刘振优；刘巍
目的:探讨对急诊建设指南中护理人力、仪器设备与药品实行基数管理的作用.方法:通过对急诊护士基数排班、仪器设备配置与储存药品种类数量实行基数管理,阐述对急诊护理工作质量的影响.结果:实行基数管理后,护士排班有章可循,真正落实分级管理;仪器设备账物清楚,性能良好满足使用;药品交接严格,保证临床用药安全.结论:对急诊护理人力、仪器设备与药品实行基数化管理,符合急诊科建设与管理指南要求,达到提高急诊护理质量的目的.
作者：杨小丽；李小燕；宋祥金 刊期： 2017年第05期
通过对赣南医学院222位学生进行问卷调查、个别访谈,结果显示该校入党培训工作总体效果较好,对于端正学生入党动机、提升思想水平有一定的积极作用.但培训师资的教学水平不容乐观,教学方式、考核方式也有待改善.从而提出高校可通过完善培训环节、开展分层分类培训、加强师资培训、构建考核体系和后续跟踪考察制度等方式,进一步提升学生入党培训工作的质量.
作者：田娟；李霞；曾艳 刊期： 2017年第05期
目的:了解大学生反刍思维与焦虑、抑郁情绪的关系,为大学生心理健康教育提供指导.方法:分层整群抽样选取某高校350名大学生,采用反刍思维量表(RRS)和症状自评量表(SCL-90)进行施测.结果:女性大学生在反刍思维量表总分以及症状反刍维度和强迫思考维度得分均显著高于男性(P＜0.05),医学和非医学专业大学生反刍思维得分没有显著差异.大学生反刍思维总分以及各维度得分与焦虑、抑郁情绪呈正相关,进一步采用多元回归分析发现,症状反刍得分和强迫思考得分均可显著预测被试的焦虑情绪(Beta=0.63,0.19),可解释变异的41.9％,症状反刍得分对抑郁得分有一定的预测作用(Beta=0.65),可解释变异的42.7％.结论:反刍思维倾向会影响个体的心理健康,高反刍思维个体更容易产生焦虑和抑郁情绪.
作者：甘小荣；胡雯；唐宏 刊期： 2017年第05期
医师资格考试是世界各国普遍采用的行业准入形式.随着社会的发展,根据医学人才培养模式发展和改革的需要,2013年全国医师资格考试考务工作会议提出,将传统的一站式医师资格考试改革为分阶段考试.2017年全国共有68所高等院校参与了由国家医学考试中心和国家中医药管理局组织的临床、中医师资格考试分阶段考试实证研究.我校组织了233名临床医学生首次参与了该实证研究,通过对考试成绩的统计、分析和讨论,并在临床医学专业课程设置、教学方式方法、教学内容、考核方式等方面提出了相应对策.
作者：毛磊焱；叶军明；黄光生 刊期： 2017年第05期
随着人口老龄化以及疾病谱、生态环境、生活方式不断变化带来的新挑战,国家把人民健康放在优先发展的战略地位.积极完善社区医疗等公共卫生服务,推行健康文明的生活方式,才能更好满足人民群众的健康需求.社区护理是社区医疗的重要组成部分,目前社区护理人员的短缺、系统化知识的不足等现状严重影响与制约了社区卫生服务的质量.要解决这一供需矛盾,积极完善社区护理人才培养体系至关重要.而人才的培养依托课程体系的设置和教师授课质量的提高,本文结合当前职业教育内涵与要求,从社区护理课程的设置和教学现状人手,分析了社区护理课程改革的方向,以期为广大社区护理教育者提供参考.
作者：管慧 刊期： 2017年第05期
目的:探讨护士的职业紧张源,为控制或减少职业紧张源、保护护士的身心健康提供理论依据.方法:使用具有较高信度和效度的职业紧张量表对某医学院附属医院护士和医院行政女职工共335名进行职业紧张调查,采用统计分析调查数据.结果:与行政女职工相比,护士的工作控制程度低、工作物理环境差、工作需求高、工作时间长、日常紧张感强,差异均有统计学意义(P＜0.05);良好的社会支持和较强的自尊感可缓解护士的职业紧张.结论:医院护士的紧张程度较高,合理安排工作时间、改善工作环境、加强人本管理可缓解心理紧张.
