学术投稿

浅淡高校人力资源管理中的激励机制

肖月星;张燚

关键词:高校, 人力资源管理, 人才资源, 人事制度改革, 教师队伍建设, 国家事业单位, 人才队伍, 开发工作, 竞争, 教育改革, 激励机制, 高等学校, 焦点
摘要:随着国家事业单位人事制度改革,以及教育改革和高校自身发展,各高校间的竞争日趋激烈,竞争的焦点就是人才资源,而建设一支高水平人才队伍的关键在于有效的人才激励机制,如何做好高等学校的人才资源管理和开发工作,如何加强教师队伍建设,是每一个高校的面临重要问题.
赣南医学院学报杂志相关文献
  • 关联理论与英语阅读教学

    本文运用关联理论的语境观分析阅读理解的认知过程,指出关联理论对阅读理解有解释和指导作用,并结合教学实际阐明运用关联理论的知识可以帮助学生提高跨文化阅读理解能力.

    作者:汪庆伟;向媛媛 刊期: 2007年第05期

  • 高等医学院校教师教学效能感与心理健康水平的研究

    为探讨高等医学院校教师教学效能感与心理健康水平的关系,笔者采用卡特尔人格量表和症状自评量表来测试教师的心理调节能力和心理状态,以及教师的教学效能感,全面了解教师的心理健康水平.结果说明:高等医学院校教师教学效能感与其心理健康之间是互相影响,相互促进的.教师总体的心理水平是健康的.教师的教学效能感与心理调节能力相关显著,与心理状态的相关不显著.

    作者:邱祥莺;刘仰斌;敖慧斌;李启华;盛瑶环 刊期: 2007年第05期

  • 我校医科毕业生就业趋势的调查与研究

    高等医学院校承担着为医疗卫生事业培养高水平和高素质专门人才的重任,所培养的医学专门人才能否尽快、合理的就业,显得尤为重要.我们在研究国家及地方就业政策的基础上,对我校2005届和2006届两年的就业信息进行了统计,在2006年4月还对2006年毕业生进行了问卷调查,目的就是要了解就业市场信息,掌握毕业生的择业观念,以期有针对性地做好毕业生的就业工作,实现让尽可能多的毕业生尽快就业、就好业.

    作者:钱沿;尹士峰;吴剑波;奚继先;张剑 刊期: 2007年第05期

  • 加强教学管理,提高双语教学质量

    如何使学生获取更多知识,培养更多适应现代社会需求的人才是我国教育工作者的终目标.只有进一步提高教学质量,打破知识受地域和语言限制,才能适应教育的高速发展,为此教育部在2001年出台了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,并明确要求各高校在三年内双语课程必须达到5%~10%.目前我国各高校都在以不同的形式尝试开展双语教学.

    作者:刘振优;肖月星 刊期: 2007年第05期

  • 计算机网络环境下解剖学教学新模式的构建

    进入知识经济时代,现代教育方法和手段运用而生,网络环境下教学模式在各学科中已广泛使用.笔者点滴撷取国内外网络教学的经验,结合近几年来解剖学多媒体教学体会及学生的信息反馈,展望网络环境下解剖学教学新模式的构建,旨在探索现代医学教学新模式.

    作者:刘欣;何珏;李启华 刊期: 2007年第05期

  • 加强大学音乐教育培养创新素质人才

    创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.尤其是在知识经济的社会里,更需要高素质的人才.大学作为人才培养的基地,要为社会输送更多的创造型人才,就必须不断加强对学生创新能力的培养.大学音乐教育对于创造型人才的培养以及对人的创新素质的培养具有独特的作用.因此,加强大学音乐教育是十分必要的.

    作者:温桂生 刊期: 2007年第05期

  • 校园网的教育资源建设研究

    随着信息技术在教育领域的推广、普及,以及教育信息化的推进,作为教育信息化的核心的教学资源建设越来越受到人们的重视.高校大规模扩招,使我国有限的高校教育资源全面紧张.不光是教师数量严重短缺,相关的教育设施如教室、图书馆、食堂、宿舍、教学实验设备等也都不够用.

    作者:黄龙岗;李亚琳 刊期: 2007年第05期

  • 跨国企业的跨文化管理及其对策

    全球经济一体化及跨国企业的多元化经营使跨国企业主要面临的是如何进行跨文化管理.因为跨文化冲突现象频繁发生,跨文化冲突已成为跨国企业经营过程中不能回避的核心问题,面对跨文化冲突的风险,对跨文化冲突进行特征、成因分析,寻找跨文化融合的途径,提出跨文化管理对策,将有助于跨国企业推进深层的跨文化管理,对于吸纳先进的企业文化,提升企业的核心竞争力具有重要的意义.

    作者:谭群鸣;冯章霞;王玲;魏琼焕 刊期: 2007年第05期

  • 销售人员有效激励方式的探索性研究

    以激励理论为指导,以问卷调查的方式为手段,以南昌零售销售员为样本,探索了有效激励销售人员的激励方式组合,指出在对销售人员进行激励的时候要将经济性激励与非经济性激励相结合,分清其需要的主次,针对个体差异实行差异化激励,并随时代、环境的变化而进行动态化激励,从而满足其个性化需要.

