少年社交焦虑量表(SAS-A)测量社交焦虑水平,采用自编问卷评估解释偏差状况.结果 正、负性解释偏差和社交焦虑水平上,组别、时间的主效应和交互效应差异均有统计学意义.正性解释方面,干预组与对照组间前测差异无统计学意义,后测差异有统计学意义(F=24.43,P＜0.01);干预组前测得分[(61.32±5.08)分]高于后测[(51.24±6.80)分],干预前后差异有统计学意义(F=42.97,P＜0.01),对照组内前后差异无统计学意义.负性解释方面,组间前测差异无统计学意义,后测差异有统计学意义(F=41.70,P＜0.01);干预组前测得分[(52.08±4.42)分]低于后测[(62.20±7.26)分],干预前后差异有统计学意义(F=61.64,P＜0.01),对照组内前后差异无统计学意义.社交焦虑方面,组间前测差异无统计学意义,后测差异有统计学意义(F=27.54,P＜0.01);干预组前测得分[(46.40±5.70)分]高于后测[(39.96±5.78)分],干预前后差异有统计学意义(F=34.04,P＜0.01),对照组内前后差异无统计学意义.结论 高社交焦虑聋哑青少年存在负性解释偏差,解释偏差矫正训练能够有效地降低聋哑青少年的负性解释偏差和社交焦虑状况.
作者：萧潇；朱春燕；余凤琼；张蕾；汪凯 刊期： 2016年第09期
龋齿是儿童口腔常见病、多发病之一,包括乳牙龋病和年轻恒牙龋病.龋病是牙体硬组织在以细菌为主的多种因素影响下发生慢性进行性破坏的疾病,是一种细菌感染性疾病[1],影响儿童的身体健康和生长发育.第三次全国口腔健康流行病学调查结果表明,我国5岁儿童乳牙龋病的患病率为66.0％,12岁儿童恒牙龋病的患病率为28.9％[2].
作者：李欣雅；司燕；郭岩；杨莉 刊期： 2016年第09期
目的 了解重庆主城区视力不良小学生视力相关生存质量与视力保健行为的相关性,为采取有效干预措施提供依据.方法 以多阶段分层整群抽样方法,采用“中小学生视力相关生存质量量表”和“中小学生视力保健行为评定问卷”,对从重庆主城区抽取的1 392名四～六年级学生进行问卷调查和视力检查.结果 共检出视力不良学生632名,视力不良学生视力相关生存质量总分为(39.32±10.91)分,高于视力正常学生的(32.56±8.58)分(t=-12.64,P＜0.01).视力相关生存质量与视力保健行为的典型相关分析得到4对典型变量,第1,2对典型变量的相关有统计学意义(P值均＜0.01),相关系数分别为0.50和0.28,累计贡献率为92.91％;第1典型变量中,视力不良小学生的视力相关生存质量主要由生理功能、情感功能及视功能和身体功能决定,视力保健行为主要由眼放松行为、用眼距离、阅读环境选择、读写姿势和持续用眼决定.结论 视力不良小学生视力相关生存质量较低,应针对眼放松行为、用眼距离、阅读环境选择、读写姿势和持续用眼进行干预.
作者：程绪婷；王宏；窦义蓉 刊期： 2016年第09期
目的 研究青少年自闭症患者的日常行为特点,探讨音乐干预疗法对自闭症患儿的临床效果.方法 某医院2012年6月-2014年6月期间收治的自闭症患儿92例,将所有患儿按随机数字表法分为观察组和对照组各46例.对照组患儿单纯采用医教结合疗法,观察组患儿在医教结合法基础上进行音乐干预疗法.观察干预前后2组患儿的日常行为特点差异.结果 干预前2组患儿日常行为表现异常情况差异均无统计学意义(P值均＞0.05);干预后观察组患儿刻板行为、自伤行为、自我刺激行为、情绪异常以及攻击性和破坏性报告率分别为6.52％,0,4.35％,15.22％以及2.17％,明显低于对照组的19.57％,4.35％,13.04％,32.61％以及13.04％(P值均＜0.05).干预前2组患儿自闭症评定量表(CARS)得分差异无统计学意义(P＞0.05),干预后观察组CARS评分明显低于对照组(P＜0.05).干预前2组患儿自闭症儿童行为量表(ABC)测试结果差异均无统计学意义(P值均＞0.05),干预后观察组患儿情绪、社交、行为、感知觉及总分均明显低于对照组(P值均＜0.05),干预前2组患儿发展与行为(PEP)测试结果差异均无统计学意义(P值均＞0.05);干预后观察组患儿感觉反应、关系与情感、游戏及物件兴趣和总分均明显低于对照组(P值均＜0.05).结论 音乐疗法干预可明显改善自闭症青少年异常行为,有效提高患儿心理及行为活动,值得临床应用及推广.
