张春琦；杨丽
[目的]探讨以家庭为中心的早期护理干预在孤独症患儿中的应用效果。[方法]选取孤独症患儿94例随机分为观察组和对照组各47例，给予对照组患儿常规护理干预，观察组患儿在常规护理干预的基础上给予以家庭为中心的早期护理干预，比较两组患儿干预前及干预6个月后孤独症治疗评估量表评分(ATEC)和孤独症行为量表评分(ABC)、干预后的孤独症严重程度以及患儿及家属的护理满意度。[结果]干预后，观察组患儿 ATEC 评分、ABC 评分及孤独症严重程度低于对照组，护理满意率高于对照组，差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]以家庭为中心的早期护理干预有助于提高孤独症患儿的社交能力、生活自理能力及语言沟通能力，提高患儿及家属的护理满意度。
作者：张绍彩；仇爱珍 刊期： 2016年第30期
烧伤病人常因瘢痕造成外观和功能的改变而出现生理和心理变化，而面部瘢痕更让病人难以接受，所以有面部瘢痕的病人对修复的要求更加强烈[1]。过去对于大面积面部瘢痕的修复主要采用自体皮移植术和局部皮瓣。随着医学的不断发展，越来越多的医生采取预扩张胸三角穿支皮瓣修复面部瘢痕，这样既使其与颜面部色泽相似，便于转移，又使皮瓣扩张后变薄，面积增大，供区可直接缝合，克服了其转移后面部局部臃肿、供区需要植皮等不足[23]。很多研究表明：采用扩张后的胸三角穿支皮瓣修复面、颏、颈部瘢痕，术后外观改善良好，效果较为满意[24]。这种手术方式的出现让病人有了更多的选择，同时对护理也提出了更高的要求。我院2013年1月—2015年9月有24例病人经预扩张胸三角穿支皮瓣修复面部瘢痕，经过精心的护理，均取得了满意的效果。现报告如下。
作者：王洁 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨重症监护室(ICU)实习护生照顾濒死病人的态度及其影响因素，为 ICU 临床带教老师对护生开展针对性死亡教育提供依据。[方法]采用一般资料问卷、临终关怀态度问卷和照顾临终病人态度量表中文版调查在上海某三级甲等综合医院 ICU实习的49名护生对临终关怀的态度和照护濒死病人的态度及其影响因素。[结果]护生临终关怀态度得分(3.19±0.32)分，照顾濒死病人的态度总分为(3.45±0.21)分；其中，照顾临终病人态度维度得分为(3.23±0.22)分，以病人及其家庭为中心的照顾意识维度得分为(3.69±0.20)分；护生的不同背景、与家人谈论死亡的情形及是否参加过临终关怀志愿活动对护生照顾濒死病人的态度有影响。[结论]ICU 护生照顾濒死病人的态度有待提高，临床带教老师应结合 ICU 带教的特点，在提升自我死亡教育能力的基础上，因人施教，帮助护生形成积极的照顾濒死病人的态度。
作者：夏倩 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨简易肺康复在慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人中的应用效果。[方法]选取在上海市某医院门诊初次就诊的121例COPD 病人按照就诊号尾数的奇偶数分为对照组和干预组,对照组给予常规护理和健康教育,干预组采用简易肺康复干预,干预1年后比较两组病人的慢性阻塞性肺疾病生活质量评估问卷(COPD Assessment Test,CAT)评分、疾病相关知识的掌握情况及急诊就诊率。[结果]干预1年后,干预组 CAT 得分低于对照组,疾病相关知识的自我管理和呼吸操、临床基础知识和营养知识得分高于对照组,急诊就诊率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]简易肺康复干预模式可减少 COPD 病人的急性加重次数,改善病人的呼吸困难程度,提高病人的疾病相关知识掌握情况。
作者：杨晓莉；徐婷；金可可；赵悦；何剑；姜从玉；曹艳佩 刊期： 2016年第30期
人工髋关节置换术后假体脱位是一种常见的术后并发症，脱位一旦发生，将严重影响病人的生理功能和身体健康[1]。以往全髋关节置换术后应用钉子鞋和梯形枕固定以保持患肢外展中立位，可在一定程度上减少脱位的发生，但在术后翻身过程中仍有发生脱位的现象，且常使病人感到不适。基于此，本研究自制了一种侧凹梯形固定枕，可有效解决翻身过程中导致全髋关节置换术后病人假体脱位的问题，并增加病人的舒适度。现介绍如下。
