孙晔；王书梅；曹志娟；郭家宁；曲爽笑
目的 了解潍坊地区高校新生PPD试验结果,为学校制定结核病防治措施提供参考.方法 收集2011-2013年潍坊地区4所专科院校14 251名入学新生PPD试验数据,采用描述性统计学分析方法进行分析.结果 14 251名大学新生中,检出PPD试验强阳性844例(5.92％),男生强阳性检出率为4.08％(213/5 223),女生为6.99％(631/9 028),差异有统计学意义(x2=50.332,P＜0.01);2011年强阳性率明显高于2012年和2013年(x2值分别为35.119,49.997,P值均＜0.01).共检出肺结核患者18例,检出率为0.13％(18/12 451),其中10例PPD试验为强阳性.结论 高校学生结核疫情不容忽视.应切实加强新生结核菌素试验,控制结核病在高校学生中的传播流行.
作者：王士忠 刊期： 2015年第08期
目的 了解在泰中国留学生及泰国大学生心理结构主成分特征,促进在泰留学生心理健康发展.方法 对泰国6所大学815名学生(中国学生315名,泰国学生500名)的心境状态进行问卷调查,运用SPSS 18.0软件对调查结果进行分析.结果 在泰中国留学生与泰国大学生在心境状态的紧张、抑郁、自尊感、疲劳、慌乱、精力因子得分差异均有统计学意义(P值均＜0.05).在泰中国留学生及泰国大学生心理结构特征各主成分间相关系数r值分别为0.93,0.81,0.69,相关均有统计学意义(P值均＜0.01).结论 在泰中国留学生及泰国大学生心理状态存在较大差异,通过分析心理结构特征对促进中国留学生心理健康发展有积极意义.
作者：王凯；闵庆鹏；何江川；杨放；覃利 刊期： 2015年第08期
世界卫生组织对伤害的定义:伤害是由于能量(机械能、电能、化学能、热能、电离辐射等)突然或短时间地作用于人体,超过机体的耐受能力而导致的机体损伤,包括由于突然缺乏基本介质如氧气或能量而引起的损伤[1].据世界卫生组织统计,伤害每年可导致全球500多万人死亡和更多人残疾,为大多数国家居民的前5位死亡原因之一;伤害导致的失能调整寿命年(DALY)损失占各类疾病总损失的12.4％,是全球面临的一个重要公共卫生问题[2].20世纪70年代人们逐渐认识到伤害是可以预防和控制的,伤害预防相关的理论和实践才得以发展.
作者：孙晔；王书梅；曹志娟；郭家宁；曲爽笑 刊期： 2015年第08期
目的 了解深圳市光明新区2012-2013年小学生伤害特征,为政府制定学校卫生政策与预防伤害的相应策略提供参考依据.方法 调取深圳市光明新区2012-2013年小学生伤害监测系统信息报告卡,共监测小学生6 832名,用SPSS 13.0软件对监测数据进行统计分析.结果 2012-2013年深圳市光明新区小学生伤害发生率为7.64％,男生发生率为11.48％,明显高于女生(3.40％),差异有统计学意义(x2=169.91,P＜0.01).伤害以跌倒/坠落伤多(65.9％),伤害主要发生于娱乐玩耍(64.8％)和体育课(17.8％)时.2012年与2013年伤害时活动、伤害类型、伤害部位、伤害程度、伤害医疗费用构成比较差异均无统计学意义(x2值分别为3.149,1.221,2.054,0.449,0.140,P值均＞0.05).结论 深圳市光明新区小学生伤害现况依然严峻,加强学校伤害健康教育及运动伤害干预对于减少小学生伤害发生具有重要意义.