作者：吴清锋；刘艳红；宋伟 刊期： 2017年第05期
医学英语词汇词形冗长,构词复杂,是医学英语的难点.其大部分词源来自希腊语和拉丁语,相对于普通英语词汇,复杂度大大增加.思维导图可以把大脑的思维以图像的方式进行表达,以帮助理解和记忆信息.在医学英语词汇的教学上,把思维导图和词汇识记结合起来,可以把零碎的信息可视化、逻辑化、系统化,大大提升医学英语词汇的认知和识记水平.
作者：朱秀芳；焦培慧 刊期： 2017年第05期
传统的药学专业培养模式暴露出诸多不足,医药卫生与健康事业的发展对药学高等教育结构提出新的要求并促进其结构发生变化.在新形势下,充分挖掘现有专业的地域、资源优势,一方面整合学科优势,基于学科重新构建素质提升平台;另一方面建立以化学学科为基础、药学学科为核心、生命科学学科为前沿的按学科大类平台设计全新的课程体系,形成“课程模块+学科平台”的培养体系对药学专业创新人才培养具有重要意义.
作者：刘海清；肖月星；李林福；杨燕芳；吴龙火；曾发挥 刊期： 2017年第05期
通过对医患关系的主体性转变与困境的分析,当前医患关系的发展实已转为主体间性,并呈现出医患主体回归于共生平等、身体对话成为医患交流主导、医患双向协调出一致性、医患交互过程实为共同参与医疗决策等特征.由此,需要在关系界定、角色定位、医患交往以及发展趋势等方面重新塑造医患关系,并在这一关系中实现医患主体之间的理解、融合和共存.
作者：刘联；蓝云 刊期： 2017年第05期
通过对医学生“医学标志设计”教学方法研究,探索教学设计.发现艺术标志设计一医学标志一医学专业一面向社会的导入的教学新方法、新途径,并应用模拟诱导式、启发联想式、发散性形象思维式、美是生活与社会实践式教学方法步骤,体验现代教学技艺对实现教学美育化与课堂美育化教学程序,制定艺术(美术)教学设计和实际操作中教学时间、详细计划、合理步骤和以学生为主体教师为辅导实施原则,是培养和提高学生审美能力、观察能力和自主创新能力的关键和重点.
作者：刘珏琏；李营芝；刘智立 刊期： 2017年第05期
目的:调查医学生对人体解剖学人文关怀的素质及对其认知度的现状,分析潜在的影响因素,为医学人文及医学伦理学教育提供参考依据.方法:采用自行设计的调查问卷对某医学院校543名本科生进行调查.结果:大部分医学生接受过人文关怀教育,具备一定的人文关怀素质,能够意识到解剖学人文关怀及遗体捐献的重要意义,但对人文关怀的认知度还较薄弱,在课堂上的人文关怀行为及对待遗体捐献的态度依然欠缺.结论:应加强对医学生的医学人文关怀教育,培养医学生的人文关怀素质及正确看待遗体捐献的态度.
作者：王黎源；张雷；李成；陈云帆 刊期： 2017年第05期
目的:探索大学生依恋关系、自尊与社交焦虑之间的关系,为改善大学生社交焦虑、促进心理健康水平提供参考.方法:采用亲密关系经历量表、自尊量表以及交往焦虑量表调查588名大学生的依恋回避和依恋焦虑程度、自尊水平以及社交焦虑程度,并利用皮尔逊积差相关和线性回归分析变量间关系.结果:①大学生依恋回避、依恋焦虑得分与社交焦虑得分呈显著正相关(r=0.22,P＜0.01;r=0.35,P＜0.01),自尊得分与依恋回避得分、依恋焦虑得分呈显著负相关(r=-0.29,P＜0.01;r=-0.27,P ＜0.01).社交焦虑与自尊水平呈负相关(r=-0.38,P＜0.01).②自尊在依恋回避、依恋焦虑和社交焦虑的中介作用显著,且自尊在依恋回避与社交焦虑之间呈完全中介作用,自尊对社交焦虑有反向预测作用(β=-0.70,t=-8.87,P＜0.001),自尊在依恋焦虑与社交焦虑中呈部分中介作用,且自尊对社交焦虑有反向预测作用(β=-0.62,t=-8.14,P＜0.001).结论:自尊在大学生依恋关系与社交焦虑中存在中介作用,高自尊可以缓冲大学生高的依恋回避、依恋焦虑对社交焦虑的影响.
