武文娟；沈继龙
目的探讨劳动合同关系和工作强度对幼儿教师生存质量满意度、安全感的影响,为维护幼儿教师的心理健康提供参考.方法采用世界卫生组织生存质量测定量表简表和安全感量表,通过分层整群抽样,对河北省11所幼儿园437名教师进行调查分析.结果正式工的心理状况、社会关系、生存质量满意度显著高于临时工,低工作强度幼儿教师社会关系满意度显著高于其他工作强度的教师.劳动合同关系和工作强度对环境状况满意度的影响存在交互作用:工作强度低和较低的正式工环境状况满意度高于临时工,工作强度较高和高的临时工环境状况满意度高于正式工.正式工安全感的确定控制感因子得分显著高于临时工,低工作强度教师安全感总分显著高于较高工作强度教师.结论劳动合同关系影响幼儿教师的心理状况、社会关系、满意度和确定控制感,工作强度影响幼儿教师对社会关系的满意度和安全感.劳动合同关系和工作强度对环境状况满意度表现出交互作用.
作者：王艳芝；封文波；王欣 刊期： 2006年第03期
青少年时期是生长发育的重要阶段,营养状况的好坏直接影响青少年的身心发育.为了解杭州市第十四中学学生营养状况及其变化趋势,笔者于1998～2002年对该学在校学生进行了健康检查和营养评价,现报道如下.
作者：沈伟 刊期： 2006年第03期
目的探讨青少年抑郁的小组干预模式及干预效果,以便为建立有效的干预方案提供依据.方法将在医院门诊被诊断为抑郁状态或有抑郁症状的10名青少年组成团体,对其进行8次、持续2个月的小组治疗,治疗前后填写SCL-90,SAS,SDS和小组成员评价表.结果小组治疗后SCL-90中强迫、人际关系、抑郁、焦虑、偏执等因子分及SAS,SDS分均有显著性降低,小组成员自我评价升高,自觉有信心、有能力面对各种困难和问题.结论小组治疗对于青少年抑郁是一种有效的心理干预模式.
作者：张曼华；张驰；柏晓利 刊期： 2006年第03期
儿童慢性鼻窦炎是一种常见病,其主要症状有鼻塞、流脓涕、头痛等,严重者可影响患儿的学习,使学习成绩下降.笔者于2004年11月对邯郸市小学生2 466名进行了调查,报道如下.
作者：王菊香；裴士庚 刊期： 2006年第03期
目的研究膳食诱导肥胖(DIO)及肥胖抵抗(DIO-R)大鼠下丘脑弓状核神经肽Y mRNA及蛋白表达情况,探讨神经肽Y与肥胖抵抗的关系.方法高脂饮食建立DIO与DIO-R大鼠模型,分别于2周、12周末处死,采用原位杂交和免疫组化方法检测下丘脑弓状核神经肽Y的 mRNA和蛋白表达情况.结果实验2周末,DIO大鼠神经肽Y mRNA和蛋白阳性面积分别为(0.563 8±0.100 5),(0.610 9±0.143 4)mm2,高于DIO-R(0.411 5±0.085 1),(0.523 1±0.096 3)mm2和对照组大鼠(0.400 4±0.062 2),(0.445 3±0.157 8)mm2;神经肽Y mRNA和蛋白积分光密度分别为9 025.48±2 192.32,7 786.39±1 423.02,高于DIO-R(7 651.79±2 279.21,5 447.16±3 207.09)和对照组大鼠(6 499.24±2 342.94,5 530.83±841.13).结论神经肽Y mRNA和蛋白表达降低且保持敏感性可能与肥胖抵抗有关.
作者：翟玲玲；姚兴家；赵剑；贾丽红；吴辉 刊期： 2006年第03期
韦克斯勒儿童智力测验量表第3版(WISC-Ⅲ)出版于1991年,是自Wechsler 1946年发表Wechsler Bellevue FormⅡ以来新的一个测验版本,其前身是1974年发表的韦克斯勒智力量表修订版(WISC-R).与WISC-R一样,WISC-Ⅲ仍然是评估儿童智力功能中应用广泛的测验量表之一.它的优点在于强大的功能及在广泛的评估领域中提供有价值的信息,也包括神经心理学领域的评估.所有的测验量表都必须不断地进行修订,Wechsler智力测验量表也不例外.其修订的一个主要原因是测验的得分一直在不断上升,常模需要重新建立,只有修订WISC-R的常模,才能使被试得出更为精确的分数;修订的另外一个理由是,测验材料及项目上的改变可以使量表更具时代性,更能吸引被试的注意力.同时,编制者还对项目作了分析,对于不好的项目加以改进或替换,从而使测验更趋合理化[1].笔者对WISC-Ⅲ进行简介,以期对国内智力测验工具的编制工作有所启发和借鉴.
