陈燕燕；胡连鑫；李杰；赵蓓玲；周建萍
目的了解高校预防艾滋病健康教育处方的发放情况和效果,为今后的预防艾滋病健康教育处方发放工作及在高校更好的开展预防艾滋病健康教育提供科学依据.方法根据处方内容自行设计问卷,于2004年9～11月对山东省5所高校的1 094名入学新生进行不记名问卷调查.结果基线调查学生艾滋病知识总知晓率为66.1%,效果调查总知晓率为74.9%,处方实际发放率为84.3%.结论发放处方能有效提高学生预防艾滋病知识知晓率,但处方的发放工作还有待进一步规范和督导.
作者：魏霞；闫静弋；席庆兰；杨育林 刊期： 2005年第12期
教室是学生学习的主要场所,空气质量的好坏直接影响到学生的学习效率和身体健康.随着近年来教育改革的不断深入和学校办学规模的不断加大,促使许多学校进行新的装修和更换新的教学用具;而学生使用的课桌椅是教室必备的用具,其主要材料为木质人造板材,包括多层胶合板和刨花板,其中的胶粘剂会在较长时间内向空气中释放甲醛.甲醛是一种挥发性有机化合物,有特殊气味,能强烈刺激粘膜,对人体的呼吸系统、消化系统、中枢神经系统产生不良影响,并已被认为可能致癌.北京市疾病预防控制中心从2002年开始对中小学校使用的课桌面进行了甲醛释放量检测,并于2004年抽检了北京市75所学校正在使用的课桌面,现将检测结果报道如下.
作者：于慧芳；赵竹；李心意；张锐；段佳丽；滕立新；刘玉敏 刊期： 2005年第12期
控制儿童青少年肠道蠕虫感染,是疾病控制机构的一项常规工作.为了解中、小学生的肠道蠕虫感染情况,以利适时采取防治对策,笔者连续几年对嘉兴市秀城区中小学生进行了监测,报道如下.
作者：俞文美 刊期： 2005年第12期
目的探讨影响大学生病理性网络使用(PIU)的社会心理危险因素,为大学生病理性网络使用的防治和干预提供依据.方法采用病理性网络使用问卷对1 058名大学生进行调查,同时运用SCL-90、艾森克个性问卷(EPQ)、青少年生活事件量表(ASLEC)、抑郁自评量表(SDS)、社会支持评定量表(SSRS)等问卷,对病理性网络使用者的社会心理危险因素进行调查,并进行非条件Logistic多因素逐步回归分析.结果病理性网络使用者占被调查人数的6.99%;多因素回归分析显示:病理性网络使用组与对照组在情绪稳定性、负性生活事件、社会支持、社会支持利用度方面,差别有统计学意义.结论大学生病理性网络使用与社会心理因素关系密切.
作者：孙海双；夏晓燕；胡庆成 刊期： 2005年第12期
目的编制青少年学生体像烦恼问卷,并检测问卷的信效度,为心理辅导对策研究提供测查工具.方法在问卷调查、访谈和文献综述的基础上,运用因素分析技术,对大、中学生2 981名进行测试,对自行编制的青少年学生体像烦恼问卷的内在结构进行了探讨.结果青少年学生体像烦恼由4个因素构成,包括容貌烦恼、形体烦恼、性器官烦恼和性别烦恼.全问卷同质信度Cronbach α系数为0.615 3,重测信度为0.777;各分量表与总量表的相关系数在0.447～0.786之间,各分量表间的相关系数都低于各分量表与总量表分之间的相关系数.结论青少年学生体像烦恼问卷的信、效度均较理想,符合心理测量学要求.
作者：高亚兵；彭文波；周丽华；骆伯巍；叶丽红 刊期： 2005年第12期
目的了解少数民族地区中学生艾滋病性病的知识、态度和行为现状,为采取干预措施保护青少年健康提供依据.方法在黔南州12个县(市)中学生中选择有代表性的布、苗、水、汉4个民族15～17岁学生2 500人为研究对象,对其艾滋病和性行为进行问卷调查.结果黔南州学生对艾滋病的知识、态度、行为存在一定的民族、性别和年龄差异,与全国部分省市比较,也有一定的地区差异.结论条件局限的少数民族地区学生普遍存在对艾滋病恐惧心理,应针对青少年不同民族、地区、性别和年龄的特点,开展正确、系统的性知识和预防AIDS/HIV知识的健康教育,同时要综合考虑对吸烟、酗酒、上网等其他危险行为的预防.
