李桂荣
素质教育的核心是创新教育,创新是科学研究的灵魂,是知识经济时代对教育工作的核心要求.因此,为了培养适应21世纪发展需要的医学人才,必须全面提高学生的素质,着重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.培养创新人才的思想必须贯穿在整个教育工作的全过程中.本文拟从物理实验教学的角度谈谈对此问题的看法和体会.
作者：夏力丁；万永刚；张立平 刊期： 2005年第02期
在英语教学中,翻译是一个很重要的教学内容.它不仅是英语语法、词汇的综合检验,而且能反映出翻译者文学翻译水平以及翻译语言表达技巧.英译汉的技巧很多,本文就词义的具体化和抽象化的引申与大家共同讨论.
作者：姜海燕；刘波；朱静波 刊期： 2005年第02期
糖尿病是继心脑血管病、肿瘤、艾滋病之后的第4大致人死亡的疾病.我国糖尿病发病率已达2.0%～3.6%,是10年前的3～4倍[1],由于社会生活环境及节奏的改变,许多糖尿病患者产生心理障碍或压力.为此,仅用药物控制,疗效常常是不理想的,必须采取饮食、运动、健康教育的综合措施,调动患者机体的潜能,增强自身的神经免疫及体液调节系统的功能,才是防治糖尿病及并发症的重要措施[2],现将糖尿病患者康复护理的进展综述如下.
作者：陈金钰 刊期： 2005年第02期
目的观察氟保护漆和75%氟化钠甘油对牙本质过敏症的治疗效果.方法将75例牙本质过敏症患者的116颗患牙按就诊顺序随机分为两组,实验组58颗患牙用氟保护漆脱敏治疗,对照组58颗患牙用75%氟化钠甘油脱敏治疗.结果实验组总有效率1月96.61%,3月86.44%;对照组总有效率1月64.40%,3月52.54%.有显著性差异(P<0.01).结论氟保护漆是一种较理想的脱敏药物.
作者：张筱薇；张强 刊期： 2005年第02期
目前高等学校仍不同程度地存在机构臃肿、效率低下、因人设岗和人员能进不能出,岗位能上不能下,待遇能高不能低等问题,使单位内部缺乏生机和活力,制约了自身的发展,因此实行岗位聘任制是完全必要的.实行岗位聘任制不但要革除原有体制中的各种弊端,而且要改变员工思想观念和心理定势,以适应管理体制改革的需要,这就难免会引起人们的心理震荡,从而导致种种心理障碍.根据高校的特点,对员工的改革心理障碍进行调适,提高其心理承受能力,进而形成积极的改革心理,对于高校用人制度改革的顺利进行具有重要意义.
作者：吕雅琴；张铁君；丛云 刊期： 2005年第02期
产时胎心监护与产前胎心率监护一样均以对胎心率的基线、加速和减速来评估胎儿在宫内的安危[1],正常产程中子宫收缩时,可引起短暂的气体交换降低,宫缩过后,储备力好的胎儿可通过宫缩间隙期获取氧或血流再分配,增加胎盘交换中氧的摄取,增加心排血量进行代偿,随后子宫血液灌注恢复直至下次宫缩开始.在产程进展中,反复宫缩是对胎儿的大负荷,加之脐带随时可能被压及发生其他机械性障碍,胎儿要克服种种风险才能娩出[2].产时缺氧是一种气体交换障碍,如果持续时间过长,则可导致低氧血症和高碳酸血症[3].胎儿的正常生理性代偿机制发生障碍就会发生胎儿低氧性酸中毒.
作者：陈美秀；李立 刊期： 2005年第02期
目的研究长期住院对精神分裂症患者社会功能的影响及相关因素.方法采用住院精神分裂症社会功能缺陷筛选量表(SDSS-I)对本院住院时间超过5年的精神分裂症患者的社会功能进行测评.分析精神分裂症趋向慢性的临床状态,长期住院原因.结果患者社会功能缺陷率达100%.其严重程度与住院环境、住院时间相关.结论长期住院不利于患者心理社会功能的康复和回归社会,且难以提高疗效,应加强精神卫生宣教及医院生活的社会化.
