学术投稿

呼吸功能锻炼对食管三野手术耐受性的研究

骆惠玉;赵晨;郑雅芬;邱素英;余玉娇;黄林琴

关键词:呼吸功能锻炼, 食管手术, 耐受性
摘要:目的 探讨呼吸功能锻炼对食管癌三野手术患者耐受性的提高效果.方法 200例食管癌三野根治手术的患者随机分为对照组及实验组,每组100例.对照组采用深呼吸、吹气球、爬楼梯等锻炼.实验组从入院起进行呼吸功能锻炼,术后配合正确的运用咳痰技巧及科学地叩背技术.观察比较两组患者的切口疼痛状况、使用镇痛药的情况、胸闷气促程度、生命征(血压、脉搏、呼吸、血氧饱和度)的变化、吸氧时间、雾化吸入的时间、平均雾化频率等.结果 对食管癌三野根治后出现胸闷、气促、切口疼痛症状进行比较,实验组雾化、吸氧时间缩短,同时也较少使用止痛剂,且术后观察过程中血压升高的程度明显低于对照组,且SaO2也较对照组维持较高的水平.结论 呼吸功能锻炼能提高食管癌三野根治手术的耐受力,减少该手术术后肺部并发症的发生.
国际护理学杂志相关文献
  • 社区护理学教学改革对护理本科生自主学习能力的影响

    目的 探讨教学改革对护生自主学习能力的影响.方法 将护理本科生2006级80人设为对照组,2007级65人设为实验组.对照组按传统方法实施教学;实验组从教学内容、方法及手段进行改革,并于实验前后对两组护生进行问卷调查,了解对自主学习能力的影响.结果 实验组的自主学习能力明显优于对照组(均P<0.05).结论 教学改革能激发护生学习热情,有利于提高护生的自主学习能力.

    作者:王莉莉;潘虹;刘丽 刊期: 2011年第07期

  • 护士岗前培训及管理方法探讨

    目的 探讨县级医院护士岗前培训的策略与方法,提高培训和管理水平,有效促进新护士适应临床工作的能力,提高护理质量和保证护理安全.方法 通过建立完善的新护士规范化培训方法,规范操作技能,严谨的考核制度和管理体系,通过分层岗位培训,采用一对一导师制进行培训并考核.结果 护理培训质量得到提高,2010年护士岗前培训合格率为100%,护士对培训的满意度为96%,与去年相比满意度显著上升(2009年是80%,P<0.05).护士岗前培训在临床工作中初见成效.结论 科学、规范的护士岗前培训方法和严格的管理体系提高了新进护士适应临床工作的能力,是适应新医疗环境下对岗前护士较好的培训管理方法.

    作者:郑兰英 刊期: 2011年第07期

  • 两种不同方法监测中心静脉压的研究

    目的 探讨传统的简易中心静脉压测定法和通过压力传感器监测中心静脉压两种方法的差异性,为临床推广应用提供依据.方法 对我院2008年6月至2009年9月150例实施体外循环心脏直视术患者术前、术后同时采用两种方法测定的中心静脉压值进行比较.结果 两种方法测量所得的中心静脉压值差异无统计学意义(P>0.05).结论 简易中心静脉测压方法既方便又直观,能提高抢救成功率,在基层医院值得推广.压力传感器可连续、动态监测中心静脉压,节省时间,减少护理工作量,便于在大中型医院推广使用.

    作者:卜秋丽;陈淑芳;陈晓燕;陈丽君;黄小娟 刊期: 2011年第07期

  • 金属夹在消化内镜治疗中的护理配合

    目前,在消化内镜下开展了很多治疗,内镜设备以及附件的发展亦日新月异,因此,对于各种设备提出了更高的要求.金属夹在内镜治疗中越来越占有重要的地位,已从原来的单纯止血作用发展为多种用途,如预防性止血、缝合、标记等.内镜护士必须熟悉各种型号金属夹的特点,熟练掌握各种金属夹的安装和使用,在使用过程中助手要完全领会术者的意图,保持与术者心手一致.我们在应用两种不同装置的金属夹方面积累了一定的经验,现将我们的配合体会总结如下.

