学术投稿

阑尾脓肿的治疗分析

周斌

关键词:阑尾脓肿, 治疗
摘要:目的:总结治疗阑尾脓肿的经验,寻求治疗阑尾脓肿的合理方法.方法:分析90例阑尾脓肿患者,评价治愈率,并发症的发生率,平均住院日.结果:手术治疗较非手术治疗治愈率高,缩短住院日,减少并发症的发生率.结论:应根据患者具体情况选择合适的治疗方式,倾向于选择手术治疗为宜.
安徽卫生职业技术学院学报杂志相关文献
  • 产后出血的原因分析与急救护理

    目的:分析产后出血的原因,探讨产后出血的治疗、预防及护理.方法:回顾性分析产后出血87例临床资料,分析产后出血原因,总结在产后出血期间的急救护理措施.结果:87例中子宫收缩异常64例占73.56%;软产道损伤17例占19.54%;胎盘因素5例占5.74%;凝血功能障碍1例占1.15%.结论:加强产前、产时、产后围产期保健,提高产科质量,正确处理产程可以减少产后出血的发生,降低因产后出血引起的合并症及产妇死亡率.

    作者:胡明霞 刊期: 2011年第02期

  • 老年高血压病临床研究论析

    老年高血压痛一直以来困扰着到多数的老年人,自从20世纪90年代以来高血压的治疗出现了新的进展,高血压病作为一种富贵病,在临床研究中已经取得了很好的进展,本文从高血压病的临床特点及临床诊断分析探索,老年高血压病的可行性,安全性治疗措施获得了较大的收获.

    作者:汤作学;肖为民;董伦龙;周利群 刊期: 2011年第02期

  • 运用临床路径对异位妊娠患者健康教育的效果观察

    目的:分析运用临床路径对异位妊娠保守治疗患者进行健康教育的应用效果,探索更为有效的健康教育模式.方法:将96例异位妊娠保守治疗患者随机分为治疗组48例和对照组48例,治疗组运用临床路径进行健康教育,对照组按常规给予指导,比较两组患者健康教育的效果.结果:治疗组对健康教育知识的掌握情况、对医护工作的满意度及保守治疗后随访复诊情况均优于对照组(P<0.05).结论:在异位妊娠保守治疗患者中运用临床路径进行健康教育,可提高患者对健康知识的掌握程度、对护理工作的满意度,可以提高异位妊娠保守治疗的成功率,值得推广.

    作者:许萍;邓正华 刊期: 2011年第02期

  • 注意缺陷多动障碍35例临床分析

    目的:探讨哌甲酯治疗注意缺陷多动障碍(ADHD)的疗效及安全性.方法:对符合诊断标准的35例注意缺陷多动障碍的惠儿采用哌甲酯口服,从每次5mg,每天2次开始,逐渐增加剂量,每天大剂量不大于60mg,适宜量为0.3~0.7mg/kg·d.结果:治疗前ADHD症状量表(ADHD-RS-IV)总分为(39.11±7.38)分,治疗后为(19.78±7.81)分,治疗前后比较差异有统计学意义(P<0.01).结论:哌甲酯治疗儿童注意缺陷多动障碍疗效好、副作用少.

    作者:胡炳堂 刊期: 2011年第02期

  • 浅谈做好人体解剖学实验教学工作的体会

    人体解剖学是一门形态科学,实验教学环节十分重要,实验技术人员要提高自身的业务素质,帮助学生认真上好每堂实验课,打好学习人体解剖学及其他相关学科的基础.

    作者:李芬 刊期: 2011年第02期

  • 糖尿病患者足病预防知识认知和行为的调查研究

    目的:通过对糖尿病患者足病预防知识的认知和行为进行调查分析,寻找糖尿病患者足病预防的薄弱环节,为临床健康教育提供依据.方法:用自行设计的调查表,对收住的180例糖尿病患者进行问卷调查,了解其对糖尿病足预防知识的认知程度及足部护理的行为状况.结果:半数以上的糖尿病患者足病预防知识的知晓率在50%以下,未给予有效的足部护理,中专及以上文化程度的糖尿病患者足病预防知识的掌握程度明显好于初中及以下组,P<0.01.结论:糖尿病患者缺乏足部护理知识和正确的足部护理行为.

    作者:程恩荷;朱玉琢;李爽;彭红丹;姚红萍;王敏 刊期: 2011年第02期

  • 三种非经典抗精神病药物对分裂症患者血脂影响

    目的:探讨非经典抗精神病药物对分裂症患者血脂的影响.方法:随机收集90例住院分裂症患者,服药三种非经典抗精神病药物(氯氮平、利培酮以及阿立哌唑),治疗前后分别检查胆固醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL)、甘油三酯(TG)、载脂蛋白A(ApoA)、载脂蛋白B(ApoB).结果:①治疗后三组血脂的TC、TG、HDL、ApoA项目无统计学差异,而ApoB存在统计学差异(P<0.01),阿立哌唑组>氯氮平组>利培酮组;②治疗前后血脂各项目配对比较中,TC、HDL、ApoA及ApoB无统计学差异(P>0.05),而TG项具有统计学差异(P分别为:0.027,0.000,0.001),治疗后TG升高.结论:氯氮平、利培酮以及阿立哌唑治疗分裂症对载脂蛋白B具有不同程度的影响,三种抗精神病药物治疗中都升高甘油三酯.

