唐咏梅；杨猛；黄晓辉；刘毅；舒畅；李碧
目的 了解河南省7～18岁学生体质发展的城乡差异,为有效增强学生体质提供参考.方法 利用1985 -2005年国家体质监测中河南省7～18岁学生的体质监测数据,对城乡学生体质状况进行比较.结果 河南省7～18岁学生的身体形态、身体机能、下肢爆发力、女生的腰腹肌力以及7～ 12岁大部分学生的上肢爆发力、耐力素质均为城市好于乡村；13 ～18岁学生的耐力素质、上肢爆发力以及2000年后部分学生的速度素质为乡村好于城市.结论 河南省学生身体形态、身体机能的城乡差异与全国调研结果一致,身体素质的城乡差异显著,农村学生体质状况较差.急需提高农村学生的营养健康及体育锻炼水平.
作者：孟欢欢 刊期： 2012年第05期
目的 了解青海省贫困农村6岁以下儿童营养不良的患病情况及其影响因素,提出有效的防治措施.方法 依据WHO推荐的身高标准体重法,对随机抽取的青海省贫困县6岁以下儿童的营养不良情况进行调查和分型、分度,并自编问卷调查其影响因素.结果 青海省贫困农村6岁以下儿童营养不良率为30.9％,其中低体重率为23.3％,生长迟缓率为12.8％,消瘦率为14.1％.营养不良的影响因素有民族(OR=3.910)、父亲职业(OR=0.213)、父亲文化程度(OR=0.327)、母亲文化程度(OR=0.296)、有果菜园(OR=0.567)、饲养家禽(OR =0.591)、人均年收入(OR=0.364)、母乳喂养(OR=0.359)、非正规医疗机构分娩(OR=2.625)、乡村自建饮用水源(OR=4.366)、喝生水习惯(OR=1.74)、家离近医疗点的距离(OR=1.825).结论 青海省贫困农村6岁以下儿童营养不良状况不容乐观；营养不良是多因素相互作用的结果,应进行综合防治.
作者：郭晚花；周浩武 刊期： 2012年第05期
目的 探讨行为问题儿童的注意力与短时记忆能力的特点,进行认知综合训练干预,并对干预效果进行对比分析,探讨有效康复训练方案.方法 收集在哈尔滨医科大学发育行为研究中心咨询和参训的6～14岁行为问题的儿童30例(包括26例注意力缺陷多动障碍儿童和4例高功能孤独症儿童)进行3.3.3系列智能学具和由国家医疗保健器具工程技术研究中心研发的智力流认知能力训练.选择年龄、性别、智商相匹配的正常儿童30名做为对照组.通过比较观察组自身前后结果以及观察组与对照组的结果比较分析干预效果.结果 训练前行为问题儿童的注意力、记忆力、眼球运动水平明显低于正常儿童.经过认知综合训练后,观察组息儿的认知能力有明显提高,且效果显著.训练后的患儿注意力、记忆力及眼球追踪水平接近正常对照组儿童,且在比较分析中显示无统计学差异,干预效果明显.结论 以3.3.3系列智能学具和智力流训练为主的综合认知训练对于改善行为问题儿童的注意力、短时记忆力及眼球追踪能力有显著的效果,可用于大范围开展此类患儿的康复治疗和训练.
作者：赵娜；宋佳；王媛；石统昆；高鹏；武丽杰 刊期： 2012年第05期
目的 探讨大学新生积极心理品质现状,为开展高校心理健康辅导与干预提供依据.方法 采用中国大学生积极心理品质量表,对简单随机抽取的北京市10所高校847名大学新生进行调查.结果 大学新生积极心理品质处于中等水平,6个维度中的超越维度得分高,节制维度得分低.一本和二本录取批次院校的学生积极心理品质总体水平之间差异无统计学意义,但显著高于三本录取批次院校；不同录取批次院校学生在情感维度、节制维度和超越维度上差异均有统计学意义(P值均＜0.05).新生积极心理品质总体水平不存在性别、专业、独生子女与否和城乡差异,但在某些维度上差异有统计学意义.结论 大学新生整体积极心理品质状况良好；积极心理品质与学生进入不同录取批次院校有关.应立足优势资源,有的放矢地开展学生心理健康教育.