作者：林建忠；张卓 刊期： 2005年第02期
本文就在使用ILAS建库标引主题时容易出现的问题做了详细的分析,结合自己多年的实际工作经验,提出了解决对策,并强调了在对主题词组配、选词、取舍工作中应该注意的事项.
作者：李春青 刊期： 2005年第02期
护理安全是指在实施护理的全过程中,患者不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡.护理不安全因素的管理是护理的重点,是护理质量的保证,提高护理的安全性是一个不可忽视的永久性课题,也是衡量医院护理管理水平高低的标准.
作者：朱桂兰；靳立荣；李珍 刊期： 2005年第02期
生物化学是研究生命的化学,研究生物体内化学分子与化学反应的科学,从分子水平探讨生命现象的本质.这一学科对学生而言,抽象难于理解,对授课教师来说难于讲明白讲透彻.面向二十一世纪的教学改革是全方位的教育改革,这其中既包括教学内容和课程体系的改革,也包括教学方法和教学手段的改革.随着集影像、声音、图像、文字以及动画等多种手段为一体的多媒体计算机技术(CAI)的出现,并在教学领域中的开发和不断完善应用,CAI在促进课堂教学效果和教学质量提高等方面发挥了积极作用[1].
作者：赵守琪；王淑英；张春晶 刊期： 2005年第02期
目的探讨吸附法无肝素血液透析在临床上的应用.方法对48例高危出血患者行吸附法无肝素血液透析,观察有无出血加重及透析器凝血情况.结果未发生出血加重及透析器严重凝血.结论对有出血倾向的,尤其是活动性出血的患者,吸附法无肝素血液透析是一种简单可行的抗凝方法.
作者：勾荣 刊期： 2005年第02期
痛风是由于嘌呤代谢紊乱和(或)尿酸排泄减少引起的1组器质性疾病.临床常见高尿酸血症及尿酸盐结晶、沉淀所致的急性关节炎、痛风石、间质性肾炎,严重者关节畸形及功能障碍.随着生活水平的提高,饮食结构的改变,其患病率逐渐上升.疾病给患者的身体造成了严重的损伤,心理上带来了巨大的压力,影响了个人及家庭生活[1].由于大多数患者对痛风知识了解甚少,特别是饮食不注意,使疾病反复发作.我们内分泌科自2001年6月～2004年6月,对收治的32例痛风患者进行了详细的健康教育,特别是饮食指导,使患者了解并掌握了本病的有关知识,学会在日常生活、工作中自我管理,收到了较好的效果,现将护理体会报道如下.
作者：王玲；陈建美；陈翠莉 刊期： 2005年第02期
目的促进行冠状动脉诊治术病人院外坚持服药的遵医行为.方法采用随访复函及门诊复诊的方法,进行问卷调查,了解患者出院后服药情况.结果被调查人群遵医用药行为不佳,行为良好的患者只有39.02%.虽然92.68%的患者认识到遵医用药的重要性,但60.92%的患者不能认真地遵医用药.结论提高患者遵医率的切实有效的措施之一是对患者进行系统的面对面的健康教育和健康促进活动,能帮助患者实现治疗的佳目标.
作者：赵宇；吴惠玲；谢琳 刊期： 2005年第02期
目的研究口服伤寒杆菌后,大鼠小肠(十二指肠、空肠和回肠)和大肠(乙状结肠)固有层内淋巴细胞(LPL)的形态学特征及分布特点的变化,为探讨粘膜免疫的机制打下基础.方法采用免疫组化染色和透射电镜方法,对大鼠肠道固有层内淋巴细胞(LPL)表型进行分析,观察其形态特征.结果电镜观察:免疫后肠道淋巴细胞超微结构与对照组相比,有显著性差异;免疫组化观察:免疫后肠道各段LPL的各亚群数量明显增加,肠道各段LPL数量增加的情况有差异.结论 1)服菌后,大鼠小肠和大肠上皮内淋巴细胞活性明显增强,是免疫反应细胞基础.2)LPL大量增加,进一步表明淋巴细胞在粘膜免疫中的重要作用.
