杨凤娥;王良琼
[目的]探讨手术室医护冲突产生的原因及其防范对策.[方法]通过划分专科组、实行专科管理、设计应用手术医生喜好卡、绘制手术配合流程图、学习护士修养和礼仪、加强医护沟通等综合措施,提高手术室护士的业务技术和个人素质.[结果]医生对手术室护士的满意度由2001年的84.5%提高到2004年的95.5%.[结论]提高手术室护士的业务技术和个人综合素质,加强医护间的平等沟通,有利于形成健康、和谐的手术室医护关系.
作者:彭金来;戴红霞 刊期: 2006年第28期
[目的]观察结构式心理干预对鼻出血病人情绪状态及心率、血压的影响.[方法]将入选134例鼻出血住院病人随机分干预组和对照组,每组67例,对照组采用常规护理及治疗方法,干预组在此基础上实施结构式心理干预.采用Zung's焦虑自评量表(SAS)、汉密顿焦虑量表(HAMA)及多参数监护仪,在病人入院24 h内和入院第3天对两组病人情绪状态及心率、血压进行评定与测试.[结果]干预组入院第3天SAS、HAMA评分及心率、血压测量值均低于入院24 h内及对照组入院第3天,差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05),住院时间干预组明显少于对照组(P<0.05).[结论]结构式心理干预能有效改善鼻出血病人的负性情绪,缓解心理应激,稳定心率、血压,是调节病人佳心理应激状态的必要措施.
作者:王新华;巩新红;王宗兰 刊期: 2006年第28期
对护理学硕士研究生培养模式从课程体系、实践能力、科研水平以及人文素质等方面进行探讨,提出较为有效的改革方法与措施.
作者:王磊;王斌全 刊期: 2006年第28期
骨科髋关节置换术、股骨颈骨折、转子间骨折及髋部骨折病人,为了防止髋关节外旋和内收,应保持外展中立位.因此,自制辅助制动装置--防旋鞋,收到良好效果.
作者:李智琴 刊期: 2006年第28期
介绍了护理记录的定义、范畴以及护理记录单的种类与应用,重点论述了国内护理记录存在的质量问题、影响因素以及提高护理记录质量的方法.
作者:韦壮苗 刊期: 2006年第28期
立止血是从巴西蛇的毒液中分离和提纯后精制而成.它是一种单链糖蛋白,由17种氨基酸组成.它具有很好的止血作用,不良反应极低,偶见过敏样反应.
作者:赖良秀 刊期: 2006年第28期
护患关系是病人与护士在护理过程中形成和建立起来的人际关系,它直接影响着病人的心理变化,与病人的康复有着密切的联系[1].护患沟通是指护士与病人及其家属、陪护人员之间的沟通.医患关系伴随着医疗服务而诞生,一直以来,医患关系是医务工作者和病人共同关心的敏感话题.
作者:方秀琴 刊期: 2006年第28期
[目的]评估持续性注意测试(CPT)在儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)诊断中的作用,为制订训练干预措施提供科学依据.[方法]采用CPT对1 000例拟诊为ADHD的患儿进行视觉持续性注意测试(VCPT)和听觉持续性注意测试(ACPT),分析比较不同测试方法、不同测试顺序的测试结果.[结果]总异常检出率为ACPT为53.90%,VCPT为33.00%,(x2=100.381,P<0.001);ACPT虚报错误和漏报错误的标准值显著高于VCPT的标准值(P<0.001),而平均反应时间标准值低于VCPT(P<0.001);先视后听组和先听后视组ACPT异常检出率为71.38%、47.04%,VCPT为42.99%、28.57%,先视听组VCPT和ACPT异常检出率均显著高于先听后视组;先听后视组ACPT虚报、漏报错误的标准值均显著高于VCPT,先听后视组ACPT平均反应时间标准值则低于VCPT.[结论]ADHD患儿听觉注意能力较视觉注意功能差;不同测试顺序可能对测试结果有一定影响;听觉方面的刺激训练对提高ADHD患儿觉醒度,改善注意力有一定的良性作用.
作者:王晓晖;王惠梅 刊期: 2006年第28期
[目的]减少基础麻醉的用药量,提高患儿骶管麻醉的成功率.[方法]选择需行基础加骶管麻醉的4岁~6岁患儿80例,随机分为观察组和对照组,在两组患儿行基础加骶管麻醉之前除做好一般的解释工作外,对观察组患儿,分别实施麻醉前、中、后的心理干预,并将其行基础麻醉的用药情况、骶管麻醉的主动配合情况与对照组进行比较.[结果]两组患儿自愿跟随护士进入手术间情况,未用基础麻醉的情况差异均有统计学意义(P<0.001).[结论]心理干预可以减少学龄前期患儿基础麻醉的用药量,提高患儿骶管麻醉的成功率.
作者:黄东玲;许小霞;陈莫异 刊期: 2006年第28期
随着新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit, NICU)的建立和围生医学及新生儿急救技术的发展,高危新生儿抢救成功率与存活率明显提高,但在生命得到救治的同时,伴随神经系统疾病及各种后遗症发生率增多,这将给社会和家庭带来沉重的负担.
