张建育；王海棠；李文虎
儿童阶段生长发育状况可直接影响其以后的成长及成人后的身体素质.小学生的膳食状况又直接影响其生长发育及健康水平.为了解包头市区小学生膳食结构、营养和生长发育状况,笔者于2003年9月至2004年11月对包头市区小学生进行了调查.
作者：李香兰；贾恩厚；徐能义；马淑一；陈煊；文美丽；马金芳；王颖；赵金龙；李国华 刊期： 2006年第04期
关于压力的概念,在当代科学文献中至少有3种不同的含义:(1)压力指那些使人感到紧张的事件或环境刺激;(2)压力指的是一种主观反映;(3)压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应[1].对于大学生的就业压力,笔者认为既有客观环境刺激的原因,同时也是主观上个体认知评价的结果.此外,它还涉及到个体的社会环境,如学校环境、家庭环境等.了解大学生就业压力的构成,对于有效缓解大学生就业心理压力,具有重要的现实意义.
作者：吴文峰；卢永彪 刊期： 2006年第04期
目的了解长宁区外来小学生自我意识和生活质量状况,为该群体学生心理健康教育提供依据.方法整群随机抽取长宁区招收外来学生的5所小学四、五年级全体学生1 568名(外来组682名,本地组886名),用儿童自我意识量表和儿童生活质量量表进行调查.结果外来学生自我意识水平与本地学生相比,差异有统计学意义;外来学生生活质量各个方面和总分与本地学生比较,差异均有统计学意义.自我意识各分量表和生活质量4个方面及总分之间存在显著相关.结论与本地学生相比,外来学生存在消极的自我评价,生活质量也明显低于本地学生,且自我意识与生活质量关系密切.
作者：鲁巧珍；汪玲；张泽申；谭晖；刘红联；庞红；安爱华；王震维 刊期： 2006年第04期
目的了解高校教师生命质量的特点和规律,为制定健康促进策略提供依据.方法自制生命质量问卷,对河北省1 135名高校教师进行生命质量的无记名问卷调查.结果男女高校教师生命质量生理维度得分分别为3.29和3.44分,男教师得分显著低于女教师(P＜0.01);心理维度得分分别为3.46和3.50分,差异无统计学意义;环境维度得分分别为3.01和3.02分,差异无统计学意义;社会维度得分分别为3.49和3.38分, 男教师显著高于女教师(P＜0.01);综合维度得分分别为3.35和3.34分,差异无统计学意义.高校教师生命质量总分主要受压力等级、总体健康水平、生活能力、工作类型、住房条件、性别、职称等因素的影响.结论男女高校教师的生命质量存在一定特点,应进行针对性干预.
作者：张宝荣；李广宇；李铭；狄玉峰 刊期： 2006年第04期
目的建立区域性青少年健康危险行为监测系统,定期监测有关行为的流行特征,为制定干预措施提供依据.方法按中国青少年健康相关行为监测系统的实施要求,确定上海市静安区青少年健康相关行为监测系统,用初中、高中(含职校)中国青少年健康相关行为问卷进行调查.结果 (1)存在导致伤害的危险行为:69.0%的学生乱穿马路,4.5%～12.7%的学生有不安全道路交通行为,11.5%的学生在过去12个月中曾经去没有安全措施的地方游泳,6.7%的学生经常感觉上学没有安全保障,10%～30%的学生感觉孤独、伤心、不快或常常失眠,18.9%～46.5%存在不合理营养,76.9%缺乏锻炼;(2)不良生活方式影响健康:11.7%看过色情制品,27.4%有特殊异性朋友,23.4%未在学校接受艾滋病教育,4.7%～37.8%出现网络成瘾某些症状的表现.结论乱穿马路、交通违规、打架是学生常见的危险行为,吸烟问题在职校学生中更为突出;不合理营养、缺乏锻炼、沉迷网络是常见的影响健康的生活方式.
作者：郭亚文；徐大麟；周祖华；周月芳；刘洪雷；张泓 刊期： 2006年第04期
目的探讨不同性别青少年近视发生与血清锌、铜、硒含量的关系,为采取有效措施提高学生视力水平提供依据.方法采用对数视力表,对168名中学生进行视力检测,并根据性别、视力分组,采用原子吸收法对被试者血清锌、铜、硒含量进行测定.结果男、女近视组患者血清锌、铜、硒含量均显著低于男、女正常视力组(P值均＜0.01),且视力与血清锌、铜、硒含量呈正相关.不同性别学生血清锌、铜、硒含量差异无统计学意义(P＞0.05).结论青少年近视的发生和发展与血清锌、铜、硒含量下降密切相关,视力下降程度与血清锌、铜、硒含量下降呈正相关.