作者：刘小珍；史梦华；肖彦；温远丽 刊期： 2017年第05期
目的:采用PBL结合CBL、TBL教学法开展儿科学实践教学,以期提高学生的学习兴趣和教学质量.方法:将80名临床本科专业实习生随机分成两组,每组各40例,对照组单纯采用PBL教学法教学;实验组采用PBL结合CBL、TBL教学法进行教学.两组实习生在儿科实习结束时参加理论与操作考核,调查带教老师对实习生的评价及学生对儿科学实习教学的兴趣、积极性和满意度.结果:实验组实习生临床操作水平明显优于对照组,两组之间有显著差异(P＜0.05);带教老师对实验组学生综合评价优于对照组,两组之间有显著差异(P＜0.05);实验组学生对临床实习满意度高于对照组,两组之间有显著差异(P＜0.05).结论:PBL结合CBL、TBL教学法在儿科实践教学中起积极作用,可提高实习生的学习兴趣和教学质量.
作者：钟小明；罗开源；王华彬；饶兴愉；廖红群；张明海 刊期： 2017年第05期
当前医学生存在社会责任意识淡薄弱化、个人主义、利己主义、生命意识淡漠、感恩意识、行业敏感性差、失能等问题.高等医学教育部门可以构建以思想政治教育为基石,道德建设为立足点,家庭与社会组织团体教育为辅,以社会实践为抓手,灌输与引导并重的社会责任意识培养体系和机制,提高医学生社会责任意识和社会责任感.
作者：刘振优；刘巍 刊期： 2017年第05期
于成龙在24年多的为官从政经历中,三次被举“卓异”,以忠诚勤勉、爱民实干、清正廉洁、恪尽职守、肃贪惩腐的优异政绩和人格魅力,得到辖地百姓拥护爱戴和清朝康熙皇帝褒奖重用,以“天下廉吏第一”名垂青史.他的廉洁作风对高校廉政文化建设的启示有“扬正气营造干事创业好氛围,立标杆树立良好导向机制,重实干倡导工作的主动性积极性”.
作者：陈霖柏；甘雅芬；曾发挥 刊期： 2017年第05期
目的:调查赣州市产妇对职业“月嫂”一般特征及其提供社区护理服务满意度的现状,为卫生行政部门制定合理的政策提供依据.方法:采用便利取样的方法,用自制的《产妇对职业“月嫂”提供社区护理服务满意度》调查表对产妇进行问卷调查.结果:产妇对职业“月嫂”一般特征满意度较高者分别为月嫂管理(68.2％)、年龄(62.0％)和从业时间(61.6％);较低者为月嫂培训时间(51.3％)、月嫂文化程度(54.9％)和上岗等级(55.3％).产妇对职业“月嫂”提供的社区护理服务满意度较高者分别为产妇营养配餐(80.0％)、产妇产后恢复(69.2％)和产妇乳房护理(66.7％);较低者为产妇心理指导(40.5％)、婴儿专业护理(52.3％)和提供预产期1～2周的月嫂服务(57.9％).结论:产妇对职业“月嫂”一般特征及其提供的社区护理服务总体满意度偏低,只有少部分项目满意度偏高,可能与产妇处于特殊生理期和提供母婴护理服务不足及沟通方式有关.政府应采取各种措施加强职业“月嫂”各个环节的整顿管理监督工作,以提高产妇对职业“月嫂”的满意度.