作者：李林英；赵敬；刘玉利 刊期： 2012年第05期
目的 评价对农村初中生开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育的效果,为在农村初中开展预防艾滋病健康教育提供科学依据和实践基础.方法 先后对整群选取的安徽省2所农村中学257名(教育组)和332名(等待教育组)学生开展以生活技能为基础的预防艾滋病健康教育,通过问卷调查评价教育效果.结果 教育后1周,教育组学生预防艾滋病知识、正向态度和技能得分分别由10.91,23.02和2.35上升到23.20,29.70和2.97,均明显高于教育前(P值均＜0.01).教育组学生知识、态度和技能得分增长值均明显高于等待教育组(P值均＜0.01).教育组学生更愿意与家人/朋友谈论预防艾滋病问题.结论 在农村初中生中进行以生活技能为基础的学校预防艾滋病健康教育能提高学生预防艾滋病的知识水平,促进对艾滋病感染者不歧视态度的形成,有助于培养拒绝相关危险行为的技能,促进与家人和朋友交流.
作者：何舒青；陈晶琦 刊期： 2012年第05期
天津市结核病控制中心门诊部于2009年8月23日确诊一名痰涂片阳性肺结核学生,该生系某职业技术学院在天津某培训中心实习学生,住集体宿舍.为查明结核病疫情状况,防止疫情进一步扩散,天津市结核病控制中心对该患者的密切接触者开展流行病学调查,现将结果报道如下.
作者：傅衍勇；张国钦；魏文亮；张玉华；商健；钟达 刊期： 2012年第05期
目的 了解广州市中小学及托幼机构校医和保健教师公共卫生知识认知情况,为促进校医和保健教师能力建设提供参考依据.方法 对广州市1 515所中小学校及托幼机构的1 527名校医和保健教师进行公共卫生知识培训前后的问卷调查,并对培训前后相关知识的知晓情况进行对比分析.结果 广州市中小学及托幼机构校医和保健教师培训前公共卫生知识知晓率为68.73％,知识测试得分为71.7分,其中幼儿园低,综合性学校较高；培训后公共卫生知晓率达80.83％,提高12.1个百分点,知识测试得分达82 3分,提高了10.6分(P值均＜0.01).结论 卫生与教育部门应通力合作,对薄弱环节进行重点培训,提高校医和保健教师的理论基础和实践能力.
作者：林琳；刘伟佳；吴家刚；林蓉；张维蔚 刊期： 2012年第05期
目的 探讨停课措施对托幼机构手足口病暴发流行的控制效果,为制定有效的手足口病预防控制策略提供依据.方法 收集分析2011年5-7月广州市部分托幼机构手足口病聚集性疫情及控制资料,从所有采取停课措施的托幼机构中按照城区、郊区、城郊结合部区域随机抽取24个托幼机构作为停课组,然后按照与该层次地区停课托幼机构初始报告疫情人数匹配、时间接近(1周)的原则选择非停课组,比较手足口病疫情续发病例、疫情持续时间、高峰时间病例数、同期社区报告病例数、隐性感染率等.结果 停课组疫情持续时间为(6.50±4.52)d,疫情持续时间＞7 d的起数显著低于非停课组(χ2 =7.193,P＜0.01)；停课组平均续发病例数,高峰时间病例数、隐性感染率差等指标与非停课组差异均无统计学意义.结论 停课措施对于控制托幼机构手足口病聚集性疫情的效果不明显,还需要进一步开展相关研究探讨停课措施的效果.
作者：肖新才；陈纯；丁鹏；杨智聪 刊期： 2012年第05期
有研究表明,大学生平均有70％的时间在寝室度过[1].寝室环境对学生的道德、心理、人格和文化素质等方面都有着重要影响[2].高校寝室是大学生情感、思想碰撞的主要场所,也是学习人际交往能力的重要基地,在很大程度上影响着学生的成人与成才[3].人格是构成一个人思想、情感以及行为的特有模式,是区别于他人的稳定而统一的心理品质[4].
作者：王月；陈瑜；李海燕；于洪苏 刊期： 2012年第05期
目的 明确影响学龄儿童骨密度水平的环境因素,为健康改善计划的制定提供依据.方法 分层整群抽取唐山市3所小学一～六年级全体学生2046名,经家长知情同意,进行骨健康相关因素调查、体格测量和骨密度测定.结果 学龄儿童超声骨密度的声波传导速度( Speed of Sound,SOS)值为(1 529.7±21.1)m/s,男、女生SOS值差异无统计学意义,6岁到9岁随年龄增长 SOS值降低,10岁到13岁儿童SOS值略有回升.多元线性逐步回归分析显示,对学龄儿童SOS值有正性影响的因素其作用由大到小依次为学龄期饮奶情况、吃豆制品、活动时间、室外日照、活动方式、吃蔬菜水果、睡眠质量,而被动吸烟和Rohrer指数对学龄儿童SOS值有负性影响.结论 应针对影响因素进行综合控制和干预,以促进骨快速增长期骨量的提高.
