倪怀兰
[目的]总结老年食管癌病人的围术期护理.[方法]对83例老年食管癌病人行手术治疗,同时加强术前心理护理、呼吸道准备、营养支持、胃肠道准备及术后呼吸系统护理、胸腔引流管护理、饮食的护理、一般护理、并发症的护理等.[结果] 2例发生食管吻合口瘘,3例发生肺部感染,其余78例恢复良好.[结论]加强老年食管癌病人的围术期护理是手术成功的保证.
作者：张梅；杜正隆；邓海青；王其燕；陈幻；曾广萍 刊期： 2011年第25期
我院作为山西省晋中市唯一一所三级甲等医院,有800多张床位,而我科作为全院重点科室之一,其中心脏病监护室(CCU)床位占科室床位的17%,危重病人居多,床护比已达到 1:1.5,但仍不能满足临床护理工作,人力资源缺乏,由于护士工作强度大,身心疲劳,有潜在的护理隐患.结合我科实际情况,2010年10月开始施行分级护理管理,实行方位管理模式[1],从不同角度调动全科各级护士的工作积极性,使护理队伍得到可持续性的发展.现介绍如下.
作者：陈艳 刊期： 2011年第25期
[目的]总结癌性疼痛病人的护理.[方法]对56例癌性疼痛病人应用常规化疗、对症药物治疗,同时加强心理护理、药物止痛、暗示疗法等护理干预.[结果]56例病人均主诉疼痛减轻、身体舒适度提高,护理评价有效率达到100%.[结论]加强癌性疼痛病人的护理有利于减轻病人疼痛、提高病人身体舒适度.
作者：王晓雯；王朝霞 刊期： 2011年第25期
[目的]了解农村艾滋病高发地区受艾滋病影响儿童(OVC)的生活质量现状.[方法]选择河南省某艾滋病重点村确定的60名OVC为研究对象,60名一般农村儿童作为对照组,利用儿童青少年生活质量问卷及自制艾滋病知识、态度及家庭防护常识问卷进行调查.比较两组儿童艾滋病知识、态度、家庭防护知识得分、自我满意度及生活质量评分.[结果]两组儿童艾滋病知识、态度、家庭防护知识得分比较差异无统计学意义(P＞0.05);OVC组自我满意度、生理健康、心理健康得分低于对照组(P＜0.05).[结论]应加强艾滋病高发区农村儿童的艾滋病相关知识教育,进一步改善OVC的身心健康.
作者：窦东梅；周静；王艳梅；王培席；李博 刊期： 2011年第25期
对护士护理技能操作进行规范化培训,科学制定考核评分标准,优化培训内容,注重护理软技能培训,为了达到更佳效果,进行了多媒体示教、操作演示、分层次仿真模拟培训,取得较好效果.
作者：徐士华；秦玉霞；崔静萍；王贵梅 刊期： 2011年第25期
暴发性1型糖尿病是Imagawa等[1]2000年提出的1型糖尿病的新亚型,超急性起病、病情进展快,临床表现酷似感冒和胃肠道疾病,如未及时诊断和治疗,常导致病人在短期内死亡,是内分泌代谢疾病中的急危重症[2].有关暴发性1型糖尿病的病因、诊断、治疗及护理的报道日本较多,而国内较少[3].2010年7月我院成功救治1例暴发性1型糖尿病合并急性重症胰腺炎导致多器官衰竭病人,现将护理总结如下.
作者：吴君 刊期： 2011年第25期
利福霉素钠注射液为暗红色澄清透明液体,主要用于结核杆菌感染的疾病和重症耐甲氧西林金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌以及难治性军团菌感染的联合治疗.盐酸氨溴索注射液是一种黏液溶解剂,适用于伴有痰液分泌不正常及排痰功能不良的急性、慢性呼吸道疾病,如慢性支气管炎急性加重期、喘息型支气管炎、支气管扩张、支气管哮喘、各种肺炎的祛痰治疗,也可用于术后肺部并发症的预防性治疗及早产儿、新生儿、婴幼儿呼吸窘迫综合征的治疗.在临床工作中发现,在静脉输注利福霉素钠注射液的同时静脉注射盐酸氨溴索注射液,在2种药物接头的输液管内液体变浑浊,立即更换输液器,密切观察病人反应,未出现不良反应.对此进行试验观察.