作者：丁梅；钟惠琴；黄晓峰；兰艳莉；孟利敏；王欣；刘小花 刊期： 2017年第05期
目的:揭示相关社会环境对赣州市尿石症流行风险的影响,为尿石症的防治提供科学依据.方法:选择2015年3—4月赣州市人民医院、赣南医学院第一附属医院、赣州市立医院尿石症患者和非尿石症患者进行1:1病例对照研究,采用问卷调查的形式将收集到的数据录入Excel 2003制定成数据库,将数据库导入SPSS 14.0软件行t、x2检验,多因素logistic回归分析.结果:对140例尿石症患者和140例非尿石症患者进行对照研究.病例组男女比75:65,平均年龄48.61岁.对照组男女比为90:50,平均年龄48.49岁.单因素分析结果揭示职业、文化程度、体质指数、尿路感染病史、补水情况、每日饮水量、工作环境温度与尿石症显著相关.多因素分析表明尿路感染病史(OR =9.22,95％ CI:3.36 ～ 25.29)、补水不足(OR=2.95,95％ CI:1.03 ～8.47)、单日饮水量少(OR =2.50,95％ CI:1.01—6.21)、肥胖(OR =2.19,95％ CI:1.12—4.27)增加了我市尿石症流行风险.结论:尿路感染、饮水与补水不足、肥胖等社会因素增加赣州市尿石症流行的风险,提示健康行为干预措施可有效降低尿石症流行风险.
作者：高艳芳；郭有；黄凌；杨军；钟辛；邹丽君；张娟；邱伟 刊期： 2017年第05期
互联网进入中国20年来发展迅猛,对整个社会经济文化产生了重要影响.“互联网+时代需要”成为当今的热门选择,“互联网+教育”逐渐走进了人们的视野.高校思想政治教育如何把握时代需要,应对社会变革和科技发展成了重要话题.本文以“互联网+”为背景,探讨校园微信公众平台对高校思想政治教育发展的影响和作用,以及高校利用校园微信公众平台进行思想政治教育的对策.
作者：钟吟 刊期： 2017年第05期
血站档案信息来源于采供血日常工作,工作中出现的各种资料真实地记录了无偿献血的全过程.血站档案信息数据现已受到了献血者们的关注,尤其是异地血费报销也就成为血站无法回避的问题.本课题以无偿献血异地血费报销为研究对象,运用现代信息化手段对各血站献血者档案信息数据资源的整合与共享进行研究,将有效避免不同血站重复投资建设类似的信息管理系统,节省档案信息数据的管理成本,为无偿献血者提供档案信息数据的共享服务,促进血站信息化建设.
作者：乐淑萍；黎美蓉；周斐；周俐 刊期： 2017年第05期
肠造口(enterostomy)是指因治疗需要,通过手术的方式,在腹壁上所做的人为开口,用以排泄粪便[1].目前,我国肠造口患者人数每年大约以10万例的速度增加,总数已经超过了一百万例[2].术后患者的生活方式、身体功能以及社会功能等发生了较大的改变,且肠造口术后的患者大多数存在近远期的相关并发症的发生,国外文献[3-4]报道,肠造口术后并发症发生率达21％ ～ 71％,国内报道为16.3％～53.8％.研究发现[5],因肠造口患者随访依从性较差,导致患者对肠造口相关健康教育知识的信息接受和掌握较少,从而使得造口并发症的发生率升高,导致患者的生活质量受到严重影响.而如何提高肠造口患者的自我护理能力、改善其生活质量、延长患者生存期仍然是目前关注的焦点.有文献[6]报道健康教育对减少患者造口并发症发生率、提高自我护理能力、促进患者康复以及改善其生活质量有重要意义.目前国内外针对肠造口患者的健康教育形式研究较多,但尚未形成统一标准.本文对国内外有关肠造口患者健康教育的理论模式、应用方式及实施情况进行综述,以期为国内肠造口患者健康教育模式的研究提供参考依据.
作者：魏清风；谢志芬；魏舵秀；张世慧；龚湖萍；梅月英；安冬 刊期： 2017年第05期
赣南医学院学报杂志
主管:赣南医学院
主办：赣南医学院