作者：高丽；张亚奎；唐本强；张丽；岳颖；班妍；张桂然；王文娟；霍亚蒙；田秋月；张雨琪；梁丽娜 刊期： 2016年第30期
[目的]明确心理干预对乳腺癌术后病人健康相关生活质量(简称生活质量)的影响。[方法]利用计算机检索 PubMed、Web of Science、LISTA、Library of Congress、Acad Search Prem、Cochrane、中国生物医学文献数据库、万方数据库、中国知网数据库和维普数据库,由两名研究者独立筛选文献、评价文献质量和提取数据,采用 Revman5.3软件进行 Meta 分析。[结果]共纳入29项随机对照试验研究,2649例病人,干预组1342例,对照组1307例,干预方法主要包括心理疏导、心理支持、认知干预和行为干预,干预时间以6周~8周为主,随访时间以3个月~6个月为主,生活质量评价工具主要为生活质量核心量表(QLQ C30)、乳腺癌病人生命质量测定量表(FACT B)以及生活质量综合评定问卷(GQOLI 74)。除 FACT B 总分比较结果外,QLQ C30总分(Z =4.60,P<0.01)和 GQOLI 74总分(Z =3.20,P <0.01)比较均显示干预组病人生活质量高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]心理干预能够有效改善乳腺癌术后病人生活质量,但乳腺癌术后病人心理干预时间、频率等参数标准以及国内乳腺癌病人特异生活质量量表的开发应用有待进一步探讨。
作者：周凯娜；李津；李小妹 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨全程护理干预对鼻咽癌放疗病人癌因性疲乏和生活质量的影响。[方法]选取76例鼻咽癌放疗伴癌因性疲乏的病人，按随机数字表法分为干预组与对照组各38例，对照组病人给予常规护理，干预组在此基础上给予全程护理干预，比较两组病人干预前和干预1个月后病人的癌因性疲乏和生活质量评分。[结果]干预后，干预组病人癌因性疲乏评分降低，且低于对照组同期水平；生活质量评分提高，且高于对照组同期水平，差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]在鼻咽癌放疗病人中应用全程护理干预，有助于缓解病人的癌因性疲乏，提高生活质量。
作者：王丽芳；贺云霞；刘晓娟 刊期： 2016年第30期
[目的]观察感染性休克病人液体复苏时输注加温液体的效果。[方法]选取2013年4月─2014年3月收治的60例感染性休克病人设为对照组,2014年10月─2015年9月的60例病人设为试验组,对照组液体复苏全程输入常温液体,试验组液体复苏全程输入加温至36℃的液体,比较两组病人复苏前后核体温、心率、平均动脉压(MAP)、血氧饱和度、尿量、氧合指数等指标的变化情况。[结果]复苏过程中,所有病人均出现核体温下降伴凝血功能障碍,但试验组核体温高于对照组,四项凝血指标值低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]感染性休克病人实施液体复苏目标治疗后相关指标均有明显改善,复苏过程中输注加温液体可能会改善病人的核体温及凝血功能,减少并发症的发生。
作者：尉俊铮；王欣然 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨基于自我效能理论的心理社会支持干预对中青年腹膜透析病人社会参与的影响。[方法]采用不同期对照的类实验研究方法,将64例中青年腹膜透析病人分为对照组和试验组各32例,对照组实施常规门诊随访和健康指导,试验组实施基于自我效能理论的心理社会支持干预方案,分别于入组时、入组后3个月和入组后6个月评估两组病人的自我效能感、社会参与状况和病人尿量与超滤量之和、血清肌酐(Scr)和尿素氮(BUN)水平。[结果]入组6个月后,试验组病人自我效能感、社会参与程度高于对照组(P <0.05),Scr 和 BUN 低于对照组(P <0.05)。[结论]对中青年腹膜透析病人实施基于自我效能理论的心理社会支持干预方案,有助于提升病人的自我效能及社会参与度,提高腹膜透析效果。