作者：霍明章；刘宏；曹济民 刊期： 2006年第04期
目的了解体育专业大学生的健康危险行为现状,以便为采取有效干预策略提供参考依据.方法采用自编的健康危险行为调查问卷,对285名体育专业大学生的健康危险行为进行调查.结果男生吸烟率为59.47%;男、女生饮酒率分别为85.46%,53.45%;男、女生经常吃早餐的比例分别为28.19%,87.93%,饮食无规律的比例分别为38.77%,31.03%,有过自杀意念的比例分别为21.59%,12.07%,晚上按时睡觉的比例分别为36.12%,44.83%,上网聊天、玩游戏的比例分别为43.17%,46.55%,经常玩棋牌的比例分别为28.63%,12.07%.结论体育专业大学生健康危险行为发生较为严重,多数健康危险行为存在性别和年级差异.
作者：董玉福；高炳乾；子莲鹰；杨颖飞；安军；吴根生；和锡健；杨英 刊期： 2006年第04期
晕厥又称昏厥,是学校医院门诊常见的急症之一.晕厥虽然是一种暂时的大脑功能障碍,但若处理不当亦能危及生命.现将某高校医院门诊近3 a 晕厥患者86例的病因及治疗情况报道如下.
作者：孙彦青 刊期： 2006年第04期
院前急救是急诊医学的初和关键的环节.在突发性灾难性事件发生时,给予及时而有效的现场抢救,可以维持患者生命,防止再创伤和减轻痛苦,并能快速而安全地送到医院救治,从而减少危重患者的病死率和致残率[1].笔者于2004年5月对宁波市中学生院前急救知识进行了调查,现报道如下.
作者：张天华；徐军；张黎；盛芝仁；吴孟尔；张惠珠 刊期： 2006年第04期
20世纪80年代以来,我国国民死因中44%是心脑血管疾病,知识分子尤为明显.因此,对该疾病进行多学科的协作调查研究,是降低该疾病死亡率的一项重要工作.为探讨高校中老年教职工心血管疾病的患病状况,笔者于2003年对广东21所高校的9 922名中老年教职工进行了心血管病患病情况调查.现将结果报告如下.
作者：李映章；梁晟楠；谢树源；李平 刊期： 2006年第04期
目的了解中小学教师用眼卫生知识的知晓情况、对近视防治工作的态度以及存在的有利或不利于学生视力保护的行为,为制定近视防治措施提供依据.方法采取分层整群抽样的方法,从上海市某区中小学随机抽取1 411名教师,运用自制的调查问卷获取教师用眼知识水平和对近视预防的态度、意愿以及存在的与学生视力有关的行为等,运用TOPSIS法做出综合评价.结果中小学教师用眼卫生知识的回答正确率都在75%以下,28.8%的中小学教师认为学生课本上的字太小,79.5%的教师认为学生使用的课桌椅不利于近视的预防;40.2%的中小学教师能够及时纠正学生中存在的不良用眼行为,56.0%的教师曾有拖课的行为;80.9%的教师认为应该对学生进行预防近视的教育,61.7%的教师认为近视是可以预防的,但仅有45.8%的中小学教师愿意参加近视预防活动.运用TOPSIS法分析的结果表明,小学教师近视预防综合评价的效果佳,初中教师次之,高中教师差.结论中小学教师用眼卫生知识水平较低,对近视预防活动的认识存在偏差,未能充分发挥其在学生近视预防过程中应有的作用.
作者：赵加奎；王书梅；王震维 刊期： 2006年第04期
目的了解青岛大学师范类不同年级、专业和性别大学生心理健康状况及人格特点,为高等师范院校开展大学生心理健康教育提供依据.方法采用心理健康测查表对青岛大学师范学院一～四年级大学生551名进行测查.结果大学生PHI临床分量表＞60分的心理异常检出率为45.74%,PHI分量表＞70分的心理问题检出率为9.98%.一～四年级学生心理异常检出率分别为52.14%,35.83%,49.73 %和41.51%;心理问题检出率分别为12.86%,5.83%,7.03%和16.04%.文、理科学生心理异常检出率分别为47.62%和44.16%,差异无统计学意义;男生心理异常和心理问题检出率均高于女生,差异均有统计学意义.结论高师大二年级学生心理异常少,心理问题程度轻;大一年级学生心理异常检出率高,大四年级学生心理障碍程度重;男生心理健康状况不如女生.人格偏离的内容随年级增高有所变化,心理健康教育内容及目标应考虑不同年级和性别特点.