作者：田应娟 刊期： 2005年第12期
目的了解中学生营养不良和肥胖的状况及其影响因素,为采取合理的干预措施提供依据.方法采用问卷调查和查阅学生近期健康档案的方法,根据<中国学生7～22岁身高标准体重值>对学生营养状况进行评价,并对相关影响因素进行非条件Logistic逐步回归分析.结果中学生营养不良率为9.4%,肥胖率为24.2%.营养不良的发生与性别、是否偏食挑食、睡眠时间、早餐情况、是否吃动物内脏等5个因素密切相关.肥胖的发生与性别、父亲的体重指数、进食速度、是否宵夜、是否偏食挑食等5个因素密切相关.结论纠正中学生的营养不良和肥?关键要加强营养知识教育,帮助他们建立良好的饮食生活模式.
作者：赵勇；赵梅；罗建；刘平 刊期： 2005年第12期
大学生年轻好动,在参加活动中经常会发生骨关节外伤,其中以踝关节软组织扭伤为多见.笔者于2003～2005年运用中药熏洗疗法治疗踝关节软组织扭伤32例,取得满意效果.现报道如下.
作者：薄涛 刊期： 2005年第12期
失音系指声音不扬或语声嘶哑,甚至不能发声[1].<中医内科临床治疗学>将失音分为10个证喉类型,即风寒闭郁、风热上壅、寒包火证、火邪壅盛、痰郁窒塞、忧恚气逆、肺燥津伤、心脾肺气虚、肾气虚、肺肾阴虚.笔者采用中医法、饮食调理配合体育锻炼,治疗7例教师职业失音,取得了较好的效果,现报道如下.
作者：王秀荣；吴丽生；吴潇熠 刊期： 2005年第12期
网络成瘾(Interner Addiction Disorder,简称IAD)是指由于过度使用互联网而对成瘾者造成身心损害的一种现象[1].应对方式指在应对过程中继认知评价之后所表现出来的具体的应对活动.应对方式作为应激与健康的中介机制,对身心健康保护起重要作用[2].本研究采取问卷的形式进行团体调查,旨在探讨大学生网络成瘾与应对方式的关系,为更有效地开展大学生心理健康教育和心理辅导提供参考.
作者：钱晶 刊期： 2005年第12期
随着市场经济体制改革的进一步深入,学校食堂也在不断走向社会化.为了解舟山市城区学校食堂在不同经营模式下餐具消毒及从业人员的个人卫生状况,笔者于2004年5月和9月,分2次对舟山市内36所大、中、小学校的45家食堂的餐具消毒情况和从业人员的个人卫生状况进行了调查,现将结果报道如下.
作者：俞惠飞；沈永康 刊期： 2005年第12期
为了解青海省高校大学生的膳食营养状况,笔者以青海省3所高校的大学生为研究对象,对他们的膳食营养状况进行了分析,以便找出存在的问题和不足,提出合理的膳食营养对策,为改善青海大学生的膳食营养状况提供科学依据.
作者：李强；宋绮凡 刊期： 2005年第12期
手机短信已经成为手机族们时尚的沟通方式,也逐渐占据了青少年交往行为的重要位置.而短信聊天是青少年短信交往行为的主要方式.聊天的特点在于它的无目的性,与传统聊天、网络聊天都有基本相似的功能,即可以交流情感、促进友谊、传递信息、满足表达欲望;但又与传统聊天的面对面交流和网络聊天的虚拟性有所区别.为此,笔者对青少年使用手机短信聊天的状况进行了调查.
作者：周鸿敏；邹婷芳；刘淑琴 刊期： 2005年第12期
目的了解师范院校贫困生的心理健康状况与应对方式,为贫困生的教育及心理卫生保健提供参考依据.方法采用SCL-90和应对方式问卷,对某师范院校优秀贫困生97名、一般贫困生147名、非贫困生120名进行测试.结果心理问题(以SCL-90≥160为界定标准)检出率为26.4%,其中优秀贫困生为26.0%,一般贫困生为29.2%,非贫困生为23.3%,3组差异无统计学意义.优秀贫困生、一般贫困生和非贫困生在应对方式中的退避因子差异有统计学意义,在解决问题因子上差异有统计学意义.结论优秀贫困生、一般贫困生、非贫困生三者之间心理健康状况差异无统计学意义,优秀贫困大学生更倾向于采取积极的应对方式.
作者：傅安国；邓军 刊期： 2005年第12期
目的了解轻度肥胖少年推理能力以及智力水平,探讨轻度肥胖青少年推理能力及智力水平与正常体重青少年有无差别.方法以82名肥胖青少年为研究对象,82名正常体重青少年为对照,使用韦氏儿童智力量表中国修订本(C-WISC)(<16岁)或韦氏成人智力量表中国修订本(WAIS-CR)(17岁以上)中的数字广度测验、木块图测验、算术测验、填图测验以及瑞文标准推理测验.结果肥胖组推理能力的5个因子得分、推理IQ总分均低于正常对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).数字广度、算术、填图、木块图4项,肥胖组低于对照组,但差异无统计学意义.结论目前尚不能认为轻度肥胖青少年推理能力和水平低于正常青少年.