作者：吴冬春；胡雁；周文琴；沈麒云；黄柳燕；李黎梅；高毓蕾 刊期： 2016年第30期
[目的]调查护理本科生对器官捐献与移植的认知与意愿，以及其对器官移植相关课程的需求情况。[方法]采用一般情况调查表、器官捐献与移植认知调查问卷和器官捐献与移植课程需求问卷调查某医学院校的621名护理本科生。[结果]护理本科生对器官捐献与移植的态度较积极，但对相关信息了解较少，学生需要的教学内容是我国器官移植的需求量及器官捐赠的法律法规和政策，多数学生选择以选修课形式进行学习。[结论]护理本科生对器官捐献与移植的认知程度有待提高，学校可将器官捐献和移植课程纳入正常教学体系，并根据学生的需求进行课程设置。
作者：张洁；谢伦芳；宋永霞；邓凡旭；黄丽丽；唐玉侠；钟起 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨责任护士沟通能力对护患关系的影响。[方法]先对90名责任护士进行沟通能力测评和其所管的250例病人进行满意度调查，了解责任护士与病人沟通中存在的问题及病人对我院护理工作不满意的方面后，从专业知识、沟通技巧、服务方面等进行培训，比较培训前后责任护士的沟通能力、病人满意度及护理纠纷、护理投诉和护理不良事件的发生情况。[结果]通过培训后，责任护士沟通能力和病人满意度提高(P <0.01)，护理纠纷、护理投诉和护理不良事件发生率降低(P <0.01)。[结论]提高责任护士的沟通能力可有效提高病人的护理满意度，降低护理投诉、护理纠纷、护理不良事件的发生率，改善护患关系。
作者：谢小红；魏侍萍；陈萍；陈戈婷 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨体态语言识别系统在心外科重症监护室(ICU)机械通气病人中的应用效果。[方法]选取我院心外科 ICU 收治的330例机械通气病人随机分为对照组和观察组各165例，对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上应用体态语言识别系统，比较两组病人需求表达状况，并采用自制量表评估病人护理满意度。[结果]观察组需求表达正确且完整的次数和满意度均高于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]在心外科 ICU 机械通气病人中应用体态语言识别系统可以有效提高病人的认知功能和护理满意度。
作者：陶夏；刘晓芯 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨痛风日记在痛风病人健康教育中的应用效果。[方法]将我院收治的110例痛风病人随机分为对照组和研究组各55例，对照组采用传统健康教育方式，研究组则在传统健康教育的基础上让病人自行记录痛风日记，干预3个月后比较两组病人的健康促进行为方式及血尿酸等相关临床指标。[结果]干预3个月后，研究组病人临床相关指标改善效果及戒烟酒、按医嘱服药、关注血尿酸值等指标、定期到医院复诊等健康促进行为方式优于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]将痛风日记应用于痛风病人的健康教育中，可改善病人的健康促进行为方式及相关临床指标。
作者：苗华丽 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨鼻咽癌病人创伤后成长水平及其影响因素。[方法]采用一般情况调查表、创伤后成长量表(PTGI)、一般自我效能感量表(GSES)和抑郁自评量表(SDS)对130例鼻咽癌病人进行问卷调查。[结果]鼻咽癌病人创伤后成长总分为(60.75±8.50)分；多元线性回归结果显示：病程、自我效能和抑郁情绪是鼻咽癌病人创伤后成长的主要影响因素，共解释77.1%的变异量。[结论]鼻咽癌病人创伤后成长处于中等水平，护理人员应加强对鼻咽癌病人的心理疏导，采取有效的干预措施促进鼻咽癌病人创伤后成长。
