祁华林；姚志明；颜国庆；丁学华
内隐学习的自动性、抽象性、理解性以及抗干扰性等特点可以作为高等医学院校《有机化学》教学的理论指导,有利于激发学生的学习兴趣、有利于提高学生的化学思维能力、有利于培养学生的知识整合和迁移能力、有利于促进学生内隐学习观的生成.
作者：凌云云；黄勤安；吴运军；尉艳；李祥子 刊期： 2012年第20期
应用建构主义学习理论的基本观点,探讨在现代医学模式背景下的医学心理学教学方法改革,提出了医学心理学教学方法改革的几点体会.
作者：吴红顺 刊期： 2012年第20期
目的 探讨心内科教学中案例教学法的教学效果.方法 随机抽取我较2010级五年制大本临床医学专业二班为实验班,五班为对照班,心内科教学实验班采用病案教学法,对照班采用传统讲授法,针对教学效果进行对比分析.结果 病案教学法在心内科教学效果明显优于传统教学法.结论 心内科教学中病案教学法值得推广.
作者：那静涛；沈彦祥 刊期： 2012年第20期
目的 研究热缺血时间对无心跳供体肺移植后Ⅱ型肺泡上皮细胞凋亡的影响.方法 将经历不同热缺血时间(30 min、60 min、120 min)间隔Wister大鼠的左肺移植到同系Wister大鼠受体.再灌注2h后,提存肺泡Ⅱ型上皮细胞并进行分析.结果 流式细胞计数结果:对照组(心跳组)移植再灌注2h后凋亡细胞率(0.0931±0.007 7);热缺血—30 min组移植再灌注2h后凋亡细胞率(0.166 5±0.014 8);热缺血-60 min组移植再灌注2h后凋亡细胞率(0.227 5士0.0201);热缺血—120 min组移植再灌注2h后凋亡细胞率(0.436 5±0.033 7).各组之间比较P均＜0.05.且随着热缺血时间的延长,凋亡率成上升趋势.结论 无心跳供体肺移植后原发性移植物失功能的发生率高的一个可能原因是随着热缺血时间的延长造成了移植后Ⅱ型细胞凋亡比例增高使得移植肺处于失功能状态.
作者：信国玺；蒋树林；闫宇博 刊期： 2012年第20期
目的 通过规范化临床带教老师的培训,提高临床教学质量.方法 结合临床护生实习科室护理工作特点与要求,将专业知识培训、操作技能培训、授课技能培训等内容,通过对临床带教老师进行规范统一的指导与培训,使带教老师对临床护理带教工作有统一的认识与学习,提高带教老师综合素质水平.结果 通过在临床带教过程中规范带教老师的各项培训,护生对临床教学的满意度明显提高(P＜0.01),护生对临床带教老师满意度测评成绩有明显提高(P＜0.01).结论 规范临床带教老师的培训,提高带教老师的临床教学能力,满足护生的学习需要,临床教学质量有明显提高.
作者：孙歆；孙晓；刘玮 刊期： 2012年第20期
目的 探讨同侧隐睾合并腹股沟疝嵌顿的诊断与治疗方法.方法 回顾性分析9例同侧隐睾合并嵌顿疝的临床资料.结果 6例切口均甲级愈合.随访未见疝复发.结论 要注意到隐睾常合并鞘状突未闭,并发疝时易嵌顿,应紧急手术.
作者：吴健平；李建军；黄振耀 刊期： 2012年第20期
为了加强本校学生对免疫生物学知识的理解,提高学生综合学习能力,本教研室在2010级生物科学专业《免疫生物学》课程授课中引入PBL教学法.教学实践证明,此种教学模式可以增强学生自主学习能力、团结协作精神,对培养教师的综合素质也起到了积极的推动作用,是适应我国当前医学院校医学教育改革要求的一种有效的教学方法,值得进一步探索.
作者：宋传旺；夏晓影 刊期： 2012年第20期
目的 了解小阴唇粘连的病因,加强分离术后家庭护理,预防再次粘连.方法 对26例小阴唇粘连的幼女采用手法分离后,指导家庭护理,加强健康宣教.结果 36例患儿均一次成功,2周恢复正常,3个月复查时再无粘连发生.结论 加强健康教育,提高家长对此病的认识,重视家庭护理和日常卫生知识,防止再次发生粘连.
