朱铁军
临床带教不仅是教学的重要环节,也是学校教育的后阶段,其不仅关系到护生业务、素质、技术等各个方面的培养,也关系到护理事业的发展.因此,临床教师应从思想、职业道德和业务技术等各方面给予耐心细致的辅导.
作者：郭凤英 刊期： 2012年第27期
随着医学的发展、医疗技术的进步以及知识和信息的普及,人们对生活质量的要求越来越高,对微创手术治疗的认知和接受程度也随之增加.但介入学科在国内起步较晚,其人员、物品、消毒隔离等管理理念还相对薄弱,尚未形成如外科手术室那样完整的管理体系;随着介入技术不断向高科技、微创方向发展,也迫切需要加强对介入手术的医院感染管理,减少医院感染发生的危险因素.现对介入手术室的医院感染管理与控制浅谈如下.
作者：杜育芳；王琴；段云 刊期： 2012年第27期
目的 调查本社区高血压患者危险因素,制定可持续发展的社区干预策略.方法 对261例纳入高血压慢性病规范化管理的患者进行研究,采用问卷调查方式了解危险因素,根据危险因素分组分类进行健康教育等社区干预,对干预前后效果进行比较.结果 高血压患者在以健康教育为重要手段的社区干预前后对高血压防治知识的知晓率、管理率、控制率明显提高(P<0.01),治疗依从性、患者满意度明显改善(P<0.01).结论 对高血压患者分组分类进行以健康教育为主要手段的社区干预具有可行性.
作者：袁坚宾；薛荃 刊期： 2012年第27期
目的 探讨问答式健康教育在糖尿病优质护理服务中的应用效果.方法 将100例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,观察组选择问答式健康教育,对照组实行传统的健康教育,2组进行对比观察.结果 观察组健康知识掌握程度及患者对护理满意度均高于对照组.结论 实施糖尿病问答式健康教育优质护理服务,可以提高患者对护理工作的满意度及对疾病相关知识的知晓率.
作者：张秀平；张欢英 刊期： 2012年第27期
在产科护理工作中,对住院患者的医疗情况进行文件记录可以有效地遵照医嘱,采取有效、及时的治疗措施,同时,医疗文件记录也是重要的纠纷调解依据.本文从若干方面探讨产科护理工作中住院患者医疗文件记录的价值,以进一步引起医护人员的重视,提升护理水平.
作者：李艳 刊期： 2012年第27期
目的 利用质量管理的利器--品管圈,组成儿科病房质量改善圈,以提高患者对儿科病房的满意度,提升儿科病房的服务水平.方法 儿科病房按照品管圈实施的步骤进行计划、实施、确认和处置.结果 患者对儿科病房的满意度由改善前的83.2%,提升至改善后的93.4%.结论 在实际工作中恰当运用质量管理方法,能够不断发现和解决儿科病房的内部问题,改善品质和服务.
作者：刘静；汪洪先 刊期： 2012年第27期
目的 探讨早期参与式健康教育干预方法对儿童多发性抽动症疗效的影响.方法 根据35例多发性抽动症儿童的发病原因、症状、治疗过程、护理要点以及家长与教师需配合的要求,制订儿童多发性抽动症健康宣教的内容,在早期由专人给予针对性教育.结果 经治疗,本组35例患儿均在半个月症状减轻,1个月症状消失,临床跟踪访视2年~12年未出现复发情况.结论 儿童多发性抽动症早期介入规范有序的健康教育能提高患儿自信心,消除紧张情绪,促进疾病恢复.
作者：魏晶晶 刊期： 2012年第27期
随着优质护理服务的开展,护理工作量不断增加,每个护士都在各自的岗位上发挥着不容忽视的作用.患者对护理服务质量要求不断提高,对医院急救护理工作提出了更高要求,护理工作标准更高,任务更加繁重.近年来,我院急危重症患者大量增加,各科常常遇到各类病情骤变的患者需就地抢救和监护,而我院近年来新聘护理人员占到护士总数的59%,普遍缺乏急救护理技术和经验,如何在圆满完成日常工作的前提下,满足护理职业发展要求,强化抢救急危重症技术系统培训,提高新聘护理人员对急危重症患者的整体护理技术是护理管理的重中之重.
作者：张迎福 刊期： 2012年第27期
目的 探讨个体化健康教育在产科护理中的应用效果.方法 随机选择2010年我院收治入院直至分娩的孕妇150例作为对照组,选择2011年我院收治入院直至分娩的孕妇150例作为观察组.对照组给予常规的健康教育,观察组在常规健康教育基础上,实行一对一的个体化健康教育,观察2组孕产妇健康教育效果.结果 观察组孕产妇的围生期保健能力、对护理服务满意度明显优于对照组(P<0.01或P<0.05).结论 通过实施个体化健康教育可以提高产科孕产妇健康教育效果,提升患者满意度.
作者：张小君；肖薇薇 刊期： 2012年第27期
随着人们生活习惯的改变,许多人患上了痛风.痛风是一种病程很长的骨科疾病,患者会陆续出现症状,伤害也会越来越大.大多数痛风患者往往过于注重治疗方法的选择,而忽略了护理工作,殊不知有效的日常护理,有助于病情的康复,能够避免疾病的复发.痛风的护理不仅可起到辅助治疗的作用,还可使患者的治疗达到好的效果.因此良好的护理是决定痛风患者能否早日康复的关键问题之一.