作者：李霄凌；刘冰华；徐玉东 刊期： 2005年第02期
血管性痴呆(vascular dementia,VD)是指各种脑血管性疾病引起脑功能障碍而产生的获得性智能损伤综合征.基础研究表明VD大鼠海马区Ach含量持续降低,神经元数目减少,神经元的超微结构发生变化.神经营养因子(neurotrophic factor,NTFs)是指能支持神经元存活,促其生长、发育、分化,维持其功能的一类化学因子.这类因子能提高出现认知损伤的老年大鼠的ChAT水平,增加存活胆碱能神经元的功能,防止或抑制各种损害引起的神经元死亡;其不足、缺乏或失常均可能导致神经系统某些疾病的发生,或老年性神经系统的退行性变,或神经系统损伤后神经再生的失败.近年来,人们将它们用于治疗中枢神经系统退行性疾病,如早老性痴呆、帕金森病、脊髓侧索硬化症取得一定的疗效.因此,从NTFs角度研究痴呆的治疗是目前研究痴呆的新研究方向.
作者：柯荔宁；王玮；康仲涵 刊期： 2005年第02期
目的探讨心理干预改善鼻咽癌病人抑郁状态的效果.方法根据Zung抑郁自评量表,将有抑郁状态的285名患者随机分成2组,观察组140例,对照组145例.两组均采用常规治疗和护理,观察组加予心理干预.结果心理干预后抑郁状态低于心理干扰前.结论实施心理干预可改善鼻咽癌患者抑郁状态,且效果显著.
作者：梁曦；李春霞；李春梅 刊期： 2005年第02期
实施科教兴国战略的关键在于人才培养,而人才培养的关键又在于教师的素质.如何把中青年体育教师建设成为一支思想素质过硬,业务素质精良,工作作风严谨的队伍是未来高校体育教育发展的基础,也是高校体育工作兴衰的关键.目前在我国高校中存在的突出问题是:体育教师整体综合素质偏低,科研能力较薄弱,教师流失趋势上升,队伍建设经费短缺,领导重视度不够,生活待遇偏低,教师思想实际化发展,队伍不稳定等等.针对上述问题,在今后的高校体育师资培养中我们应做到以下几个方面.
作者：郑大明 刊期： 2005年第02期
挤压伤断指是由于手指被挤压后所致的离断伤,血管与神经损伤较为严重,再植难度大.开展这类手术除要求精湛的手术技巧外,术后护理观察是保证成活的一个关键.我科2002年10日～2003年10月有16例挤压性断指进行再植,除3例出现静脉栓塞坏死外,其余各指均成活.现将术后护理及体会报道如下.
作者：莫少田 刊期： 2005年第02期
目的观察以艾恒为主的联合化疗治疗直肠癌保肛术后患者的疗效及副作用.方法低位直肠癌保肛后患者38例,分为2组,对照组16例,保肛手术后用传统化疗方案(5FU+CF)化疗6个周期;艾恒组22例,在传统化疗方案上加用艾恒.观察两者疗效及毒副作用.结果艾恒组有效率和3年存活率均明显高于对照组,复发率明显低于对照组,两者之间有显著性差异(P<0.05).化疗副作用较轻.结论艾恒与氟脲嘧啶及甲酰四氢叶酸的联合应用是治疗低位直肠癌保肛术后较理想的治疗方案,值得临床进一步推广应用.
作者：詹洪峰；契燕燕；刘书琴 刊期： 2005年第02期
护生由学校进入临床实习,面对变化了的环境与学习方式往往会产生一些不良心理.若不及时纠正,将会直接影响她们的实习效果.带教老师必须仔细观察、认真分析、有的放矢、正确引导.笔者在1994～2003年担任临床带教老师期间,先后带教护生62名,现将其实习期间常见的不良心理及带教体会介绍如下.
作者：王琳 刊期： 2005年第02期
齐齐哈尔医学院学报杂志
主管:黑龙江省教育厅
主办：齐齐哈尔医学院