作者：赵淑文；张君；林友萍 刊期： 2012年第20期
目的 探讨本科室不同文化程度背景下的护理人员对于继续教育的需求度.方法 选取本科室护理人员48名,通过下发调查问卷了解不同教育背景下对继续教育的需求程度,包括对学习态度、学习时间、学习课程设置、学习地点、学习方式度希望达到的教育程度的了解,并根据调查结果对科室护理人员的进一步教育作出安排.结果 大专程度的护理人员对继续教育需求度高,其次是本科,后是中专及以下;大部分护理人员希望通过函授的方式进行继续教育,学习时间能保持在1～2年好,且希望在省内完成教育,课程设置上护理心理学受欢迎,其次是护理基本理论,对于统计学、文献检索等要求较高的学科,需求度不高.结论 根据不同教育背景下的护理人员继续教育需求,开设相应的课程.
作者：黄裕 刊期： 2012年第20期
目的 了解校外青少年的艾滋病知识、生活技能及危险行为改变情况,为制定有效的干预策略提供依据.方法 2010年3～10月,对灵璧县城区建筑工地15～24岁工人进行定性和定量调查,并对他们进行艾滋病预防知识、毒品知识、安全的性行为、生殖健康等知识以及安全套使用、正确求医等方面的健康教育和行为干预,比较干预前后艾滋病的KAP变化情况,综合评价干预效果.结果 干预后目标人群艾滋病知识知晓率明显提高,预防艾滋病态度明显改变,干预前后商业性性行为发生率分别为38.7％和40％,临时性伴性行为分别为15％和19.9％,商业性性行为安全套使用率分别为49.3％和61.4％.结论 校外青少年存在不安全性行为等艾滋病高危行为,通过综合干预,能够增加其对艾滋病的认识和了解,有助于改善其不安全性行为.
作者：彭凡辉；王慧 刊期： 2012年第20期
鼻咽癌是一种发病因素较复杂的常见病,在耳鼻咽喉恶性肿瘤中发病率占首位.目前治疗方法仍以放疗和化疗为主,在我国随着放射物理、放射生物及放射技术迅速发展,鼻咽癌放疗效果达到世界先进水平[1].但在放疗过程中,除了破坏肿瘤组织外,对正常的组织也有损伤,常出现不同程度的放疗反应,甚至形成放疗并发症,导致中断放射治疗.针对存在问题,我科于2011年2月～2012年8月通过对45例放疗的鼻咽癌患者实施护理干预,减少了并发症的发生,病人顺利完成放疗计划,现总结如下.
作者：欧阳冰 刊期： 2012年第20期
目的 探讨宫腔镜子宫内膜息肉切除术(Transcervical Resection of Polyp,TCRP)治疗子宫内膜息肉诱发的异常子宫出血的临床效果.方法 收集近期在我院接受宫腔镜治疗的子宫息肉致异常子宫出血病例182例,其中多发性息肉76例,单发性息肉106倒,与传统刮宫术198例行比较,分析采用宫腔镜电切手术治疗的临床疗效.结果 本组182例患者手术均顺利完成手术,一次性成功率为100％,手术时间平均(32.7±11.4)min,术中平均出血量(42.5士22.6)ml,患者满意率为100％,无任何并发症.随访发现,宫腔镜子宫内膜息肉切除术患者阴道不规则出血者均获得治愈,月经改善率为96.2％(175/182),复发率2.2％(4/182),均显著优于传统刮宫手术组(P＜0.05).结论 宫腔镜电切术治疗子宫内膜息肉致子宫异常出血,具有疗效好、创伤小、恢复快,具有一定的临床应用价值.
作者：刘文利；伍月霞 刊期： 2012年第20期
目的 在局部解剖学理论和实验教学中引入PBL教学法.方法 在2009级临床、妇产专业部分班级进行PBL教学,并发放调查问卷,收回试善进行分析总结.结果 经问卷调查显示,大部分同学对PBL教学法较为满意.结论 在局部解剖学教学中引入PBL教学法会取得显著的教学效果,对提高学生学习成绩和个人能力有很大帮助.