作者：邹艳荣 刊期： 2016年第09期
目的 了解淄博市农村3～6岁儿童忽视现状,为制定相应的干预措施提供依据.方法 采用分层整群抽样方法,使用“中国3～6岁农村儿童忽视状况评价问卷”,对淄博市3个县2 737名农村3～6岁儿童进行问卷调查.结果 淄博市农村3～6岁儿童总忽视率为51.48％,总忽视度为(42.05±7.83).3岁组忽视率和忽视度高,为56.00％和(43.04±7.88);6～7岁组低,为48.26％和(41.46±7.48).散居儿童忽视率(66.77％)、忽视度(45.52±8.06)均高于集体儿童(47.00％,41.03±7.46)(x2=75.068,t=12.391,P值均＜0.01).在6个忽视层面上,儿童教育忽视率低(9.13％),安全忽视率高(26.20％).非条件Logistic回归分析显示,农村儿童受忽视的影响因素有母亲文化程度、母亲职业、家庭类型、儿童年龄(OR值分别为1.234,1.107,1.333,1.240,P值均＜0.05).结论 淄博市农村3～6岁儿童忽视率和忽视度较低,且受儿童年龄影响.家长和社会应共同关注,减少儿童忽视的发生.
作者：杨玉玲；庞淑兰；李凤杰；白雪山 刊期： 2016年第09期
学校卫生工作的顺利开展是促进青少年健康成长的重要保证[1].校医是学校卫生工作的主要承担者,肩负着学校传染病监控、健康教育、食品卫生监督、突发公共卫生事件应急处理等任务,守护着学生的健康成长[2-3].而校医的素质和业务水平的高低也影响着学校卫生工作的整体水平[4].为了解河南省中小学校校医队伍的现状和校医队伍的配置、管理中存在的问题,河南省教育厅于2014年9月对河南省各地市中小学校校医的基本情况进行了调查.
作者：张彦勤；孙经；娄晓民；王鲜；郭蔚蔚；李岚 刊期： 2016年第09期
据估计,全球范围内有15.9％～22.3％的个体存在不同程度的睡眠障碍[1],尤其是青年学生中存在睡眠障碍的比例高达44.8％,现状显著差于成人,不容乐观[2-3].当前青少年中普遍存在诸多不良饮食习惯[4].为此,笔者对大学生睡眠质量及其饮食习惯进行了调查,以探究膳食摄入对睡眠质量的影响,为改善大学生的睡眠状况提供参考.
作者：肖殿民；蔡龙彪；黄瑶；袁帅；唐博文；何启强 刊期： 2016年第09期
目的 了解黔东南州农村小学生的食品安全认知与行为现状,为农村小学食品安全教育和宣传工作提供依据.方法 按照分层整群随机抽样法,抽取黔东南州27所农村小学的四～六年级(每个年级抽取12～20名)共1 291名小学生进行食品安全认知与行为现状问卷调查.结果 37.2％的学生知道“QS”标志,36.7％的学生根据“QS”购买食品,22.9％的学生发现过期食品不会向商品经营者要求退货,37.2％的学生认为吃了没有煮(炒)熟的四季豆不会中毒,49.9％的学生认为自己食品安全意识很强.知道“QS”标志的学生比例,乡镇学校(39.7％)高于农村学校(28.4％),六年级学生(44.4％)高于四年级学生(31.9％)和五年级学生(34.3％),差异均有统计学意义(x2值分别为12.90,19.25,P值均＜0.01).根据“QS”标志购买食品的学生比例乡镇学校(38.6％)高于农村学校(30.1％),差异有统计学意义(x2=11.36,P＜O.01).结论 黔东南州农村小学生的食品安全认知与行为现状不容乐观.农村小学应深化食品安全教育,加强对学生食品安全的检查,防止食品安全事故的发生.