作者：李皓 刊期： 2006年第03期
我国是乙型肝炎病毒(HBV)感染的高发区,慢性乙型肝炎表面抗原(HBsAg)的携带率为9.57%[1],严重威胁人们的身心健康.为了解综合性大学师生乙型肝炎病毒感染情况,以便针对性地进行预防干预,笔者对某综合性大学近5 a本科和硕士新生及2003年在职教职工和离退休教职工的乙型肝炎病毒感染情况进行了统计分析,现报道如下.
作者：吴霞；赵晋湘；杨屿卉 刊期： 2006年第03期
目的定量评价中小学男生静态姿势控制功能,探讨其发育特点,为制定体育教育促进方案提供理论依据.方法采用计算机人体平衡测试仪,评定98名发育正常的中小学男生,维持静态站立的稳定性.结果中学组6种感觉状态下的平均平衡分以及状态4,6的平衡分均显著高于小学低年级和小学高年级组(P＜0.01),2个小学组之间差异无统计学意义(P＞0.05);中学组在状态2,3,5中的平衡分仅高于低年级小学组(P＜0.01),其余各组间差异无统计学意义(P＞0.05).结论初中男生静态姿势控制功能高于小学男生,不同年级小学生之间能力相当;用于维持姿势稳定的视觉系统的代偿功能和前庭系统的整合功能到初中才获得显著提高.
作者：任园春；王玉凤；于立身 刊期： 2006年第03期
神经衰弱(Neurasthenia)是指精神容易兴奋和脑力容易疲劳,常伴有情绪烦恼和一些心理生理症状的一种神经症.它是一种常见的神经官能症,大学生人群发病率较高,与学习、生活、情绪、精神、躯体疾病等因素密切相关,发病机理尚未明了.重度患者不仅存在肉体与精神痛苦,而且影响工作、学习、生活.采用综合疗法对385例大学生神经衰弱患者进行了治疗,现将疗效分析如下.
作者：李智生 刊期： 2006年第03期
目的了解农村学生及家长的营养知识、态度和行为现状,为评价干预效果提供依据.方法采用问卷调查的方法对招远市农村学生和家长进行调查并实施干预.结果干预前农村学生及家长营养知识水平较低,缺乏正确的膳食行为,具有良好的接受营养教育的态度;实施干预后学生及家长膳食营养的知、信、行都发生了显著的变化.结论无论是开展膳食营养教育,还是实施干预,都要有针对性.学生良好膳食习惯的形成与家长有着密切的关系,对学生和家长进行营养教育是必要的,而且是可行的.
作者：刘芹德；刘希良 刊期： 2006年第03期
目的了解高运动素质和低运动素质青少年的身体发育特点,为制定相应的干预措施提供依据.方法凡速度、爆发力、肌耐力、耐力跑和身体柔韧性均高于同性别、同年龄组均值为高运动素质,均低于同性别、同年龄组均值为低运动素质.对7～18岁高运动素质和低运动素质青少年进行筛检,比较高运动素质和低运动素质组青少年的身体发育水平.结果高运动素质青少年检出率男生为10.76%,女生为12.59%;低运动素质检出率男生为10.48%,女生为6.40%.高运动素质青少年体重、胸围、BMI显著低于低运动素质组,肺活量/体重指数显著高于低运动素质组;低运动素质组肥胖和超重检出率显著高于高运动素质组.结论高运动素质和低运动素质青少年的身体发育水平存在明显差别,肥胖和超重是造成运动素质下降的重要原因.
作者：张迎修；孙大永；张爱强 刊期： 2006年第03期
目的了解深圳市福田区中学生心理健康状况,以便有针对性地开展心理健康促进工作.方法采用心理健康诊断测验对深圳市2所中学1 090名中学生进行心理测试.结果中学生主要的心理卫生问题有孤独倾向、学习焦虑、冲动倾向、自责倾向和对人焦虑等,异常者(人次数)的累积百分比达85.59%,男生的冲动倾向、身体症状和恐怖倾向高于女生,而女生学习焦虑和自责倾向显著高于男生.结论不同性别、不同年龄学生的心理问题有所不同,应有针对性地开展心理健康促进工作.
作者：王秀萍；吴舒颖；曹金花 刊期： 2006年第03期
目的了解1985～2000年蒙古族中小学生机能发育状况及变化趋势,为改善学生健康状况提供依据.方法以1985年与2000年蒙古族学生体质健康调研数据为资料,选择血压、脉搏、肺活量3项机能指标及肺活量体重指数和肺活量胸围指数2项派生指标进行统计分析.结果蒙古族学生体育锻炼及劳动等活动明显不足,心肺功能2000年较1985年明显下降.结论 15 a来,蒙古族学生机能指标中的血压有所下降,脉搏有所上升,肺活量、肺活量体重指数与肺活量胸围指数明显下降.机能指标存在明显城乡差异,城市学生心肺功能指标发育优于乡村学生.
