谭旭明
创伤性颅脑损伤(traumatic brain injury,TBI)是创伤中为严重的、危及生命的病症之一.为获得良好的预后,快速、恰当的治疗和护理十分关键.对TBI患者的围手术期护理主要集中在维持患者生命体征和情绪的稳定,避免导致继发性脑损伤.我院2005年1月～2010年10月,共计对273例TBI患者实施急救和开颅探查手术,分工有序,护理配合积极默契,手术效果良好,均达到治疗目的 .
作者：孙广娟 刊期： 2011年第03期
目的 分析准分子激光原位角膜磨镶术(laser in situ keratomileusis,LASIK)术后角膜瓣移位的原因,总结、评价此并发症的处理方法.方法 分析LASIK手术4915例(9803眼)中13例(13眼)术后角膜瓣移位的原因并总结评价处理方法.结果 13例患眼经及时发现并有效处理后角膜瓣复位良好,裂隙灯下3眼角膜瓣可见细小皱褶;13眼角膜瓣移位术后裸眼视力与术前矫正视力相仿.结论 LASIK术后角膜瓣移位是手术并发症之一,若能及时发现并有效治疗效果良好.
作者：左文渊；孟志强；提同欣；王兴存 刊期： 2011年第03期
护理质量是基层医院护理业务技术管理的核心,护理安全是保障患者生命安全、衡量医院管理水平的重要指标.随着科学技术的飞速发展、医学模式的转变和人类健康观念的更新,护理工作的范围不断扩大,也对护理质量安全管理提出了更高的要求.近年来,我院在加强护理质量安全管理方面注意充分发挥总护士长的职能作用,有效促进了护理安全质量的持续改进和提高,取得了一定的成效.
作者：孙春风；祁莉莉 刊期： 2011年第03期
目的 探讨宫内节育器(IUD)尾丝与宫颈糜烂发生率的关系.方法 选择在我院采用IUD避孕并随访满6年的育龄期妇女190例,其中放置IUD有尾丝型112例为观察组,无尾丝型78例为对照组,分别于放置后1、3、6年对所有妇女进行妇科检查,比较两组宫颈糜烂发生率的差异.结果 放置IUD 1、3年后,两组宫颈糜烂发生率无明显差异;放置IUD 6年后,对照组妇女宫颈糜烂发生率为55.13%,观察组为71.43%,观察组高于对照组(P<0.01).结论 IUD尾丝会增加妇女远期发生宫颈糜烂的风险.
作者：孙卫红 刊期： 2011年第03期
目的 分析高危妊娠对妊娠结局的影响.方法 分析高危妊娠产妇(高危组)和正常产妇(对照组)的妊娠结局(如死胎死产率、活产率、生后7 d内新生儿病死率及围生儿死亡率).结果 高危妊娠组的死胎死产率、生后7 d内新生儿病死率及围生儿死亡率均高于对照组,活产率低于对照组(P<0.05).结论 高危妊娠会增加不良妊娠结局的发生率.对高危妊娠要早发现、早处理,尽量降低其危险性.
作者：钱莉；黎小萍；张汉萍 刊期： 2011年第03期
特重度烧伤是指烧伤总面积50%以上或Ⅲ度烧伤面积>20%或已有严重并发症的烧伤[1].2007年1月～2009年12月,我院收治3例特重度烧伤患者,在休克期平稳度过后,施行切痂、同种异体皮+自体微粒皮移植术,获得了满意效果,现将围手术期护理体会介绍如下.
作者：范慧霞；闫素霞 刊期： 2011年第03期
目的 探讨应用解剖型锁定加压钢板结合髂骨块支撑植入治疗老年肱骨近端骨折的临床疗效.方法 采用切开复位、锁定钢板结合髂骨块支撑植入治疗老年肱骨近端骨折11例.结果 经随访1～2年,除1例肱骨头坏死外,其余骨折全部获得愈合.根据Neer评分,优5例,良4例,可0例,差1例,优良率为81.8%.结论 锁定钢板结合髂骨块支撑植入治疗老年肱骨近端骨折操作简便、省时,固定牢靠,利于早期功能锻炼.
作者：吴清华；王秋生；刘振旗；杨永焱；郭永军 刊期： 2011年第03期
目的 观察不同治疗方法 对肩关节周围炎(肩周炎)患者的临床疗效.方法 将71例肩周炎患者随机分为两组.对照组35例,口服消炎镇痛药+理疗+功能锻炼;观察组36例,采用神经阻滞疗法+口服消炎镇痛药+功能锻炼.结果 两组治疗方法 均有效.观察组显效率和痊愈率明显高于对照组.结论 神经阻滞疗法+口服消炎镇痛药+功能锻炼是治疗肩周炎较好的方法.
作者：师玲霞 刊期： 2011年第03期
目的 探讨消化道内镜检查在上消化道出血中的临床应用价值.方法 对我院上消化道出血患者200例进行消化道内镜检查,比较不同时间内镜检查的确诊率以及对再出血和住院时间的影响.结果 内镜检查确诊率为94.50%,在上消化道出血发生后24 h内行内镜检查的确诊率高于24 h后检查(P＜0.01),同时住院时间缩短,再出血的发生率降低.结论 上消化道出血患者应于24 h内常规行内镜检查,可尽早明确诊断,提高确诊率,降低再出血发生率,缩短住院时间.
作者：陈运 刊期： 2011年第03期
卫生士官作为基层部队卫勤保障的生力军,在平战时对巩固提高部队战斗力具有十分重要的作用.我军卫生士官培训工作大部分基本沿用传统的卫生员培训模式,由部队卫训队组织培训,缺乏严格、正规、系统的专业训练,致使卫生士官队伍的整体素质较低,与基层部队卫勤保障任务的需求不相适应.如何满足中国特色军事变革要求,强化基层部队卫勤保障能力,培养适应基层部队岗位任职需要的高素质卫生士官人才,是院校和部队训练机构的历史使命和重要职责.