    作者:张玉勤;王秀侠 刊期: 2011年第07期

  • PDA在体温单的应用

    传统的方法测量体温是护士先在体温本上手写布置每日测量体温的次数,根据时间再去给患者测量,测量完毕再录入电脑.而布置每日测量体温的次数常常是新护士头痛的问题,至少需要一个星期的时间才能弄清楚.这样既浪费时间,又容易录入不准确.

    作者:郭雅惠 刊期: 2011年第07期

  • 治疗先天性泪囊炎相关因素的分析及护理

    目的 通过综合分析先天性泪囊炎的病源学及影响因素,以选择更有效的治疗方法和护理措施.方法 对2009年3月至12月眼科门诊60例(68眼)先天性泪囊炎患儿进行信息登记和统计分析,并提取泪囊分泌物作细菌培养,合理地运用按摩法,泪道冲洗法及泪道探通术.结果 先天性泪囊炎发病年龄在新生儿出生后1~7 d,且先天性泪囊炎的分泌物中可培养出多种致病菌.通过早期采取按摩法治愈3眼(4.41%),加压泪道冲洗法治愈7眼(10.77%),泪道探通法治愈54眼(93.10%),未愈4眼(5.88%).结论 先天性泪囊炎的发现早于以往记录,而早期通过采取泪道探通术的治疗方法和护理措施能取得满意的效果.

    作者:杨琦;乔芳;陈宏杰;王豫桂 刊期: 2011年第07期

  • 导乐陪伴分娩对产妇的影响

    目的 探讨导乐陪伴分娩对产妇的影响.方法 选择住院行导乐陪伴分娩的50例孕妇为观察组,同期非导乐陪伴分娩的50例孕妇为对照组,比较两组的产后泌乳始动时间、尿潴留发生率.结果 两组产妇的产后泌乳始动时间、尿潴留发生率比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 导乐陪伴分娩可缩短产后泌乳始动时间,降低尿潴留发生率,能够提高产科质量,值得推广.

    作者:王燕红 刊期: 2011年第07期

  • 健康教育路径在剖宫产术护理中的应用

    目的 探讨健康教育路径应用于剖宫产护理的实施效果.方法 将288例产妇随机分为两组.对照组用一般的健康教育方式进行宣教,实验组按制定的健康教育路径进行护理.结果 实验组掌握剖宫产相关知识优于对照组,满意度明显高于对照组.结论 实施健康教育路径的产妇,自我护理能力提高,掌握了相关的护理知识,提高了产妇及家属对护理质量的满意度.

    作者:姚松竹 刊期: 2011年第07期

  • 个性化产前健康教育提高围产期护理质量

    目的 探讨开展个性化产前教育的形式与方法.方法 2007年1月至2009年11月选取待检、分娩的孕中晚期孕妇随机分为观察组与对照组.观察组(7218例)施行产前健康教育,即母乳喂养及出院后新生儿护理等知识的培训,对照组(1 782例)给予常规围产期保健.比较两组孕产妇母乳喂养情况及新生儿护理质量.结果 观察组产后12 h母乳喂养率、产后4个月母乳喂养率均高于对照组(P<0.01),新生儿红臀发生率和肺炎发生率观察组低于对照组(P<0.01).结论 个体化的健康教育可促进母乳喂养和提高新生儿护理质量,能有效地提高产后母乳喂养率;提高产妇及家属新生儿护理技能,预防红臀及脐炎等并发症的发生.

    作者:陈越如;郑雪芳;陈丹 刊期: 2011年第07期

  • 菊花浸出液雾化治疗在急性感染性支气管炎早期的临床观察

    目的 探讨野菊花浸出液雾化治疗在急性感染性支气管炎早期的临床疗效.方法 急性感染性支气管炎早期病人116例,随机分观察组和对照组,每组58例.对照组采用庆大霉素8 mg、地塞米松5 mg、维生素C 100 mg等雾化治疗;观察组采用野菊花浸出液雾化治疗.比较两组临床疗效.结果 两组治疗总有效率分别为89.8% 和75.3%(P<0.05),愈合时间(P<0.05).结论 野菊花浸出液雾化治疗对治疗急性感染性支气管炎早期患者有确切疗效,无毒副作用,价格低廉,安全性好的特点,从而为临床用药提供了新的选择.