作者：李永涛；金海峰；李静平；沙峰；张彧婷 刊期： 2012年第20期
通过对50例冠心病心绞痛住院老年患者的观察护理,从护理学角度,提出了心绞痛的临床观察方法—典型心绞痛与非典型心绞痛的观察,强调非典型心绞痛应与其它较易混淆的疾病如胃肠炎等相鉴别,以免误失抢救时机;而不同的诊断致不同的治疗结果,说明了心绞痛临床护理中仔细观察的重要性.
作者：褟丽芳 刊期： 2012年第20期
目的 探讨高校大一女生所学专业与月经失调、月经知识、态度及行为的关系,为高校非医科类专业采取针对性的措施提供科学依据.方法 选择某高校的酒店管理专业大一女生87人为观察组,护理专业大一女生95人为对照组;用自拟问卷进行调查和分析.结果 两专业之间痛经、经前期综合征的发生率情况差异有高度显著性意义(P＜0.01).部分月经知识、态度及行为调查两专业比较差异有高度显著性意义(P＜0.01).结论 月经失调、月经知识、态度及行为与所学专业相关;对高校非医科类专业应有针对性开展月经度避孕知识的宣教,建立青春期卫生保健咨询小组,保障学生的身心健康.
作者：艾梅；许俐颖；潘青 刊期： 2012年第20期
小儿神经病学和成人神经病学相比较有其自身特点,小儿神经发育是一个复杂的动态过程,不同年龄阶段具有不同临床特点;婴儿不会描述病情及表达自身感受;查体时小儿哭闹不合作等等,增加了小儿神经病学实习及教学的难度.通过对小儿神经病学临床实习带教工作的思考,认为充分利用教育媒体、整合临床知识简明教学内容、避免某些带教误区、加强培养临床思维,可以切实提高小儿神经病学的临床实习效果.
作者：汤继宏；钱丽萍；李岩；顾琴 刊期： 2012年第20期
目的 比较两种应用甲氨喋呤方案治疗宫外孕后的血药浓度及疗效.方法 应用甲氨喋呤方案治疗宫外孕的病例共40例,分为:对照组(MTX:50～75 mg,im)与观察组(MTX:20 mg,im,qd×5d),比较两种方案中MTX血药浓度的变化对疗效及甲氨喋呤不良反应的影响.结果 与对照组相比,观察组的治疗效果好,不良反应轻.两组相比,有统计学意义(P＜0.05).结论 宫外孕应用MTX20 mg/im/qd×5方案对于临床上宫外孕的治疗有推广价值.
作者：苗圃；石祥奎 刊期： 2012年第20期
注重培养学生综合能力,强调以学生为教学活动主体的教育理念已成为目前护理院校实践教学主流.为了确保教学质量,突出康复护理学科学性、社会性、实用性的特点,我们将护理核心胜任力本位思想引入护理本科生的实践教学中进行改革,以培养学生核心胜任力为导向,采用“教师主导—学生主体”的教学模式,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价进行探索,并取得良好的教学效果,为今后康复护理学实践教学提供实践经验.
作者：陈焰南；陈锦秀；刘芳；王雅青 刊期： 2012年第20期
目的 了解教工脂肪肝的患病情况以及其相关影响因素,为后续体检提供科学依据.方法 收集2009年9月～2011年9月期间教工体检数据,包括一般情况、人体测量、B超检查、血生化检查等.结果 40岁以上教工脂肪肝检出率为33.14％,其中男性脂肪肝检出率为36.65％,女性脂肪肝检出率为26.84％;脂肪肝患病率随年龄增加而升高.结论 我校为理工科大学,40岁以上教工脂肪肝患病率偏高;脂肪肝的发生和发展与工作性质、年龄、性别可能有一定的关系.
作者：赵小娟；鲁永梅 刊期： 2012年第20期
目的 探讨脑脓肿的临床特点和诊治方法.方法 对20例脑脓肿患者的临床资料及治疗方法进行回顾性分析.结果 脑脓肿病因以血源性和隐源性为主;经CT及MRI诊断脑脓肿的准确率达90％;手术或保守治疗,治愈15例,好转4例,复发1例.结论 脑脓肿血源性和隐源性发病率上升,CT及MRI是早期明确诊断的重要方法,早期诊断及治疗能提高治愈率、降低死亡率.
作者：洪海味；蓝佛琳；刁艺；龙建武；郭之通 刊期： 2012年第20期
齐齐哈尔医学院学报杂志
主管:黑龙江省教育厅
主办：齐齐哈尔医学院