作者：倪怀兰 刊期： 2011年第25期
总结口腔手机高压蒸汽消毒的护理管理措施,包括口腔科消毒室的配备、口腔科手机的配备、压力蒸汽灭菌器的配备以及手机的清洗、包装、高压蒸汽灭菌等.
作者：马治华 刊期： 2011年第25期
心脏瓣膜病在世界各地均属多发病,在我国人群死亡原因中,心血管病已占首位,人工瓣膜置换术已成为治疗各种瓣膜性心脏病的主要方法.心脏机械瓣膜置换术后病人不仅需要终身服用抗凝药,还需要加强药物、饮食、定期复查、预防感染、自我监测及保持健康的生活方式等多方面自我管理.而边远地区病人由于经济条件及医疗资源限制,定期复查不方便,自我监测及药物服用依从性较差,势必增加抗凝治疗并发症.因此,边远地区心脏机械瓣膜置换术后病人随访很重要,现就此问题提出几点建议.
作者：周家梅 刊期： 2011年第25期
妊娠期肝内胆汁淤积综合征是一种特发于妊娠中晚期以皮肤瘙痒、黄疸、肝功能异常为主要临床表现的妊娠并发症,主要危及胎儿,发生胎儿宫内窒息、宫内死胎等严重后果[1].我院收治1例双胎妊娠合并重度肝内胆汁淤积综合征病人,现将护理总结如下.
作者：丹珍卓玛 刊期： 2011年第25期
综述近年来腹膜透析治疗技术的进展和护理,并对腹膜透析的护理发展趋势进行了展望.
作者：赵红 刊期： 2011年第25期
近年来随着内镜技术的发展,腹腔镜手术以其对机体创伤小、手术视野清晰、术后疼痛轻、下床活动早、恢复快、住院时间短及腹壁切口瘢痕小且美观等优点广泛应用于儿科手术中.由于腹腔镜的特殊操作以及小儿解剖生理特点,腹腔镜手术对患儿的生理影响较大[1].因此要求腹腔镜妇科手术护理必须跟上,所以做好围术期护理很重要.2007 年2月-2011年3月我院行小儿卵巢囊肿腹腔镜手术21例,均获得了较满意的临床效果.现将护理总结如下.
作者：巢夏玲 刊期： 2011年第25期
[目的] 探讨连续性血液净化(CBP)辅助治疗多脏器功能障碍综合征(MODS)病人的临床应用,总结护理措施.[方法]回顾性分析35例MODS病人行CBP治疗的临床资料,比较治疗前后病人的生化指标、平均动脉压、心率、氧合指数和急性生理学及慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ)的变化.[结果] 35例病人好转15例(42.9%),死亡20例(57.1%);15例病人治疗后病人的血肌酐、尿素氮、心率和APACHE-Ⅱ评分低于治疗前(P＜0.05),平均动脉压和氧合指数无明显变化.[结论] MODS病人行CBP治疗,可改善病人的血液生化指标,维持内环境的稳定,为进一步治疗争取了时间,从而提高救治成功率;加强血液净化技术对改善MODS病人的预后有重要作用.
作者：陈桂花；颜萍；张莉；王理瑛 刊期： 2011年第25期
[目的]探讨消毒供应中心软件制作的方法.[方法]运用标准作业程序(SOP)编制步骤,制订软件制作的SOP,操作人员根据SOP完成各区域运行软件和综合软件的制作、试用、修订、定稿,到后的正式使用.[结果]优化了工作流程,提高了工作效率,降低了操作的不确定性,快速、全面地完成了消毒供应中心的软件制作.[结论]SOP能解决操作过程中难点的控制,将流程规范化、标准化、精细化,以保证工作及时、高效完成.