作者：孙莹；陶芳标 刊期： 2005年第12期
学校餐饮具消毒一直是学校食品卫生监督管理、防止食源性疾病的重要环节之一.为进一步规范学校餐饮具的消毒工作,确保餐饮具消毒质量,2004年4～5月,笔者对绍兴市区46所学校的食堂55家、学校内小吃部7家的餐饮具消毒情况进行了监督检测,现将结果报道如下.
作者：王之俊；周林娟；李珂 刊期： 2005年第12期
目的编制青少年学校生活满意度问卷并评价其内部一致信度和重测信度,为开展生活满意度研究提供评价工具.方法从青少年对自己的学习效率与能力、老师和同学对自己的学习表现、师生及同学关系、从老师和同学那里获得的帮助、学习环境等的满意程度方面编制评定项目,以单个项目评分与总分Pearson相关系数≥0.50为初筛条件,确立12个项目构成青少年学校生活满意度问卷.以72名初二学生和61名高二学生间隔2周重测,评定该问卷的重测信度;运用该问卷对3 127名城乡中学生进行调查,计算Cronbach α系数,评价内部一致信度;分析学校生活满意度问卷与Zung焦虑自评量表、流调中心用抑郁自评量表评分的相关及其与危害健康行为的关系.以人口统计学特征和学校生活满意度为自变量,分别以抑郁、焦虑症状、危害健康行为为因变量,进行Logistic回归分析.结果该问卷2次评分Pearson相关系数为0.91,Cronbach α系数为0.829.该问卷总分与Zung焦虑自评量表和流调中心用抑郁自评量表评分的相关系数分别为-0.464和-0.279(P＝0.000).吸烟、饮酒、打架、无保护性行为等12项危害健康行为中,具有危害行为较多的男生,学校生活满意度评分显著低于没有或危害健康行为较少的个体;有自杀意念、自杀计划和自杀未遂的中学女生,学校生活满意度评分显著低于对照组.结论青少年学校生活满意度问卷有较好的信度和效度,可用于青少年心理健康的评定.
作者：陶芳标；孙莹；凤尔翠；苏普玉；朱鹏 刊期： 2005年第12期
目的探讨大学生齿龈内阿米巴感染情况,为深入研究齿龈内阿米巴与口腔疾病的关系提供依据.方法对郧阳医学院626名大学生以探针从牙周组织或龈隙挑取渗出液或脓液,镜检齿龈内阿米巴.结果郧阳医学院大学生齿龈内阿米巴感染率为33.1%,其中有口腔疾病的学生感染率为54.3%,无口腔疾病的学生感染率为29.3%,差异有统计学意义(P＜0.01),大一、大二、大三年级学生齿龈内阿米巴感染率分别为32.4%,33.3%和33.5%,差异无统计学意义(P＞0.05);男、女生感染率分别为33.4%和32.4%,差异无统计学意义(P＞0.05).结论大学生齿龈内阿米巴感染普遍存在,口腔疾病可能与齿龈内阿米巴感染存在相关关系.
作者：朱名胜；耿家荣；宋明华；王绍基 刊期： 2005年第12期
生命是人的诸种价值形式中基本的形态.随着生活压力的增大以及空难、水灾、地震、海啸、恐怖事件的频繁出现,青少年尤其是大学生的不健康行为取向亦日益增多,如自杀、他杀、残害动物、校园暴力、颓废、消极等,因此应广泛开展大学生的生命教育.笔者就高校开展生命教育的内涵、意义及实施途径进行了分析.
作者：何源；徐济达 刊期： 2005年第12期
目的了解不同口腔健康教育方式的教育效果,探索教育儿童有效刷牙的佳方法.方法随机抽取120名学生,随机分为3组,分别用给学生看有关口腔卫生知识及正确刷牙姿势的图片,传授普通口腔卫生知识,播放标准刷牙过程录像、同时让学生跟着刷牙的方法教育儿童刷牙及选择刷牙时间.结果 3组学生刷牙后,其菌斑分布率分别为33.47%,34.78%和21.51%;刷牙时间分别为98 s,87 s和130 s.结论播放标准刷牙过程录像,同时让学生跟着刷牙的口腔健康教育形式对延长儿童刷牙时间、清除牙菌斑的效果佳.
作者：冯娟；谭小兵；罗淋 刊期： 2005年第12期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