    作者:苏嫱;林关聪;李元萍 刊期: 2011年第07期

  • 呼吸机相关肺炎的临床分析及护理体会

    目的 通过分析我院呼吸科重症监护病房(RICU)患者的临床资料,研究呼吸机相关肺炎的发生原因,总结护理经验,以降低VAP的发生率,进而减少病死率.方法 对2006年8月~2007年5月在呼吸科重症监护病房(RICU)行机械通气(MV)的80例病人的一般情况、VAP发生的原因、护理措施、VAP发生率等临床资料进行分析研究.结果 VAP发生率为40%,发生的常见原因有:患者年龄偏高、分泌物排出不畅、咽部定殖菌误吸、呼吸道屏障破坏、无菌操作不严、呼吸机环路污染等.结论 加强机械通气患者的临床系统护理措施可明显减少VAP的发生,从而降低病死率.

    作者:王璟珂;虎银凤;王玉丹 刊期: 2011年第07期

  • 妇产科术后下肢深静脉血栓的预防和并发症的护理

    目的 探讨妇科手术后并发下肢深静脉血栓形成( DVT) 的预防和护理对策.方法 自2003年4月至2010年8月,我院妇产科手术后并发下肢深静脉血栓共15例,发生时间为术后2~6 d,发病年龄为26~74岁,现回顾性分析这55例并发DVT患者的预防及护理措施.结果 55例并发DVT患者在早期干预及有效的护理之后,54例好转痊愈出院,1例因栓子脱落导致肺动脉栓塞予转院治疗.结论 妇科术后发生DVT与多种因素有关,根据其危险因素及手术大小,对高危人群进行早期干预及加强护理能提高DVT的治愈率.

    作者:何小倩;温秀兰;邓芳 刊期: 2011年第07期

  • 创伤评估在急诊分诊中的应用

    目的 探讨急诊创伤患者的快速准确的评估和分诊方式,避免延误创伤患者的救治.方法 自2008年1月1日至2008年12月31日,采用修正创伤评分法(RTS)和创伤评估程序相结合,应用于对江苏大学附属人民医院急诊医学中心的创伤患者的评估.结果 修正创伤评分<5分(重伤)314例,值得注意的是采用修正创伤评分>5分(轻伤) 1021例创伤患者中,再次进行创伤评估程序仍存在危及生命伤21例.结论 采用修正创伤评分法进行快速有效的分诊,联合创伤评估程序防止漏诊可能存在的危及生命伤.

    作者:蒋蓓蓓;李政 刊期: 2011年第07期

  • 选择性头部亚低温治疗重型流行性乙型脑炎患儿的病情观察及护理

    目的 探讨选择性头部亚低温治疗重型乙脑的效果及护理方法.方法 选取住院治疗的重型乙脑患儿55例随机分为亚低温组(30例)及对照组(25例).两组均给于吸氧、降颅压、控制惊厥、对症处理及维持水、电解质及酸碱平衡等常规治疗.亚低温组在常规治疗的同时加用颅脑降温仪,使患儿头部处于亚低温状态,观察两组的治疗效果.结果 亚低温组治愈率及有效率明显高于对照组(P<0.01);亚低温组体温正常时间、意识恢复时间、脑膜刺激征消失时间明显小于对照组(P<0.01).结论 选择性头部亚低温治疗重型乙脑在改善患儿临床症状,提高治愈率等方面均有良好疗效;在亚低温治疗期间,护士对病情的密切细致的观察和正确的评估、及时有效的护理是提高治愈率、降低死亡率、减少后遗症的关键.

    作者:郝青梅 刊期: 2011年第07期

  • 奥曲肽持续静脉泵注治疗肿瘤患者上消化道出血的临床观察及护理

    目的 观察奥曲肽治疗上消化道出血的临床效果.方法 将奥曲肽加生理盐水加入注液泵内持续静脉泵入,结合静脉高营养,输血,补液,使用止血药物,质子泵抑制剂等,正确操作,仔细观察病情变化,给予相应护理.结果 26例病人通过细心护理药液能顺利泵入,达到了满意的止血效果.结论 奥曲肽止血效果快,在常规止血治疗效果不佳时,应及早使用.