作者:钟莉芳;何木香 刊期: 2006年第28期
[目的]了解门诊围手术期病人心理应激状况及疏导效果,探讨有效的护理干预模式.[方法]将100例门诊围手术期病人分成观察组与对照组,分别应用健康宣教加心理疏导与单纯健康宣教的方法,观察两组病人血压、心率、呼吸及情绪改变状况.[结果]观察组效果明显优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.01).[结论]应用健康宣教加心理疏导的方法,对门诊围手术期病人进行针对性的护理干预,能调动病人的主观能动性,使其在手术过程中情绪稳定,生命体征平稳,更好地配合手术.
作者:黄向莹;陈晓洁;曾秋明 刊期: 2006年第28期
早期下床活动的必要性已得到大家认可,但术后早期病人常常较虚弱,且下床活动时会引发一些不适,病人也会有一些担心和顾虑,这在一定程度上会影响病人下床活动的积极性.
作者:王涛;李秋军 刊期: 2006年第28期
[目的]探讨运动干预对糖尿病视网膜病变(DR)病人糖化血红蛋白(HbA1c)和空腹血糖(FBG)的影响[方法]做眼底检查和眼底荧光素血管造影检查,确诊DR的分期,对40例未进行非正规运动的DR病人进行运动干预.检测运动干预前后DR病人的HbA1c、FBG值并进行比较.[结果]运动干预前后比较DR病人HbA1c值有统计学意义(P<0.01),并且随着DR程度的增高HbA1c的水平呈增加趋势(P<0.05).[结论]运动干预是一种投入少效果好的措施,并且能降低血糖、稳定HbA1c的值,而稳定HbA1c的值,能够阻止或推迟DR的发展,保存病人的有效视力,减少DR致盲率.
作者:吴文栩;潘景业;周雷;刘永娥;蒋自培 刊期: 2006年第28期
在教学中对护理本科生采用常用护理操作技术强化教学,生产实习前对常用护理操作技术强化训练,加强实习管理,毕业实践考核在医院进行等一系列措施,使护理实践教学取得了良好的效果,提高了教学质量.
作者:李勤;周艳;李昆 刊期: 2006年第28期
根据现代护理管理的要求,门诊输液厅护士必须到座位上给病人输液,为病人提供人性化的静脉输液护理服务.目前,许多医院在输液厅应用的是普通治疗车,护士只能将病人的手放在座椅扶手上进行操作,这样的操作方式护士需过度弯腰才能完成操作,因而增加了体力消耗,影响穿刺成功率.
作者:钟爱武;陈美芬;吴丽仙;张爱华;毛小媛 刊期: 2006年第28期
[目的]探讨静脉注射不同直径微粒对家兔肺组织显微及超微结构的影响.[方法]将27只正常家兔分为3组(n=9),分别注入氨苄西林注射液(A组)及经10 μm孔径滤过液(B组)、经3μm孔径滤过液(C组),于注射后4 d、9 d、15 d在透射电镜与光镜下观察各组家兔肺组织显微与超微结构的变化.[结果]在透射电镜下,A组肺泡Ⅱ型上皮细胞表面微绒毛逐渐减少并有脱落现象,胶原纤维组织增生,微小动脉内皮细胞基底部变窄,呈高柱状突起;B组部分肺泡Ⅱ型上皮细胞表面微绒毛有脱落现象,肺泡隔胶原纤维组织增生,上皮细胞基底部变窄.且A组、B组均随着注入时间的推移有逐渐加重的趋势;C组未见明显改变.在光镜下,A组、B组4 d肺组织局部出现充血、出血及炎性肉芽肿,9d、15 d病变加重;C组未见明显改变.[结论]不同直径溶液微粒对家兔肺组织显微及超微结构有不同程度的影响.
作者:杨丽丽;方周溪;涂文婷;张琴辉;吴秀玲;陈国荣;陈彦凡;王良兴 刊期: 2006年第28期
[目的]探讨<示教指导手册>在临床护理课间见习目标教学中的可行性.[方法]在内科、儿科护理课间见习中将本科135人作为研究对象,随机分为对照组和实验组,均使用<示教指导手册>.对照组采取常规示教法,即集体看1个病人的见习模式;实验组采用规范化示教法,即分4个或5个小组看多个同病种病人的见习模式.[结果]两组课间见习效果评价差异无统计学意义(P>0.05).[结论]在临床护理本科见习中,<示教指导手册>的使用,对临床教师及学生的学习能够达到一致性和具有可操作、可衡量性.
作者:杨益;王理瑛;代亚丽;李英;林芳梅;王梅新;聂淑娟 刊期: 2006年第28期
紫外线照射是医院工作中不可缺少的空气消毒方法,紫外线灯管使用强度的监测十分重要.以往我们没有正规的监测工具,将指示纸放在距离灯管1 m的铁丝或支撑物上.
作者:徐明花;王艳波 刊期: 2006年第28期
介绍了代谢综合征的概况、国内外的流行现况、危害以及护理干预.
作者:侯新华;杨文兰;刘瑞菊 刊期: 2006年第28期
[目的]突破传统授课的束缚,用整体护理的框架组织教学.[方法]护理教师对教学改革班实施角色扮演及病例分析法授课,对照班采用传统授课法.[结果]学生认同由护理教师实行角色扮演及病例分析法授课为81.73%,认为此种授课方法可提高课堂学习效率者占78.41%,专业突出且教学效果好占79.73%.教学改革班的理论考试成绩高于对照班.[结论]普通外科护理内容由护理教师实行角色扮演及病例分析法授课,对专业学习有明显促进作用.
作者:兰华;兰萍;李小鹏;程辉龙;廖承红 刊期: 2006年第28期