王彩萍
目的 探讨米索前列醇预防产后出血的效果.方法 将100例纵产式-头先露位足月妊娠经阴道分娩者随机分为观察组和对照组各50例,观察组产妇给予米索前列醇,对照组产妇静脉注射20 U缩宫素.观察两组第3产程时间(min)、产后不同时间段出血量(ml)以及产后24 h 血红蛋白下降值(g /L).结果 观察组的上述评价指标均优于对照组(P<0.01).结论 使用米索前列醇能有效促进分娩者产后子宫的收缩,从而能防止产后出血急危重症的发生,疗效确切.
作者：张华丽 刊期： 2011年第05期
目的 探讨不同方式吗啡注入硬膜外腔用于剖宫产术后镇痛的疗效.方法 随机将100例剖宫产手术患者分为两组.对照组50例,行吗啡单次硬膜外注射.观察组50例,行吗啡分次硬膜外注射.结果 两种注射法均具有镇痛作用,观察组镇痛效果优于对照组(P<0.05).结论 吗啡单次或分次注入硬膜外腔用于剖宫产术后镇痛均有良好效果,但分次注入法效果更好.
作者：何青松 刊期： 2011年第05期
危重患者护理记录是病案的重要组成部分,是护理人员根据医嘱和病情对危重患者住院期间护理过程的客观记录,是医生观察诊疗效果、调整治疗方案的重要依据.因此,如何提高危重患者护理记录单记录质量,使其更客观、完整、真实、准确,显得尤为重要[1].本文对我院2010年4月～2011年2月100份病历中的危重患者护理记录单进行统计,查找病历中主要记录内容的缺陷,并分析原因,提出相应对策.
作者：姚璐 刊期： 2011年第05期
目的 探讨面部病变切除或外伤造成的皮肤组织缺损(不能或不宜直接缝合者)的修复方法.方法 分析60例面部组织缺损的临床资料,根据面部组织缺损的部位、大小,灵活设计应用各种局部皮瓣修复创面.结果 60例皮瓣转移全部成活,术后随访3个月～3年,面部各个重要器官均无明显移位或者扭曲,面部形态令人满意.结论 面部组织缺损修复,宁近勿远,就近取材,局部皮瓣移位方便,手术操作简单,是理想的面部组织缺损修复方法之一.
作者：李玲巧；王德伟；王屋金；刘小舒 刊期： 2011年第05期
进入21世纪以来,内陆部队经常成建制进驻坝上驻训、演习.坝上高原地域开阔,适合陆军机械化步兵进行综合演练.然而,其恶劣的自然环境,给驻训部队的卫勤保障工作带来很大困难.结合新时期军队建设发展的战略目标,我们针对驻训演练任务、驻训地自然环境和兵员因素的特点,积极探索研究科学有效的驻训演练卫勤保障模式,确保驻训演练任务圆满完成.
作者：王峰；刘超 刊期： 2011年第05期
目的 评价甲地孕酮联合DCF方案治疗晚期胃癌的临床疗效及安全性.方法 44例晚期胃癌患者随机分为联合组(DCF方案+甲地孕酮)和对照组(单纯DCF方案)各22例.观察两组患者治疗后的生活质量、毒副反应及客观疗效.结果 联合组患者的生活质量、疾病控制率、毒副反应等项指标均优于对照组(P<0.05或P<0.01).结论 甲地孕酮联合DCF方案治疗晚期胃癌可提高患者生活质量及疾病控制率,减轻化疗毒副反应,且不良反应小,但因病例数少,尚需进一步研究.
作者：孙兆楼；程光；董骏；马善义 刊期： 2011年第05期
人工造口术是通过外科手术将病变的肠段切除,将一段肠管拉出,翻转缝于腹壁,用于排泄粪便.尤其是老年患者,由于各种原因无法行肠道吻合,为了提高生活质量,多行人工造口术.该方法是应变救急的治疗措施,但患者多缺少相应的自我保护知识,给生活、精神上带来了诸多不便和负担.