作者：白小嘉；支国成；刘章华；李新伟 刊期： 2011年第03期
随着社会的发展,中老年人群要求整形手术者日趋增多,尤以上睑皮肤松垂和(或)遮挡部分视野而治疗者为多.2005年1月～2010年1月我们采用个性化设计方法 和术式,对213例中老年患者行上睑皮肤松垂整形术,获得满意的效果.
作者：胡亚兰；李倩；樊明成；杜会改；张毅；王水霞 刊期： 2011年第03期
目的 探讨肝胆外科手术后切口感染的危险因素.方法 回顾分析732例肝胆外科手术病例的切口感染情况,并通过单因素分析和多因素分析评价其危险因素.结果 单因素分析得出9个因素与切口感染相关,多因素Logistic回归分析筛选出发生切口感染的独立危险因素为切口类别、手术分组、是否碘伏冲洗切口、手术时间、术中出血量.结论 手术者掌握好手术适应证、积极纠正或削弱危险因素,能有效减少术后并发症的发生率.
作者：陈艳军；李晓勇 刊期： 2011年第03期
学员队处于军队院校教学管理第一线,是院校以人才培养为中心的各项工作任务的直接组织者和贯彻者.学习管理是院校教学管理的重要内容,是人才培养的重要环节.当前,由于部分学员队干部对学习管理的重要性认识不够高,学习管理能力不够强,在实际工作中不同程度地存在着学习管理意识淡薄、学习管理观念滞后、学习管理方法 简单等问题,制约了教学效果的提高,影响了人才培养质量.因此,搞好人才培养,必须切实重视学员队的学习管理工作.根据以往学习管理经验,结合院校工作实际,现就抓好学员队学习管理要注意的问题谈几点看法.
作者：支国成；燕颖军 刊期： 2011年第03期
在医学教学中科研工作中,经常以血液为标本检测各项生化指标的变化、分析培养血细胞及制备提取相关的血液成分,故实验动物尤其是大鼠的血液采集就成为一项基本的技术方法 .
作者：崔芳；米裕；支涛 刊期： 2011年第03期
目的 探讨血细胞形态学检查对疾病诊断的临床价值.方法 收集全自动血液分析仪检查结果 异常的血标本1246例和结果 正常的血标本665例,均进行显微镜下血涂片细胞形态学检查并对比分析.结果 血液分析仪检测结果 正常的665例中有11例涂片显微镜检查异常,其假阴性率为1.7%,而血液分析仪检测结果 异常的1246例标本中,手工涂片检查有420例为正常,其假阳性率为33.7%.结论 血细胞形态学在临床疾病诊断方面依然占非常重要的地位.
作者：袁云仙 刊期： 2011年第03期
目的 更好地发挥夜间总值班护士长的查房作用.方法 采取延续的、时间不确定的查房方式,随时安排查房内容,给予值班护士指导并解决问题.结果 不仅及时解决夜班护理工作中的疑难问题,提高夜间危重患者抢救成功率,而且还提高了夜查房工作效率和质量.结论 实施护士长夜查房制度有利于提高夜间护理工作质量.
作者：张月娟；詹莉 刊期： 2011年第03期
远处转移是导致癌症患者死亡的主要原因,明确调控肿瘤转移的分子机制成为控制和治疗肿瘤转移的核心环节.E-cadherin属于钙黏蛋白家族中的一员,通过参与钙离子依赖性细胞黏附力的调节而维持细胞间正常连接和保持上皮细胞极性.E-cadherin表达减少或缺失是导致肿瘤细胞发生侵袭和转移的重要因素,也是乳腺癌、肺癌、食管癌等上皮性肿瘤恶变的重要特征[1].研究证实,基因启动子区域高甲基化状态是导致E-cadherin失活的重要方式之一[2].本文旨在综述E-cadherin基因启动子甲基化与肿瘤侵袭和转移的关系,以期为恶性肿瘤的临床诊断与治疗开辟新的途径.
作者：刘会敏；冉永刚；高林 刊期： 2011年第03期
在世界卫生组织(WHO)发展传统医药决议的引导下,已有160多个国家和地区有了中医药,130多个国家建立了中医药组织机构.全世界80%的人使用过天然医药,在全世界药品市场中,天然物质制成的药品已占30%[1].中药已成为维护人类健康的重要医疗资源,成为世界上影响广、受益人口多的传统药学.
作者：戎文慧；詹正嵩；朴淳一；魏永堂；刘丽华；张晓燕 刊期： 2011年第03期
目的 探讨引起老年人脆性骨折的相关因素.方法 将128例患骨质疏松的老年患者分为骨折组82例及非骨折组46例,分析两组患者的临床资料.结果 两组年龄、体重、工作性质、吸烟史差异有统计学意义(P＜0.05).结论 积极开展健康教育,提高对这些高危因素的重视程度可减少老年人脆性骨折的发生.
作者：王正祥；阮安培；杨子斌；洪建斌；董锡亮 刊期： 2011年第03期
教学是一门艺术,课堂是师生共同表演的舞台.作为一名教员,在三尺讲台上,应充分调动学兵的积极性和主动性,让他们的学习自主性在参与中得到充分的体现,在体验中不断地拓展和升华.如何把一堂课讲好、讲活,关键在于教员与学兵的心灵沟通和情感交融的程度,这种能力和程度体现在教学的全过程,并且制约、影响着教学效果.
作者：郭红 刊期： 2011年第03期
白求恩医学杂志
主管:总后勤部卫生部
主办：白求恩医务士官学校