作者：朱中平；管新艳；杜海荣；曾思华；王灵芝 刊期： 2015年第08期
目的 了解和评价广西贫困农村地区实施营养改善计划后学生营养健康状况,为对贫困地区进行学生营养干预提供参考.方法 对广西2012-2013年实施农村学生营养改善计划的试点县开展学生营养健康状况追踪监测,评估监测学生体格发育、微量营养素、贫血、膳食营养、营养知识和行为等的变化情况.结果 学校有食堂比例由2012年的84.2％提高至2013年的92.3％,配有餐厅比例由46.1％提高至67.4％.与2012年相比,监测学生的营养不良率由28.7％下降至27.8％,贫血率由11.3％下降至9.1％,维生素A缺乏率由0.3％下降至0.1％,维生素D缺乏率由75.9％下降至42.0％;2013年学生营养知识与行为得分(4.3±2.3)高于2012年(4.1±2.1) (t=3.145,P=0.002).结论 广西贫困农村地区学生营养改善计划项目的实施有效改善了中小学生的营养健康状况,但仍不容乐观,持续深入推进农村学生营养改善计划很有必要.
作者：刘玄华；阮青；董邕晖；任轶文 刊期： 2015年第08期
我国儿童少年卫生学(Child and Adolescent Health)亦简称“儿少卫生学”,从解放后学科初建至今,跨越了60多年,虽历经曲折,但正是在实践和时间的磨砺和洗礼中,不断充实、完善,展现出其与时俱进的强大生命力.在新版《儿童少年卫生学》(2012年版)本科教材使用2a之际,笔者以儿少卫生学教材的建设历程和新版教材特点为切入口,汇报对学科的理解和展望,并以此文向所有在儿少卫生学科发展和教材建设中不懈耕耘的前辈、专家和同行表示敬意.
作者：李生慧 刊期： 2015年第08期
目的 考察大学生攻击情绪与认知在无聊倾向与攻击行为间的中介作用,为大学生攻击行为的干预提供实证依据.方法 方便抽取河北省4所高校大学生共935名,采用大学生无聊倾向问卷、攻击性问卷进行调查.结果 大学生主要攻击行为为言语攻击.男生的愤怒情绪和身体攻击水平高于女生(t值分别为2.912,3.862,P值均＜0.05);大一学生的身体攻击水平高于大四学生(t=2.558,P=0.026).无聊倾向与攻击性各维度呈正相关;无聊倾向不仅能直接影响大学生的攻击行为,还可通过攻击情绪与认知对攻击行为有间接影响,直接效应和间接效应分别为0.20,0.21,中介模型拟合指数x2/df=3.52,RMSEA=0.07,CFI=0.90,TLI=0.91,AIC=31 521.36,BIC=31 864.48.结论 大学生无聊倾向与攻击行为、攻击情绪与认知各维度存在统计学关联,且攻击情绪与认知在无聊倾向预测攻击行为中起间接作用.
作者：李晓敏；刘勇；辛铁钢；袁靖；吕丽霞；陶佳雨 刊期： 2015年第08期
目的 探索农村留守儿童感恩与网络游戏成瘾的关系以及感知学校氛围在其中的中介作用,为干预留守儿童网络游戏成瘾提供实证依据和支持.方法 采用方便取样法,对湖北省咸宁地区835名农村留守儿童采用感恩问卷、感知学校氛围问卷和网络游戏成瘾问卷进行调查.结果 农村留守儿童感恩与网络游戏成瘾呈负相关(r=-0.18,P＜0.01),感恩与学校氛围的3个因子师生支持、生生支持与自主性机会均呈正相关(r值分别为0.40,0.25,0.15,P值均＜0.01),师生支持、生生支持与网络游戏成瘾均呈负相关(r值分别为-0.08,-0.18,P值均＜0.05);生生支持和自主机会在感恩与网络游戏成瘾关系间起部分中介作用(Z值分别为-3.20,2.61,P值均＜0.01).结论 感恩是留守儿童网络游戏成瘾的重要保护性因素,而感知学校氛围是其中的重要中介机制.