    作者:王劲松 刊期: 2011年第02期

  • 舒芬太尼在腹腔镜胆囊切除术中的应用观察

    目的:比较舒芬太尼和芬太尼在腹腔镜胆囊切除术(LC)全凭静脉麻醉的效果及安全性.方法:选择ASA Ⅰ~Ⅱ级、择期行腹腔镜胆囊切除术病人40例,随机分成舒芬太尼组(SF组)和芬太尼组(S组),每组20例.SF组采用舒芬太尼0.5 μg/kg剂量诱导并以0.3μg/kg·h泵入维持麻醉,F组采用芬太尼5μg/kg剂量诱导并以3μg/kg·h泵入维持麻醉.两组均恒速输注丙泊酚6~8mg/kg·h.手术结束前30min停止舒芬太尼或芬太尼,结束前5min停止丙泊酚输注.结果:①诱导后至插管前(T1)两组血压、心率变化差异无统计学意义(P>0.05).气管插管后(T2)、气腹后(T1)、气管拔管即刻(T4)及拔管后5min(T5)血压、心率变化SF组较F组小(P<0.01或P<0.05).②丙泊酚的使用总量、苏醒时间、拔管时间、术后意识评分两组比较均有统计学意义(P<0.01).③术后疼痛评分SF组较F组低.结论:舒芬太尼可安全有效的用于LC的全凭静脉麻醉,并且麻醉苏醒质量更高.

    作者:杨侃;彭晓东;吴庆玲 刊期: 2011年第02期

  • EDTA凝胶结合C型先锋锉在钙化根管预备中的应用

    目的:观察EDTA凝胶结合C型先锋锉在钙化根管预备中的疗效.方法:选择老年人细小缩窄钙化根管需行根管治疗的患牙67例,共有钙化根管56个,采用EDTA凝胶辅助C型锉进行根管疏通,记录根管疏通率,依据x线片及临床检查评价根管预备效果.结果:应用EDTA凝胶结合C型锉行钙化根管的疏通率为83.5%.结论:EDTA凝胶结合C型先锋锉可作为疏通钙化根管的有效方法.

    作者:刘亚梅;程旭 刊期: 2011年第02期

  • 200例宫颈糜烂的微波治疗临床观察

    目的:观察微波治疗仪治疗宫颈糜烂的临床疗效和不良反应.方法:采用微波治疗仪对200例宫颈糜烂患者进行治疗并随访观察3个月.结果:轻度和单纯型宫颈糜烂的治愈率为98%,中度和重度宫颈糜烂的治愈率分别为81%和52%,颗粒型和乳头型宫颈糜烂的治愈率分别为59%和50%.200例患者中治愈166例(83%),有效36例(占18%),有效率为100%.结论:微波治疗仪治疗宫颈糜烂疗效确切、无副作用,值得临床推广应用.

    作者:刘俊华 刊期: 2011年第02期

  • 老年性前列腺增生两种手术治疗方式的护理效果观察

    目的:探讨传统开放性耻骨上经膀胱前列腺摘除术和经尿道前列腺电切术(TURP)的护理效果.方法:将45例患者按时间倒序的不同术式设立对照组和观察组,通过对两组患者手术满意度、术后镇痛泵应用时间、持续膀胱冲洗时间、留置导尿管时间、平均住院天数等方面进行统计学处理和分析.结果:两组患者术后镇痛泵应用时间、持续膀胱冲洗时间、留置导尿管时间、平均住院天数比较有统计学意义(P<0.01).结论:TURP与传统开放性手术比较治疗效果上基本相同,患者术后镇痛泵应用时间、持续膀胱冲洗时间、留置导尿管时间、平均住院天数均较短,继发性出血发生较少,病人痛苦小,经济易行.

    作者:朱存华;赵守云;胡继琴 刊期: 2011年第02期

  • 物理诊断学教学中应用PBL教学法的体会

    目的:探讨以问题为基础的教学法(PBL)在诊断症状学教学中的应用及效果.方法:选择某校2006级五年制临床医学专业两个班的90名学生,随机设置1个班为实验组(45人)、另1个班为对照组(45人),实验组在传统教学方法基础上采用PBL教学方法,对照组按传统教学法进行教学.比较两组教学效果.结果:实验组病例分析成绩明显高于传统教学组(P<0.05),实验组学生的学习兴趣、主动性、临床思维能力培养等主观评价优于传统教学.结论:PBL教学模式优于传统教学,能使基础与临床有机结合,取得较好效果.

    作者:李结华;陈建中;唐海沁 刊期: 2011年第02期

  • 高职护理专业模块化课程的研究

    目的:探讨高职护理专业模块化课程,提高学生学习的兴趣与效果.方法:以人体系统为中心编写模块化教材,然后进行教学与实习.结果:学生学习的主动性明显提高,各科成绩(包括未改革的课程)明显好于其他平行班级.结论:按系统进行教学在一定程度上有利于提高学生学习的兴趣与效果.