作者：杨小杰；陈瑶；欧阳秋琼 刊期： 2016年第09期
目的 探讨自尊在大学生自我接纳与社交焦虑之间的中介作用机制,为改善大学生社交焦虑状况提供参考.方法 采用自我接纳问卷、Rosenberg自尊量表中文修订版和社交回避与苦恼量表,对吉林省3所大学947名大学生进行测评,应用SPSS 13.0软件对数据进行统计分析.结果 大学生社交焦虑得分在性别、民族、生源地、学校类型、年级等人口学变量上差异均有统计学意义.社交焦虑与自尊、自我接纳呈负相关(r值分别为-0.418,-0.445,P值均＜0.01),自尊与自我接纳呈正相关(r=0.592,P＜0.01).自尊与自我接纳均对社交焦虑有负向预测作用(β值分别为-0.24,-0.30,P值均＜0.01).结论 大学生自尊在自我接纳与社交焦虑间起部分中介作用.
作者：张伟玲 刊期： 2016年第09期
目的 比较不同眼部休息方式对眼部肌肉的缓解作用,探讨适合频繁使用视屏显示终端(VDT)医学生的休息方式.方法 将80名医学生志愿者随机分为4组,进行可引起视疲劳的阅读训练后给予不同休息方式干预,并继续阅读任务,通过作业疲劳症状自评量表、自行设计的一般资料调查表以及阅读软件进行调查,评价不同方式对缓解大学生视屏显示终端视疲劳的作用.结果 80名医学生中有63名(91.2％)存在视力问题,日常使用计算机时间在2h以上的为67人(83.7％),出现频率较高的眼部症状前3位分别为视力下降44例(55.0％)、视物模糊36例(53.8％)以及眼干36例(45.0％).干预后3个试验组的作业疲劳症状自评量表得分及阅读速度均较对照组有所改善且差异均有统计学意义(P值均＜0.01),干预效果从高到低依次为眼保健操、视远近物交替、闭目休息.结论 采用不同的工作间休息方式,对于缓解因长时间注视VDT而给眼部带来的疲劳感以及提高工作效率的程度也有所不同,合理的眼部休息方式更能有效缓解视频显示终端视疲劳和提高工作效率,其中以眼保健操的干预效果佳.
作者：王霞；袁梦；胡丽君；王敏杰；张美芬 刊期： 2016年第09期
学龄前儿童健康管理是儿童保健基本公共卫生服务中的重要项目.为了解江苏省仪征市在园学龄前儿童的体格发育和健康状况,发现存在的问题及发展趋势,不断提升学龄前儿童健康管理的质量,现将2012-2015年该市在园学龄前儿童“六一”体检结果分析报道如下.
作者：张兰 刊期： 2016年第09期
目的 了解上海地区中小学教师营养知识一态度一行为(KAP)现状及其与体质量指数(BMI)的关系,为中小学教师营养教育工作提供理论依据.方法 在上海市学生肥胖干预项目中的试点学校进行营养知识培训前,对1 361名教师发放问卷和进行体格测量,分别计算营养知识(K)、行为(A)和态度(P)得分以及BMI.结果 教师营养知识、态度和行为3个部分的及格率和优秀率均呈递减趋势,且差异有统计学意义(x2值分别为54.586,468.218,P值均＜0.01).营养知识与行为得分在非超重肥胖、超重、肥胖3组间差异有统计学意义(P值均＜0.01);态度得分有变化趋势,但差异无统计学意义(F=0.321,P=0.726).将3个月及1年内教师体型转变分为改善、加重、无变化3种类型,3组间营养知识得分差异均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 中小学教师营养知识、态度和行为之间存在分离现象.营养知识与行为得分在不同体型教师中存在差异,其中营养知识高评分对教师超重肥胖的改善具有积极影响作用,行为部分居次,而态度部分未显示有作用.