作者：余文侠；杨文坤 刊期： 2011年第05期
急性阑尾炎是常见的急腹症.美国每年有超过25万阑尾炎患者.到目前为止,急性阑尾炎仍有0.1%～0.5%的病死率.急性阑尾炎可以发生在任何年龄,以青壮年多见.本文对58例急性阑尾炎患者进行超声检查分型并与手术后病理分型相对照,探讨超声检查(联合使用高、低频探头)分型在急性阑尾炎诊疗中的作用.
作者：孙金凤 刊期： 2011年第05期
2004年1月～2010年12月,我科对155例阑尾炎患者行腹腔镜阑尾切除术(laparoscopic appendectomy,LA),获得了良好的治疗效果.现将LA的病例选择、手术适应证掌握及其优势总结报告如下.1 资料与方法
作者：郑永波；张旭；计惠民；李保红；张胤智；齐生伟；贺占青；孟宪涛 刊期： 2011年第05期
公安院校学员是我国学生队伍中的一个特殊群体,具有独特的思想和心理特征,学员的心理健康状况直接关系着警察队伍的整体素质以及国家的稳定安宁、人民生命财产的安全.分析影响学员心理健康问题的成因,探讨学员的心理健康管理,才能有效预防和消除学员的心理问题及心理疾病.
作者：孙奇 刊期： 2011年第05期
目的 掌握教职员工的健康状况,为科学的健康干预提供依据.方法 对395名教职员工的血糖(GLU)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、尿酸(UA)及体重质量指数(BMI)数据进行人群分布特征分析.结果 TC、TG、GLU、UA检测异常率分别为6.33%、34.68%、9.11%、5.06%;男性TG、UA高于女性(P<0.05),女性TC高于男性(P<0.05);35岁以上年龄组TC含量明显高于35岁以下组(P<0.01);机关干部、教员、退休干部的GLU、TG、TC检测值明显高于战士(P<0.05);超重和肥胖者GLU、TG、UA检测值高于正常体质指数组(P<0.05).结论 院校教职员工血液生化指标存在一定的异常率,与性别、年龄、职业和BMI有一定关系,应积极参加体育锻炼,减轻压力,预防疾病的发生.
作者：李珊；高秋菊；马盼香 刊期： 2011年第05期
氢氟酸是一种弱酸,目前在金属加工、氟化物生产、半导体制造、服装清洗等行业普遍应用,但具有较强腐蚀性和渗透性[1].研究发现,低浓度的氢氟酸会导致严重的皮肤灼伤.即使灼伤面积小,如果处理不当,高浓度的氢氟酸仍会造成深部组织损伤和皮肤中毒的症状,以及低钙血症,直到死亡[2].
作者：刘小舒 刊期： 2011年第05期
急性有机磷农药中毒是内科常见急性中毒之一,为了提高抢救成功率,我院对33例有机磷农药中毒患者采用血液灌流法进行抢救,并精心护理,取得较好疗效.1 资料与方法1.1 一般资料 本组患者33例,男10例,女23例,年龄16～66岁,平均35岁,均为口服中毒,中毒至抢救时间5～18 h,均采用血液灌流治疗,灌流间隔时间12～24 h.
作者：耿惠宁；刘玉萍 刊期： 2011年第05期
绝经前后诸证西医称之为围绝经期综合征.女性一生从性成熟至老年期的过渡期,由于生理改变,机体一时不适应,从而出现一系列综合症状.主要表现为精神抑郁、烦躁不宁、心悸、失眠、疲劳乏力、焦虑、性欲改变等.随着社会老龄化程度日渐升高,围绝经期女性的数量急剧增加,并有提前的趋势.我科自2009年1月～2010年12月,对年龄在45～55岁出现更年期症状患者进行健康教育,通过关注饮食,调节情志,改善健康状况来减轻这一时期的不适症状,取得满意效果.