作者：任永梅 刊期： 2012年第27期
目的 探讨对冠心病患者实施心理疏导与健康教育的方法.方法 90例冠心病患者根据不同的心理特点实施心理护理与健康教育.结果 90例患者情绪稳定,经积极配合治疗均康复出院.结论 观察冠心病患者的心理特点,针对不同类型的患者实施相应的心理护理与健康教育,可提高患者自我保健护理能力,丰富健康知识,自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,提高疾病治愈率.
作者：李珠慧 刊期： 2012年第27期
目的 分析影响剖宫产术后母乳喂养的相关因素,提高剖宫产产妇母乳喂养率.方法 根据剖宫产后母乳喂养困难的常见问题,对300 例剖宫产产妇加强宣传教育,进行心理护理、乳房护理、体位护理、营养护理等护理工作.结果 针对相关因素实施全面护理,促进剖宫产术后产妇母乳喂养成功,提高了母乳喂养率.结论 恰当的护理方法和手段可以有效地提高剖宫产术后产妇母乳喂养率.
作者：马恩巧；杨振霞 刊期： 2012年第27期
手足口病是由科萨奇病毒A16型和肠道病毒71型(EV71)引起的一种儿童常见的急性传染病,多发生于学龄前儿童,尤以3岁以下年龄组发病率高.可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡,大多数患儿症状轻微,预后良好[1],少数病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等,多由EV71感染引起,致死原因主要为脑干脑炎及神经源性肺水肿.现将我科收治的230例手足口病患儿的护理体会总结分析如下.
作者：张华 刊期： 2012年第27期
随着社会的不断发展,日益严重的人口老龄化等情况对社区护理及管理工作的要求越来越高.本文针对社区护理管理的难点,提出相应的改进措施,以期提高社区护理质量,提高社区医疗卫生管理水平.
作者：朱铁军 刊期： 2012年第27期
目的 探讨肺结核患者常见心理障碍及护理教育效果.方法 将204例肺结核患者随机分为干预组和对照组,每组各102例,对照组实施常规护理,干预组实施护理教育.评定2组患者的心理状态、生活质量和疗效,并进行比较.结果 干预组在心理状态、生活质量和疗效方面明显优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理教育能显著提高肺结核患者的身心康复效果.
作者：渠静；曹广成 刊期： 2012年第27期
产科是一个风险极高、工作性质特殊的科室,随着社会经济的发展和群众文化层次的提高,产妇及家属对产科医护人员的护理水平、技术水平、就医环境都有较高的期望.加之产科就诊的人群基本是健康者,妊娠分娩属正常生理过程,每位产妇和其家属都是怀着激动、喜悦的心情住院的,认为生孩子是平常事,对未来充满希望,要求保障母婴安全[1],母婴稍有意外便认为是医护人员的失误造成.因此,分析产科护患纠纷发生的原因,适当采取措施,避免发生或减少护理纠纷是不容忽视的问题.
作者：韩美亮 刊期： 2012年第27期
随着社会的进步和发展,国家法制的健全,人们对健康、医疗护理的需求不断上升,在就医过程中应用法律来衡量医疗、护理行为和后果的意识不断增强,加上医学科学中还存在未知性和不确定性,我国医疗纠纷呈逐年上升趋势.随着护理学科的发展,整体护理在全国得到深入开展,整体护理是为患者提供生理、心理、社会、文化、精神等方面的全身心护理.因此,沟通在护患关系中起着非同寻常的作用.沟通是人与人之间交换意见、观点、思想或情感的过程,对护理工作来说,沟通有着特殊的意义.现将儿科护患沟通中存在的问题及应对措施分析探讨如下.
作者：郭艳蓉 刊期： 2012年第27期
发热是儿童时期常见的一种症状,也是机体对疾病的一种防御反应,根据体温高低通常分为低热(37.4~38 ℃)、中度发热(38~39 ℃)、高热(39~40 ℃)和超高热(超过41 ℃).由于儿童时期神经系统发育尚未完善,容易出现发热且热退后易迅速回升.因此,加强对儿童发热的监护,做好护理工作尤为重要.为了更好地指导临床护理工作,提高医护人员对儿童发热处理的认识,现对影响发热的年龄、发热的不同时期、不同疾病、待诊患者、治疗措施、心理护理、健康教育、家庭护理及家庭治疗护理的几个误区等作以下综述.
作者：王金红；阮正英；冯利平；童夏生 刊期： 2012年第27期
院前急救是在医院以外的环境中对各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾难事故的伤病者进行现场救护、转运和途中救护,其特点为社会性、随机性强;时间紧急;流动性大;急救环境条件差;病种多样复杂;以对症抢救为主;体力强度大.从事院前急救的护士成为职业伤害的高危人群,因此,其职业防护应引起重视.现对院前急救护士的职业伤害因素及防护措施探讨如下.
作者：宋小梅 刊期： 2012年第27期
目的 探讨输卵管绝育受术者的临床护理体会.方法 对我院100例受术者进行观察和护理,从术前、术后两个阶段进行临床护理和心理疏导.结果 通过两方面的护理,受术者心情愉快,并发症零发生,满意度高.结论 输卵管结扎术操作简单,受术者伤口愈合快,治愈时间短,但临床护理不容忽视,心理护理值得推广.
作者：郝爱珍 刊期： 2012年第27期
基层医学论坛杂志
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