学术投稿

心理干预对维持性血液透析病人抑郁障碍的影响

张晓莺;周萍;李文庆;林妙芬

关键词:心理干预, 维持性血液透析, 抑郁
摘要:[目的]探讨心理干预对维持性血液透析(MHD)病人抑郁障碍的影响。[方法]选取在我院行维持性血液透析的80例病人并随机分为干预组和对照组各40例,对照组采用常规健康教育方法,干预组在常规健康教育的基础上实施为期16周的心理干预,干预前后比较两组抑郁自评量表(SDS)及症状自评量表(SCL 90)评分情况。[结果]干预后干预组 SDS 评分及 SCL 90量表的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子评分均低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]心理干预能有效改善维持性血液透析病人的抑郁状态。
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    作者:李晋芳;张瑞玲;闫慧荣 刊期: 2015年第18期

  • 延续性护理对神经源性膀胱病人生活质量的影响

    [目的]探讨延续性护理对神经源性膀胱病人生活质量的影响。[方法]对2013年2月—2013年12月我院收治的32例神经源性膀胱病人进行延续性护理,比较病人干预前后生活质量和相关并发症的发生情况。[结果]干预后病人的生活质量评分高于干预前(P <0.05);与神经源性膀胱相关的主要临床症状(尿潴留、膀胱过度膨胀、尿失禁)发生率低于干预前(P <0.05)。[结论]延续性护理有助于改善神经源性膀胱病人的生活质量,并可减少其常见并发症的发生。

    作者:焦雪莲;景雪萍;李晶 刊期: 2015年第18期

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  • 314名临床护士营养知识、态度及行为的调查研究

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    作者:梁芳;康凤英;赵晓燕;寇丽红 刊期: 2015年第18期

  • 临床教学路径在消化内科护理带教中的应用

    [目的]探讨临床教学路径在消化内科护理教学中的应用效果。[方法]选取100名实习护生并随机分为观察组和对照组各50人,对照组采用传统教学法,观察组采用临床教学路径法,比较两组护生的出科考试成绩及对带教教师的满意度。[结果]观察组护生出科考试成绩及带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P <0.01)。[结论]应用临床教学路径进行护理带教,有利于提高教学质量和护生对带教的满意度。

    作者:韩海燕 刊期: 2015年第18期

  • 一种安瓿开启器的设计与应用

    护理人员在配药时,掰安瓿是每天要进行的操作。目前这一操作主要存在3个问题:①安全问题。很多临床护士,尤其是护理实习生在临床工作中都有在掰安瓿时不慎被划伤的经历。②规范问题。开启安瓿的规范操作是先用乙醇消毒,再用砂轮划开,接着再次消毒,后操作者用一块纱布掰开安瓿,但是因为用具很多且都是分散放置,操作起来较麻烦,增加了实际的工作量,因此存在部分护理人员不按规范操作的情况;③砂轮浪费问题。临床用的砂轮基本上是短圆柱形的,圆柱的边缘是较锋利的,也是用来割划安瓿颈的位置,可边缘一旦磨圆,这个砂轮的剩余部分通常就被丢掉了;其次砂轮体积小,经常丢失,极大地浪费了材料,增加了医疗成本。本研究设计了一种安瓿开启器并应用于临床实践,取得了较好的效果。现介绍如下。

    作者:代雅琪;陈芳 刊期: 2015年第18期

  • 系统性护理干预对老年性股骨颈骨折术后病人疼痛的影响

    股骨颈骨折是老年常见病,一般股骨颈骨折后需要进行手术治疗。而疼痛是术后常见的症状,已成为继体温、脉搏、血压、呼吸之后的第五大生命体征[1]。疼痛作为强而持久的应激源,严重干扰病人睡眠及日常生活,严重的疼痛还会影响手术切口的愈合,给病人增加痛苦和经济负担[2]。因此,减轻老年股骨颈骨折病人术后疼痛已成为临床护理工作的重要内容之一。本研究对我院的老年股骨颈骨折术后病人采取了系统性护理干预,有效缓解了病人的疼痛,提高了病人的生活质量。现报道如下。

    作者:郭丽萍 刊期: 2015年第18期

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  • 无创镇痛在结肠镜检查中的应用进展

    对结肠镜检查病人的疼痛原因、疼痛评估方法及临床上应用较为广泛的无创镇痛方法进行综述,为缓解结肠镜检查病人的疼痛提供理论指导。

    作者:李兰兰;冯莺 刊期: 2015年第18期

  • 埃博拉诊疗中心留观病区护理管理模式探讨

    对埃博拉诊疗中心留观病区的护理管理模式及运行情况进行了回顾性分析,提出护理的关键是全方位提高护理人员的素质,制定切实可行的流程、规范,合理分工、明确职责、严格防护、消毒隔离,以优良的护理技术保障护理安全。