作者：张春琦；杨丽 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨参与型护理模式对2型糖尿病病人自我护理能力和生活质量的影响。[方法]选取接受糖尿病健康教育的2型糖尿病病人90例分为观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组采用参与型护理模式，干预8周后比较两组病人的自我护理能力和生活质量。[结果]观察组病人自我护理能力、生活质量评分均高于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]参与型护理模式能有效改善2型糖尿病病人自我护理能力，提高生活质量。
作者：张红妹；王莹 刊期： 2016年第30期
[目的]比较神经内科危重症病人应用布洛芬混悬液药物降温与冰袋物理降温的效果，探讨更适合神经内科危重症病人的降温方式。[方法]比较单一使用布洛芬混悬液药物降温的神经内科危重症病人与单一使用冰袋物理降温的神经内科危重症病人降温效果，以及降温过程中不良反应的发生率。[结果]布洛芬混悬液药物降温效果优于冰袋。[结论]布洛芬混悬液药物降温较冰袋物理降温更适用于神经内科危重症发热病人。
作者：张钦缔；张晓梅；洪婧；李燕惠 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨焦点解决模式对帕金森病人睡眠障碍及抑郁情绪的影响。[方法]选取我院神经内科2014年2月—2014年12月收治的29例帕金森病人为对照组,2015年1月—2015年11月收治的32例帕金森病人为干预组,对照组实施常规护理,干预组在对照组的基础上应用焦点解决模式进行护理,在入院后第1天、干预2周后及干预4周后比较两组病人的帕金森病致残量表睡眠部分(SCOPA S)和汉密顿抑郁量表(HAMD)得分情况。[结果]干预4周后,干预组病人 SCOPA S 各条目得分及 HAMD 评分与对照组比较差异有统计学意义(P <0.05或 P <0.01)。[结论]应用焦点解决模式进行护理,能改善帕金森病人的睡眠障碍与抑郁情绪。
作者：裴书萍 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨药食两用性药(食)物的性效与病症宜忌等方面的作用特点与规律。[方法]以2014年国家卫生和计划生育委员会公布的《按照传统既是食品又是中药材物质目录管理办法》中药食同源物品为对象，以《中华本草》为依据，采用 Excel 软件建立数据库，对药食两用性药(食)物四气、五味、归经、毒性、功效、适宜病症及使用注意等方面进行归纳、整理和分析。[结果]100味药食两用性药(食)物中，在四气方面，温性和平性的较多，其次是寒性；在五味方面，甘味的多，其次是辛味、苦味；在归经方面，脾经、胃经、肺经、肝经较多；在毒性方面，有毒性的共计有6味，以有小毒居多；在功效方面，以清热、祛湿、止痛、和胃等常见；在适宜病症方面，多用于泄泻、呕吐、咳嗽、脘腹痛、痈等。[结论]药食两用性药(食)物的性能与药物、食物相比具有差异性，在功效及病症宜忌方面与脾胃脏腑及其相关病症为相关。
作者：严姝霞；陈仁寿；徐桂华；傅雨晨；张薛晴 刊期： 2016年第30期
[目的]探讨培训者培训模式在社区低龄老年人中的应用效果。[方法]采用培训者培训模式对杭州市某社区的153名低龄老年人进行培训，比较培训前后老年人对基本培训操作的掌握情况、对培训的满意度、对照护知识的掌握情况以及一般自我效能情况。[结果]低龄老年人对培训满意度普遍较高；培训前后低龄老年人照护知识掌握情况、操作技能和一般自我效能得分差异有统计学意义(P <0.01)。[结论]社区老年人健康知识普遍缺乏，应用培训者培训模式可有效改善社区低龄老年人的照护知识、操作技能和自我效能。
作者：郭莎莎；陈雪萍；王花玲；刘会 刊期： 2016年第30期
通过分析目前高等职业院校护理专业实验教学体系的局限性，基于临床护理岗位工作能力提出并构建“四个平台、四个实践教学层次、三个阶段、五种训练模式”的“四四三五”应用型高等职业护理专业实验教学体系。
作者：张小方；张静 刊期： 2016年第30期
护理研究杂志
主管:中华护理学会（业务） 山西省卫生厅（行政）
主办：中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院