作者：樊晓光；周东明 刊期： 2006年第04期
在体育运动中,常发生各种伤害事故,轻者影响正常的学习和健康,重者可造成残疾甚至危及生命,给国家和个人带来不应有的损失,同时也妨碍了体育教学的正常进行,并对开展学校体育运动造成不良影响.为了避免和减少运动损伤的发生,体育教师必须了解和掌握损伤的知识,加强对学生进行健康教育,培养学生的健康意识,以预防并减少运动损伤的发生.2004年6月,笔者就高校学生体育运动损伤情况进行了调查,并对其原因进行了分析,报道如下.
作者：段朝盈；夏昆宣 刊期： 2006年第04期
目的了解淮南地区在校大学生生殖健康知识、态度、行为状况,为高校的健康教育工作提供依据.方法采用整群抽样的方法,对淮南市4所高校962名在校大学生进行问卷调查.结果不同学历水平学生生殖健康知识知晓率差异有统计学意义(P＜0.05),学历越高,知晓率越高;不同专业学生知晓率差异亦有统计学意义(P＜0.05),医学生高于其他专业学生.多数大学生认为贞操重要,反对婚前性行为.57.62%的学生生殖健康知识来源于学校教育.结论大学生生殖健康知识掌握不足,应加强教育.
作者：杜久伟；许克义；朱复希；陈天义 刊期： 2006年第04期
师生关系是教师与学生之间在教育过程中为完成一定的教育任务,以‘教’和‘学’为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校基本的人际关系[1].它体现在教学过程的各个环节,贯穿于教学过程的始终.良好的师生关系对学生品德的培养、学业的提高、差生的转化以及师生的身心健康都有极大的益处.同时,良好的师生关系在教学中对师生双方都有着重要的作用.
作者：胡兰；吕忠 刊期： 2006年第04期
儿童青少年正处于生长发育的重要阶段,营养状况直接影响学生的身体健康、生长发育和学习效率[1].为了解怀柔区中小学生营养状况,为健康干预提供依据,笔者对2004年北京市怀柔区中小学生体检资料进行了分析,并和2000年资料进行比较,结果如下.
作者：丁玉萍 刊期： 2006年第04期
加强学校(包括托幼机构)卫生监督管理,确保学校卫生安全,是各级卫生、教育部门的重要职责,也是社会各界关注的热点问题.为此,绵阳市针对学校卫生监督工作点多、线长、服务面广的特点,从创新工作思路入手,在探索长效监管机制等方面进行了有益尝试,现简要介绍如下.
作者：赵安国 刊期： 2006年第04期
刚地弓形虫(Toxoplasma gondii)是一种细胞内寄生原虫,主要寄生于人和动物的有核细胞内,引起人兽弓形虫病.为了解十堰地区小学生弓形虫感染情况和流行特征,以便为防止和控制弓形虫病提供科学依据,笔者对十堰市519名小学生进行了调查,现将结果报道如下.
作者：朱名胜；耿家荣；宋明华；王绍基 刊期： 2006年第04期
随着生活水平的提高,我国居民的膳食结构发生了很大的变化.为了解开封市区中小学生营养状况,以便为有关部门制定学生营养性疾病的防治措施提供科学依据,笔者于2004年9～11月对该市8 141名中小学生的营养状况进行了调查,报道如下.
作者：李鲁娟；谢炎玲；王晓燕 刊期： 2006年第04期
目的研究当前大学生的嫉妒现状及嫉妒心理的影响因素,为大学生心理健康教育提供依据.方法采用Bringle自我报告嫉妒量表、特质焦虑问卷等对江西省3所高校大学生733名进行调查,并以SPSS及LISREL 8.30进行数据处理.结果嫉妒心理在大学生中普遍存在.Bringle自我报告嫉妒量表测查结果显示,新生与老生、文科生与理科生之间差异无统计学意义,而在男女、城乡、独生子女与否、贫困生与否之间差异有统计学意义.嫉妒心理与焦虑、正性情绪、人际信任、个人评价、教养方式及社会支持存在显著性相关,且受个人人格、父母教养方式及社会支持等因素的影响.外部环境通过个人的认知对嫉妒起作用,而人格则起直接的影响作用.结论嫉妒受多种因素的影响.应加强对大学生人格的塑造,转变教养方式,提供更多社会支持,以减少嫉妒的危害.
作者：张建育；王海棠；李文虎 刊期： 2006年第04期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