    作者:赵孝英;李静;刘蕾 刊期: 2015年第18期

  • 心理干预对维持性血液透析病人抑郁障碍的影响

    [目的]探讨心理干预对维持性血液透析(MHD)病人抑郁障碍的影响。[方法]选取在我院行维持性血液透析的80例病人并随机分为干预组和对照组各40例,对照组采用常规健康教育方法,干预组在常规健康教育的基础上实施为期16周的心理干预,干预前后比较两组抑郁自评量表(SDS)及症状自评量表(SCL 90)评分情况。[结果]干预后干预组 SDS 评分及 SCL 90量表的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子评分均低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]心理干预能有效改善维持性血液透析病人的抑郁状态。

    作者:张晓莺;周萍;李文庆;林妙芬 刊期: 2015年第18期

  • 纳米碳混悬液在甲状腺癌病人手术中的应用

    [目的]探讨甲状腺癌病人术前行淋巴示踪剂纳米碳混悬液注射的临床效果。[方法]选取80例在超声引导下注射纳米碳混悬液于甲状腺肿物旁的腺叶组织的甲状腺癌病人为观察组,选取同期80例采取常规手术治疗的甲状腺癌病人为对照组,比较两组病人术后并发症的发生情况。[结果]观察组术后发生声音麻痹、甲状旁腺功能低下的例数较对照组少,差异有统计学意义(P <0.05),而两组病人低钙血症、喉返神经损伤及手脚抽搐发生比较差异无统计学意义(P >0.05)。[结论]纳米碳混悬液应用于甲状腺癌病人手术中可减少术后并发症的发生。

    作者:蓝素文;陈春娜;刘丽 刊期: 2015年第18期

  • 慎独精神在手术室护士无菌技术操作中的作用

    手术室的护理工作具有一定的特殊性,操作中存在较多的安全隐患,无菌操作是预防和控制手术感染的关键,手术室护士应提升自身的慎独修养和道德素质,熟练掌握专业技能,更好地为病人服务。

    作者:曾双琴 刊期: 2015年第18期

  • 微信平台在护生人文素质教育中的应用效果评价

    [目的]探讨微信平台在护生人文素质教育中的应用效果。[方法]选择2013级护理学专业的2个班82名同学为观察组,组建微信群,进行基于微信的人文素质教育;选择同一年级的另2个班90名同学为对照组,进行学校常规人文教育,比较两组护生的人文素质得分情况。[结果]干预后,观察组护生人文素质总分及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.01)。[结论]应用微信平台对护生进行人文素质教育可提高教育效果。

    作者:徐娜;金瑞华;孟黎;刘曼玲 刊期: 2015年第18期

  • 以中医思辨为导向的案例导入教学在临床护理小讲课中的应用

    [目的]探讨以中医思辨为导向的案例导入教学在临床护理小讲课中的应用效果。[方法]选取在我院实习的118名护生并分为试验组58人和对照组60人,对照组采用传统教学方法,试验组采用以中医思辨为导向的案例导入教学方法,调查试验组护生对以中医思辨为导向的案例导入教学的评价,并比较两组护生的中医护理理论和操作考试成绩。[结果]试验组护生对以中医思辨为导向的案例导入教学法认同度高,且试验组护生的理论和操作考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]护生对中医思辨为导向的案例导入教学认同度高,且将其应用于临床护理小讲课中可提高护生的理论和操作成绩。

    作者:崔屹;邵海波;沈莺;程鑫 刊期: 2015年第18期

  • 个案管理模式在耐多药结核病病人管理中的应用

    [目的]探讨个案管理模式在耐多药结核病(MDR TB)病人管理中的应用效果。[方法]将2012年5月─2013年2月收治的60例 MDR TB 病人设为对照组,接受常规护理及出院治疗;将2013年3月─2014年2月收治的99例 MDR TB 病人设为观察组,由接受专业培训的护理人员对 MDR TB 病人实施个案管理,比较两组病人服药依从性、满意度、结核病防治核心知识掌握情况及痰菌阴转情况。[结果]观察组病人服药依从性、满意度、治疗2个月、治疗6个月结核病防治核心知识得分及治疗6个月时痰菌阴转率均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]应用专业化个案管理模式可提高 MDR TB 病人的服药依从性、满意度及病人对结核病防治核心知识掌握程度,进而提高疗效,提高病人的痰菌阴转率。

    作者:肖慧林 刊期: 2015年第18期

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主管:中华护理学会(业务) 山西省卫生厅(行政)

主办:中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院