作者：魏昶；靳子阳；刘莎；李朝霞；汪瑜；喻承甫 刊期： 2015年第08期
目的 探讨大学生体像烦恼及其与核心自我评价的关系,为促进大学生建立客观的自我评价提供思路.方法 方便取样法抽取浙江省7所高校的1 196名大学生,采用《青少年学生体像烦恼问卷》和《核心自我评价量表》,对其进行问卷调查.结果 65.9％的大学生体质量指数(BMI)正常;60.2％的大学生希望BMI偏轻,38.1％希望BMI标准.其中64.6％的女生BMI标准,但81.1％的女生希望BMI偏轻.体像烦恼检出率高的是形体烦恼(41.8％),其次为容貌烦恼(30.4％)、性别烦恼(15.7％),性器官烦恼(3.0％);男生的性器官烦恼得分(2.70±0.47)高于女生(2.84±0.31),男生形体烦恼(2.19±0.50)、性别烦恼(2.45±0.33)、容貌烦恼(2.44±0.46)得分均低于女生[(1.99±0.49),(2.20±0.47),(2.08±0.49)],差异均有统计学意义(t值分别为-2.480,3.269,5.124,6.007,P值均＜0.01);BMI指数标准和超重的大学生形体烦恼程度[(2.01±0.52),(2.00±0.47)]高于BMI偏轻(2.18±0.40)的大学生(F=3.14,P＜0.01);体像烦恼与核心自我评价因子间存在相关(P值均＜0.01),且体像烦恼的因子对核心自我评价的因子有预测作用.结论 体像烦恼对核心自我评价有预测作用,应通过帮助大学生树立健康的审美观,促进其建立理性的核心自我评价.
作者：李梦霞 刊期： 2015年第08期
目的 了解中学学生体育课运动强度、有效运动时间状况及其存在的问题,为指导学校上好体育课提供参考.方法 采用现场监测的方法,2012年6月-2013年6月间对北京市海淀区、西城区8所项目中学的目标年级学生,监测其194节体育课的大心率、平均心率、心率≥120次/min的时间和总耗能等指标,并分析各项指标与能量消耗的关系.结果 194节体育课大心率合格率为88.66％,平均心率合格率为68.04％,心率≥120次/min的时间合格率仅为19.59％;3项指标均合格的体育课仅有13.92％.平均每节体育课的总耗能为(290.18±90.60)kcal(1 kcal=4.18 kJ).经线性回归分析,平均大心率(B=1.162)、平均心率(B=1.053)和心率≥120次/min的时间(B=5.209)是体育课总耗能的保护性因素.结论 中学体育课运动强度不够、有效运动时间不足,影响体育课总耗能,导致运动负荷偏低,影响运动效果,因此要加强对体育课的监测与指导,提高体育课课堂教学锻炼效果.
作者：段佳丽；王观；孙颖；高仙；王俊丽；罗纳；蒲永兰 刊期： 2015年第08期
目的 研究经济社会因素对农村中小学生营养状况的影响,为改善农村中小学生营养状况提出有效措施.方法 随机抽取湖南3类地区中各1个县/区的1所乡镇中学和小学,共9所学校960名学生为研究对象,现场测量学生身高、体重,发放并回收调查问卷.结果 学生生长迟缓检出率第二类地区高,为15.20％ (x2=10.33,P＜0.05);父、母月收入＜2 000元高,分别为23.53％,19.35％(x2值分别为23.61,15.38,P值均＜0.01);父、母受教育程度小学及以下高,分别为22.63％,16.16％ (x2值分别为18.22,14.67,P值均＜0.01).第三类地区学生消瘦的比例高,为19.81％(x2=13.58,P＜0.01);第一类地区学生超重和肥胖的比例高,为21.47％(x2=12.16,P＜0.01),呈明显的两极分化.结论 不同经济发展水平地区的中小学生营养状况差异有统计学意义,父母文化程度高低、收入水平高低等因素都对学生营养状况有明显影响,应针对不同情况分别做出相应的改善措施.
作者：蒋陈敏思；郭时印；易兴建；廖标；袁周率；龙翔 刊期： 2015年第08期
目的 探讨大学生社会型亚健康和健康促进生活方式的相关性,为有效干预社会型亚健康提供科学依据.方法 以广州某医学院校本科生7 895名为调查对象,采用横断面调查方法,使用“亚健康评定量表”和“健康促进生活方式量表”进行问卷调查.结果 共检出亚健康者4 158名,检出率为52.7％;社会型亚健康者2 912名,检出率为36.88％.男生社会型亚健康者1 180名,检出率为41.7％;女生1 732例,检出率为34.2％,差异有统计学意义(P＜0.05).大一到大三学生社会型亚健康检出率分别为29.7％,41.3％和41.1％.Logistic回归分析显示,生活方式“差”的学生发生社会型亚健康的风险是生活方式“好”者的3.688倍(OR=3.688,P＜0.05).结论 大学生社会型亚健康与不良的生活方式有关.倡导健康促进生活方式尤其是自我实现、人际关系、压力管理,可以预防大学生社会型亚健康的发生.