作者：赵宏林；佟伟军；李绍山 刊期： 2006年第03期
目的了解无偿献血大学生艾滋病相关知识的掌握情况,为探讨采供血与宣传预防艾滋病知识教育工作的有机结合提供依据.方法采用问卷形式,对623名参加无偿献血的大学生进行调查.结果被调查者艾滋病知识综合知晓率为74.41%;对艾滋病三大传播途径回答正确率较高,但对一些非传播途径回答正确率较低;对艾滋病病毒感染者和患者存在一定的歧视现象.结论在引导大学生开展无偿献血的同时,有责任做好预防艾滋病知识的宣传工作.
作者：王淑荣；闫皓；杨涛 刊期： 2006年第03期
为了解大连地区高中生营养状况,笔者对大连市某中学1999～2003年高中生5 a营养状况监测资料进行了整理,现将结果报道如下.
作者：刘琳；姜华；张勇；潘善越；王雪峰；王林；刘小宁 刊期： 2006年第03期
目的探讨儿童反应时与智商的关系及影响因素,为儿童智力开发及更好地开展儿童教育工作提供科学参考.方法用对比分析的方法对3组儿童进行智商及反应时测定.智商测试选用<瑞文测试联合型>(CRT)城市儿童常模,进行集体测试;反应时测试采用计算机反应时测定软件.应用SAS统计软件进行方差分析.结果通过方差分析发现,视觉简单、视觉复杂、视觉对比和听觉反应时测试中的平均反应时和慢反应时,在3个智商等级组间差异均存在统计学意义(P＜0.01),表现出高智商组反应时快,低智商组反应时慢.结论反应时与儿童智商有关,智商较高儿童比智商较低儿童的反应时快.通过反应时推测儿童智商有一定参考价值.
作者：白春玉；陈容；张迪；李宏革；穆颖 刊期： 2006年第03期
目的评价农村中学生艾滋病防制干预效果,为相关研究的深入开展提供参考依据.方法将农村中学生分为对照组和观察组,在观察组中实施艾滋病防制干预,干预的方法主要运用三维健康教育综合干预理念.在干预前、后分别进行基线调查和效果调查.结果对照组学生知识水平有所提高,但保持在较低水平;观察组学生知识水平显著提高.对照组学生信念水平干预前后相当,甚至出现下降;干预组学生信念水平有所提高,但水平仍不高.结论健康干预可以取得显著效果,但由于时间较短,在信念改变方面的效果尚未完全显示,需进一步观察研究.
作者：郑寿贵；郑海鸥；郑伟；黄礼兰；王琴 刊期： 2006年第03期
目的评价同伴教育在上海市重点高中学生中预防艾滋病健康教育的效果,为探讨健康教育方法提供依据.方法从上海市33所重点高中随机抽取3所学校,从每所学校各随机抽取2个班级共293人为干预组进行预防艾滋病同伴教育,同时每校另选2个班级共296人为对照组.在教育实施前和实施后分别对2组学生进行内容一致的问卷调查.结果干预组学生艾滋病性病以及性生殖健康知识均分从32.27分上升到39.27分(P＜0.01),干预组各方面知识均分均比对照组有大幅提高(P＜0.01),干预组对艾滋病病人的态度均分也有提高(P＜0.05).结论预防艾滋病同伴教育能明显提高重点高中学生有关知识水平,同时应加强学生自我保护意识.
作者：蔡泳；施榕；沈理笑；张劲松；金星明；黄红 刊期： 2006年第03期
目的探讨具有攻击行为中小学生的人格特征,筛选攻击行为的危险因素,为开展人格教育提供科学依据.方法应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)和艾森克人格问卷(EPQ)对湖北省4 010名6～15岁学生进行调查,并对131名有攻击行为的学生采用 1∶1配对病例-对照研究方法进行分析.结果学生攻击行为的检出率为3.27%,其中男生为3.72%,女生为2.74%,差异无统计学意义;攻击行为组EPQ问卷中的精神质和神经质得分明显高于对照组(P值均＜0.01); 多因素条件Logistic回归分析表明,中小学生攻击行为的主要危险因素为父母对孩子管教方式不良、居住地社会风气不好、学校风气不好、与同学和邻居的关系不好、高精神质、高神经质.结论有攻击行为学生的人格特征表现为高精神质、高神经质.攻击行为的发生受诸多因素影响.
作者：王俊；余毅震 刊期： 2006年第03期
目的评估综合心理干预对失眠的临床疗效,为探索适合高校大学生失眠的心理干预方法和治疗措施提供依据.方法从湖北民族学院患有失眠的大学生中选取实验组和对照组各50名,实验组采用综合心理干预模式进行为期1 a的干预,对照组则仅接受常规药物治疗.采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)为评估工具,分别在实验前、后对2组睡眠质量进行测查.结果综合心理干预后,2组的睡眠情况均有明显改善(P＜0.01),且实验组疗效及效果稳定性均优于对照组(P＜0.05).结论综合心理干预对改善患者的失眠症状非常有效,而且可以防止药物依赖和滥用.
作者：谭斌 刊期： 2006年第03期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