作者：唐咏梅；杨猛；黄晓辉；刘毅；舒畅；李碧 刊期： 2012年第05期
目的 了解湖南省农村中小学生伤害特征和疾病负担,为降低中小学生伤害的发生率和疾病负担提供科学依据.方法 采取整群抽样的方法,自编问卷时湖南省益阳和怀化2个地区333名农村中小学生伤害发生情况和疾病负担进行调查.结果 333名学生中,近1 a内发生过伤害的有247名,占74.2％,伤害发生总人次为753人次.常见的3种伤害分别是跌伤(58.3％)、锐器伤(33.0％)和烫烧伤(31.5％),发生地点主要是家里(53.8％)、学校(19.5％)和街道田埂(14.2％),受伤部位主要是上肢(42.4％)、下肢(36.5％)和头颈部(11.7％).遭受伤害后,61.4％的学生未处理或仅自己处理,23.5％的学生美观有影响、活动长期受限或致残；遭受伤害后平均休息(1.18±3.00)d,平均缺课(0.37±1.09)d;76.0％的学生遭受伤害后无任何资金花费.结论 应有针对性地开展早期安全教育,改变家长和学生对伤害的态度,加强伤害的防范措施,将农村中小学生伤害带来的损失降到低水平.
作者：梁维君；龚萍；杨学文；殷姿；查文婷 刊期： 2012年第05期
目的 了解新疆少数民族困难大学生疏离感与主观幸福感的关系,旨在提高新疆少数民族困难大学生心理健康水平.方法 整群抽取新疆3所高校600名大学生,采用疏离感量表和总体幸福感量表进行问卷调查.结果 新疆高校少数民族困难大学生疏离感显著高于普通学生,主观幸福感较普通学生低,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).回归分析显示,年级、城乡和情感行为的控制对疏离感有一定预测作用.结论 新疆少数民族大学生心理健康水平较低,应通过高校、社会与家庭的多方努力加以改善和提高.
作者：周红梅；崔建军 刊期： 2012年第05期
为了解医学院校新生对寄生虫病危害及防治重要性的认识程度,探讨健康教育对寄生虫病防治的影响,笔者对本院2011级新生进行了常见寄生虫病防治的知识、态度、行为调查,旨在为进一步开展防治寄生虫病健康教育提供依据.
作者：朱敬；朱名胜；卫荣华；杨树国 刊期： 2012年第05期
生命态度是指人对生命所持的态度,即人对与生命有关的人、物、事或观念等的感觉,如何行动的描述,包括生命认知、生命情感和生命行为倾向[1].近年来大学生群体中不断出现自杀、自伤及伤害他人等事件,揭示出大学生对生命敬畏的缺失,对生命不负责任的态度和生命意义感的空虚,从根本上反映出大学生生命态度的消极倾向.加强大学生生命态度的研究和教育成为备受关注的问题.
作者：郝红英 刊期： 2012年第05期
目的 了解广东省中学生对吸烟的认知.态度和行为现状,为开展学校控烟工作提供依据.方法 随机抽取广东省4个地区,每个地区抽取2所初中学校、2所高中学校共4 176名中学生进行问卷调查,并进行描述性分析.结果 中学生尝试吸烟、目前吸烟的报告率分别为20.4％,3.1％,男生明显高于女生；尝试吸烟的年龄以12～14岁高,好奇是主要原因；目前吸烟的香烟来源主要为自己购买.97.0％的学生认为吸烟有害健康,90.8％的学生支持学校禁烟,54.1％的学生支持公共场所禁烟,反对教师和家人吸烟的报告率分别为74.0％,65.5％,只有39.6％的学生会拒绝朋友劝吸烟.周围人群吸烟、学校周边售烟点、烟草广告、控烟宣传等对学生吸烟均有影响作用.结论 广东省中学生尝试吸烟率较高.应从多方面采取措施控制吸烟环境因素的影响,控烟工作重点在小学高年级和初中阶段.