作者：吴六国；唐扬；吴升伟；程静茹；王天；陈洁瑜；李斐；赵晓山；罗仁 刊期： 2015年第08期
目的 了解新疆哈萨克族城乡小学生超重肥胖现状及营养知识态度行为,为制定儿童肥胖防治的相关干预措施提供理论支持.方法 随机分层整群抽取阿勒泰地区6所小学二至五年级3 112名哈萨克族小学生,对其进行体质测试及有关营养知识、行为及态度方面的问卷调查.结果 哈萨克族城市小学生肥胖率为17.45％,乡村小学生为17.06％,差异无统计学意义(x2=0.08,P＞0.05);城市小学生超重率为20.51％,乡村为18.42％,差异无统计学意义(x2=2.16,P＞0.05).城市和乡村小学生对膳食宝塔知识知晓率分别为78.15％,71.34％,差异有统计学意义(x2=19.17,P＜0.01).每天坚持吃早餐的乡村学生比例为84.4％,城市学生为92.4％,差异有统计学意义(x2=51.347,P＜0.01).愿意不吃不健康食品的乡村学生占64.92％,城市占69.11％,差异有统计学意义(x2=7.464,P＜0.01).结论 哈萨克族小学生超重率与全国具有相似的趋势,学生的营养知识较为缺乏.应对小学生加强引导教育,培养其良好的生活方式.
作者：张婷；徐苗；徐疆勇；张凤；米热古丽 刊期： 2015年第08期
目的 探讨大学生寝室人际信任、自尊与社交焦虑的关系,为高校开展大学生心理辅导提供指导依据.方法 采用分层随机抽样的方法,在东部、中部和西部三大经济地带共抽取13所高校665名大学生;采用社交焦虑量表(IAS)、大学生寝室人际信任量表、自尊量表(SES)对其进行问卷调查.结果 不同年级大学生自尊和寝室人际信任得分差异有统计学意义(F值分别为8.448,10.520,P值均＜0.01).是否独生子女和不同家庭居住地大学生行为信任得分差异有统计学意义(t值分别为-2.274,-2.211,P值均＜0.05).不同家庭居住地大学生品质信任得分差异有统计学意义(t=-2.157,P＜0.05).是否学生干部得分和不同家庭居住地大学生社交焦虑得分差异有统计学意义(t值分别为-3.929,-3.045,P值均＜0.01).社交焦虑得分与自尊和行为信任得分均呈负相关(r值分别为0.283,0.339,P值均＜0.01).逐步回归分析发现,自尊与寝室人际信任中的行为信任对社交焦虑的解释度均达到统计学水平(B值分别为-0.492,-0.170,P值均＜0.01).结论 大学生自尊水平和行为信任水平与社交焦虑水平存在一定程度的关联.
作者：李静；魏晓宇；黄娅；李雅琳；刘虹雨 刊期： 2015年第08期
游戏是人类生存、活动的基本方式,更是儿童展现生命存在与活力的舞台.从本质上讲,游戏是一种主体性活动,具有自发性、自主性、虚幻性、体验性与非功利性.游戏对于儿童身心和谐发展具有独特的作用,对于学校教学具有深刻的启发[1].智力残疾也称精神发育迟滞,主要特征为:个体在18岁之前发病,智力水平低于平均水平2个标准差及以上,同时伴有至少2项适应功能限制的一种残疾[2].