作者：邢栗菸；黄权；陈芳 刊期： 2011年第05期
晶状体浑浊的眼病称为白内障[1].老年性白内障一般是指50岁以后发生的白内障,随着年龄的增加发病率相对增高.目前,超声乳化折叠人工晶体植入术是治疗老年性白内障的有效方法,其具有操作简便、切口小、创伤小、无需缝合、角膜散光小、术后视力恢复快等优点[2],被越来越多的白内障老年患者所接受.
作者：郑白兰；高玉钰 刊期： 2011年第05期
目的 了解某医校学员面部螨虫感染状况.方法 采用透明胶纸粘贴法检查学员面部螨虫感染情况,分析检测结果.结果 122人(30.7%)面部检出螨虫;皮脂腺螨感染率高于毛囊形螨(P<0.01);痤疮等面部皮肤疾患学员蠕形螨感染率高于正常皮肤者的感染率(P<0.01);来自南方学员感染率高于北方学员(P<0.05).结论 螨虫感染在人群中普遍存在,地域气候、生活卫生习惯、皮肤类型与感染率有关.
作者：杨新华；冯俊贤；王沛；邓淑凤；孙晓丽；傅占江；王红 刊期： 2011年第05期
士官药物化学是根据人才培养方案和课程标准对传统药物化学与药物分析两门课进行整合后的课程,整合后的课程仍然具有很强的实践性.因此,药物化学实验课依然是药物化学课程教学的重要组成部分.为了使学员通过实验课的教学既能巩固理论知识、掌握基本操作技能,又能培养分析问题、解决问题能力和组织训练能力,我们针对具体的实验内容实施自主授课式教学,取得了令人满意的效果.
作者：于新蕊；胡聪；张书锋；屈磊；黄海英；郝勇；曲军 刊期： 2011年第05期
目的 探讨护理干预对帕金森病(parkinson disease,PD)患者生活质量的影响及意义.方法 将52例PD患者随机分为观察组和对照组各26例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予针对性的护理干预措施.观察两组患者护理前后生活质量情况,并进行对比分析.结果 观察组出院6个月时生活质量评分明显高于护理前(P＜0.01)并高于对照组(P＜0.05).结论 针对性的护理干预措施能有效提高PD患者的生活质量,促进PD患者早日康复.
作者：刘思雯 刊期： 2011年第05期
现代科学技术的迅猛发展,对医学教育过程产生了深远影响,同时亦促进医学教学内容、方法、手段和模式的变革.多媒体教学就是在这种背景下发展起来的一种现代教育技术,是一个不断发展的动态系统.诊断学是军队卫生士官的必修课,它是一门基础医学与临床医学之间的桥梁课程,其教学内容不但复杂,而且非常强调学员的临床动手能力.但以往的诊断学教学,因教学内容严重脱离临床实际,不仅教员授课时难以讲清,而且学员学习起来亦感到非常抽象,难以深刻领会与掌握.如何才能有效地将诊断学临床常用技能传授给学员、不断提高学员的临床诊断思维能力,是诊断学教学领域的一个难题.实践证明,诊断学应用多媒体教学可以锻炼学员的多种思维能力,激发学员的学习兴趣,帮助学员把知识进行跨学科的重新建构,形成个性化的知识结构体系,是一种行之有效的教学途径[1].
作者：刘莉；陈冰雪；李俊勇 刊期： 2011年第05期
临床教学是培养学生分析及解决问题的能力及临床操作技能的佳途径之一[1].而手术室实习又是临床实习的重要组成部分.由于手术室具有专业性强、无菌要求严格、突发事件多等特点,对在手术室护理专业实习学生(简称护生)的教学工作提出了更高要求.我们对护生实习教学方法进行改革,取得良好效果.
作者：王彩萍 刊期： 2011年第05期
白求恩医学杂志
主管:总后勤部卫生部
主办：白求恩医务士官学校