作者：韩燕；江萍 刊期： 2011年第25期
[目的]分析实习护生临床操作遭拒时的原因,提出相应的对策.[方法]通过与护生交谈及问卷调查90名实习护生临床操作遭拒时的原因及应对措施.[结果]大多数护生有信心能成功操作.[结论]应帮助护生学会沟通、树立自信心,同时加强带教老师自身素质的培养、完善带教计划,以提高实习护生临床操作水平,减少实习护生临床操作遭拒.
作者：刘燕；梁丽萍；冯曲丽 刊期： 2011年第25期
[目的]探讨糖尿糖专科护士的系统健康教育对糖尿病病人的影响.[方法]将80例糖尿病病人随机分成观察组和对照组,每组40例,对照组实施传统住院健康教育和出院指导,观察组实施系统健康教育.比较两组病人的健康教育效果.[结果]观察组病人糖尿病相关知识掌握情况优于对照组;观察组病人空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、总胆固醇(CH)、甘油三酯(TG)均低于对照组.[结论] 对糖尿病病人采取全面、全程、系统的健康教育,有利于糖尿病病人的治疗和康复.
作者：陈依鸽 刊期： 2011年第25期
分析学生自主学习的方法途径,探讨基础护理教学中培养临床综合实用型护理人才需要的自主学习平台的建设与应用.
作者：张显碧；左凤林；钟响玲 刊期： 2011年第25期
经外周静脉置入中心静脉导管(periphe rallyinserted central catheter,PICC)用于多程化疗及长期需要静脉输液治疗的病人,为病人提供了一条无痛性治疗途径,具有操作简单、创伤小、血管定位准确、留置时间长等优点,倍受护理工作者及病人的欢迎[1].PICC在给医护人员及病人带来诸多方便的同时,也存在一些不容忽视的护理问题,如置管早期(24 h～48 h)为了防止穿刺处渗血,行加压包扎若不当,造成病人不适,或因反复更换敷料,影响穿刺点的愈合;同时在带管期间因变换体位或更衣引起导管滑脱,导致置管失败,这些都增加病人痛苦及经济负担.所以要使导管作用发挥大化,关键在于护理人员的日常维护得当.我科于2010年10月将3M自粘外科绷带应用到PICC导管维护中,有效地解决了置管早期穿刺点渗血及带管过程中脱管问题.现介绍如下.
作者：牟宗娟 刊期： 2011年第25期
[目的]探讨手术器械模块分类管理模式的建立.[方法]针对目前综合手术室的器械包配备工作,建立一套由器械护士把关监控,施行手术器械包的模块化管理,内容包括器械护士的选择及职责、手术器械模块分类的方法等.[结果]规范了手术器械准备工作,提高了器械准备工作的效率,提高了手术医生满意度,利于手术室新毕业护士的培训.[结论]由器械护士把关监控,施行手术器械包的模块化管理,体现了一种器械包的多种合理搭配、灵活应用,可提高手术器械配备工作的效率与质量,提高手术医生的满意度.
作者：何惠芬 刊期： 2011年第25期
[目的]探讨<护理礼仪与人际沟通>教学方法改革的实践.[方法]选择2008级护理本科生123名为对照组,2009级护理本科生118名为观察组,对照组采取传统教学方法;观察组采用多种教学方法相结合的教学模式.比较两组学生对学习效果的评价情况及期末考试成绩.[结果]观察组学生对学习效果的评价及期末考试成绩均优于对照组(P＜0.05).[结论]在<护理礼仪与人际沟通>教学中采用多种教学方法相结合的教学模式可提高教学质量.
作者：郎巍 刊期： 2011年第25期
全科护理杂志
主管:山西省卫生厅
主办：中华护理学会山西分会 山西医科大学护理学院