    作者:徐纪勇 刊期: 2011年第02期

  • 护理教师素质的完善和提高在护理教学中的探讨

    根据护理教学的特点及教师所应当具备一系列素质的重要性,文中结合实际教学活动及教学培训的开展,探讨护理教师自身素质要求,及其对培养高质量护理人才所起到的重要作用,并探讨了护理教师素质提高途径.

    作者:俞晨 刊期: 2011年第02期

  • 长春瑞滨与顺铂治疗转移性乳腺癌

    目的:评价长春瑞滨联合顺铂(NP方案)治疗以前曾接受含阿霉素和多西紫杉醇治疗的转移性乳腺癌的疗效.方法:顺铂(75 mg/m2第1天)和长春瑞宾(25 mg/m2第1、8天),3周/次.2周期后评价疗效,化疗3~6周期.结果:CR5例(17.9%),PR10例(35.7%),SD7例(25%),PD6例(2114%),总有效率(CR+PR)为53.6%.毒性反应主要为骨髓抑制、胃肠道反应.结论:顺铂/长春瑞滨方案对蒽环类和多西紫杉醇治疗失败的病人耐受性好且疗效较好.

    作者:王文舟;夏国安 刊期: 2011年第02期

  • 射血分数正常的心力衰竭患者临床特点和预后的研究

    目的:探讨射血分数正常的心衰(HFNEF)患者临床特点和预后.方法:收集某院心力衰竭(NYHA Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级)患者中EF≥50%的心衰患者(HFNEF)52例和EF<50%的心衰患者(HFREF)44例,进行临床资料对照,比较各组在NYHA心功能分级、基本病因、左室结构及预后的差异.结果:两组在NYHA心功能分级差异无统计学意义.HFNEF组常见病因为高血压性心脏病和冠心病.与HFREF组比,HFNEF组年龄更大,女性、高血压比例较高.左室相对厚度更大.与HFREF组比,两组总病死率无明显差异;出院后随访(6~36个月)两组再入院率差异均无统计学意义(15.3%∶15.8%).结论:HFNEF发生率高,与HFREF组比病死率、再入院率相接近.

    作者:章美华;李胜友;余世成 刊期: 2011年第02期

  • PBL教学模式在传染病学教学中的应用

    PBL教学模式是一种以问题为导向,以学生为中心,培养学生自学能力的教学模式,该模式在传染病学教学中的开展,可以提高学生解决实际问题和综合思考的能力.该文结合传染病学教学的现状,探讨PBL教学模式在传染病学教学中的应用,以提高教学质量,促进学生对本课程的学习兴趣.

    作者:朱传龙;吴晓雯;高人焘 刊期: 2011年第02期

  • 两种方案治疗老年单纯收缩期高血压的临床观察

    目的:比较两种不同抗高血压方案治疗老年单纯收缩期高血压(ISH)的降压疗效和安全性.方法:144例轻、中度老年ISH患者,随机分为联合组:给予贝那普利(10 mg)+氢氯噻嗪(12.5mg)+单硝酸异山梨酯缓释片(40 mg),晨服1次;常规组:给予贝那普利(5mg/次,2次/d),氢氯噻嗪(25 mg,1次/d).比较两组治疗前后(8 w末)的降压疗效及生化指标变化.结果:联合组能显著降低收缩压与脉压,降压疗效联合组、常规组分别为93.1%、75.0%,两组比较差异显著(P<0.05).两组心率及生化指标与基线值比较差异不显著(P>0.05).结论:联合组小剂量三药联用晨服一次,能有效降低轻中度老年ISH患者的血压,降压效果大于双倍剂量常规二药联用,对代谢无明显不良影响.

    作者:王慧华 刊期: 2011年第02期

  • 银杏叶滴丸治疗冠心病不稳定型心绞痛的疗效观察

    目的:探讨银杏叶滴丸治疗冠心病不稳定型心绞痛的疗效.方法:将冠心病不稳定型心绞痛患者90例随机分成2组,实验组和对照组各45例,对照组予以常规治疗,实验组在常规治疗的基础上加银杏叶滴丸,每次5粒,每日3次,疗程为4周.结果:实验组心绞痛症状改善总有效率为95.56%,心电图疗效总有效率为91.12%,均明显优于对照组(P<0.05).结论:银杏叶滴丸治疗冠心病不稳定型心绞痛疗效可靠.

    作者:张杰;余希文;吴宁波 刊期: 2011年第02期

  • 肝性脑病合并Marchiafava-Bignami综合征1例

    报道1例肝性脑病合并Marchiafava-Bignami综合征病例.记述该病人的发病,诊断与治疗过程.提示酗酒史和头颅核磁共振检查有助Marchiafava-Bignami综合征的早期诊断.

    作者:李振前;李真;李猛;江一平 刊期: 2011年第02期

安徽卫生职业技术学院学报杂志

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主管:安徽省卫生厅

主办:安徽医学高等专科学校