作者：毛颖梅；李佳；张旭；邓怡；梁华培；潘贞贞；张莉；朱震云 刊期： 2015年第08期
目的 了解河南省高校学生身体素质状况1985-2010年间变化趋势,为科学开展学校体育卫生工作提供依据.方法 利用河南省1985-2010年6次全国体质健康调研数据,选取14 545名19～22岁在校大学生作为对象,以50 m跑、立定跳远、女生1 min仰卧起坐/男生引体向上、女生800 m/男生1000m跑为指标分析身体素质25 a来的变化情况.结果 50 m跑男生平均下降0.6 s,乡村女生下降0.7 s,城市女生下降0.8 s;立定跳远城乡男生分别提高4.7,8.7 cm,城乡女生分别提高3.0,6.9 cm;城乡男生引体向上分别下降2.9,3.1次,城乡女生1 min仰卧起坐分别提高1.8,3.8次;城乡男生1000m跑分别下降19.5,30.1 s,城乡女生800 m跑分别下降15.3,24.1s.结论 1985-2010年河南省高校学生身体素质指标水平降多升少,下肢爆发力水平提升,速度、耐力等素质呈下降趋势.
作者：李亚楠 刊期： 2015年第08期
目的 了解贵阳市大中专女生对肥胖的认知及不良饮食行为情况,为有针对性地开展健康教育工作提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法,调查贵阳市部分在校15～22岁大中专女生共1 736名,测量身高、体重,并了解其对减肥的认知及饮食情况.结果 大中专女生中营养状况正常者占70.3％,营养不良者占25.1％,超重和肥胖者＜5％.有48.2％的女生对自己的体型认知不正确,实际体重正常的女大学生中有近60％的女生认为自己需要减肥.有超过70％的女生有暴饮暴食的习惯;牛奶、蔬菜、水果、肉类等食用情况不理想;90％以上的女生有吃宵夜和垃圾食品的习惯.结论 贵阳市部分15～22岁大中专女生对减肥存在错误的认知,且饮食行为不理想.社会、学校、家庭应有针对性的对女大学生开展减肥行为和饮食行为的宣传教育,指导其正确的减肥和饮食.
作者：殷明月；聂四平 刊期： 2015年第08期
目的 探讨正念训练对某医科院校学生主观幸福感及心理幸福感的影响,为大学生心理健康教育提供实证参考.方法 招募山西医科大学本科生90名,随机分为实验组和对照组(各45名).终得到有效数据的实验组38人参加为期9周的正念训练,对照组36人不进行任何干预.训练前后进行正性负性情感量表(PANAS)、青少年学生生活满意度量表(CASLSS)、心理幸福感量表(PWBS)、脑电α波、肌电和心率的测量.结果 两组被试所有指标训练前差异均无统计学意义(P值均＞0.05).训练后与训练前比较,实验组正性情感(3.00±4.84 vs-0.64±4.66)、生活满意度总分(10.53±19.04 vs-1.83±24.47)、心理幸福感总分(15.05±23.90 vs-2.64±28.92)的增值高于对照组(t值分别为3.292,2.433,2.875,P值均＜0.05),负性情感(-3.08±4.49 vs 0.53±3.46)的差值低于对照组(t=-3.857,P＜0.01),脑电α波的增值高于对照组(t=5.912,P＜0.01),肌电和心率的差值低于对照组(t值分别为-5.878,-2.134,P值均＜0.05).结论 正念训练能够有效提升个体的主观幸福感和心理幸福感,改善心理和生理状态.
作者：刘斯漫；卢佳琪；卢莉 刊期： 2015年第08期
大型活动是指在特定地点为了特定目的(如正式社交集会、大型公共事件或体育赛事),在特定的时间内,有超过一定数目的人参加的集会[1].大学校园旅游是一种文化性的大型活动,以高等学校为载体,以校园文化为特色,并结合一定的经济效益和社会效益目标[2].武汉大学以其悠久的历史、风格独特的建筑、深厚的文化底蕴吸引了越来越多的游客,尤其是每年3月樱花开放的季节,形成了特有的校园樱花节.
作者：刘羽中 刊期： 2015年第08期
约会暴力(dating violence)是在约会(或恋爱)关系中一方指从躯体、性或心理方面故意控制或支配对方,造成一定程度伤害的任何行为[1].大学生群体中的约会暴力包括性侵犯、身体损害、精神暴力等多个方面;不仅指男性对女性的侵犯,也包括女性对男性.为此,笔者于2013年5月对山东省某学院443名成年男生进行了约会暴力发生情况的问卷调查,同时进行症状自评量表(SCL-90)测试,拟探讨约会暴力经历对学生心理健康的影响.
作者：孙言平 刊期： 2015年第08期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