    作者:郭爱萍 刊期: 2011年第07期

  • 持续静脉自控镇痛在肝胆手术的临床观察和护理

    目的 探讨和总结肝胆手术后静脉自控镇痛泵止痛的效果和护理经验.方法 将113例患者随机分两组,实验组58例为术后静脉自控镇痛泵持续镇痛,对照组55例为术后使用传统肌内注射止痛剂,对两组的止痛效果及副作用进行观察对比.结果 实验组比对照组患者止痛效果好,副作用相差不大,可控性好.结论 肝胆手术后静脉自控镇痛泵与传统肌内注射止痛剂比较止痛效果较优,副作用小,护理方便,值得推广.

    作者:杨爱梅;刘卫平 刊期: 2011年第07期

  • 心理预刺激在预防全麻术后烦躁的临床应用

    目的 探讨心理预刺激用于预防全麻手术后烦躁的临床效果.方法 选择ASRⅠ-Ⅱ级择期在全麻下行腹部手术患者436例,随机将患者均分为心理预刺激组(X组)和对照组(D组),X组术前在取得患者和家属的同意后进行心理预刺激.记录每组病人拔管前和拔管后出现烦躁的病例数,出现烦躁后用药物控制的病例数,以及发生危害的情况(包括自己拔除气管导管、导尿管、胃管、引流管等).结果 拔管前X组有12例、D组有39例出现烦躁,两组差异有显著性意义(P<0.05);拔管后X组、D组仍分别有9例和32例出现烦躁.X组对拔管后烦躁者进行心理安慰后只有2例使用镇静药控制,而D组同样进行心理安慰后仍有23例使用镇静药控制,两组差异有显著性意义(P<0.05);对照组患者出现危害情况有12例明显多于心理预刺激组的1例(P<0.05).结论 围术期心理预刺激明显减少全麻术后烦躁的发生,具有临床有效性和可行性.

    作者:周颖;余发珍;吴利东;朱晓虹 刊期: 2011年第07期

  • 临床路径应用于呼吸科护理临床教学的实践和效果

    目的 探讨临床路径的理论和方法在呼吸科护理实习生临床教学中的应用,并评价其效果.方法 将2009年、2010年两届来我院实习的护理实习生分为两组:即2009年护生为对照组,2010年护生为实验组.对照组实施传统的教学法,实验组实施临床路径教学法,比较两组理论、操作成绩及对带教方法的满意度.结果 两组护理实习生在出科考核成绩(理论、操作)及对带教方法的满意度等方面比较,实验组均优于对照组(P<0.05).结论 将临床路径应用于护理教学中有助于提高临床护理教学质量.

    作者:郑军;贾冬云 刊期: 2011年第07期

  • 住院病人与护士对护理操作告知需求的差异调查

    目的 通过调查了解住院病人与护士对护理操作告知内容需求是否存在差异,为临床护士实施护理操作告知提供依据.方法 对272例住院病人和280例护士进行问卷调查,问卷包括一般情况及护理操作告知需求(含10个条目).结果 住院病人与护士对护理操作目的和意义,配合方法和注意事项,有无疼痛或不适,作用或治疗效果,费用,操作者的职称、工作年限、经验和能力等6个条目的告知需求有显著差异(P<0.01).结论 在临床护理操作中,护士要关注病人的告知需求,有针对性的为病人提供技术上的建议和专业上的指导.

    作者:钟勤;蔡冬姣;秦媳秀;经霁;杨福娣 刊期: 2011年第07期

  • 健康教育对精神分裂症自知力影响对照研究

    目的 探讨语言教育联合电化教育矫治精神分裂症自知力的临床效果,为促进患者康复提供依据.方法 选取精神科4病房首次住院精神分裂症60例作为研究组,同期选取精神科6病房60例首次住院精神分裂症作为对照组,两组均按常规进行抗精神病药物治疗,对照组给予语言教育(口头语言教育和文字语言教育)式健康教育方法,研究组则实施语言教育联合电化教育(多媒体)式的健康教育方法,干预时间为8周,干预前后采用自知力与治疗态度问卷表(ITAQ)进行临床效果测定.结果 干预前,两组ITAQ评分无明显差异(P>0.05),干预后,研究组ITAQ评分明显高于对照组,研究组自知力恢复程度明显高于对照组,差别具有统计学意义(P<0.01).结论 语言教育联合电化教育式健康教育矫治精神分裂症自知力的临床效果明显好于语言教育式健康教育,两种健康教育方法的联合应用效果优于单一健康教育方法.

    作者:于青;李遵清 刊期: 2011年第07期

国际护理学杂志

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