    作者:孙菊娥;龚茜 刊期: 2007年第05期

  • 浅谈眼科学教学的几点体会

    眼科学是高等医学院校为医学生开设的一门临床必修课,也是一门实践性很强的临床医学科学.在5年制本科临床医学专业中,学生往往较为重视对内科学、外科学的学习,而对眼科的学习重视不够,认为眼科学不是主要课程,投入精力有限,且眼科学安排的学时较少,怎样通过短时间的教学激发学生对这门课程的兴趣,掌握授课的重点,提高眼科学教学质量.现谈谈我们在教学过程中的一点体会.

    作者:谢静;文道源;罗瑛;曾祥云 刊期: 2007年第05期

  • 谈外语教育中民族文化的传承

    在外语教育中,除了传授语言知识、培养学生应用语言的技能外,还应注重文化知识的教育.外语不仅仅只是一门工具,外语学习还是传承中外优秀文化,增加人文和科学知识,提高学生综合素养的一个重要途径.其中很重要的一个方面是我们要了解世界,也要让世界了解我们.

    作者:刘宁生;王志坚 刊期: 2007年第05期

  • 急诊科护士工作能力的培训与体会

    急诊病人具有发病急、病种复杂、病情重而且变化快的特点,要求急诊科护士必须具备较高的专业素质方能适应快速、多变的急救要求.我科从2003年始对全科护士进行急救意识与安全教育、理论知识及操作技能的培训,取得了良好的效果.现介绍如下.

    作者:宋祥金;黄海燕;陈根秀 刊期: 2007年第05期

  • 对新校区建设绿化的几点思考

    近几年高校新校区建设几乎成了高校发展中为突出的标志之一.目前我校也正在策划新校区建设事宜,为做好我校新校区建设,近来我校组织相关人员外出考察.通过对一些已建成的高校新校区的考察,一排排拔地而起高楼大厦且不用说,校园的环境也充满着现代气息,给人一种高校发展欣欣向荣的感受.但在高兴之余,我们对一些高校新校区的绿化建设引发了一些思考.

    作者:罗冬梅 刊期: 2007年第05期

  • 辨析式教学法在医学伦理学课程中的运用

    辨析式教学法是指针对医学伦理学教学中的某一问题,提出典型案例,在学生思考的基础上进行讨论、交流、辨析,后指出问题的症结所在,也就是教学中所要解决的重点问题.它可以是针对一堂课设计,也可以针对某一章节进行设计.笔者在对2002级、2003级、2004级学生进行医学伦理学的教学中采用这种方法,取得令人满意的教学效果.

    作者:王志坚;邬书步 刊期: 2007年第05期

  • 影响医学生心理健康因素的分析

    随着社会进步与医患关系的重新定位,社会对医学生的心理素质要求越来越高.如何紧跟社会的发展,从系统的角度把握影响医学生心理健康的因素是有针对性地开展医学生心理健康教育的客观要求.本文结合医学生的实际,分析了影响医学生心理健康的主、客观因素.

    作者:严由铭;黄爱民;刘联;龚莤;黄声兰 刊期: 2007年第05期

  • 谈高校毕业生流动党员继续教育管理

    随着社会主义市场经济的逐步深入和高校教育改革、毕业生就业分配体制的不断深化,毕业生流动党员的继续教育管理工作已成为新形势下高校学生党建工作急需解决的重要课题.本文分析了毕业生流动党员的特点与现状,提出了做好毕业生流动党员继续教育管理工作的几点对策和建议.

    作者:王立;俞轶钧 刊期: 2007年第05期

  • 现代领导工作与中国传统文化的契合——对传统文化基本精神的继承与发展

    中国传统文化博大精深,其中积淀的丰厚智慧和精华与现代领导工作存在天然的契合.做好现代领导工作既要大胆借鉴西方的理论,又要紧密结合当今中国的实际,同时还要考虑中国的传统文化,以形成现代领导的中国特色.本文从领导观念、社会发展观、思想路线、道德追求、开拓创新等五个方面,对中国传统文化与现代领导之间的契合,并强调做好现代领导工作必须学习和借鉴传统文化的精华,并使之与现代领导工作的实践相结合,在新的历史条件下使传统文化再度散发出智慧的光芒,发挥其应有的作用.

    作者:肖殿民;谭宗梅 刊期: 2007年第05期

  • 浅析大学英语听力教学的问题与对策

    在大学英语教学中,教师需要培养学生的听说尤其是听力方面的能力.心理因素、语音因素、词汇和语法方面基础不扎实都会影响学生的听力水平,应采取灵活多变的方式正确引导学生上好听力课,营造良好的学习气氛,从而培养学生学习英语的兴趣.

    作者:韩露;吴虹;戴丽琴 刊期: 2007年第05期

  • 大学英语阅读教学中的任务设计与阅读策略训练

    本文探讨如何通过任务设计在大学英语阅读教学中对大学英语学习者进行阅读策略训练.研究发现,有针对性的任务设计的策略培训比传统策略培训更有真实性,更易于和教学内容结合起来,从后测结果来看,实验组学生在三个核心阅读策略上均显著高于对照组.

    作者:罗凌;朱永红;陈细竹 刊期: 2007年第05期

  • 构建数学实验教学的思考

    1 开设数学实验课势在必行在医学高等学校学生数学教育中,教师讲的是定理、公式,重视数学公式推导和数学理论的推证.学生利用纸笔通过习题巩固定理、公式,理论脱离实际的问题一直存在,学生学习数学后,不知道怎么用.

    作者:彭友霖;王蓉;沈艳 刊期: 2007年第05期

赣南医学院学报杂志

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