作者：沈少君；聂少萍；何伦发；刘赛琴；麦锦城；陈青；张建鹏；麦哲恒 刊期： 2012年第05期
目的 了解中国中部地区冬季大学生参加课外体育活动情况,为促进大学生冬季锻炼和改革体育课程内容提供理论依据.方法 采用自行设计的“大学生课外体育活动情况调查表”对武汉、长沙、南昌、合肥、郑州、南京等18所高校的2 500名大学生2010年12月-2011年1月期间参加课外体育活动情况进行调查.结果 82.1％的大学生冬季会参加课外体育活动,虽然增强体质(43.1％)是他们首位锻炼动机,但是受气候恶劣场地不足、学习压力大等因素的影响,活动强度较小(55.5％的被试参加小强度体育活动)、持续时间较短(65.4％的被试每次参加体育活动的时间不足1h).雪地活动(73.0％)受欢迎,与朋友结伴(63 5％)是主要活动形式.结论 中部地区大学生冬季课外体育活动的质量明显较低.应改革体育课程内容,加强冬季课外体育活动管理和推动寝室体育文化发展.
作者：游茂林；刘良辉 刊期： 2012年第05期
本研究对兰州市城区3～6岁学龄前儿童进行体格和营养状况调查,并与全国城市儿童平均水平相比较,以了解学龄前儿童体格发育和营养状况,为进一步促进该人群的健康成长提供科学的指导依据.
作者：顾东英；黄彩霞；余小龙；张格祥；张兰；何国玲 刊期： 2012年第05期
随着社会经济和卫生事业的发展,中国居民的疾病谱发生了显著变化,恶性肿瘤、心脑血管疾病等慢性非传染性疾病是危害人们健康的主要因素,成为公共卫生工作的重要课题[1].高校教职工是以脑力劳动为主的群体,承担着较重的教学科研任务.为了解高校教职工恶性肿瘤发病情况及发展趋势,笔者对1991-2010年间某高校教职工恶性肿瘤病人进行统计,探讨该人群恶性肿瘤发病规律,以期为高校健康教育和健康检查提供理论依据,进一步促进教职工的身心健康.
作者：胡勇；卫平民 刊期： 2012年第05期
睡眠障碍(sleep disorder,SD)系睡眠一觉醒过程中表现出来的各种功能障碍,是在睡眠过程中出现的各种心理行为的异常表现,可影响儿童的生长发育、认知功能,并引起疲倦、注意力不集中、易激惹等,甚至会影响儿童的免疫功能,其病因复杂,发病机制尚未明了,可能与遗传因素、家庭环境、神经递质紊乱以及血中金属离子浓度改变等有关[1-2].本研究对儿童睡眠障碍进行调查,并测定血铅水平,旨在探讨二者之间的联系,以期对儿童睡眠障碍的早期预防和治疗提供依据.
作者：李晓华；崔荣太；彭大力；刘薇 刊期： 2012年第05期
目的 探讨高校学生喜甜特性(sweet liking)与猎奇性特征(novelty seeking,NS)相结合作为预测酒精滥用行为指标的效度,为揭示高校学生酒精滥用的影响因素提供参考.方法 通过广告招募温州地区4所高校具有饮酒经历的500名学生参加研究,通过标准甜度测试法、三维人格(TPQ问卷)、AUDIT( Alchol Use Disorder Identification Test,AUDIT)量表对所有的受试告分别进行喜甜特性、三维人格猎奇性特征、酒精滥用家族史测定,由临床医师对所有受试者面谈进行酒精滥用诊断.结果 共检出酒精滥用阳性者115例,其中男生103例,女生12例.单因素分析显示,不同性别、家族史、喜甜特性受试者之间的酒精滥用比例差异均有统计学意义(P值均＜0.01).Logistic回归分析发现,性别.喜甜特性、高NS分、家族史阳性均是酒精滥用的影响因素.喜甜特性者酒精滥用比值比为2.814(95％CI=2.178～3.637),高NS分者酒精滥用比值比为2.404(95％ CI=1.984 ～2.973),以喜甜特性合并高NS分值酒精滥用比值比为11.322(95％CI=5.250 ～24.420).以喜甜特性结合高NS分值作为指标,筛查酒精滥用的灵敏度为60.86％,特异度为98.42％.结论 喜甜特性和高NS分值均是酒精滥用的危险因素.喜甜特性结合高NS分值能够提高筛查酒精滥用风险的效度,可以作为评估方法应用于高校学生酒精滥用的初步筛查.
作者：胡立荣；姜德国；黄汉津；叶敏捷；林崇光；朱盛；陈策 刊期： 2012年第05期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