作者：茅晓蒙；阮慧娟；赵雪林；汤庆娅 刊期： 2016年第09期
目的 了解甘肃省学生肺结核登记报告情况及疫情流行特征,为学校肺结核防治工作提供参考.方法 收集2008-2013年甘肃省学生肺结核发病及基础资料,采用描述性统计方法分析学生肺结核流行病学特征.结果 2008-2013年甘肃省学生活动性肺结核报告发病率分别为37.55/10万,33.45/10万,28.70/10万,24.25/10万,20.19/10万和14.59/10万,呈逐年下降趋势(P＜0.05),年递降率为12.36％;同期报告学生涂阳肺结核登记率呈逐年下降趋势(P＜0.05),年递降率为13.46％;学生病例占全人群肺结核病例的比例从2008年的6.32％(1 640/25 953)下降到2013年的3.93％(721/18 360) (P＜0.05).报告学生肺结核病例中15～24岁年龄组多,占学生总病例数的84.58％(6 254/7 394);学生病例中,男女比例为1.61:1.结论 甘肃省学生肺结核报告发病率呈逐年下降趋势,表现为春、秋两季发病多.男生和15～ 24岁年龄组应作为学校结核病防控的重点人群.
作者：高巧芬；杨枢敏；王雯；宋随福；张岚；赵剑喜 刊期： 2016年第09期
目的 了解影响儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)发生的多巴胺羟化酶(DβH)基因特定位点多态性及相关环境影响因素间的关系,为综合干预ADHD的发生提供科学依据.方法 选取包头市市区及郊区各1所小学,对全体在校生进行流行病学调查,筛查并诊断出ADHD儿童104名,选取同校其他同性别年龄相差＜2岁的相互间无血缘关系的健康儿童104名为对照,分析环境影响因素、DβH基因特定位点多态性及二者之间交互作用与ADHD的关系.结果 Logistic回归分析显示,年级(OR=0.622)和家庭知识性(OR=0.747)是ADHD发生的保护因素,而父亲惩罚、严厉(OR=1.138)和父亲偏爱被试(OR=1.140)是危险因素,DβH5'侧翼区-1021C/T-CC基因型是ADHD发生的危险因素(OR=2.040)(P值均＜0.05).基因多态性检测显示,ADHD组与对照组DβH5'侧翼区-1021C/T基因型分布比较差异无统计学意义(x2=2.297,P=0.130),两组等位基因频率比较差异无统计学意义(x2=0.019,P=0.780).基因-环境交互作用结果显示,父亲惩罚、严厉与DβH5'侧翼区-1021C/T-CC基因型发生存在负向交互作用(r=0.357,OReg=1.047,P=0.027),父亲偏爱被试与DβH5'侧翼区-1021C/T-CC基因型发生存在负向交互作用(r=0.557,OReg=1.076,P=0.035).结论 特定位点基因型与特定环境因素间的交互作用可能影响ADHD的发生.
作者：高磊；关明杰；侯雪 刊期： 2016年第09期
目的 比较中美大学生的艾滋病歧视态度和健康教育模式,为提高中国大学生的健康教育成效提供有益的启发.方法 2014-2015年分别在中国和美国高校采用偶遇抽样法,对400名在校大学生进行问卷调查.结果 中、美大学生艾滋病歧视态度得分差异有统计学意义,中国大学生的得分(2.8±2.2)高于美国大学生(2.0±2.6)(t=10.8,P=0.001);女生的得分(2.7±2.5)高于男生(2.1±2.5)(t=4.7,P=0.031);美国大学生通过父母、学校、恋人和朋友来了解预防艾滋病知识的比例较中国大学生多(x2值分别为88.9,38.0,21.7,54.2,P值均＜0.01);在学校性健康教育模式上,美国大学生选择课堂教学的比例高于中国大学生,中国大学生选择大学讲座的高于美国大学生(x2值分别为65.7,23.9,P值均＜0.01).回归分析显示,社区开放程度和父母、电视等大众媒体、医院等其他获取艾滋病知识途径对艾滋歧视态度的影响均有统计学意义(P值均＜0.05).结论 中国大学生对待艾滋病歧视态度高于美国.我国需要加强多教育主体的性健康教育模式.
作者：赵群；王军芳 刊期： 2016年第09期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
